备战中考英语考点一遍过考点25 《不定式的用法》专项讲练.docx
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备战中考英语考点一遍过考点25《不定式的用法》专项讲练
命题趋势:
非谓语动词是历年各省市中考必考知识点。
从考查形式看,一般有单项选择、完形填空、词语运用等。
所占分值通常为2~4分。
从命题意图看,侧重考查考生的具体语言环境中使用非谓语动词的能力。
中考考查重点:
1.动词不定式;
2.动名词;
3.分词(现在分词和过去分词)。
非谓语动词指不能单独作谓语,但同时仍保留动词某些特征的动词形式。
非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词)。
构成:
to+动词原形
动词不定式
作用:
作除谓语外的任何成分
构成:
v-.ing/v.-ed(规则动词)
动词的非谓语形式分词
作用:
表、定、状、补
构成:
v.-ing
动名词
作用:
主、宾、表、定
考向一:
不定式
1.动词不定式的作用
句子成分
用法
例句
作主语
谓语动词用单数形式,为避免"头重脚轻"常用it作形式主语。
常用句型有:
①Itis+adj.+for/ofsb.+(not)todosth.意为"做某事对某人来说是……"。
②Ittakessb.+sometime+todosth.意为"做某事花费某人多长时间"
Tomasteralanguageisnoteasy=Itisnoteasytomasteralanguage.学好一门语言是不容易的。
作宾语
常接动词不定式作宾语的动词有:
wouldlie,want,lie,hope,wish,plan,decide,learn,agree,try,remember,forget,expect,refuse,afford,prefer,continue,promise,begin,start等thin,find,believe等动词可用于"动词+it+adj.+todosth."句型中。
it作形式宾语,而真正的宾语是后面的不定式。
Iwouldlietomakefriendswithyou.我想要和你交朋友。
Ifinditdifficulttopassmymathexam.我发现要通过数学考试很难。
作定语
动词不定式放在名词、代词后作定语,两者之间常有逻辑上的动宾关系,因此,如果不定式中的动词是不及物动词,后面应该加上相应的介词。
常接不定式作定语的名词有:
time,need,way,chance,opportunity,courage,reason,effort,determination,decision,ability,ambition
Canyougivemeapentowritewith?
能给我一只用于书写的笔吗?
Doyouhavesomethingtosay?
你有什么要说的吗?
作状语
不定式常可用作状语,修饰动词,表示行为的目的、结果和原因。
Todoagoodjob,wemusthavetherighttools.要干好活工具要对头。
作表语
放在系动词后作表语。
Mydreamistobeanengineer.我想成为一名工程师。
2.不定式的特殊用法
①使役动词和感官动词后跟动词不定式作宾语补足语,须省略to。
此类动词有:
一感(feel)、二听(hear,listento)、三让(let,make,have)、四看(looat,see,watch,notice)、五帮(help)。
变为被动语态时,省略的to则要加上。
②动词不定式的否定形式是nottodo,其被动形式为tobedone。
►Ourteacherasedusnottoswimintheriveralone.我们老师要求我们不要独自一人在河里游泳。
③常接"疑问词+带to的不定式"的动词有teach,show,tell,learn,findout,decide,now,forget等。
►Mymothertaughtmehowtocooyesterday.昨天我妈妈教我如何做饭。
考向二:
动名词
(一)动名词的构成
动名词是由"动词+-ing"构成,和现在分词形式一样,兼有动词和名词的特点。
(二)动名词作用
句子成分
用法
例句
作主语
单个动名词作主语时谓语动词用单数形式,常用的句型结构有:
Itisnouse(good)+v.ing.
Seeingisbelieving.眼见为实。
Itisnousearguingagain.再去争吵也没有用。
作表语
放在系动词后面作表语
Herjobislookingafterthechildren.她的工作是照顾这些小孩子。
作宾语
用动名词作宾语,不能用不定式作宾语的词有:
avoid,finish,consider,giveup,cannothelp,allow,imagine,include,keep,mind,practice,suggest,succeedin,beusedtodo,looforwardto,enjoy,bebusy
Nomatterwhathappened,Iwon’tgiveupachievingmydream.不管发生了什么事情,我都不会放弃去实现我的梦想。
作定语
用于名词前,起修饰说明作用
Thereisaswimmingpoolinherhome.她家有个游泳池。
(三)动名词的特殊用法
即可接动词不定式又可接动名词作宾语的动词有:
love,lie,hate,prefer,dislike,begin,start,continue,intend,attempt,can’tbear,propose,want,need,remember,forget,regret,neglect,try,deserve,can’tafford等动词。
有时两者之间的意义差别不大,但remember,regret,want,try等词后差别比较明显。
考向三:
分词
(一)现在分词和过去分词的构成
现在分词由v.+ing构成,过去分词v.+ed(规则动词)构成。
(二)分词的用法
句子成分
用法
例句
作定语
现在分词表示正在进行,有主动的含义,过去分词表示已经完成,有被动的含义。
Thecryingboyannoyedusalot.那个哭泣的男孩使我们很烦恼。
作表语
放在系动词后作表语
Thestoryisinteresting.Iaminterestedinit.这个故事很有趣,我对它很感兴趣。
作宾语补足语
用于补充说明宾语的动作和状态
Hecouldhearhisheartbeatingfast.
他可以听见自己的心脏跳得很快。
作状语
通常表示主语正在进行的另一动作,来对主语的主要动作加以修饰。
Igothome,feelingverytired.我疲惫地回到家里。
非谓语动词解题七大原则
原则一:
用作目的状语,原则上要用不定式。
原则二:
用作伴随状语,原则上要用-ing。
原则三:
用作结果状语时,可用-ing或不定式,其区别是,一般用-ing,表示一定逻辑的结果,即结果在意料之中。
不定式作结果状语表示非逻辑的结果,即结果在意料之外。
原则四:
凡是含有被动意义时,原则上要用过去分词。
但是,如果所涉及的动作尚未发生,则用不定式的被动式;如果所涉及的动作正在进行,则用-ing的被动式。
原则五:
非谓语动词作状语时,其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致。
原则六:
强调动作发生在主句谓语动作之前时,原则上要用完成式(根据情况可用不定式的完成式或-ing的完成式)。
原则七:
用于名词后作定语时:
用不定式,表示动作尚未发生;用-ing,表示动作正在进行;用过去分词,表示动作被动、完成。
【巧学妙记】
后跟todo作宾语的动词(词组)
(1)想要,拒绝,忘记(want/wouldlie,refuse,forget)
(2)需要,努力,学习(need,try,learn)
(3)喜欢,同意,帮助(lie,agree,help)
(4)希望,决定,开始(hope/wish,decide,begin/start)
【巧学妙记】
巧记后跟动名词作宾语的动词
喜欢(enjoy)不断(eep)提建议(suggest)
盼望(looforwardto)习惯(beusedto)却完毕(finish)
想要(feellie)花费(spend)去练习(practice)
忍俊不禁(can’thelp)还介意(mind)
.适当形式填空(单句适当形式)
1.Hedidn’tfinish(read)theboountillastweek.
2.Hissisterdecided(notwrite)tohimagain
3.Theywillgotothestation(meet)theguests.
4.Sorry,Iforgot(return)yourCDtoday.I’llgiveittoyoutomorrow.
5.Maryisheard(sing)Englishsongseverymorning.
6.TheremustbesomethingwrongwithmyTVset.I’llhaveit(repair).
7.Noodlesaremyfavorite.ButIdon’tlie(eat)themwhenIfeelsic.
8.Mr.ingisusuallyseen(go)shoppingwithhiswife.
9.Thebroenbieneeds(repair)atonce.
10.Hepromised(send)methebillassoonaspossible.
11.Shecouldn’thelp(smile)atthewords.
12.Wouldyoumindmy(open)thewindows?
13.It’snouse(as)himaboutit.
14.Theboyept(wait)outsidetheholeforabouttenminutes.
15.Everymorningmygrandpaspendshalfanhour(water)theflowers.
16.We’resomuchlooingforwardto(see)youagain.
17.Icanreadmanybooseverymonth,andIthinmostofthemareworth(read).
18.Thisproblemisabithard.Letme(thin)itover.
19.Whocanmakethechild(stop)crying?
20.Did
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