贵阳市版中考模拟化学试题B卷.docx
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贵阳市版中考模拟化学试题B卷
贵阳市2019版中考模拟化学试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.室温下,无法区分硝酸钾饱和溶液和不饱和溶液的操作是()
A.降低温度
B.加一定量的水
C.加入少量硝酸钾晶体
D.室温时,蒸发一定量水
2.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳.在这个反应中,碳、氧气、二氧化碳的质量比是()
A.2:
32:
56
B.24:
32:
56
C.3:
8:
11
D.3:
16:
11
3.下列有关叙述正确的是()
A.合成纤维、塑料、合金都是合成材料
B.青少年生长过程需要大量蛋白质,所以要多吃水果
C.人体缺钙易造成甲状腺肿大
D.糖类和油脂都能为人体提供能量
4.以下有关溶液的说法:
①混合物②无色③均一④化合物⑤稳定⑥各部分性质相同,其中正确的是()
A.①③④⑤
B.②④⑤⑥
C.①②④⑤
D.①③⑤⑥
5.下列各组物质的鉴别中,所选的鉴别试剂,不正确的是
待鉴别的物质
鉴别试剂
A
氧气、二氧化碳、空气
燃着的木条
B
氧化铜和碳粉
稀盐酸
C
稀盐酸和稀硫酸
BaCl2溶液
D
氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
酚酞试液
A.A
B.B
C.C
D.D
6.有一包白色固体样品,可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种组成,为探究其成分,某化学兴趣小组做了如下实验,由实验现象得出的下列结论中,正确的是()
A.滤渣的成分为BaSO4、CaCO3、Mg(OH)2
B.滤液中一定含有BaCl2和NaOH
C.由实验现象可确定样品的成分
D.生成白色沉淀的化学方程式为BaCl2+CO2+H2O==BaCO3↓+2HCl
7.区分下列各组物质的两种方法都正确的是
需区分物质
方法一
方法二
A
硬水和软水
测pH
加肥皂水搅拌
B
铝丝和银丝
观察颜色
浸入硫酸铜溶液
C
氧气和二氧化碳气体
闻气味
用带火星木条检验
D
氢氧化钠和硫酸铵
加水溶解测pH
加熟石灰研磨闻气味
A.A
B.B
C.C
D.D
8.稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质,其本质原因是
A.都能与指示剂作用
B.都能电离出酸根离子
C.都能电离出氢离子
D.都含有氢元素
9.化学与我们的生活、健康息息相关。
下列做法中,合理的是
A.每天喝大量可乐等碳酸饮料代替饮水
B.在食品中添加过量防腐剂延长保质期
C.制作面包时加适量的小苏打粉更蓬松
D.将霉变的大米洗净晾干做成米线销售
10.下列事实与解释不相符的是()
A.湿衣服晾干——分子不断运动
B.干冰升华——分子的体积变大
C.CO、CO2化学性质不同——分子的构成不同
D.金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子的排列方式不同
11.下列实验现象描述正确的是
A.高温条件下木炭还原氧化铜:
黑色固体逐渐变成红色
B.铁丝在空气中燃烧:
铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
C.电解水实验:
一段时间后,正、负极产生的气体质量比约为1:
2
D.硫在氧气中燃烧:
发出淡蓝色火焰,产生刺激性气味的气体,放出大量的热
12.《京都议定书》是人类历史上第一个限制温室气体排放的国际法律文件,其核心内涵是减少温室气体的排放量,以控制全球的气候变暖。
下列导致温室效应的主要温室气体是()
A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气
D.一氧化碳
13.物质的宏观性质与微观构成的相互联系是化学特有的思维方式。
下列对物质的微观解释不正确的是()
A.稀有气体的化学性质比较稳定,是因为它们的原子结构都相对稳定
B.氧化汞、水都能分解得到氧气,是因为这两种物质中都含有氧元素
C.金刚石、石墨的物理性质差异较大,是因为构成它们的微粒种类不同
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质,是因为构成它们的分子不同
14.下列过程中包含化学变化的是
A.花香四溢
B.石蜡熔化
C.粮食酿酒
D.积雪融化
15.下列实验不能达到目的的是()
A.
探究分子运动
B.
证明装置气密性良好
C.
测定空气中的氧气含量
D.
证明水的组成
二、填空题
16.写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型。
(1)电解水:
___________________________。
(__________)反应
(2)过氧化氢溶液中加入二氧化锰:
___________________________。
(__________)反应
(3)高锰酸钾制取氧气:
_____________________________________。
(________)反应
(4)钠在氯气中燃烧:
________________________。
(__________)反应
17.20℃时,取甲、乙、丙、丁四种纯净物各20g,分别加入到四个各盛有50g水的烧杯中,充分溶解,其溶解情况如下表:
物质
甲
乙
丙
丁
未溶解固体的质量/g
4.2
2
0
9.2
(1)所得四杯溶液______一定是饱和溶液.
(2)如何判断丙溶液是否为饱和溶液______.
(3)向乙溶液中继续加入3g乙物质,此时乙溶液质量为______
(4)四杯溶液中溶剂的质量大小为______.
18.从C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu等12种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)铵根离子 ;磷酸氢钙中的阴离子 ;能造成温室效应的气体单质 ;红色颜料铁红的主要成分 ;有毒的工业用盐亚硝酸钠 。
(2)细铁丝在氧气中燃烧 。
(3)实验室加热紫黑色晶体制取氧气 。
(4)除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜 。
(5)乙醇燃烧 。
19.如图是铝元素在元素周期表中的相关信息。
(1)铝元素的信息有一处错误,改正为________;
(2)铝的相对原子质量是________;
(3)图乙中属于稳定结构的原子是___________(填序号,下同);
(4)图乙中与铝不属于同一周期的元素是_________。
20.正确的操作能保证实验顺利进行。
请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的_______________________;
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先_______________;目的是:
_________________。
(3)用量筒量取液体度数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是________________(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”)。
21.请在A﹣H八种物质中,选择符合题意的物质,在答题卡上用字母填空
A一氧化碳B聚乙烯塑料C生石灰D碳酸氢钠E氧气F氯化钠G二氧化硫H碳酸氢铵
(1)医院用来抢救病人的气体是_____。
(2)煮菜用作调味剂的是_____。
(3)用作氮肥的是_____。
(4)无色无味的有毒气体是_____。
(5)形成酸雨的主要物质是_____。
(6)常用作食品干燥剂的是_____。
(7)属于有机高分子化合物的是_____。
(8)用于治疗胃酸过多的是_____。
22.厨房中蕴含许多化学知识,请根据下列要求回答问题。
(1)判断煮饭用的水是硬水还是软水。
取适量的水,加入肥皂水检验,若观察到水中起泡沫较少浮渣较多,则证明是______(填“硬水”或“软水”),生活中降低水的硬度常用的方法是________________。
(2)现在铁锅越来越受到人们的青睐。
用铁锅炒菜主要是利用铁具有良好的________性,同时还可补充人体所需的铁元素。
(3)炒菜时,燃气灶以天然气(主要成分是CH4)为燃气。
CH4完全燃烧的化学方程式:
_____________________________________;若火焰呈黄色,锅底出现黑色物质,此时可将灶具的空气进风口_________(填“调大”或“调小”);
(4)1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量如右表。
①最不会污染环境的燃料是______________;
②燃烧时最易促成酸雨的燃料是______________。
(5)油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是_________。
(6)餐具上的油污可用洗洁精来洗掉,这是利用洗洁精的_________(填“溶解”或“乳化”)作用。
三、实验题
23.下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图。
请回答:
(1)写出编号①、③仪器的名称①__________③__________。
(2)以上装置图中有一处明显的错误,请指出错误。
__________
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置应选用__________(填序号,下同),其反应的文字表达式为_____________;收集装置应选用___________;
(4)若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置应选用___________,该装置缺少__________,实验结束时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止__________。
收集装置可选用__________。
如用E装置收集,验满的方法是__________;
(5)若用双氧水制氧气,其反应的文字表达式为__________。
如用G来收集氧气,氧气从__________(a或b)通入,如果G中装满水来收集氧气,氧气又该从__________(a或b)通入。
(6)用以上所示装置F来测量生成CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是__________,植物油上方原有的空气对实验结果___________(有或无)影响。
(7)由此我们得到启示实验室选择气体发生装置时,应考虑____________和___________。
24.如同氧元素一样,碳元素的单质及化合物在生产生活实际中也有着十分广泛的应用。
请根据你掌握的知识回答下列问题:
(1)重要档案或票据,一殷都要求运用碳素墨水笔书写,其理论依据是_____。
(2)焦炭是工业上高炉炼铁的重要原料之一,它们在高炉中发生了一系列化学反应,其中CO使氧化铁转化为铁,就是最重要的反应之一,请写出该反应的化学方程式:
_____。
(3)小章同学准备在实验室用下图所示装置模拟工业炼铁。
其中:
①实验中产生的现象主要有:
_____。
②装置图中澄清石灰水的作用是_____,其中所发生的反应的化学方程式是_____。
③某同学实验完成后,发现过量的澄清石灰水增重4.4g,则该同学通入装置的CO气体质量肯定大于_____,其理由是_____。
四、简答题
25.回答下列与金属有关的问题。
金属铝在通常情况下耐腐蚀的原因是______;
铁生锈是铁与
______共同作用的结果,列举一项防止铁生锈的方法______;
向
和
的混合溶液中加入一定量锌粉,反应停止后过滤,为确定滤渣的成分,可向其中加入的试剂是______
填具体物质
。
26.下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。
请按要求填空:
(1)实验一中可证明反应后集气瓶内剩余的气体具有的性质之一为____________。
(2)实验二中烧杯A中的现象是由无色液体变红色,产生这一现象的原因是_______。
(3)实验三烧杯中_____(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,因此,二氧化碳可用于_____。
五、推断题
27.甲、乙、丙是初中常见物质,它们经一步反应的转化关系如图所示,其中部分反应物、生成物及反应条件已略去。
(1)若反应皆为化合反应,且均在点燃条件下发生,则丙的化学式为_______。
(2)若反应皆为置换反应,且均在溶液中进行,甲、乙、丙都为金属,则它们的金属活动性由强到弱的顺序是______(用“甲”、“乙”、“丙”表示)
六、科学探究题
28.袋装食品中常用一种“双吸剂”保持,主要成分是铁粉和生石灰,同学们对一久置的双吸剂固体样品很好奇,设计了如下实验进行探究.
【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么?
【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【实验探究1】取固体样品研磨,用磁铁吸引,磁铁上沾有黑色粉末,说明“双吸剂”中一定有_______.再用磁铁反复吸引后,残留固体用于后续探究活动.
【实验探究2】
实验操作
实验现象
实验结论
取少量探究实验1的残留固体放入试管中,加入蒸馏水。
试管外壁不发烫
固体中一定没有
_____________
【实验探究3】
【实验结论】
(1)步骤②产生白色沉淀,说明久置的“双吸剂”中含有_________,其反应的化学方程式:
___________________。
(2)步骤③有气泡冒出,溶液变为黄色,说明久置的“双吸剂”中含有_______和______。
所涉及的两个反应的化学方程式为:
_______________;_____________________。
29.某化学兴趣小组专门利用课下研究金属与盐溶液的反应,进行了如下探究。
(1)小芳将铝片放入浓氯化铜溶液中,看到有气泡逸出,且在一段时间内气泡越来越多,同时有固体物质出现在容器底部。
(探究一)产生的气体是什么?
(猜想与假设)
(1)氧气;
(2)二氧化硫;(3)氢气
小军认为不可能是二氧化硫,理由是______________________________。
收集该气体点燃可产生淡蓝色的火焰,则产生的气体是_____________________(写化学式)。
(2)小芳在实验后,观察到溶液中有“白色固体”,于是她对这一“异常”现象进行探究。
(提出问题)白色固体中含有什么?
(查阅资料)
①AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体,易溶于水和乙醇。
②CuCl2为白色固体,不溶于水、乙醇;溶于浓盐酸且溶液变褐色;溶于浓氨水且溶液变蓝色。
(提出合理假设)
假设a:
该白色固体可能含有Al;
假设b:
该白色固体可能含有CuCl2;
假设c:
该白色固体可能含有____________(写化学式)。
(设计并完成实验)取白色固体分别进行如下实验:
实验编号
实验操作
实验现象
①
加入适量浓盐酸
____
②
加入适量无水乙醇
固体不溶解
③
加入适量浓氨水
固体全部溶解,得到蓝色溶液
(得出结论)由实验①可判断假设a不成立,再结合实验②和③可得出该白色固体的成分是_________(写化学式)
继续探究金属钠与硫酸铜溶液的反应:
小明设计的实验方案是:
将绿豆大小金属钠放入10mL硫酸铜浓溶液中,观察反应的现象。
有无色气体产生,经验证该气体为H2;无红色固体生成,同时有蓝色沉淀产生。
(查阅资料)钠常温下非常活泼,能与水、氧气等发生反应;2Na+2H2O=2NaOH+H2
请写出上述实验有蓝色沉淀生成的化学反应方程式_________________________________。
(3)为了用钠置换硫酸铜中的铜元素,小明设计了如下实验方案:
方案一:
把钠块和无水硫酸铜直接混合,在干燥的空气中加热。
方案二:
把钠块和无水硫酸铜直接混合,隔绝空气加热。
请从两个方案中选出合理的方案,并说明理由_________________________________。
30.小明家的下水管道堵塞了,他从超市购买了一种名为“管道通”的药剂,打开包装后发现里面有灰色粉末和白色粉末各一袋,商品的部分标签如图1所示:
为了弄清这种“管道通”的化学成分和工作原理,小明进行了如下实验探究:
实验一:
鉴别A、B粉末的成分,请你将下表补充完整。
实验操作
实验现象
实验结论
取少量灰色粉末于试管中,加入适量水,
振荡,用手触摸试管外壁
灰色粉末不溶解,
无明显现象
灰色粉末是铝粉
取少量白色粉末于试管中,加入适量水,
振荡,用手触摸试管外壁
白色粉末溶解,
__________________
白色粉末是氢氧化钠
实验二:
探究管道疏通的原理
(查阅资料)
(1)下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等;
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污、腐蚀毛发一类的东西,常用于疏通管道;
(3)铝能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气,同时放出大量的热。
偏铝酸钠(NaAlO2)是一种盐,易溶于水,溶液显碱性。
写出铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式:
______________。
(进行实验)小明用如图2示的玻璃弯管模拟家庭下水道,并用动物脂肪和毛发堵在弯管处,他按照使用说明依次加入铝粉、氢氧化钠和水,并用胶塞堵住弯管上口,观察到的现象是___________________,堵塞物体变软,落入废液杯中。
(交流拓展)为了确认实验二中的废液里否有氢氧化钠剩余,小明取少量废液于试管中,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红,于是他得出结论:
废液中有氢氧化钠剩余。
你认为该结论______________(填“正确”或“不正确”),理由是____________________________。
31.实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时,进行了如图所示实验。
请根据实验回答:
(探究实验一)酸能否与可溶性碱发生化学反应。
小云同学进行了实验一,能观察到的明显现象是_____,同时测定反应后溶液的pH=3,说明酸能与可溶性碱发生化学反应。
(探究实验二)酸能否与难溶性碱发生化学反应。
小松同学进行了实验二,请写出试管①中生成难溶性碱的化学方程式_____;静置后,滴入几滴稀盐酸,发现试管②中无明显变化,于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。
(分析)小微同学对此产生质疑,认为小松同学的结论不正确,原因是_____。
(验证)小微同学将小松同学反应后的废液进行实验,将试管②中的物质全部倒入探究实验一所得溶液中,发现蓝色沉淀消失,写出沉淀消失的反应方程式_____,说明酸能与难溶性碱发生化学反应。
反应结束后,烧杯中所得溶液的溶质除酚酞外,还一定含_____。
七、计算题
32.最近科学家研究确认,一些零食特别是油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON),则丙烯酰胺的相对分子质量为_______,氮元素的质量分数为_______.
33.(10,浙江衢州36.)构建知识网络是一种重要的学习方法。
图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图。
请分析回答下列问题:
(1)反应①中可用▲(填化学式)作还原剂;
(2)反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀,为阻止该反应的发生,人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法。
这两种方法的共同原理是阻止钢铁与▲ 接触;
(3)早在西汉时期,我国劳动人民就利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜,称为“湿法炼铜”,即反应③,若用该方法制得铜16千克,理论上需要溶质质量分数为10%的硫酸铜溶液多少千克?
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- 贵阳市 中考 模拟 化学试题