《数据库及其应用》实验要求n.docx
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《数据库及其应用》实验要求n
2013-14学年第2学期“数据库及其应用”课程
实验教学说明
本学期教师课内指导实验课8次。
另外,部分内容学生应在课外的实验课时中自主完成。
全部课内课外实验完成后,上交实验报告。
课内实验内容,参考实验指导教程,教师可根据自己的教学进度安排。
以下是每次课内实验参考实验内容,老师应要求、演示并指导学生完成,反复练习、思考。
课内实验1
1.实验目标
1.1熟悉Access2010的启动、退出,初步了解操作界面。
1.2可创建数据库文件。
1.3可进行简单的外部数据交换,初步了解表对象。
1.4可对Access进行初步设置。
2.实验内容
2.1根据实验教材“实验一”的内容进行操作(见本文档“附录1”)。
2.2创建自己的文件夹(如E:
\MYDBTEST等),然后将其设为默认文件夹。
2.3创建空的数据库文件,并放置在默认文件夹中。
2.4利用“外部数据”选项卡,将附录表1、表3的数据导入Access数据库中。
方法一:
将表1粘贴到文本文件中,然后导入Access,命名为“学院”。
步骤:
(1)选择Word表复制,打开记事本,粘贴,然后命名为“学院”存储。
(2)进入Access,打开刚创建的Access文件。
(3)选择“外部数据”选项卡“导入并链接”组下“文本文件”按钮单击,打开“获取外部数据-文本文件”对话框。
(4)在该对话框中,单击“指定数据源”后面的“浏览”命令按钮,弹出“打开”对话框,找到要导入的文本文件“学院.txt”,单击“打开”按钮。
(5)回到“获取外部数据-文本文件”对话框中,再选择“指定数据在当前数据库中的存储方式和存储位置”下面的“将源数据导入当前数据库的新表中”单选项。
(6)单击“确定”按钮,打开“导入文本向导”对话框。
在此对话框中,选择单选按钮中的“固定宽度-字段之间使用空格使所有字段在列内对齐”。
(7)单击“下一步”按钮,打开下一个“导入文本向导”对话框。
在此对话框中设置分隔线,利用鼠标调整、移动、删除字段之间的分隔线。
(8)单击“下一步”按钮,弹出第三个导入向导对话框。
在此对话框中对每个字段设计字段名称、数据类型、有无索引、以及哪些字段不导入。
(9)单击“下一步”按钮,弹出第四个导入向导对话框,在此对话框中选择“主键”。
然后单击“下一步”按钮。
弹出第五个导入向导对话框,在此对话框中设置导入后的表名。
(10)单击“完成”命令按钮。
这时Access数据库中就产生一个导入的表。
若导入带分隔符的文本文件,其操作基本一致。
方法二:
将表3转换为Excel表,然后导入Access,命名为“专业”。
(1)选择Word表复制,启动Excel,粘贴,然后命名为“专业”存储。
(2)在Access中单击“外部数据”选项卡下“导入并链接”组中的“Excel”按钮,弹出“获取外部数据-Excel电子表格”对话框,单击“浏览”按钮,指出文件“专业.xlsx”的完整存放路径,然后选中“将源数据导入当前数据库的新表中”。
(3)单击“确定”按钮,弹出“导入数据表向导”,选中“第一行包含列标题”。
(4)单击“下一步”按钮,可对每个字段的数据类型以及索引进行需要的设置。
(5)单击“下一步”按钮,可对表的主键进行设置。
这里选择“我自己选择主键”,并设置为“专业编号”。
(6)单击“下一步”按钮,在“导入到表”的文本框中输入“专业,再单击“完成”按钮即可。
3.扩展
3.1上网查找有关二维表格(如课程表等),并通过各种方法导入到Access中。
3.2上网或查阅其他资料学习有关数据库技术与应用的资料。
4.要求
4.1理解实验中的有关概念,记录实验操作步骤。
4.2将实验操作步骤中的关键性界面进行截取。
并放置到Word文档中。
课内实验2
1.实验目标
1.1进一步熟悉课内实验1内容。
1.2掌握数据导出操作。
1.3将表和关系的概念进行对照。
1.4开始进行数据库设计练习。
2.实验内容
2.1对课内实验1进行进一步熟悉。
2.2将附录2的其余表都导入数据库中。
2.3将学院表导出到Excel文件中、将专业表导出到文本文件中。
2.4结合关系模型的概念,指出各表中与关系中元组、属性、主键、外键、参照表对应的概念。
2.5在Access中定义将“学院”和“专业”联接为一个表的查询,然后导出到Excel中。
(选做)
2.6阅读实验教程中“实验2”,理解并掌握概念设计的有关概念和方法。
3.扩展
3.1试设计其他自己熟悉领域需要存储的数据的ER模型。
(选做)
4.要求
4.1理解实验中的有关概念,记录实验操作步骤。
4.2将实验操作步骤中的关键性界面进行截取。
并放置到Word文档中。
4.3完全理解数据的导入和导出。
熟悉Access的相关操作。
4.4课外对有关ER模型设计做进一步学习。
课内实验3
1.实验目标
1.1掌握ER模型的基本概念。
1.2能够设计出简单ER模型。
1.3能够将ER模型转化为关系模型。
1.4掌握数据类型的概念,进行数据库的物理设计。
2.实验内容
2.1分析并理解、掌握实验教材中“实验2”ER模型的设计。
2.2结合“实验2”和教材第4章内容,分析实验教材“实验3”的内容。
3.扩展
3.1试设计其他自己熟悉领域需要存储的数据的ER模型并转换为关系模型(选做)。
4.要求
4.1与实验同进度填写实验报告中的相关内容。
课堂外增加实验时间。
课内实验4
1.实验目标
1.1掌握数据类型的概念及应用。
1.2掌握完整性的概念及设计。
1.3掌握表对象的定义。
1.4掌握关系的定义。
2.实验内容
2.1按照实验教材中“实验3”、“实验4”的内容进行实验。
3.要求
4.1与实验同进度填写实验报告中的相关内容。
课堂外增加实验时间。
课内实验5-7
1.实验目标
1.1完全掌握表的创建。
1.2了解并进行查询操作。
1.3理解运算与表达式的概念。
1.4使用并掌握SQL查询语句。
1.5掌握表的更新操作语句。
1.6了解交互方式定义和使用各类查询。
1.7深入了解查询对象的作用。
2.实验内容
2.1全部完成课内实验4的内容(若前面有未完成的)。
2.2按照实验教材中“实验5、6、7、8”的内容进行实验。
3.扩展
3.1查阅有关SQL语言的相关资料。
4.要求
4.1与实验同进度填写实验报告中的相关内容。
课堂外增加实验时间。
课内实验8
学生完成实验报告。
根据教学、实验情况,老师可抽查学生实验报告及了解学生实验效果。
附录1
实验1Access启动、退出与基本设置
一.实验目的和要求
(1)掌握Access的启动、退出方法。
(2)初步熟悉Access界面及使用方法。
(3)对Access根据需要进行初步的设置。
二.实验内容
1.启动Access的几种方法
按照Windows启动程序的方法,使用以下常用的三种方法分别启动Access。
●单击“开始”按钮,选择“所有程序”|“MicrosoftOffice”|“MicrosoftAccess2010”菜单项单击。
●双击Access桌面快捷方式(若没有快捷方式可先创建)。
●打开“计算机”窗口,找到要操作的Access数据库文件,双击。
2.退出Access的几种方法
●单击Access主窗口关闭按钮
。
●选择“文件”选项卡单击,在Backstage视图中选择“退出”项单击。
●单击Access主窗口左上角图标,选择“控制菜单”中的“关闭”项单击。
●按“ALT+F4”键组合。
3.观察并了解Access用户界面
不同方式启动进入Access,其界面有所差异。
通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图;通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。
Access用户界面主要由三个组件组成:
●功能区。
●Backstage视图。
●导航窗格。
(1)观察Backstage视图:
不同方式进入Backstage视图,注意其差别。
(2)观察功能区:
了解组成功能区的选项卡。
(3)观察导航窗格。
各种对象的显示组合。
4.Access选项及其设置
在Backstage视图中选择“选项”命令单击,进入Access选项对话框窗口。
在该窗口可设置默认文件夹等。
选择“当前数据库”页,如图1.1所示。
在该页面可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格等。
在“快速访问工具栏”页,可定制工具栏的项目。
图1.1Access选项设置窗口
三.回答问题并填写实验报告
(1)如何启动Access?
有几种方法?
(2)按键退出Access,对应的键是什么?
(3)几种方式进入Backstage视图?
(4)最初功能区有哪几个选项卡?
(5)如何隐藏导航窗格?
(6)更改Access默认文件夹怎样操作?
(7)怎样在“快速访问工具栏”中添加“复制”按钮图标?
附录2实验数据库的数据
表1学院
学院编号
学院名称
院长
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse
办公电话
01
外国语学院
叶秋宜
02
人文学院
李容
03
经济学院
王汉生
04
法学院
乔亚
05
工商管理学院
张绪
07
数统学院
张一非
09
信息工程学院
杨新
表2教师
工号
姓名
性别
职称
学院编号
Z02021
朱雄武
男
副教授
02
Z02022
李道锐
男
教授
02
Z02050
陈宋叶
女
讲师
02
Z04007
徐银虹
女
教授
04
Z04012
罗进文
男
教授
04
Z04027
郑家军
男
副教授
04
Z04028
陈浩
男
讲师
04
Z05005
李建华
男
教授
05
Z05033
孙静
女
副教授
05
Z05036
陈小飞
男
副教授
05
Z05054
韩旺洋
男
讲师
05
Z06008
张平
男
副教授
06
Z06009
汤湘喜
男
教授
06
Z09010
刘洪
男
教授
09
Z09016
阮新新
男
副教授
09
Z09021
曲心
女
副教授
09
表3专业
专业编号
专业名称
专业类别
学院编号
0201
新闻学
人文
02
0301
金融学
经济学
03
0302
投资学
经济学
03
0403
国际法
法学
04
0501
工商管理
管理学
05
0503
市场营销
管理学
05
0902
信息管理
管理学
09
0904
计算机科学与技术
工学
09
表4学生
学号
姓名
性别
生日
民族
籍贯
专业编号
简历
登记照
华美
女
1991/11/9
汉
河北省保定市
0403
唐李生
男
1992/4/19
汉
湖北省麻城
0501
许洪峰
男
1992/10/18
汉
湖北省孝感市
0201
宋佳倩
女
1993/10/22
汉
安徽省合肥市
0201
杨沛
女
1992/12/1
汉
河南省郑州市
0201
卢茹
女
1993/1/1
汉
湖北省天门市
0201
郭爱玲
女
1993/9/12
汉
湖北省武汉市
0402
胡雪
女
1994/2/1
汉
江西省婺源
0402
邱丽
女
1993/11/21
汉
河北省保定市
0402
万成阳
男
1994/4/1
汉
福建省厦门市
0402
黄耀
男
1993/1/2
汉
黑龙江省牡丹江市
0403
刘权利
男
1993/10/20
回
湖北省武汉市
0403
郑家谋
男
1993/3/24
汉
上海市
0904
凌晨
女
1993/6/28
汉
浙江省温州
0904
史玉磊
男
1993/9/11
汉
湖北省孝感市
0904
罗家艳
女
1994/5/16
满
北京市
0904
巴朗
男
1994/9/25
蒙古
内蒙古包头市
0403
徐栋梁
男
1994/12/20
回
陕西咸阳
0403
郝明星
女
1994/11/27
满
辽宁省大连市
0403
孔江三
男
1994/9/2
汉
山东省曲阜市
0501
赵娜
女
1994/7/7
汉
天津市
0501
高猛
男
1993/2/3
汉
湖北生黄石市
0501
陆敏
女
1994/3/18
汉
广东省东莞
0501
多桑
男
1992/10/26
藏
西藏拉萨市
0501
林惠萍
女
1993/12/4
壮
广西省柳州市
0501
郭政强
男
1994/6/10
土家
湖南省吉首
0501
王燕
女
1994/8/2
回
河南省安阳市
0501
潘东
男
1993/12/1
汉
湖北省宜昌市
0904
王宇
男
1994/10/8
汉
陕西省延安市
0904
表5项目
项目编号
项目名称
项目
类别
立项日期
完成年限
经费
是否结项
指导教师工号
02
探索人文学科人才培养的困境与出路
国家级重点
2012/5/10
2
¥20000
Z02021
06
农村中小学“撤点并校”的现状、问题及改善途径研究
国家级重点
2012/5/10
2
¥20000
Z02050
08
关于“虚拟养老模式”的地区适应性研究及前景分析
国家级一般
2012/5/10
1
¥10000
Z05033
09
异质信息对投资行为影响的模拟实验研究
国家级一般
2012/5/10
1
¥10000
√
Z05036
10
我国城镇居民寿险消费行为有限理性的实验研究
国家级一般
2012/5/10
1
¥10000
√
Z05054
11
PM2.5环境强制责任险市场前景预测——基于模糊综合评价模型研究
国家级重点
2012/5/10
2
¥20000
Z05005
01
效率均衡下食品安全保障的路径改善—基于食责险强制化的实证研究
国家级重点
2013/5/20
2
¥20000
Z04007
09
农业现代化进程下休闲观光农业发展的法律保障机制问题的实证研究
国家级一般
2013/5/20
1
¥10000
Z04027
12
城镇化进程中行政规划的司法救济研究
校级
2013/5/20
1
¥5000
Z04028
21
漫画动画化过程中的著作权保护
校级
2013/5/20
1
¥5000
√
Z09010
26
养老金双轨制合并的可行性分析和对策研究
国家级重点
2013/5/20
2
¥20000
Z06009
31
基于无线局域网的室内定位系统的实现与商业应用
国家级重点
2013/5/20
2
¥20000
Z09021
34
用我的声音做你的眼睛—基于图像识别技术的盲人助行系统
国家级一般
2013/5/20
1
¥10000
Z09016
表6项目分工
项目编号
学号
分工
02
负责人
02
成员
02
成员
06
负责人
06
成员
06
成员
08
负责人
08
成员
08
成员
09
负责人
09
成员
09
成员
10
负责人
10
成员
10
成员
11
负责人
11
成员
11
成员
01
负责人
01
成员
01
成员
09
负责人
09
成员
09
成员
21
负责人
21
成员
12
负责人
12
成员
26
负责人
26
成员
26
成员
31
负责人
31
成员
31
成员
34
负责人
34
成员
34
成员
仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.
NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.
толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
以下无正文
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- 关 键 词:
- 数据库及其应用 数据库 及其 应用 实验 要求