五年级作文之五年级游戏作文ppt.docx
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五年级作文之五年级游戏作文ppt
五年级游戏作文ppt
【篇一:
小学五年级写景作文】
写景作文
乡村美景_350字
家乡的美景,让我流连忘返。
去年春季,妈妈把我送到乡下去了。
乡下的空气可真清新,所以我每天都会出门去欣赏那里的田园风景和涓涓流淌的小河。
我走进小河边,慢慢蹲下来,手伸进了河水里,感受着清凉和舒畅。
于是,我坐在河边的石头凳子上,抬头望着头顶飘过的柳枝,在微风的吹拂下,那柳枝就像春姑娘的长发,飘飘柔柔。
我漫步于乡间小道上,感受着花的芬芳。
这儿的花可真多,有桃花、梨花、迎春花?
?
它们都傲然挺立在那儿,好像争先恐后地给我们展示着它们的妩媚、娇艳。
向远处望田野里,就像铺上了厚厚的一层绿毯。
走近些,就能看到农民伯伯辛勤劳动的景象?
?
我喜爱农村,我更加喜爱农村的春天!
美丽的秋天_600字
秋天,是位化妆师,把世界装扮得格外迷人;秋天,是位魔术师,把田野染成了一片金黄;秋天,是位温柔的女子,迎面而来的秋风是如此的轻,如此的柔。
秋天,娇嫩的花儿都已凋谢,那谁才是秋天里的主角呢那就是树叶。
漫步在两旁皆是树木的小路上,满眼都是落叶。
我随手捡起一片树叶,仔细地观察着。
原来是枫叶。
瞧,她多美呀!
那向周围伸展的叶片,多像我张开五指的手掌啊,边缘略呈锯齿状。
上面的叶脉清晰可见,很有条理地串联在一起。
她的颜色更是美伦美奂,就好比那正在熊熊燃烧的烈火,那么的鲜艳夺目。
悲哀的人看了,也会被感召,重新振作起来。
我知道,枫叶不仅有耀眼的红色,还有黄色,绿色等一系列迷人的颜色。
看着看着,我不禁有了一个问题:
为什么在清一色的黄色落叶中,只有枫叶是红色的难道是因为秋阳的熏染,还是因为离开了树妈妈我边遐思,边把她轻轻地放在手心里,继续思索着?
?
不单是枫叶可爱,还有许多树叶也非常有趣。
瞧,我现在就找到了一个好东西,那就是冬青树叶。
别看他其貌不扬,身手可是非常“厉害”的。
边缘那锋利的刺,就是他的防身武器。
冬青树叶那冷冷的墨绿色,使满眼的黄色有了几屡生机。
比起娇嫩的花朵,倒也别有一番情趣。
远处,又飘下了几片树叶。
我连忙跑过去,捡起它们。
有穿着“迷你裙”的银杏,有高贵典雅的梧桐,有?
?
我爱秋天,但我更爱秋天的树叶。
因为它们,世界才更加美丽;因为它们,生活才更加多彩。
我爱冬天_300字
我们迎走了丰收的秋姑娘,而冬妹妹伴着轻快的步伐来到了我们身边。
我爱冬天,因为冬天有我最喜爱的事物。
哈哈~~我想大家都喜欢雪吧,冬妹妹在来到同时带来了无数冰冻了的云——雪。
那些雪在空中迎风飘扬,貌似是一只只白蝴蝶在翩翩起舞,每到这时我都会我抓起一团雪,像湖面扔去。
把我梦想寄托在湖面上,让它在冬天的考验下等到春天,让它慢慢萌发。
我爱冬天的雪——可以让我的梦想慢慢萌发。
“墙角数枝梅,凌寒独自开。
”腊梅是勇敢的象征。
每当我打开窗户,一看到的景物就是独具特色的腊梅,每当我闻到一丝芬芳时,就是腊梅在鼓励我。
每当我伤心的时候,泪水划过我腮边时。
总能得到腊梅的“安慰”。
当我高兴时,嘴儿弯弯时。
总能得到腊梅的“提醒”。
我爱冬天的腊梅——我的知心朋友。
我爱冬天!
我爱冬天的一切!
家乡的田野_450字
我家乡田野上的油菜花,是我家乡最美的一道风景,位于广东省大埔县大东镇。
春天,油菜花欣然怒放。
田野到处是蜂声,到处是蜂影,采完一朵又一朵。
春雨过后,田野上,笼罩着一层蒙蒙的薄雾,好似仙境。
从远处看,在蒙蒙的薄雾中,好似有金色的火焰。
在走近些,看见一团团的烈火在燃烧。
再近些,看见一个个战士穿着黄金的战甲。
突然,一阵春风吹过,战士似乎正在和敌人们进行激烈的打仗。
在加上七彩斑斓的彩虹,简直和仙境不论上下啊!
晴晴雨雨时时好好奇奇,可想而知我的家乡多么美啊!
到了七月份,就可以收割油菜花,田野里到处是人们在忙碌的身影。
把油菜花的菜籽摘下来,制成菜籽油。
可以自家吃,也可以卖钱。
到了八月中旬,人们就把收割完的油菜花田野插上秧苗。
到了十一月份,田野就变成金色的海洋,一阵风吹来就涌起金色的鏸浪。
人们在田野上欢快地收割金灿灿的稻谷。
这样美丽的旅游区,是用农民的汗水浇灌成的,才吸引了许许多多的游客,使得有了(千
亩梯田)这个称号。
但是,无论是稻谷,还是油菜花,我都喜爱,我更爱那片种着油菜花或稻谷的田野。
大草原_350字
高原,雪山,草原,戈壁?
?
西部,祖国版图上神奇的土地!
西部,世界历史上沟通东西方文明的桥梁!
如今西部大开发的号角已吹响,在建设者辛勤汗水的灌溉下,西部又焕发出生机勃勃的景象,让我们随着知识走进西部,去接近这片充满希望的土地。
在祖国的边疆草原是那么美,那里的天空是那么美妙,在这境界里,连牛羊和骏马有时候会静立不动,享受着大自然的带来的恩赐,在月底下,一碧千里来形容这如诗如画的草原美景。
羊群在河边悠闲的散步,小邱的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染的中国画一样。
在这无忧无虑的草原上,每一树、每一草、每一鸟都活跃着,在这草原上自由自在美好的生活着。
羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花,就像在充满欢笑的教堂,在这无比寂静的草原,没有猎人,没有野兽,只有“居住者”在享受这美丽的草原。
草原,这美丽的情景,是祖国骄傲的地方。
祖国最美的地方
雪花_300字
大年初十,下了一场大雪。
这是我们这儿几年来的唯一一场大雪。
一大早,我正在被子里睡懒觉,忽然听到爸爸喊:
“下雪了!
”“下雪了!
”我不信,连忙探出头一看,“真的下雪了。
”我欢呼起来。
大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下,像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。
我接了一些雪毛放在手中,像烟一样轻,像银一样白。
那雪玲珑剔透。
洁白如玉,它是天公派出的小天使,还是月宫桂树上落下的玉叶?
轻盈六瓣的小雪花,一朵又一朵,降到黑油油的大地上,雪花在我手中渐渐化成清水。
房子上铺上了一张雪白的地毯;树木披上了一件银装;大地穿上了厚厚的棉衣。
啊,雪真美。
鹅毛般的大雪下一整夜,一早可以玩打雪仗,堆雪人,让今年的春节过的更有意义。
春雪_450字
立春,天空突然下起了鹅毛大雪。
瑞雪兆丰年,这是一个好兆头!
我虽然喜欢雪,但我更钟春爱雪。
春雪是不招摇的,它下起来不象冬雪那样扭着身躯,摇头晃脑,大摇大摆跳着芭蕾,极力的表现自己优美,尽情的展示自己的婀娜。
的确,冬雪是妩媚的,而春雪,你看不到这样的悠然自得表现自己的场景,相反,它下起来,给人们一种乎蕴涵着全力拼搏、一直向前的坚定信念。
当清晨的第一缕阳光洒向这个白色的世界,雪精灵已悄悄的走了。
她用她的手臂抹去了天上的雾霾;她用她的呼吸给大家带来了清新的空气;她用她的画笔引大家走入了一幅银色的画卷!
太阳出来了,把树挂一点一点的融化,那一块块雪飞落下来,仿佛还对冬天无比的眷恋。
“啪”雪花落地,迸发出无数花瓣,我心里极不情愿,多么希望春雪留的久一些再久一些,让那清凉可爱的小精灵,再一次陪我玩,再一次装点我们的世界!
有一种东西清凉的、美丽的,是春雪;有一种力量,令人陶醉的,是春雪;有一种精神,默默无闻的,是春雪?
?
我爱春雪,感谢春雪,感谢它带给我们的最后一次快乐,爱它对冬天深深的眷恋?
?
冬天的颜色_550字
时光如斯,秋日的花果之香正渐渐地消退,它如一位美丽的舞者,在秋意正浓时花枝招展地翩然起舞,我倾倒于它那赤橙的舞裙,如今,它正在抹去脸上的妆容,脱下它那醉人的舞裙?
?
看!
那一抹白色从远处点着脚轻盈地舞了过来,冬天来了!
它抹去了最后一点残黄,带来了一片如痴如醉的色彩。
冬是洁白的。
打开木质小窗,静静地看着最后一片残叶落下,那颗梧桐树仿佛昨日还是绿油油的一片生机,此刻却裸露地站在那儿,显得如此突兀寂寥。
清晨,窗外白茫茫的一片,地上的白霜纯洁细滑,冬日的街道上少了那份噪杂喧闹,多了几点安静与祥和,那稀稀疏疏的人们,仿佛并不害怕这丝丝寒意,不紧不慢地悠闲的走着,仿佛正尽情感受着冬日清晨的美好与静谧。
冬是红色的。
太远徐徐的从东方升起,如同一个温暖的气球,这气球先前还是赤红一片,渐渐的,泛出一点微黄,世界万物睁开了双眼,洁白的冬天在红的点缀下,显得别有一番韵味!
阳光如此明媚,但却丝毫感受不到一点温暖的气息。
冬日的魅力感染了孩子们,他们笑着,跑着,口里呼出的白气与厚重的羽绒服形成了鲜明的对比。
看呀!
孩子们追追打打,给冬增添了一份生机,他们嫩嫩的小脸上泛出点点鸿运,在这暖阳下的冬日里显得如此诙谐。
柳叶欲枯,还有长条在风中摇曳;菊花残了,犹剩几枝抗傲着严寒,冬,在许多人眼里是寂寥荒凉、寒冷刺骨的,但在我眼里,冬却是最五彩缤纷的,纯洁美好的季节!
打雪仗_1200字
雪纷纷扬扬地下了一夜。
早上,我推开门一看,不禁赞叹道:
“好一个银白色的世界呀!
”房顶上有一层白雪;瞧,那树枝上也有一层白雪,雪在脚下又松又软,正是打雪仗的好时机!
我把这个令人兴奋的好消息告诉了哥哥和弟弟。
“耶,可以去打雪仗喽!
”弟弟兴奋地叫了起来。
我们穿好鞋,迫不及待地冲了出去。
我们分了一下组,哥哥和弟弟一组,我一个人一组。
“你不觉得这样有点不公平吗?
”哥哥问我。
我胸有成竹地回答:
“我一个人能行的,谁胜谁负还不一定呢!
”我们划分了各自的区域,我们都不能超出各自的区域,还制定了游戏时间一个小时,游戏就开始了。
我虽然是一个人,但我的动作很快,一下子就做出了几个雪球。
我一开始拿两个雪球一起扔,发现这样会很难打中对方,所以就换了一种方式。
我还是拿两个雪球,但我是先扔右手的雪球,再把左手的雪球转到右手上,趁转换的瞬间左手又拿起一个雪球,再继续。
进行到一半,我就累得不行了,刚一坐下来,哥哥就用雪球砸中了我。
弟弟在一旁得意地说:
“哈哈,姐姐,你输定喽!
”弟弟只顾着说,忘了公务——做雪球,所以,我就趁哥哥没有雪球的时候砸中了他。
但是我还是很累,还是被哥哥砸中了。
啊,真是天助我也呀!
我灵机一动,看见身旁有一棵大树在我的区域内,我跑到了大树后面躲了起来在大树后面做雪球,做好了十个八个的再扔,一扔一个准。
一个小时还没有到,哥哥和弟弟就已经被我打得落花流水,投降了!
“我说我能行我就能行,哈哈!
”我哈哈大笑起来,哥哥和弟弟也笑了。
我们的笑声久久回荡在空中?
?
雪纷纷扬扬地下了一夜。
早上,我推开门一看,不禁赞叹道:
“好一个银白色的世界呀!
”房顶上有一层白雪;瞧,那树枝上也有一层白雪,雪在脚下又松又软,正是打雪仗的好时机!
我把这个令人兴奋的好消息告诉了哥哥和弟弟。
“耶,可以去打雪仗喽!
”弟弟兴奋地叫了起来。
我们穿好鞋,迫不及待地冲了出去。
我们分了一下组,哥哥和弟弟一组,我一个人一组。
“你不觉得这样有点不公平吗?
”哥哥问我。
我胸有成竹地回答:
“我一个人能行的,谁胜谁负还不一定呢!
”我们划分了各自的区域,我们都不能超出各自的区域,还制定了游戏时间一个小时,游戏就开始了。
我虽然是一个人,但我的动作很快,一下子就做出了几个雪球。
我一开始拿两个雪球一起扔,发现这样会很难打中对方,所以就换了一种方式。
我还是拿两个雪球,但我是先扔右手的雪球,再把左手的雪球转到右手上,趁转换的瞬间左手又拿起一个雪球,再继续。
进行到一半,我就累得不行了,刚一坐下来,哥哥就用雪球砸中了我。
弟弟在一旁得意地说:
“哈哈,姐姐,你输定喽!
”弟弟只顾着说,忘了公务——做雪球,所以,我就趁哥哥没有雪球的时候砸中了他。
但是我还是很累,还是被哥哥砸中了。
啊,真是天助我也呀!
我灵机一动,看见身旁有一棵大树在我的区域内,我跑到了大树后面躲了起来在大树后面做雪球,做好了十个八个的再扔,一扔一个准。
一个小时还没有到,哥哥和弟
【篇二:
五年级上册作文指导】
五年级上册第一单元作文指导
五年级上册第一单元习作要求写与书有关的话题文章。
同学们在读了《窃读记》《小苗与大树的对话》《走遍天下书为侣》等文章后,一定对读书有了深刻地认识和感悟。
本单元的习作就是让学生围绕着自己读书经历中的故事写一篇文章。
一、首先审清题目,确定写作主题。
本次习作的题目是“我和书的故事”。
根据题目我们知道有两个要点需要注意。
1、本题的题眼是“故事”,也就是要求我们所写的是一篇写事的记叙文。
既然叙事一定要把事情的起因、经过、结果讲清楚;
2、本篇习作的限定词是“我和书”,在这里要注意这个“和”字。
也就是在文中一定要表达出与书之间所产生的乐趣或收获。
不能只强调书或我如何如何。
审清题目后,还要确定一个主题:
是表达读书的乐趣还是选读书给自己的收获等。
可以根据自己的感悟来选择。
二、然后注意写作顺序,内容充实。
写作之前要明确行文的线索,做到条理清楚,脉络分明。
对于“我和书的故事“这个话题我们可以按照事情发展的前后顺序,回忆你在读书时经历的故事;也可以根据书籍伴你从小到大成长过程的时间顺序来写。
无论采用哪种写法,都要把自己的所做、所闻、所感以及他人的表现都融入之中,在细节描写之处体现真情实感。
在叙述过程中要有真实事例,这样会让你的读者感到情真意切。
切忌用口号、大话、空话等语言来叙述。
范文:
我与书的故事我爱书,特别是好书,爱它那行云流水般的通畅,爱它那天高云淡的深邃。
应该说,每一本出自不同作者的书,都自有它独特的风格,或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
但无论怎样的好书,都能给你带来感观于心灵的愉悦。
犹如夏日里的一杯冰水,彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。
我从识字起就喜欢读书,从小时候的连环画到如今的长篇小说等。
是书让我慢慢认识这个世界,是书使我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教了我无数的知识。
我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。
自从上了三年级我们学习了作文以后,爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书,让我从中受到启发。
我从此以后便爱上了作文书。
不久,从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套,要灵活应用。
一天,妈妈有事出去了,叫我如果下雨就收衣服。
我正拿着一本作文书津津有味地读着,我在书里遨游,完全忘记了自己,忘记了周围,忘记了所有。
当我看见一篇描写悲惨的作文时,真如身临其境,耳边还响起了凄凉的哭声,我被这一切感动了,我也哭了?
?
妈妈回来了,走到阳台去了,衣服已经湿得能出水了,我依然在看书,“啊,怎么啦?
衣服怎么湿透了!
敏敏,你是怎么搞的?
”这时我才恍然大悟,“我,我?
?
我忘记了。
”我搔着头说。
弄得妈妈哭笑不得:
“你呀!
爱看书爱得呆了!
”我不好意思地笑了笑。
是啊,书,毕生是我的至爱,它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
我与书的故事
高尔基说过“要热爱书,它会使你的生活轻松,它会教导你尊重别人和你自己.”书甚至也能通古晓今,像与朋友交谈,书能使我们写好作文,所以我和书结缘。
我爱读书,在我的房或我的书房,都有书的身影。
小时候我在妈妈的膝下听妈妈读书,多数是读童话,例如:
《白雪公主》、《三只小猪》、《灰姑娘》?
或者是有图片的漫画书。
慢慢的我渐渐长大,随着读书环境不同读的书也不同了。
现在我在图书馆默读或者在家中看书。
现在书的种类不同了,我对书也有了挑选,以前看到什么书就拿起来看,现在我会先看简介,再看内容。
如果书厚就一目十行,略读。
如果书薄的就可以详读。
从不同的书里找到的道理也不同。
从《红楼梦》中我知道了一个贵族大家庭里—贾家从兴旺到衰退的故事,我懂得了封建统治阶级的腐朽。
从《窦娥冤》中我知道了窦娥不向黑暗势力低头,坚贞不屈的顽强斗志,代表了当时人民的精神面貌。
《十万个为什么》里讲了一些关于植物,动物,军事,宇宙,自然,人类?
?
我从看漫画书,小人书到现在的名著,兴趣发生了很大变
化,以前想看有图片的书,现在却想看有着深厚的道理的书。
在书籍中我找到我的人生目标,懂得了做人处世的大道理。
在书的王国,没有人会阻挡你遨游的脚步,我们的思绪会任意驰骋,,无拘无束。
书里包涵着知识,包含着道理。
道理是靠领悟出来的,知识是学不完的,所以书是读不尽的。
人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文
一、看图作文(范文1篇)----(思路:
四要素,人物及特点)
精彩的足球赛
一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。
激烈的球赛开始了。
那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。
只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。
站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢进了一球,取得胜利呢。
他想到这,有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。
纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。
现在正无所事事地在草地上打呼噜。
你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐着一动不动,生怕黄队输了。
和守门员一样有着金黄色头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:
“加油!
踢!
好!
”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。
戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。
一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。
那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。
他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:
“真精彩,太不可思议了。
”
看得最认真的算是那位大个子叔叔了,他看得津津有味。
他想起了童年,他是足球的先锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了将来足球事业的发展,和即将到来的世界杯。
二、童年趣事(范文3篇):
(思路:
点题---事件---照应;重点:
“趣”)
童年趣事
(1)
童年是一幅画,画里看到我们五彩的生活;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。
在童年里有许许多多有趣的趣事,有件趣事让我至今都难以忘怀。
(注:
点题)
那充满幼稚和欢乐的童年,是多么美好;多么令人留恋那一件件有趣的往事,好像一朵朵开放在我心中的花,无比艳丽,诱人!
(注:
照应)
老师的话:
小作者以诙谐的笔调,描述了6岁时发生的一件幼稚的童年趣事。
人物心理活动描写很真实,充分体现了小孩子的那份幼稚与天真。
第三单元作文《介绍一种物品》作文指导课教案及范文
教学目标
1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文,
2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。
3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。
教学习作重点
按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。
课前准备
每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的?
?
如果有产品说明书也可以带来。
教学过程
一、创设情景,激发兴趣
1、在生活中、电视中,你有没有看到过推销员?
你知道推销员是怎样推销产品吗?
2、播放一段推销商品的录象片,边看边想:
推销商品时要注意什么问题?
3、游戏激趣“猜物品名称”。
(1)宣布游戏规则
(2)生生互动,猜一猜物品名称。
(3)小结:
猜中或猜不中的原因。
教师点拨:
猜不中的主要原因是没有说出事务的主要特点
4、在推荐物品中体验生活,建构文源
今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?
那我们今天就试着做一名“小小推销员”.
二、指导观察
①熟悉“商品”。
对你的“商品”进行全面了解。
从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数。
②找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。
1、明确推荐要求
(1)对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。
(2)找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。
(3)面对“顾客”,你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品。
(4)思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑?
你将如何解答。
2.小组推销
①在小组中推销商品,针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。
②认真聆听同学们的建议,合理采纳。
3.班级特卖场
①每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品。
②“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。
③耐心、机智地回答“顾客”的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态
度。
三、师生合作,探索表达方法
(1)交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法(开头、结尾、精彩片断、说明方法)。
(2)你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?
(如外形、质量、用途、价格等突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品特点。
)
(3)说说自己文章的开头、结尾及写作思路
四、确定习作内容
①默读本次习作的要求,和同学交流一下。
②确定习作内容
五、作文指导
①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。
②写说明文常用的方法有哪些?
③你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?
(你的物品有哪些特点?
如:
外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。
)④可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。
1、课件展示:
(训练要求):
仔细观察一种物品,抓住主要部分,先具体说一说,在写下来。
2、学生读。
3、看书中要求。
4、过渡:
周围的物品千千万万,怎样才能写好它呢?
(学生说--------)同学们概括得十分细致,要写好一种物品,我们得先熟悉它。
老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。
学生介绍,教师相机补充介绍。
、
5、归纳总结方法:
1、绍首饰盒的产地及形状(列数字)
2、介绍首饰盒的颜色(打比方)
3、介绍首饰盒的用途
4、表达自己对首饰盒的喜爱之情(作比较)
学生读作文提纲
六、自主习作,教师巡回指导
1、相互修改,完善习作
2、作文指导:
怎样写说明文
3.回忆一下什么叫说明文。
4.写说明文常用的方法有哪些?
七、相互修改,完善习作
八、总结:
俗话说:
“玉越琢越美,文越改越精。
”好文章都是反复改出来的,你有信心把自己的习作改得更完美些吗?
下节课我们继续写作。
[范文]
1)我爱我的悠悠球
我有一个悠悠球,她的球盖是兰色的,分别用白色、红色写着“逆风”两个字,还画了几条旋风呢,煞是好看,在灯光下,兰色的外壳闪闪发光;球体是用高质量的铝合金做的,象一面镜子,更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。
她不仅外表迷人,功能也不赖。
除了可以玩最基本的“睡眠”之外,还有很多奇特的地方,能调节轴距,能自由放宽、自由缩窄,对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。
有一天,我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。
表哥可是个悠悠高手,我曾多次败给他,这次我们说好了比赛“滚筒”。
他先来了个睡眠,作出滚筒的样子,只见悠悠球一会儿在这根绳上,一会儿又弹到了那根绳上,一切都是那么自如和协调,看来他的技术是又有了长进。
该我了,我根据我的悠悠球的调节功能,改造了一下悠悠球,仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作,和表哥打了个平局。
第二局是闪电快打,比谁打得多,哥哥拿起球,熟练地打起来,当打到43下时球歪了。
该我了,我也不弱,一共打了74个,我赢了。
跟表哥玩过以后,我对我这个球更是钟爱在加。
在一次次摆弄她的过程中,我又发现她的两个特点。
一是空转时间极强。
一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。
对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。
我这个球的空转能力能达到八到九分钟,超高难度的技巧根本不在话下。
二是能玩出精确度极高的离绳技巧。
大家玩悠悠球时,悠悠球掉到地上,一下子就坏了。
而我这个球的凹球体弧度很小,能够次次接住,绳子就不会接空了。
在玩“甩绳套球”时,就会安全许多倍呢!
我
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