中小学生常用精选作文写法详解写老师.docx
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中小学生常用精选作文写法详解写老师
中小学生常用精选作文写法详解·写老师
1.描写教师的外貌,要求抓住教师的外貌特点;
2.通过记叙一件事情,来表现教师的性格特点或高尚品质;
3.通过记叙一两件事情,来表现教师的性格特点或高尚品质。
1.《我的教师》
2.《我的教师是什么样子的》
3.《我的启蒙教师》
4.《我的第一位教师》
5.《感谢您,教师》
6.《夸夸我们的班主任》
7.《我最尊敬的一位教师》
8.《教师笑了》
9.《某某教师二三事》
10.《师生情深》
11.《师恩难忘》
12.《教师,您还记得吗》
13.《教师,请相信我》
1.《我的教师》的两种开头
第一种开头:
我最最难忘的,是我中小学二年级时的王进教师。
第二种开头:
我在上二年级的时候,教我们语文课的是经验丰富的王进教师,那时候我可喜欢上她的课了。
2.《我的教师是什么样子的》的三种开头
第一种开头:
我的语文教师是个很年轻的教师,他的个子不高不矮,皮肤不黑不白,戴着一副眼镜,走路时手里总是要带着一本书,一看就知道是个很有学问的人。
第二种开头:
我的数学教师长得可漂亮啦,同学们议论时都说她像电影明星巩俐。
第三种开头:
在我的教师当中,美术教师王教师应该说是最有特点的一
个人了。
3.《我的启蒙教师》的三种开头
第一种开头:
我的启蒙教师是我的妈妈,是她教给了我最基本的知识,扶我走上了学习的大道。
第二种开头:
启蒙教师是人的第一位教师,他永远使人难忘。
第三种开头:
我的启蒙教师是谁呢?
她就是我亲爱的外婆。
4.《我的第一位教师》的两种开头
第一种开头:
要说起我的第一位教师,那要算是少儿园的周教师。
第二种开头:
姓王名芳,善耕中小学一年级的语文教师——她,就是我的第一位教师。
5.《感谢您,教师》的三种开头
第一种开头:
这件事发生在三年前,但我现在一想起就会不由得在心里轻轻地说一句:
“感谢您,教师!
”
第二种开头:
石教师是我的语文教师,她曾经在我遇到困难的时候,热情地帮助过我,直到现在我仍在心中深深地感谢着她。
第三种开头:
那一年,我的腿疼病又犯了,只好在家休息。
可是我多想去学校,多想和同学们在一起呀!
这一天,班主任石教师来看我。
6.《夸夸我们的班主任》的两种开头
第一种开头:
我们的班主任姓李,要说起她呀,全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。
第二种开头:
我的班主任是李教师,留着一头短发,走起路来风风火火的,一看就知道是位精干而有气魄的人。
7.《我最尊敬的一位教师》的两种开头
第一种开头:
杨教师热爱学生,从来也不责骂我们,他是我最尊敬的一位教师。
第二种开头:
在我们班级里,有一位头发乌黑、两眼炯炯有神的青年教师,她就是我最尊敬的教师——杨教师。
8.《教师笑了》的两种开头
第一种开头:
董教师张开了嘴巴,她的嘴角像月亮一样变得弯弯的。
她开心地笑了!
第二种开头:
一开学,董教师就找我,让我做好准备参加区里的数学竞赛。
他对我说:
“你的数学基础扎实,这次很有希望!
”可我的心里却慌得很,一点没底。
9.《某某教师二三事》的两种开头
第一种开头:
要说起我们班的江教师,她的故事可多啦!
第二种开头:
宽大的前额,满布皱纹的脸和已经开始花白的两鬓,这就是我们的江教师的肖像。
他已经教了我们三年了,在这三年中,有多少事情值得我们回忆啊!
10.《教师,您还记得吗》的两种开头
第一种开头:
陈教师,您还记得吗?
那一年,您教我们美术,我是班级里画画画得最不认真的一个学生。
第二种开头:
陈教师,不知道您还记不记得,在三年前,一个学生曾经惹得您掉下了伤心的眼泪。
循循善诱/语重心长/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和颜悦色/炯炯有神
1.教师讲课的声音时高时低,仿佛山涧的清泉缓缓流过我的内心。
2.同学们完全被她的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头含笑。
3.她年轻精干,对同学热情亲切,就像一位辛勤的园丁,栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
4.她的这些话,就像一根火柴,点燃了我心中的希望。
5.教师讲的这些话多有劲呀,每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。
6.他中等身材,微黑的脸膛,显得很强健,一双不大不小的眼睛,总是露出温和的目光。
7.新来的班主任是位女教师,脸上露着浅笑,说话总是细声细气的,右嘴角有一粒黑痣。
8.她中等身材,略微有些发胖,眼睛总是那么炯炯有神,也许是过于疲劳的缘故吧,使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。
9.王教师白皙的脸上嵌着一双有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜,瘦而高挺的身材,穿着总是那么整洁得体。
10.年轻的女教师姓赵,细高个儿,白皙的脸上有一对温柔的大眼睛,说起话来细声细气的,像是在哄孩子。
11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子,只见他两鬓略带银丝,面庞上有淡淡的皱纹,然而目光炯炯,显得很有精神。
12.吴教师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。
1.您在这短暂的说话间歇,眼光向整个教室溜了一遍,您的目光和我的目光相碰,这相碰仅仅是一刹那,就在这一刹那,多少同学异样的目光扫向了我。
我的同桌,那个淘气鬼还“嘿嘿”笑了两下。
我的心沉下去了,我的头垂下来了。
(小作者很会写文章,最后一句话写得形象生动,让人一看就知道“我”当时心里不好受了。
)
2.有一次,放了晚学,外面下着滂沱大雨,窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响,同学们都有伞,他们打着伞回去了,只有我一个人站在教室门前的走廊里。
此时,风更猛烈地怒吼着,铅色的阴云又一次布满了天空,仿佛要吞了整个世界,又是一道闪电划破了黑沉沉的天空,接着是轰隆隆的打雷声。
我害怕了,身子也觉得冷了起来,我哭了。
哭声惊动了正打着伞回家的马教师,她走了过来,温和地问:
“海平,你怎么了,为什么哭呀?
”我答复说:
“马教师,天下着大雨,我不敢回家。
”马教师说:
“来,我送你回家。
”于是,就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。
(这里的景物描写写得很好,这样就突出了我的着急,突出了教师对我的关心。
)
3.刘教师站立在那里,一动也不动,他的身影像一棵大树,又像一座塔。
我们都敬畏地站在一边,一句话也不敢说。
只听见头顶上的树叶发出沙沙的响声,仿佛在说:
“你们是多么胡涂啊!
”
(用了两个比喻写出刘教师的缄默不语的样子,使人难忘。
沙沙的叶声也衬托了我们内心的害怕和愧疚。
)
4.我将要到广州上学,吕教师知道我爱好集邮,临行时,送给我一本精巧的集邮册,上写:
“南北千里共进步。
赠我的朋友——韩磊。
”朋友,多么朴实无华的语言。
“教师——朋友”,每当我看到这里,心中就激动万分。
(面对这样平易近人的教师,哪位学生能不激动万分呢?
)
5.教师,您还记得吗?
我还曾经是校排球队的队员。
有一次早训练,由于我来不及吃早饭,胃病复发了。
一阵阵绞痛使我难以步行,满脸汗水交错着泪水,队员和教练把我扶到办公室。
您知道后,立即赶来,询问了情况,马上给我端来了开水和点心,看着我,一边跟我开玩笑,一边哄我吃点心,想使我忘记病痛。
后来,您又搀扶着我去医院看急诊。
我偎依在您身旁,就像女儿偎依在母亲的怀中。
我的眼睛湿润了。
(最后一个比喻就像这一段文章中的眼睛一样,它把我对教师的敬爱,和教师对我的关心都集中地表现出来了。
)
6.快到中午了,突然乌云密布,电闪雷鸣,接着便下起了大雨。
我们没有拿雨伞,心里非常着急。
正在这时,王教师把我和妹妹从楼上叫下来,并给我一把雨伞。
她从走廊里推出自行车,披上雨披,说:
“让你妹妹坐在车上,我把你们送回家去。
”我呆呆地站在那里,望着这位满脸雨水的教师,感动得一句话也说不出来。
雨不停地下着,我的脚踩在水坑里,水和泥溅在教师的裤子上,雨点打在教师的脸上,我从雨伞下面偷偷地看着满身泥水的教师,我的眼睛湿润了。
(“我呆呆地站在那里”、“感动得一句话也说不出来”、“我的眼睛湿润了”,这样的语句很有用处,它把“我”当时的真实感受写出来了。
读者读了,也一定会和小作者一样,心里涌起激动的心情。
)
7.正是这辆车啊!
它日日夜夜、年年月月载着陈教师上班、下班、家庭访问……有时车胎漏气了,陈教师就推着车走。
有时我看见陈教师身上沾着泥,自行车也脏了。
我想陈教师又摔跤了吧!
如今,自行车的轮子已经磨光了,它就像上了年纪的人一样。
自行车的主人——陈教师脸上的皱纹也开始多了起来,头上也增添了鹤发。
可是就像她的自行车一样,仍然坚持着工作。
(通过一辆自行车来写教师,小作者的点子真妙!
)
8.姜教师在同学之间来回走着,脚步很轻、很轻,生怕打搅了同学的思路。
她那张瘦削的脸上,一双明亮的眼睛扫视着每个同学,目光是那么温和、慈祥。
(写人物,就是要进行描写,把当时的情况,哪怕是很细小的过程,也详细地写出来。
你看,小作者写姜教师的脚步,写姜教师的脸,写姜教师的目光,是多么细致!
)
9.后来,马教师因工作的需要调走了,可我的心里一直想念着她。
当我看到月季花开放的时候,我就念叨着她:
“马教师啊马教师,我什么时候再能看到你呢?
”
(最让人欣赏的一句话是:
“当我看到月季花开放的时候”,为什么这样的一句话会让人久久难忘呢?
)
10.有一次,批改好的数学考考试试卷子发下来,我只得了八十几分。
错在哪儿呢?
我急忙寻找,发现一道应用习题被扣掉了十几分,可是我反复运算,总觉得自己没错。
要不要跟王教师讲呢?
我踌躇了好久,终于鼓起勇气去找她。
她认真看了一下考试试卷,说:
“你用的是简便方法,教师倒没有想到。
”便马上给我加了分,后来她还在班里表彰了我。
(写教师的精选作文,有的同学认为一定要写教师做了哪些正确的事情。
其实,做错了事情,勇敢地承认,不也是很让人钦佩吗?
)
1.不分白天和黑夜地工作,连休息天也不例外;
2.星期天也来学校上班;
3.忘记了自己的生日;
4.鹤发过早地爬上了他的双鬓,皱纹布满了他的前额;
(以上表现教师的辛勤工作)
5.下课时,把学生叫到办公室来喝水;
6.下课时,总是喜欢摸摸学生的头,帮学生系好衣扣;
7.学生生病,当天就去探望,还送去水果和点心;
8.学生家长出差,就让学生住到自己的家里;
9.学生生日时,花钱给学生送礼品;
10.自己生病了,就在医院给学生写信,关心学生的学习和进步;
11.学生家中贫困,教师就自己给学生垫付学费;
(以上表现教师爱生如子的高尚品质)
12.她的课是学生最喜欢听的;
13.她备课非常认真,备课本上总是写得满满的;
14.教师经常给我们讲课本以外的内容和知识,来扩大我们的知识面;
15.他鼓励我们看课外书,还经常把一些好书介绍给我们;
16.他大胆地进行教学改革,上课的形式很新颖;17.他经常开展一些活动,来提高我们的学习兴趣;
(以上表现教师不断进取,敬业爱职)
18.他不仅指导我们学习文化知识,同时也教我们如何做人;
19.教师开展了一系列的德育活动,来提高我们的道德修养;
20.班级里发生了什么违规违纪的事情,他总是抓住不放,及时地进行教育;
21.他积极地与家长进行联络;
22.教师通过各种方式在不同的场合对学生进行思想品德教育;
23.他给我们补充了许多品德教育的材料,让我们记下来,并且要求背诵。
(以上表现教师注重对学生的品德教育)
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