新目标英语八年级上词汇及惯用法归纳.docx
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新目标英语八年级上词汇及惯用法归纳
新目标英语八年级上词汇及惯用法归纳
leave的用法
★“leave+地点”表示“离开某地”。
例如:
WhendidyouleaveShanghai?
你什么时候离开上海的?
★“leavefor+地点”表示“动身去某地”。
例如:
NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五,爱丽斯要去伦敦了。
★“leave+A+for+B”表示“离开A地去B地,从A地启程去B地”。
例如:
WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?
你为什么要离开上海去北京?
情态动词should
should作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:
HowshouldIknow?
我怎么知道?
Whyshouldyoubesolatetoday?
你今天为什么来得这么晚?
should有时表示应当做或发生的事,如:
Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。
★★我们在使用时要注意以下几点:
★用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如:
Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。
★用于提出意见或者劝导。
例如:
Youshouldgotothedoctorif youfeelill.如果你感觉不舒服,你最好去看医生。
★用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如:
Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。
Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。
What...?
与 Which...?
★what与which都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what仅用来询问职业。
如:
Whatisyourfather?
你父亲是干什么的?
该句相当于:
Whatdoesyourfatherdo?
或Whatisyourfather'sjob?
which指代的是特定范围内的某一个人。
如:
---WhichisPeter?
哪个是皮特?
---TheboybehindMary. 玛丽背后的那个男孩。
★What...?
是泛指,所指的事物没有范围的限制;而Which...?
是特指,所指的事物有范围的限制。
如:
Whatcolordoyoulikebest?
(所有颜色)你最喜爱什么颜色?
Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?
你最喜爱哪一种颜色?
(有范围)
★what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。
如:
WhichpicturesarefromChina?
哪些图片来自中国?
频度副词及其位置
★常见的频度副词有以下这些:
always(总是,一直),usually(通常),often(常常,经常),sometimes(有时候),never(从不)。
其频率大概是:
always(100%)→usually(90%)→often(80%)→sometimes(50%)→hardlyever(10%)→never(0%)
★频度副词的位置:
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如:
Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。
如:
Weusuallygotoschoolat7:
10everyday.我们每天经常在7:
10去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾,用来表示强调。
如:
SometimesIwalkhome,sometimesIrideabike.有时我步行回家,有时我骑自行车。
★never放在句首时,主语、谓语动词要倒装。
如:
NeverhaveIbeenthere.我从没到过那儿。
every day 与 everyday
★everyday 作状语,译为“每一天”。
如:
Wegotoschoolat7:
10everyday.我们每天7:
10去上学。
IdecidetoreadEnglisheveryday.我决定每天读英语。
★everyday作定语,译为“日常的”。
ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚饭后在电视上看日常英语。
What'syoureverydayactivity?
你的日常活动是什么?
forget doing/to dosth.与remember doing/to dosth.
★forgettodo“忘记要去做某事”(即该事情本来要做,但是忘记了而没有去做);
forgetdoing“忘记做过某事”(即该事情已经做了,但是忘记了,以为没有做)
Heforgottoturnitoff.(没有做关灯的动作)
Heforgotturningthelightoff. (已做过关灯的动作)
Don'tforgettocometomorrow. (tocome动作未做)
★remembertodo记得去做某事(未做);rememberdoing记得做过某事(已做)
Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。
Don'tyourememberseeingthemanbefore?
你不记得以前见过那个人吗?
It's +adj.+for sb.todosth.和 It's+adj.+ of sb.todosth.
★forsb.常用于表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词,如:
easy,hard,difficult,interesting,impossible等:
It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。
★ofsb的句型一般用表示人物的性格,品德,表示主观感情或态度的形容词,如:
good,kind,nice,clever,foolish,right。
It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我,你真是太好了。
★不定式的逻辑主语用介词for还是of引出的辨别方法:
用介词后面的代词作主语,用介词前边的形容词作表语,造个句子。
如果道理上通顺用of,不通则用for。
如:
Youarenice. (通顺,所以应用of)。
Heishard. (人是困难的,不通,因此应用for。
)
★用of的形容词通常有:
good,kind,nice,friendly;clever,polite,careful;right,wrong等(含反义词)。
记忆口诀:
四好生,聪明礼貌又细心,是对是错能辨清。
使用动词的-ing形式的几种情况
★在进行时态中。
如:
HeiswatchingTVintheroom.
★在therebe结构中。
如:
Thereisaboyswimmingintheriver.
★在havefun/problems结构中。
如:
WehavefunlearningEnglishthisterm.
Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.
★在介词后面。
如:
Thanksforhelpingme.
Areyougoodatplayingbasketball?
★在以下结构中:
enjoydoingsth 乐于做某事,finishdoingsth 完成做某事
feellikedoingsth想要做某事,stopdoingsth 停止做某事
forgetdoingsth 忘记做过某事,goondoingsth 继续做某事
rememberdoingsth 记得做过某事,likedoingsth 喜欢做某事
keepsbdoingsth 使某人一直做某事,findsbdoingsth 发现某人做某事
see/hear/watchsbdoingsth看到/听到/观看某人做某事
trydoingsth 试图做某事,needdoingsth 需要做某事
preferdoingsth 宁愿做某事,minddoingsth 介意做某事
missdoingsth 错过做某事,practicedoingsth 练习做某
bebusydoingsth 忙于做某事,can'thelpdoingsth禁不住做某事
英语中的“单数”
★主语的第三人称单数形式,即可用“he, she, it”代替的。
如:
he,she,it,myfriend, histeacher, ourclassroom, Tom, Mary'suncle
★可数名词有单数和复数之分。
如:
man(单数)---men(复数) banana(单数)---bananas(复数)
★在一般现在时态中,当主语为第三人称单数的时候,谓语动词必须用相应的第三人称单数形式(即现单三形式)。
如:
Theboywantstobeasalesassistant.
OurEnglishteacherisfromtheUS.
Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.
howold,howmany,howmuch,howoften,howlong,howfar与howsoon
★howold“(年纪)多大”,询问年纪、岁数。
★howmany“多少”,问可数名词的数量,其后接可数名词的复数形式。
★howmuch“多少”,问不可数名词的数量,其后接不可数名词。
问价钱时直接用howmuch。
★howoften“多久一次,多常”,询问动作发生的频率。
其答语部分或划线部分可能是:
频度副词、every…,onceaweek,或者表示时间的between…and…,from…to…等。
★howlong“多长”,询问动作在时间上所持续的长度或者某事物的具体长度。
★howfar“多远”,询问路程、距离。
★howsoon“多久,多快”,询问动作在将来要经过多长时间才会发生。
其答语部分或
划线部分可能是:
in+时间段。
名词的复数构成的几种形式
名词复数的构成可分为规则变化和不规则变化两种。
★★名词复数的规则变化
★一般在名词词尾加-s。
如:
pear---pears , hamburger---hamburgers,desk---desks,tree---trees
★以字母-s,-sh,-ch,-x结尾的名词,词尾加-es。
如:
class---classes, dish---dishes,watch---watches, box---boxes
★以字母-o结尾的某些名词,词尾加-es。
如:
potato---potatoes , tomato---tomatoes,
★以辅音字母加-y结尾的名词,将-y变为-i,再加-es。
如:
family---families, dictionary---dictionaries,city---cities,
★以字母-f或-fe结尾的名词,将-f或-fe变为-v,再加-es。
如:
half---halves, leaf---leaves,thief---thieves, knife---knives,self---selves, wife---wives,life---lives, wolf---wolves,shelf---shelves , loaf---loaves
★★名词复数的不规则变化
★将-oo改为--ee。
如:
foot---feet tooth---teeth
★将-man改为-men。
如:
man---men woman---women
policeman---policemen postman---postmen
★添加词尾。
如:
child---children
★单复数同形。
如:
sheep---sheep deer---deer
fish(指尾数时同形,指鱼类时为fishes)
★表示“某国人”的单、复数变化。
即“中日瑞不变英法变,其它国把-s加后面”。
如:
Chinese---Chinese Japanese---Japanese Swiss---Swiss
Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen
American---Americans Australian---AustraliansCanadian---Canadians
Korean---KoreansRussian---Russians Indian---Indians
★其它。
如:
mouse---miceappletree---appletreesmanteacher---menteachers
肯定句变否定句及疑问句要变化的一些词
★some变为any。
如:
Therearesomebirdsinthetree.→Therearen'tanybirdsinthetree.
但是,若在表示请邀请、请求的句子中,some可以不变。
如:
Wouldyoulikesomeorangejuice?
与此相关的一些不定代词如something,somebody等也要进行相应变化。
★and变为or。
如:
Ihaveaknifeandaruler.→Idon'thaveaknifeoraruler.
★alotof(=lotsof)变为many或much。
如:
Theyhavealotoffriends.(可数名词)→Theydon'thavemanyfriends.
Thereislotsoforangeinthebottle.(不可数名词)
→Thereisn'tmuchorangeinthebottle.
★already变为yet。
如:
Ihavebeentherealready.→Ihaven'tbeenthereyet.
如何表达英语中的“穿、戴”?
★puton主要表达“穿”的动作。
如:
Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。
★wear主要表示“穿、戴”的状态。
如:
Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴着一副眼镜。
★dress可作及物动词,有“给......穿衣”的意思,后接“人”,而不是“衣服”。
如:
Pleasedressthechildrenrightnow.请立即给孩子们穿上衣服。
dress也可作不及物动词,表示衣着的习惯。
如:
Thewomanalwaysdressesingreen.那位妇女总是穿绿色的衣服。
★bein表示穿着的状态,后面接服装或颜色。
如:
Johnisinwhitetoday.约翰今天穿白色的衣服。
little,alittle,few与afew
★little与few在意义上均为“很少的,几乎没有的”,表示部分否定。
但是little只能修饰不可数名词,few则是用来修饰可数名词。
如:
Thereislittlesodaintheglass. 杯子里几乎没有汽水了。
Fewpeoplelikehim. 几乎没有人喜欢他。
★alittle与afew在意义上均为“有些,少量”,表示肯定。
但是alittle只能修
饰不可数名词,afew只能修饰可数名词。
如:
Thereisalittlesodaintheglass. 杯子里有一点儿汽水。
IhaveafewChinesefriends. 我有一些中国朋友。
alittle,alittlebit与abit
★三者都用来修饰形容词、副词的原级时,可以互相替换,此时可以用kindof。
如:
I’malittle/abit/alittlebit/kindoftired.我有点累。
★三者都用来修饰形容词、副词的比较级时,可以互相替换,此时不可以用kindof。
Hehasalittle/alittlebit/abitmorebooksthanme.他有比我更多一点的书。
★alittle直接用来修饰不可数名词。
★alittlebit和abit用来修饰不可数名词时,必须先加介词of。
如:
Hehasabitofmoney. 他有一点儿钱。
like的用法小结
1、like作动词,表示一般性的“爱好、喜欢”,有泛指的含义。
如:
Doyoulikethecolor?
你喜爱这种颜色吗?
★like后可接不定式(liketodosth),也可接动词的-ing分词(likedoing
sth),有时意思不尽相同。
(类似的动词有:
love,hate)如:
Shelikeseatingapples.她爱吃苹果。
(习惯或爱好)
Shelikestoeatanapple.她喜欢吃苹果。
(一次性的动作,可能平常不喜欢吃)
★like与would连用,后接不定式,表示愿望或客气的请求。
如:
Wouldyoulikeacupoftea?
您愿意喝杯茶吗?
★“喜欢某人做某事”可以用结构“likesbtodosth/doingsth”。
如:
Theyalllikemetosing/singingEnglishsongs.他们都喜欢我唱英文歌。
2、like作介词,可译成“像......”。
如:
Sheisfriendlytouslikeamother.她对我们友好,就像母亲一样。
Itlookslikeanorange.它看起来像个桔子。
3、区分以下句子:
★Whatdoeshelooklike?
他长相如何?
(指一个人的外貌特征)
★.Whatishelike?
他人怎么样?
(指人的性格特点)
★TheboylikePeterisoverthere.(句指外貌相似)
★.AboylikePetercan'tdoit.(指性格相似)
stop to do sth 与 stop doing sth
1.stoptodosth意为“停下来去做某事”。
如:
Thestudentsstoptolistentotheirteacher.学生们停下来去听他们老师讲话。
2.stopdoingsth意为“停止做某事”。
如:
Thestudentsstoppedtalking. 学生们停止了谈话。
★★与它们相反的句式是:
goontodosth“继续做某事(与刚才做的事不同)”和goondoingsth“继续做某事(与刚才同一件事)”。
如:
HefinisheshishomeworkandgoesontostudyEnglish.
他完成了作业,接着继续去念英语。
Theywentonplayinggames. 他们继续玩游戏。
tell, speak, say 与 talk
1.tell意为“告诉、讲述”,指某人把某事、信息传送给别人或讲述一件事。
如:
Hetellsmethathewantstobeateacher.他告诉我说他想成为一位教师。
Fatheralwaystellsinterestingstoriestous.爸爸总是给我们讲有趣的故事。
tellsbsth意为“告知某人某事”。
如:
Hetoldmesomethingabouthispast.他告诉我一些他的往事。
tellsbtodosth意为“告诉某人去做某事”。
如:
Davidtoldhissontodothehomework.大卫要他的儿子去做作业。
2.speak意为“说话、讲话”,后面主要接语言。
如:
HecanspeakEnglishandalittleChinese.他能讲英语和一点汉语。
speakto意为“和.....讲话、谈话”。
如:
CanIspeaktoMrZhang?
我能和张先生讲话吗?
speakof意为“提到、说起”。
如:
Thebookspeaksofmyhometown.那本书提到我的家乡。
3.talk意为“谈话、讲话”,如果只有一方对另一方说话时,一般用talkto;如果双方或多方交谈,多用with。
如:
Pleasetalktohimrightnow. 请立即同他谈话。
Heistalkin
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