度师德师风考核细则.docx
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度师德师风考核细则
龙街乡中心学校师德师风
考
核
细
则
龙街乡中心学校
二O一二年九月一日
龙街乡中心学校
2012年度师德师风考核细则
为进一步加强师德师风建设,不断提升教师队伍的整体素质,建设一支师德高尚、素质过硬的专业化师资队伍,依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和县教育局关于中小学教师师德建设的指示精神,结合本乡实际,特制定本考核办法。
一、考核原则
1.坚持公正、公平、公开的原则,客观、透明、规范地进行师德考核。
2.坚持师德考核与业绩考核并重,坚持平时考核与年度考核相结合,年度考核以平时考核为基础。
通过综合考查评价,确定考核等级。
二、考核对象与考核组织
1.师德考核的对象是全乡在职在岗人员。
2.成立以中心学校校长为组长的教职工师德考核工作领导小组。
三、考核方式与步骤
(一)考核方式
教师职业道德考核采取集中考核和:
从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面对教师的师德进行考核(师德考核标准附后)。
2.考核结果分为优秀(90分及以上)、合格(89~70分)、基本合格(69~60分)、不合格(59分以下)四个等次。
四、考核时间与考核程序
1.师德考核在平时考核的基础上,年末进行一次集中考核。
2.被考核教师对照《龙街乡中心学校教师师德考核标准》进行自我评估,并上交校考核领导小组。
3.被考核教师在由考核领导小组组织的分组会议上作师德述职报告。
4.考核领导小组在平时考核结果的基础上,广泛征求教师、学生、家长等各方面意见,经集体讨论,打分并确定考核等次。
5.考核领导小组反馈考核结果,被考核教师无异议后签字确认。
且将师德考核结果上报区教育局有关科室。
6.被考核教师对师德考核结果若有异议,可在接到考核反馈结果之日起七日内向考核领导小组提请复核,考核领导小组应在七日内提出复核意见;被考核教师若对复核意见仍有异议,可向上级教育主管部门提请复核。
五、考核结果的运用
1.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件。
师德考核“优秀”是年度综合考核“优秀”的基础性条件;师德考核“基本合格”的教师,其年度综合考核相应为“基本合格”;师德考核“不合格”的教师,其年度综合考核相应为“不合格”。
2.师德年度考核“优秀”的教师,在职称晋升、评先评优、评先骨干教师称号、培训进修等方面有优先权。
3.师德年度考核“基本合格”和“不合格”的教师,分别在一年和两年内不得晋升高一级职称、不得评优评先、不得评选骨干教师称号。
4.师德考核结果记入教师个人档案。
六、附则
1.本办法解释权归中心学校学校师德考核领导小组。
2.本办法与学校教职工年度考核同时进行。
3.本办法报自发布之日起开始执行。
七、附件
1、龙街乡中心学校教师师德考核领导小组。
2、龙街乡中心学校教师师德考核标准。
3、龙街乡中心学校教师师德承诺书。
龙街乡中心学校
二〇一二年九月一日
龙街乡中心学校教师师德考核标准(试行)
考核单位(盖章):
考核时间:
2011年月日
项目
分值
考核主要内容
扣分要点
(有下列行为的,视情节轻重扣分,直至扣完本项分值。
)
自我评分
考核评分
爱国守法
20分
自觉遵守《教师法》等法律法规,拥护党的领导,全面贯彻党的教育方针,树立正确的世界观、人生观和价值观,依法履行教师职责权利,遵守学校的各项规章制度。
1.违背党和国家方针政策的言行。
2.违反法律、法规和政策的行为。
3.不执行课程计划,加重学生课业负担。
4.严重违反学校规章制度的行为。
5.其他不依法履行教师职责的行为。
爱岗敬业
20分
热爱教育事业,有强烈的事业心,辛勤工作,乐于奉献,认真履行岗位职责,认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责。
服从工作安排。
积极投身课程改革,实现专业成长。
1.“六认真”工作不到位。
2.擅离工作岗位,不遵守工作纪律。
3.拒不服从上级工作安排或调动。
4.管理学生简单、粗暴,引起大部分学生及家长不满。
5.其他敷衍塞责的行为。
关爱学生
20分
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生。
对学生严慈相济,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生安全,关心学行健康,维护学生权益。
1.有体罚或变相体罚学生的行为。
2.有讽刺、挖苦、歧视、排斥学生的言行,不能公平对待每一位学生。
3.对学生放松管理,由此引发事故的。
4.学生评价满意度80%以下。
5.其他损害学生的行为。
教书育人
20分
遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因村施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
1.在政治思想上误导学生。
2.散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。
3.违反“三项规定”,占用学生的活动时间。
4.以分数为评价学生唯一标准。
5.泄露试题、擅改学生成绩等。
6.其他违反素质教育规定的行为。
为人师表
20分
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长,作风正派,教风清正廉洁。
1.组织或参与有偿家教被查实。
2.利用职务之便接受学生、家长的礼品。
3.在互联网上散布不良言论、信息或参与有悖师德规范的话题讨论。
4.参与赌博等政府明令禁止的活动5.乱收费、乱征订。
6.恶意诋毁他人名誉,破坏团结,干扰学校工作。
7.其他损害教师形象的行为。
考核
结果
综合等次:
考核对象签名:
单位考核领导小组组长签名:
注:
如后果严重、影响恶劣,属于本《办法》“考核内容与考核等次”所列师德考核一票否决的内容,直接认定为师德考核“不合格”。
龙街乡中心学校教师师德承诺书
国家兴盛,教育为基;教育发展,教师为本;教师素质,师德为魂,作为一名光荣的人民教师,我将自觉履行《中小学教师职业道德规范》,努力争做师德的表率、育人的模范、教学的专家。
面对社会、学校、同事、学生及家长,我愿作如下承诺:
一、爱国守纪,依法治教。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不发生违背党和国家方针政策的言行,不发生违反法律法规和学校规章制度的行为。
二、爱岗敬业,乐于奉献。
对工作认真负责,服从学校各项工作安排,自觉做好教学“六认真”工作。
不敷衍塞责,不畏难怕苦。
三、以生为本,关爱学生。
尊重学生人格,平等公正对待全体学生。
对学生严慈相济,做学生的良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人,因材施教。
遵循教育规律,实施素质教育,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生快乐学习、彰显个性、全面发展。
五、为人师表,廉洁从教。
坚守高尚的情操,知荣明耻,严于律已,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
作风正派,廉洁奉公。
坚决不参与有偿家教,不推销教辅资料,不接受家长和学生的礼物。
六、团结同志,共同发展。
尊重他人,关心同志,相互学习、相互帮助,取长补短,共同进步,打造精英教育团队。
关心集体,维护学校荣誉和教育形象,共创文明教风、学风、校风。
不自高自大贬低同事,不自私自利影响学校。
七、知诚守信,以德立人。
作风正派,言行一致,树立教师良好社会形象,以身作则弘扬社会新风。
不弄虚作假,不诽谤他人,不在互联网上散布不良言论、信息或违反师德规范话题的讨论。
八、终身学习,勇于创新。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新。
承诺人:
2010年9月日
龙街乡中心学校教职工师德师风考核
领导小组
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和全国、省、州教育工作会议精神,加快建设一支德高艺精的教师队伍,根据县相关文件精神,结合我乡实际,成立成立龙街乡中心学校师德师风建设活动领导小组,统筹安排、组织指挥、协调师德师风建设各项活动。
组长:
莫江林(龙街乡中心学校校长)
成员:
梁平武(龙街乡中心学校工作人员)
任子荣(龙街乡中心学校工作人员)
王忠(龙街乡中心学校工作人员)
曹剑(龙街乡中心学校工作人员)
李文斌(石关完小校长)
邹光新(团山完小校长)
李朝春(龙泉完小校长)
普建平(龙街完小校长)
范仕德(设甸完小校长)
张家雄(鼠街完小校长)
彭家阳(塔底完小校长)
刘伟(龙街中学校长)
领导小组下设办公室,落实师德师风建设集中教育活动具体措施,印制好学习材料,及时报道学习活动,收集、整理好心得体会等软件资料。
龙街乡中心学校
二〇一一年九月十二日
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