中班安全教育教案10篇.docx
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中班安全教育教案10篇.docx
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中班安全教育教案10篇
中班安全教育教案10篇
《中班安全教育教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班安全教育教案10篇!
(1)中班安全优质课教案《乘坐车》含反思活动目标:
1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识
2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
活动过程:
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?
;文章出自.快思老师.教,案网'是和谁一起坐的?
是怎样乘坐的?
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例:
有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?
让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。
坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。
5、教师组织幼儿游戏,"开汽车"。
活动反思:
今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。
在这个活动中,我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论:
乘车应注意什么安全?
由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验,这一话题一展开讨论,幼儿的话匣子一下子打开了,纷纷说出自己的乘车经验。
为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。
借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩《安全乘车》的游戏,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全,这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。
游戏中,幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣,同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全,整个活动效果非常好。
(2)中班安全优秀教案《关爱生命关注儿童交通安全》含反思设计意图:
现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心,不得不引起关注,而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育,难以集中儿童的注意力,也不利于幼儿吸收理解。
而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好,游戏气氛浓,形象直观的特点,选择幼儿比较熟悉的生活场景,设计了这节安全教育课,使孩子们在自然,宽松,和谐的气氛中学习,认识交通标志,掌握一些必要的交通规则,懂得了如何保护自己。
活动目标:
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志,了解标志的作用和特征
2、发展培养幼儿的观察力,思维力及口语表达能力
活动准备:
1、精心布置游戏活动场景
2、收集各种交通标志(照片或图片)
3、收集字卡:
交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道
4、准备纸、彩笔、红绿黄灯和人行道的照片
活动过程
1、讲故事:
贝贝受伤了
2、播放拼接好的违反交通规则的录相
3、绘画红绿黄灯;
4、过马路的场景游戏活动。
1、边讲故事边讨论:
(1)春天到了,妈妈要带贝贝公园玩,走之前妈妈告诉贝贝要听她的话,不许到处乱跑。
到了公园贝贝发现这里可真漂亮啊,玩得一高兴她就忘了妈妈说的话了。
"教案来自:
屈;老师教;案网."这时贝贝看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。
蜻蜓飞到了马路对面,贝贝一路追过去,马路上突然驶过一辆车,贝贝被车撞上了,幸好不是很严重,但是妈妈却被吓坏了。
(2)组织幼儿讨论
老师:
为什么贝贝被车撞上呢?
幼儿:
因为她没听妈妈的话;因为她横穿马路了。
老师小结:
贝贝离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,导致被车撞上了,这样太危险了。
老师:
如果你是贝贝,你会怎么办呀?
幼儿:
过马路要听家长的话;要看马路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。
老师小结:
过十字路口要看红绿灯。
红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯,要不然我们受伤了,爸爸妈妈会很难过的。
2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性:
(1)老师:
小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢?
如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?
有些老师也不知道的呢,让我们一起来看看吧!
(2)播放录像,让幼儿讨论、回答。
老师小结:
小朋友们你们真棒,说的又对又快。
图中有一些人的行为不对,比如:
在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。
小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性,都知道要好好保护自己了。
3、让儿童做关于红绿黄路灯、人行道的识别及绘画引导幼儿进一步认识有关的交通标志:
(1)教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思。
老师:
刚才小朋友说出了这些标志的名称,那到底说的对不对呢?
老师来告诉你吧!
(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)
(2)老师:
相信我们聪明的小朋友都知道红绿黄灯的用途了吧,那你们现在用手中的画笔画出来吧。
4、情景模拟游戏过马路:
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
场景一:
人行道和车行道
老师:
宝贝们前面有两种路,行人该走哪一种路呀?
幼儿:
人行道。
老师:
那行人应该注意什么?
幼儿:
靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。
场景二:
十字路口(教师扮交警)
老师:
要过马路了,我们应该怎么走?
幼儿:
找到斑马线,看交警手势看红绿灯。
场景三:
天桥
老师:
这是什么?
我们应该怎么走?
幼儿:
走天桥要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。
(2)顺利到达目的地,让幼儿进行场地游戏。
活动延伸
1、注意儿童在活动中的安全
(1)儿童在绘画时将染料弄入眼睛,注意及时清洗
(2)在情景游戏中注意将桌椅放在一边,给幼儿足够的活动空间,以免碰伤
2、考虑到活动过程中的各种突发意外情况
(1)儿童在提问时不积极发言,老师要做到和蔼亲近,积极引导
老师:
宝宝们最聪明了,老师喜欢勇敢的小朋友,你们都很勇敢。
(2)告诉他们幼儿关于红路灯常识的时候,幼儿不理解,老师要耐心教导。
老师:
这个宝贝不明白呀,老师唱给你听吧:
红灯亮了要停停,绿灯亮了要行行,黄灯亮了再想想,交通规则学问大,可要动动小脑瓜,我的宝贝真聪明,注意安全样样行。
(3)幼儿在活动游戏中不感兴趣,可以适当的有些奖励,带动儿童参与的的积极性。
教案设计中的困难:
1、不知道课堂中开展怎样的活动能吸引幼儿的注意力
2、现在的幼儿很聪明,有的小朋友甚至很难揣摩心思,不知道该通过怎样的语言跟他们交流,得到他们的喜爱
3、我没有足够的耐心,担心教学过程中,教案的设计跟实际的操作差别太大,以致无法应对
4、没有进行过长时间的幼儿园实习,在教案设计中考虑不到那么周全,很多方面想不到
5、在教案设计中,幼儿园小中大班的教案设计区别不知道在哪,所以不能很有针对性的进行设计
6、在教案设计中不知道怎样做到详略得当
活动反思:
孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。
在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。
由此可见,生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
但通常这样的活动,多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的,缺乏一定的趣味性,不利于幼儿主动性和参与性的发挥。
因此,在此活动中加入了情境表演的环节,使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容,而显得格外有趣。
在情景表演中,孩子们都表现得很认真和投入,孩子们的积极性也被极大的调动了起来。
由此可见,教师在设计活动的时候,要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去,牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。
在以后的活动中,教师应该多尝试使用这种活动形式,引发幼儿的讨论。
(3)中班安全优秀教案《交通安全标记》含反思活动目标:
1.情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿遵守交通规则的意适。
2.识常见的交通标志,知道它们的分类及所代表的意义。
重点难点:
认识常见的交通标志,知道它们的分类及所代表的意义。
活动准备:
1.动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志,并收集有关交通知识的资料。
2.记图片若干保存相机中
3.图片若干:
指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记,线路背景图一张。
4.狗玩具一只、小狗开车图一张,指示标记四个。
活动过程:
一、引入:
看电视图片及线路图。
1.通过故事,引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。
2.以小狗春游时遇见的标志为主线,启发幼儿大胆想象助小狗,敢于发表自己的见解。
3.引导幼儿回顾小狗春游遇见的标志,"屈;老师.教,案网出处"并把相应标记放在线路图上,向幼儿介绍标志的含义。
二、认识一些常见交通标志及其重要性。
1.出示各种标志,引导幼儿说出名称及作用。
2.找标记的特点,给标记分类,介绍标记类别名称。
3.引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。
三、游戏:
春游去,感受常见的交通标记,知道其意义。
幼儿自己手拿方向盘开车,看老师手中的标记说出意义,并做相应的动作。
四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?
请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记,去讲给爸爸或妈妈听。
教后反思:
在这节课中,幼儿找标志、看标志、制作标志,过程中对标志产生很大的兴趣,在讨论、交流中,把自己认识的标志介绍给别人,让幼儿们认识更多地标志,对安全标志有了一个正确地认识,同时,幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的,并且在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。
(4)中班安全优秀教案《乘车安全要牢记》含反思活动目标:
知晓安全乘车的道理,掌握一些必要的自我保护的方法。
活动准备:
教学挂图《乘车安全要牢记》
活动过程:
1、提出问题:
——“过几天,我们要去春游了,路上需要乘车。
那么,乘车时要注意哪些安全问题呢?
”
1、感知讨论:
出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注讨论:
——“大家看,图片上的小朋友做的对不对?
,!
来源:
屈,老,师教.案网"为什么?
有什么危险?
”
2、归纳总结:
——“在乘车时怎样做才是安全的呢?
”
出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片。
组织幼儿讨论,鼓励幼儿想办法。
3、延伸活动:
幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。
建议与提示:
1、可结合外出活动,让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。
2、活动以后,教师可将图片贴在教室的墙上,作为宣传用。
活动反思:
在活动中,幼儿的积极性很高,因为很贴近幼儿的生活经验。
在讨论中幼儿也能大胆的回答问题,只是语言表达能力不是很完整,在老师的提醒下,有部分幼儿能将话说完整。
在老师互动方面不是很明显,需要进一步的调整。
(5)中班安全优质课教案《愉快过假期》含反思活动目标:
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。
活动准备:
《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;
活动过程:
一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师:
"小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。
知道为什么吗?
启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义:
这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:
就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿:
"暑假里你们想做些什么事情呢?
"
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?
引导幼儿说出有关安全知识的内容。
同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:
可以这样做吗?
。
屈,老师.教案.网出处。
不可以做这些事情吗?
运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真参与活动。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
(1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。
(4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。
(5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。
(6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。
每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的打上错号。
教学反思:
幼儿期待着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。
这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
(6)中班安全优秀教案《过马路》含反思设计意图:
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。
设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。
为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标:
1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
活动重点:
形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。
活动难点:
日常生活中,较自觉地遵守交通规则。
活动准备:
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:
1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。
幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?
;.来源快思老师教。
案网;(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问:
①这是哪里?
小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?
有什么作用?
3、出示红绿灯图片提问:
它有什么作用呢?
4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯,行人怎么过马路?
(学生表演)总结要做到:
一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。
要小手牵大手靠右走。
6、游戏:
红灯停、绿灯行玩法:
请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。
其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。
活动反思:
在整个活动的实施过程中,为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。
我们则通过增加问题的难度,有意识的来进行挖掘。
如:
怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路?
在遇到堵车或者特殊情况的时候,我们该如何安全过马路?
孩子们在交流、讨论中,大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享,主体性得到了发挥。
而且通过总结讲解,使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。
活动最后,我们设置了游戏,让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去,并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则,真正履行文明小使者的职责。
(7)中班安全优秀教案《安全周活动方案》活动目标:
1、通过安全周的活动组织,提高幼儿对安全的意识,养成良好的安全警惕习惯。
2、引导幼儿认真倾听安全故事,了解安全给人民带来的重要性。
活动准备:
1、教师事先制作安全知识调查表。
2、请家长与幼儿收集安全知识。
活动具体安排:
一、每日进行安全谈话
1、教师讲述安全故事,并在讲完故事后,教师提相关的安全问题?
2、关注身边存在的安全隐患。
3、观看有关安全知识的录像。
三、教师收集幼儿的安全知识调查表。
四、开展“安全知识抢答会”
组织幼儿进行一个“安全知识抢答会”,引导幼儿将自己的安全知识通过抢答方式传达出来与同伴分享。
;来源;快思老师教案网;通过这个活动加深幼儿对安全意识的理解。
五、分享“安全知识表”。
在“安全知识抢答会”结束后,教师将幼儿抢答时的情景拍摄下来,并将幼儿的知识表加以精美的装饰展示出来,悬挂在幼儿园醒目的地方。
引起大家注意,提高全园幼儿对安全的警惕性。
(8)中班安全优秀教案《水灾的自救》含反思活动目标:
1.初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。
2.有环保意识,乐意为周围的绿化做力所能及的事情。
活动重点:
了解洪水发生的原因
活动难点:
掌握自救的方法
活动准备:
水灾的图片若干
活动过程:
1.以谈话导入主题
(1)"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?
有哪些不方便呢?
"
"如果大雨连续不停的下,将会发生什么?
"(幼儿交流)
(2)看图片,了解水灾的危害性
"连续下大雨发生了什么事情?
“本文来源:
屈,老;师教案.网”洪水给人们带来了哪些灾难?
"(教师和幼儿共同边看图片边交流)
2.交流感受和逃生方法
"看到这样的灾情你是怎样想的?
""洪水来了我们可以怎样逃生自救?
"(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)
3.了解洪水发生的原因
"现在为什么每年有特大洪水?
""减少灾害天气有什么办法?
"
(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)
活动反思:
洪水对于我们这个地方来说是很少见的,人们对水灾逃生的意识很浅,更别说逃生知识了那就是知之甚少。
我做了充分的准备,课堂效果很好。
总结起来有以下几点:
一是课件的充分运用,极大地激发了幼儿的学习兴趣;二是教师巧妙引导,幼儿的思维得以最大限度地拓展;三是幼儿通过对课件的仔细观察,对洪水灾害现象和如何进行自救表达的比较完整准确。
通过各种有效教学手段的利用,从班级整体看,幼儿参与教学活动积极性高,学生普遍对怎样进行洪水灾害自救有了一定程度的认识、理解和掌握。
(9)中班安全优秀教案《不玩妈妈的化妆品》含反思设计思路:
在平时,我发现孩子们特别爱美。
每次他们涂指甲后都会向我炫耀。
有事还会用彩笔画指甲。
孩子小,会经常把手放在嘴里。
这样对身体有害。
因此我设计了这节活动。
活动目标:
⒈知道化妆品含有化学成分,幼儿皮肤嫩,不小心弄到嘴里会中毒。
⒉学会控制自己的行为,知道大人的东西不乱动,树立安全意识。
活动的重点和难点:
1.在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险,不能将妈妈的化妆品当成玩具,更不能随便涂抹。
2.引导幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为,树立安全意识。
活动准备:
1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。
背景音乐。
2.课件:
《不玩妈妈的化妆品》,故事的音频。
活动过程:
一、谈话导入
1、师:
看,老师今天又什么变化?
2.出示化妆品让幼儿观察。
师:
这些是什么?
谁经常用化妆品?
小朋友可以用化妆品吗?
二、讲故事,回答问题。
1.播放PPT,并播放故事音频。
师:
刚才小朋友们看到的就是化妆品了,在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢?
那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢?
师:
那下面我们一起来听一个故事吧。
2.回答问题
(1)师:
大眼猫在玩妈妈的化妆品,她做了什么呢?
(2)师:
皮皮猴为什么会肚子痛?
(3)师:
大眼猫第二天也去了医院,她为什么去医院?
教师小结。
师:
从故事当中我们可以知道,我们小朋友是不可以玩妈妈的化妆品的。
化妆品化学成分多,小孩使用容易皮肤过敏。
皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。
化妆品不小心放入口中会引起中毒。
三、请大班幼儿进行情景表演。
1.请幼儿表演。
师:
孩子们,老师请来了大班的小朋友,我们热烈欢迎。
他们今天为我们打来了情境表演。
"教案来自:
屈;老师教;案网."我们看看他们做了什么?
(1)小朋友涂抹妈妈的口红。
(2)小朋友误食化妆品。
(3)使用小儿专用的化妆品。
2.播放"博士爷爷"的录音。
师:
现在老师请来了一位博士爷爷,我们一起来听听他是怎么说的。
3.小结。
师:
孩子们,博士爷爷的话你们记住了吗?
我们一定不能玩妈妈的化妆品,否则会很危险的。
四、活动延伸师:
我们今天通过故事知道了妈妈的化妆品,小朋友是不能使用的。
回家后请把这个故事讲给你们的妈妈。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
(10)中班安全优秀教案《火灾安全》含反思一、活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
二、活动准备:
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
三、活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看图片,引导幼儿说出火灾的危害。
"屈,老师.教,案,网"火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。
①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?
着大火了呢?
困在房间里?
公共场所着火怎么办?
教师:
首先要打119报火警。
冷静地查看起火原因、火势的方向,并在未形成大的火势时,选准逃生路线。
火势不大,要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥,勇敢地冲出去,千万别披塑料雨衣。
在家里,要舍弃屋中
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