内蒙古赤峰市宁城县学年七年级下学期期末考试历史试题解析版.docx
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内蒙古赤峰市宁城县学年七年级下学期期末考试历史试题解析版
试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分
第Ⅰ卷(选择题共50分)
一、选择题(每小题2分,共50分。
每小题只有一个正确选项。
)
1.明史专家吴晗在《朱元璋》一书中写道:
“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。
从太祖以后,大臣上朝在皇帝面前无坐处,一坐群站,……在明代,不但不许坐,站着都不行,得跪着说话了。
”君臣关系从坐而站而跪这一现象说明()
A.丞相权力被六部分割 B.中央的权力日益向帝王集中
C.设立了锦衣卫、东厂 D.中央对地方的管理日益加强
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题有一定的难度,考查的君主专制制度加强的问题。
学生需要理解分析。
学生注意题干中君臣关系的演变,从大臣和皇帝的关系来看,大臣由坐到站到跪,说明大臣的地位越来越低,皇帝的权威越来越高,反映了君主专制的不断强化。
A项未被体现,题干中只是表述君权的强化,C项设立锦衣卫、东厂只是明朝的事,反映不出君权强化,大臣地位下降的演变趋势,D项是加强中央集权的关系,不是君主专制的问题,故选B。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·统一多民族国家的巩固和社会危机·君主集权的强化。
2.中国历代疆域的沿革是国家形成与发展的历史见证。
下列四幅示意图按朝代先后顺序排列正确的是()
A.图一、图三、图二、图四B.图四、图二、图一、图三
C.图一、图三、图四、图二D.图四、图一、图二、图三
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题是识图题,学生要注意总结每幅图的典型特征。
如图一中有“岭北行省”,行省制为元朝时期;图二有西域都护府,结合所学公元前60年西汉设置,标志着新疆正式归中央管辖;图三的疆域与现今相似但又辽阔许多,为清朝前期疆域;图四出现了匈奴、长城、咸阳,故为秦朝。
所以按朝代排序选B项。
考点:
人教新课标七年级上册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·统一多民族国家的巩固。
3.《北京晚报》2014年4月10日报道:
饱受争议的扬州曹庄隋炀帝墓高票入选2013年度十大考古新发现。
关于隋炀帝的表述,下列说法正确的是()
A.年号开皇,史称其统治为“开皇之治”B.589年,他在位期间实现了国家南北统一
C.在他统治时期封建社会达到了鼎盛D.在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题考查的隋朝的相关史实。
为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治,隋炀帝从605年开始开通了一条纵贯南北的大运河,以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长两千余公里,是古代世界最长的运河。
ACB是隋文帝的贡献,故答案选择D。
考点:
人教新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝
4.威尔·杜兰特在《世界文明史》里写道:
中国的科举取士“没有操纵的提名,没有伪君子卑鄙的争夺,……没有混战或腐化的选举,没有仅凭巧言而能登人仕途的现象……”。
他主要是赞扬了中国科举制度的()
A.公正性B.广泛性C.民主性D.自由性
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生解读题干材料,获取有效信息,归纳、概括,并做出正确认知和准确判断的能力。
根据题干材料 “五个没有”,考查古代中国选官制度相关内容——科举制度。
从中不难看出,材料的核心,即体现科举制选官制度的公平和公正性。
可知:
ABD三项均不符合题意,排除。
本题正确答案选C。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·科举制度的创立。
5.我国的科举制度经历了从积极推动社会进步到束缚人们思想、阻碍社会进步的转变。
这种转变始于()
A.设置进士科B.设置明经科C.开创殿试和武举D.八股取士
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题考查的是科举制度的知识,隋炀帝时期设置进士科,标志着我国的科举制度的形成。
到了明朝科举制度开始以八股取士,从积极推动社会进步转变为束缚人们思想、阻碍社会进步的转变,故答案选D。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·科举制度的创立;人教版新课标七年级历史下册·统一多民族国家的巩固和社会危机·明朝君权的加强。
6.据史书记载,唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店;延寿坊有出售金银珠宝店;胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”;永昌坊有茶肆;新昌坊有客舍。
这一记载表明当时()
A.农业生产发展B.对外贸易活跃C.商业经济繁荣D.经济重心南移
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对材料的理解能力。
题文中的 “唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店;延寿坊有出售金银珠宝店;胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”;”特别是“商店”、 “出售”、“卖之”几个词语的出现,说明商业的繁荣,故此题答案选C。
考点:
人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会· “开元盛世”
7.下图是中国历史纪年表(局部),其中的a、b、c、d指四个朝代,下列说法正确的是()
①a是我国封建社会的繁荣时期②b的都城在上京③与c并立的两个政权是由契丹族建立的金和党项族建立的西夏④d的建立者是忽必烈
A.②④B.①③C.②③D.①④
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题考查的是中国历史进程。
根据所学知识,唐朝是618年由李渊建立,定都长安。
所以a唐朝,是我国封建社会的繁荣时期。
960年,通过陈桥兵变,赵匡胤建立宋朝,定都东京。
所以②b的都城在上京错误。
1127年,金灭亡北宋,赵构建立南宋,定都临安。
所c是南宋,与南宋并立的两个政权是由女真族建立的金和党项族建立的西夏,③错误。
铁木真统一蒙古,并在1206年建立蒙古政权,被尊为成吉思汗;1260年成吉思汗之孙忽必烈继承汗位,于1271年改年号为元。
d是元朝,建立人是忽必烈是正确的。
故选择答案D。
考点:
人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“贞观之治”; 人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代 ;人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立
8.岳飞《满江红》中有“壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的诗句,这里的“匈奴”是指()
A.匈奴统治者B.契丹统治者C.党项族统治者D.女真统治者
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题考查的宋朝的相关历史。
以上两句诗是岳飞《满江红》中的诗句。
而岳飞是南宋时期著名的抗金将领,金政权是女真族政权。
匈奴主要生活在秦汉时期,契丹是在北宋时期的少数民族,党项同样是北宋时期的少数民族。
选择答案D。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·经济重心南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代。
9.“鉴真东渡”“玄奘西行”,两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是()
A.高度繁荣共享太平B.对外开放双向交流
C.世界领先求同存异D.源远流长泽被东西
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题考查的是唐朝对外交往的相关史实。
依据所学知识。
玄奘是唐朝时由中国去西域取经的,“玄奘西行”是中国向西方学习文化,鉴真是唐朝时由中国去日本交流的、唐招提寺就是最好的见证,传播了中国的文化。
所以选B。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来。
10.唐朝的对外交往中,以佛教为纽带的与之交往的国家是:
()
A.天竺B.日本C.新罗D.波斯
【答案】A
【解析】
试题分析:
根据所学知识可知,玄奘西游是指贞观初年,玄奘从长安出发,历经艰险,前往天竺。
他在天竺遍访有名的佛教寺院,并在佛学最高学府那烂陀寺游学,成为著名的佛学大师。
他在天竺各地讲学,受到当地人的尊敬。
贞观后期,玄奘携带大量佛经回到长安。
他专心翻译佛经,还以亲身见闻写成《大唐西域记》。
这部书,成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
因此玄奘西游主要是学习印度的佛学文化。
故选A项。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来。
11.昭君出塞和文成公主入藏在当时产生的影响,正确的是()
A.有利于加强对边疆少数民族的行政管理 B.促进了汉族与少数民族的经济文化交流
C.使边疆少数民族政权归属于中央政府 D.形成了汉族与少数民族融合的高潮
【答案】B
考点:
人教版新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·“和同为一家”。
12.历史上的“澶渊之盟”是北宋与同时期少数民族关系的缩影。
它是北宋与哪个少数民族政权订立的()
A.辽B.西夏C.金D.元
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题考查知识点澶渊之盟,考查学生的识记能力,属于基础知识。
结合所学可知,960年后周大将赵匡胤建立北宋。
北宋建立后,对辽用兵失败。
双方签订澶渊之盟。
故澶渊之盟是北宋与辽经过多次战争后所缔结的盟约。
选择A项。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·经济重心南移和民族关系的发展·民族政权并立的时代。
13.店铺林立,买卖昼夜不绝。
瓦舍勾栏,终日喧器不已。
这种热闹的城市生活场景最有可能出现在()
A.南朝B.隋朝C.宋朝D.唐朝
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题考查的是宋代市民阶层丰富的文化生活。
根据课本所学,宋代东京城内有许多娱乐兼商业的场所叫做“瓦子”。
瓦子”里专供演出的圈子叫“勾栏”。
故选择答案C。
考点:
人教新课标七年级下·经济重心的南移和民族关系的发展·“万千气象的宋代社会风貌”
14.民间有“苏湖熟,天下足”的谚语;史书记载“国家根本,仰给东南”。
这反映了()
A.大运河促进了南北交流B.唐代海上丝绸之路繁盛
C.宋代我国经济重心南移D.元代民族融合空前加强
【答案】C
【解析】
试题分析:
此题考查的是经济重心南移的相关史实。
理解题意:
长江流域已成为我国古代经济重心。
说明经济重心转移到了南方。
根据课本所学到了北宋,经济重心已经转移到了太湖流域,所以有“苏湖熟,天下足”的说法,选择答案C。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·经济重心的南移和民族关系的发展·经济重心的南移。
15.美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说:
“在许多方面,宋朝在中国都是个最令人激动的时代,它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。
”下列各项中不属于宋朝“创新和文化繁盛”表现的是()
A.造纸术B.交子C.指南针D.活字印刷术
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题考查的是宋朝的创新成就,是否定式的选择,学生要注意仔细审题。
依据课本所学,造纸术是汉朝发明并改进的,东汉时候宦官蔡伦总结西汉以来的经验,改进造纸术。
这种纸,原料容易找到,又很便宜,质量提高了,逐渐普遍使用。
A、C、D均为宋朝的成就,故选B。
考点:
人教版新课标七年级历史上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化
(一);人教版新课标七年级历史下册·经济重心南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化
(一)。
16.元朝是中国历史上首个大一统的少数民族王朝。
她疆域辽阔,民族众多。
以下事件发生在元朝的是()
①建立了蒙古国②将西藏纳入行政版图③灭掉西夏政权④开凿了山东的会通河
A.①②B.③④C.②④D.①④
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题主要考查发生在元朝的史实。
元朝是在蒙古国的基础上于1271年由忽必烈建立,元朝建立后,元政府在中央设立宣政院,管辖藏族地区事务,将西藏纳入行政版图,同时,元朝还开凿了山东的会通河,西夏是1227年被蒙古国所灭,此时元朝还未建立。
故答案选C。
考点:
人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立
17.历史人物总是与历史事件相连,下列历史人物和历史事件搭配正确的是()
A.北魏孝文帝——把都城从平城迁到洛阳B.成吉思汗——建立元朝
C.汉武帝——修筑长城D.耶律阿保机——建立西夏
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题考察学生对历史人物和对应的历史事件的认识,根据所学知识,为加强对中原地区的统治,减少改革的阻力,北魏孝文帝决定把首都从经济落后、地理环境偏远的平城迁往中原的政治经济文化中心洛阳。
孝文帝克服阻力,设巧计迁都。
迁都洛阳,为孝文帝进一步的改革奠定了基础。
选择答案A。
考点:
人教版新课标七年级历史上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合。
18.某学习小组开展研究性学习,整理出以下史实:
元朝设置宣政院、明朝郑成功收复台湾、清政府设置伊犁将军,如果要给他们的研究确定一个主题,应该是()
A.文化的繁荣与昌盛B.国家的巩固与发展
C.机构的设置与变化D.对外的联系与交往
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生的分析能力。
回顾已学知识可知,元朝设置宣政院,加强对西藏的管辖。
明朝郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。
乾隆帝派兵平定新疆回部贵族大小和卓叛乱之后,在新疆设置伊犁将军,加强对新疆的管辖。
BD和事件无关,C和明朝郑成功收复台湾无关,故选A。
考点:
人教课标版七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立;人教版七年级历史下册·我国统一多民族国家的巩固和社会的危机·统一多民族国家的巩固和收复台湾。
19.某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧,设置了以下场景。
其中不符合史实的是()
A.案上摆着《伤寒杂病论》、《资治通鉴》B.蒙古军队进攻辽西夏时使用突火枪
C.成吉思汗登长城察看军情D.营帐内挂着一幅元代疆域图
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题考查的有关成吉思汗的相关史实。
结合所学,铁木真统一蒙古,并在1206年建立蒙古政权,被尊为成吉思汗;1260年成吉思汗之孙忽必烈继承汗位,于1271年改年号为元。
所以营帐内挂着一幅元代疆域图是不符合历史的。
东汉的《伤寒杂病论》和北宋的《资治通鉴》,成吉思汗可以阅读。
突火枪和长城在成吉思汗统治时已经出现,所以ABC符合史实,故答案是D。
考点:
人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立
20.我国古代君主专制制度延续了两千多年,历朝专制统治不断加强。
下面从图1到图2发生变化的朝代是()
A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝
【答案】D
【解析】
试题分析:
此题考查的是明朝加强君主专制措施的相关史实。
依据所学知识可知,在中央:
明太祖废除了丞相,把中央的行政权分属吏、户、礼、兵、刑、工六部。
六部各设尚书。
直接对皇帝负责。
在地方:
实行三司分权。
三司相互牵制,大权统归中央。
故答案选D。
考点:
人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·明朝君权的加强
21.某历史教材一课中,有“废丞相”“设厂卫特务机构”“实行八股取士”三个子目。
该课的课题应该是()
A.元朝的建立和统一B.明朝君主权力的加强
C.清朝中央集权的强化D.统一多民族国家的发展
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题主要考查学生对明朝君主权力的强化的认识。
依据所学知识可知,锦衣卫、东厂和西厂是明朝君权高度强化的一种表现。
“废丞相”和“实行八股取士”也是明朝君主权力加强的体现,故答案选择B。
考点:
人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·明朝君权的加强
22.观赏风俗画《清明上河图》,可以帮助我们更直观的了解()
A.唐代的社会生活面貌B.元代的社会生活面貌
C.宋代的社会生活面貌D.明代的社会生活面貌
【答案】C
【解析】
试题分析:
本题考查的是《清明上河图》。
风俗画《清明上河图》反映的是北宋时期东京汴河沿岸的社会生活面貌,其主题主要是描写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面,描绘了运载东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。
故选C。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·经济重心南移和民族关系的发展·万千气象的宋代社会风貌。
23.最符合下表内容的学习主题是()
序号
历史事件
1
清朝设置台湾府,隶属福建省
2
清政府册封达赖、班禅;设置驻藏大臣
3
清朝平定大小和卓叛乱,设伊犁将军
A.清朝统一多民族国家的巩固B.清朝边疆商业贸易的繁荣
C.清朝对外关系D.民族政权的并立
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题主题类选择题,考查学生分析综合能力。
相关史实是清朝的民族政策,分析题目中涉及的内容都是是清朝时期政府和少数民族之间的关系,所以正确的是A项,没有涉及对外、商业贸易BC错误D表述错误。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·统一多民族国家的巩固和社会危机·统一多民族国家的巩固。
24.清朝前期实行“闭关锁国”政策,其含义是()
A.封闭关口,固守疆域 B.不许外国人来华贸易
C.增设关税,加强管理 D.严格限制对外贸易
【答案】D
【解析】
试题分析:
本题考察学生对闭关锁国概念的认识,根据所学知识,鸦片战争前,清政府限制和禁止对外交通、贸易的政策。
限定广州一口通商,外商来华贸易须通过清政府特许的公行商人,活动限于指定范围,进口货征收高税额,出口货限制品种和数量。
因此,闭关锁国不是不允许外国人来华贸易,B错误,增设关税,加强管理是对民族资本主义的限制,C项错误,D项表述错误,还保留了广州和外国通商,本题选D。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·统一多民族国家的巩固和社会危机·明清经济的发展与“闭关锁国”。
25.“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号,其生产技术曾在“中国17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。
请问该书是()
A.《天工开物》B.《农政全书》C.《齐民要术》D.《本草纲目》
【答案】A
【解析】
试题分析:
本题考查的是《天工开物》的相关内容。
明朝科学家宋应星的《天工开物》,是中国古代一部综合性的科学技术著作,外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”,所以答案选A。
考点:
人教版新课标七年级历史下册·统一多民族国家的巩固和社会危机·时代特点鲜明的明清
(一)
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
二、非选择题(本大题共4小题50分)
26.(12分)整顿吏治事关国家长治久安。
阅读材料,回答问题。
材料一秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职……丞相,秦官,金印紫授,掌丞天子助理万机……太尉,秦官,金印紫授,掌武事……御史大夫,秦官,位上卿,银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事,举劾按章。
——摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》
材料二唐太宗把都督、刺史(负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员)的名字写在屏风上,并把他们的政绩也写在上面,以便考察任用。
刺史由他亲自选拔,县令由五品以上的京城官员推荐,贞观年间(627—649),出现了一大批奉职守法的官吏。
——摘编自中学历史教材
材料三明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重,官吏贪腐铜钱80贯以上处死。
如果是执法御史贪腐,加重治罪。
对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。
——摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》
(1)据材料一并结合所学知识,指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。
御史大夫的职责是什么?
(2分)
(2)据材料二,指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。
他亲自选拔刺史主要说明了什么?
(4分)
(3)材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么?
从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势?
(6分)
【答案】
(1)丞相。
(1分)掌监察(或掌图籍秘书,受公卿奏事,举劾按章)(1分)
(2)政绩。
(2分)重视监察官员的选拔(或重视地方的监察)(2分)(3)重典治吏(或从重从严打击贪污腐败犯法行为)。
(3分)从制度建设到依法治吏。
(3分)
【解析】
试题分析:
本题考查我国古代的监察吏治的发展历程。
(1)此问考查的是秦朝巩固统一的措施。
根据材料一中“丞相,秦官,金印紫授,掌丞天子助理万机”信息可知秦朝协助皇帝处理全国政务的长官是丞相,根据材料中“御史大夫,秦官,位上卿,银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事,举劾按章。
”的信息可知,御史大夫的职责是主管监察。
(2)此问考查的唐太宗的纳谏和用人。
根据材料二中“把他们的政绩也写在上面,以便考察任用”的信息可知唐太宗考查任用地方官的主要依据是官员的政绩,材料中提到都督、刺史负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为,唐太宗亲自选拔刺史说明了其重视监察官员的选拔和地方的监察。
(3)此问考查的是明朝君权加强的措施。
根据材料三中“官吏贪腐铜钱80贯以上处死,如果是执法御史贪腐,加重治罪。
对贪赃枉法的官吏“永不叙用。
”的信息可知朱元璋重治吏从重从严打击贪污腐败行为,从材料一至材料三反映了我国古代从制度建设到依法治国发展趋势,一开始是从制度上规范官员的行为,到后来通过制定法律来规范官员行为,第三小问为开放性试题,言之有理即可。
主要从加强干部队伍建设,依法反腐,立德树人,德法兼治等方面回答。
考点:
人教版新课标七年级历史上册·统一国家的建立·“秦王扫六合”;人教版新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·“贞观之治”;人教版新课标七年级历史下册·统一多民族国家的巩固和社会危机·明朝君权的加强。
27.(16分)阅读材料,回答问题。
材料一近几十年来,在我国新疆发现许多汉代的丝织品,在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片,在印度尼西亚出土了汉代钱币和陶器。
——人教版《中国历史》七年级上册
材料二宋朝的海外贸易超过了前代,成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。
中国商船的踪迹,近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
政府鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司,加以管理。
南宋的外贸所得,在财政收入中占重要地位。
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三郑和七下西洋,到过亚非三十多个国家和地区。
郑和船队每到一处,都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产。
……与当地官府和商人开展贸易。
在古里进行交易时,商议货价,写成合约,最后握手击掌为定,不再悔改。
——人教版《中国历史》七年级下册
(1)依据材料一中的考古发现你得出怎样的结论?
(6分)
(2)依据材料二和所学知识回答,宋代海外贸易发达的原因是什么?
(6分)
(3)依据材料三和所学知识回答,郑和船队与海外各国交往有什么特点?
产生了什么积极影响?
(4分)
【答案】
(1)新疆是陆上丝绸之路的重要通道(2分);马来西亚、印度尼西亚是海上丝绸之路的交通要道(2分);汉代陆上、海上贸易繁荣(2分)。
(2)宋朝经济繁荣;政府鼓励海外贸易;海外贸易可增加财政收入;造船业发达;指南针应用于航海;两宋时政治上相对稳定。
(答出以上6点中的任意3点即可得6分)。
(3)特点:
和平、公平(2分)(只要符合题意,言之有理即可,如友好、平等)影响:
促进和加强了中国同亚非各国友好关系和经济交流。
(2分)(只要符合题意、言之有理即可赋分,如繁荣了中国与亚非各国的经济,丰富了相互间的生产、生活等)
【解析】
试题分析:
(1)此问主要考查学生的分析能力。
我们通过材料一的“近几十年来,在我国新疆发现许多汉代的丝织品,在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片,在印度尼西亚出土了汉代钱币和陶器。
”的考古发现得出的结论是:
新疆是汉朝陆上丝绸之路的重要通道;马来西亚、印度尼西亚是汉朝海上丝绸之路的交通要道。
由此可见汉代陆上、海上贸易繁荣。
(2)此问考查宋代海外贸易的发展的原因。
分析材料二的“政府鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司,加以管理。
”可以看出宋代海外贸易发达的原因是政府鼓励海外贸易。
结合所学可知,宋代海外贸易发达的原因还有:
宋朝经济繁荣;两宋时政治上相对稳定,造船业发达,指南针应用于航海等。
(3)此问主要考查学生对郑和下西洋有关知识的识记。
分析材料三的“在古里进行交易时,商议货价,写成合约,最后握
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