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爱是等不得的阅读答案
爱是等不得的阅读答案
【篇一:
2015年厦门中考语文试题及答案完整版】
第一部分积累与运用
一、语言积累
1.请根据提示填写相应的古诗文。
(1)潮平两岸阔,。
(王湾《次北固山下》)
(2)万里赴戎机,。
(《木兰诗》)
(3)晓雾将歇,;夕阳欲颓,。
(陶弘景《答谢中书书》)
(4)湖上影子,、湖心亭一点,与余舟一芥、。
(张岱《湖心亭看雪》)
(5),。
寂寞梧桐深院锁清秋。
(李煜《相见欢》)
(7)古代的仁人志士在“生”与“义”不能得兼时,总会以孟子《鱼我所欲也》中的“,”作为自己选择的标准。
(8)龚自珍在《已亥杂诗》中以落花自比,表达自己不忘报国之志的诗句是:
“,。
”
二、语言运用
2.根据情境,将下列对话补充完整。
中山公园公交站牌前,一位中年妇女正焦急地张望着,你上前热心询问:
“
(1)”她说:
“我急着要到轮渡和旅行团会合,可等
了很久也没车。
公交车啥时候能到这儿呢?
”你马上拿出手机,查了“无线城市掌上公交”之后,告诉她:
“
(2)”(提示:
请
参照右图作答,汽车图标表示公交已到达的站点。
)
3.根据提示,完成
(1)-(3)小题。
(1)请讲文中的词语“龙舟竞渡”,用正楷字工整地抄写在“田”字格内。
(2)文段中abcd四处加点的词语,注音与书写都正确的一项是
()...
请你将它还原。
竞渡诗
【唐】卢肇
①鼙鼓动时雷隐隐,兽头凌处雪微微。
②石溪久住思端午,馆驿楼前看发机。
③向道是龙刚不信,果然夺得锦标归。
④冲波突出人齐譀,跃浪争飞鸟退飞。
诗的正确顺序为:
()()()()
4.综合性学习。
2015年1月23日,“翰墨清雅——文房四宝展”在厦门华侨博物馆开展。
最早的笔和纸、最美的砚和墨让大家眼界
大开。
观展之后,同学们围绕着“走进文房四宝,弘扬传统文化”这一主题开展了系列活动。
请你参与并完成以下任务。
【翰墨意】
(1)小文收集到了如下资料:
“文房”古时专指文人书房而言,“文房四宝”则是对笔、墨、纸、砚四种必备文具的统称。
四宝中以湖州
产的湖笔最为著名,徽州为名墨产地,宣城产的宣纸最佳,肇庆的
端砚则是砚中精品。
湖笔、徽墨、宣纸、端砚为“文房四宝”之上品。
以上材料从哪两个方面介绍了“文房四宝”?
【古砚情】(2
)古砚清雅,多雕刻图案以示主人的品味。
小彦收藏了几款中意的砚台,请你从一下三款中选择自己最喜欢的一款,从图案表达的内涵的角度,说说你选择的理由。
..
【出巧思】
(3)小思介绍了一款毛笔和雨伞相结合的新用品
(如右图)。
请你发挥想象,在“笔墨纸砚”中任选一种,与其他物品项组合,参照示例,向同学们介绍你的创意。
小思的介绍(示例):
这是一款毛笔雨伞。
它将毛笔与雨伞巧妙结合。
伞柄如一根笔杆,伞尖用软橡胶制成笔头形状,雨伞束起像是一支毛笔。
伞面无水是白色,遇水则变黑色。
有这样一把伞,你就可以在骤雨初停的广场上即兴书写。
【善妙辩】
(4)现代科技的发展让传统的“文房四宝”逐渐淡出了我们的生活。
有人认为,随着科技的进步,“文房四宝”迟早要成为博物馆的陈列品;也有人认为,“文房四宝”是中华民族智慧的结晶,应得到更好地传承。
对此,你有什么看法?
请简要谈谈。
第二部分阅读
三、名著阅读
5.按照要求,完成
(1)-
(2)小题
(2)在《西游记》中,孙悟空与猪八戒的关系令人玩味。
他们的关系如何?
请你结合一个具体的故事情节,谈谈自己的看法。
四、阅读甲、乙两则文言文,完成6-9题
【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马
也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等
不可得,安求其能千里也?
.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣
之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”.
呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
(韩愈《马说》)
【乙】隋文帝时,大宛献千里马,鬃曳地,号曰狮子骢。
惟郎将裴人基能驭之,朝发西.
京,暮至东洛。
隋后不知所在。
①②唐太宗敕天下访之,同州刺史宇文士及访得其马,老于朝邑市面家,挽硙,骏尾焦秃,③皮肉穿穴,及见之悲泣。
帝自出长乐坡,马到新丰,向西鸣跃。
帝得之甚喜,齿口并平。
饲以钟乳,仍生五驹,皆千里足也。
后不知所在。
(节选自张骞
《朝野佥载》).
6.解释下列句子中加点的字词。
(1)才美不外见
(2)执策而临之..
(3)鬃曳地(4)饲以钟乳..
7.找出与甲文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一项()...
a.何陋之有b.唐太宗敕天下访之..c.辍耕之垄上d.中间力拉崩倒之声..
8.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)其真无马邪?
其真不知马也。
(2)帝得之甚喜
9.简答题
(1)乙文体现狮子骢有“千里之能”的句子是:
。
(2)甲、乙两文既谈“千里马”,也论“伯乐”。
请你结合甲、乙两文,谈谈“伯乐”的重要性。
五、阅读下文,完成10-12题
①苏格兰公投落下帷幕之际,吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果,更有英国人那奇葩的计票方式。
计票的人竟然是在纸上一条条地画
竖杠杠,视觉效果非常凌乱。
这引得人们议论纷纷:
“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式”,“这不数着数着就乱了吗?
”
②对比之下,我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。
这个方法广泛流行,为大家所喜闻乐见。
五笔一字,整齐划一,视觉效果简洁明了,能够大大提高统计效率。
③这么好用的方法,究竟是谁先想到的呢?
目前尚不得而知,至于真正使用“正”字来计数,则要追溯到清末民初的上海。
起初进戏园
看戏并不凭票,仅由服务人员领座,领座员将卖座情况在“大水牌”上注明。
由于怕误记,同时为了稽核总数,所以每满五个看客,就
写一个“正”字,或者是领一个看客就划上一笔,划上五笔便成一个“正”字。
后来戏园规模扩大,用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代,但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴,广泛应用起来。
④明治维新之后,日本也开始采用这种计数方法。
此前他们曾使用“玉”字来计数,同样是五个为一个单位。
从解剖学角度来说,由于人生来就具有十根手指,因而在进化史中促成了十进制的广泛采用,而五画字和五画符号便于十进制计数,在许多国家和地区都曾被使
用过。
“玉”字虽也是五画字,但与“正”字相比,“正”字的字形更规矩简洁,它只由横竖构成,没有哪两笔首尾相连,甚至连每一划的长度都大致相等。
所以,作为计数符号,没有比它更合适的了。
⑤“正”字的含义相当正能量。
它的本义是平正、不偏斜。
在词典中“正”的含义很多,其组成的词语也大多都是褒义,如正直、刚正不
阿?
?
同时,它也有着“匡正”“正确”的含义,是人们表达信任的基准。
⑥在投票选举中,人们最希望的是公平、公正。
采用正字计数不仅
仅因为它字形方正简洁,也因为它满足了人们对“执行公正”和“品行端正”的美好想象,寄托着人们对选举的信心和希望。
从外形到内涵,“正”字都是完美的计数工具,无怪乎人们称赞它是形神兼美计数方
法了。
(有删改)
10.通读全文,说说“正”字计数法的好处。
11.本文运用了作比较的说明方法,请试举一例,并说说它的作用。
12.以下标题,哪个更适合作为本文的题目?
请结合文意和生活实际,简要阐述你的理由。
a.高大上的“正”字计数法b.趣谈计数法
六、阅读《离天堂最近的地方》一文,完成13-16题
离天堂最近的地方
冯唐
①我从小就喜欢读书,但这与远大的理想之类毫无关系。
我从小爱
较真,比如,老师鼓舞我们说“为中华之崛起而读书”,我会一直问:
“怎么定义‘中华’?
怎么定义‘崛起’?
读什么书?
中华崛起和我读你说
的那些书有什么关系?
”还没等我问完,老师就不搭理我了?
?
②我从小喜欢读书完全是因为那时候没有其他有意思的事情可干。
我生于1971年,我们是最后一代需要主动“杀时间”的人:
小时候没有手机、没有电脑,也没有游戏厅、旱冰场。
我又对体育运动没任何兴趣,上街打架时基本是被打。
只剩读书,于是我就读书。
尽管
那时候可读的书种类不多,但是已经能看到李白说“暮从碧山下,山
月随人归”,已经能看到《诗经》讲“知我者谓我心忧,不知我者谓
我何求”了。
③我那时候的学校有图书馆吗?
我不记得了,很可能没有。
北京的
街面上似乎有图书馆,每个图书馆里最热闹的是报刊栏,一堆老头、老太太站在报刊栏前看当天的报纸。
有一次我试图进入一个图书馆,
当值人员被我吓了一跳,以为我是来偷东西的坏孩子。
我问:
“能借
书吗?
”她说:
“不能。
”我又问:
“能进书库随便看看吗?
”她说:
“不能。
”我再问:
“为什么?
”她说:
“你借书,怎么能保证你一定会
还?
你进书库,怎么能保证你会爱护书、不偷书呢?
”我接着问:
“那你是干什么的?
”a她说:
“就是看着像你这样的人的。
”④第一次体会到图书馆的美好是在北大。
早点去图书馆,如果运气好,能有个靠窗的座
⑤16年前,我去美国读书;16年后,我去美国休长假。
中间这十几年,事冗时仄,只有两项运动:
开会、应酬,读书都在厕上、枕上、车上、飞机上,把包里的kindle阅读器勉强算作图书馆。
长假中,不设手机叫醒,在风铃声中自然醒来,忽然想到,可以再捡起多年
前的爱好,再去泡泡图书馆。
⑥开车去距离住处最近的加利福尼亚大学戴维斯分校,地上三层、地下一层,无须证件,无须存包,无人盘问,我就大摇大摆地进入图书馆。
我在角落坐下,中庭泻下来的阳光很猛,松树很老,草很嫩。
一切很静,走路、掏钥匙、挪挪屁股,都会发出大得吓人的声音。
坐下,吸口气,满鼻子纸张和油墨的味道。
⑦看书看到被尿意憋醒,去上洗手间,我沿着宽大的楼梯往上走、往上看,明晃晃的阳光,一架架的纸书,每本纸书仿佛是一个骨灰盒,每个骨灰盒里都有一个不死、不同、不吵的灵魂,进进出出、自由自在、无始无终。
一切都是一副人间天堂的样子。
⑧我瞬间觉得整个人都变好了。
(有删改)
13.请简要概况“我”不同阶段喜爱读书的表现。
14.品析文中划线的句子。
(1)请说说a句的言外之意。
(2)从修辞角度品析b句。
15.文章结尾说“我瞬间觉得整个人都变好了”,为什么?
请结合全文谈谈你的理解。
16.作者是一个跨界人才,这与他的阅读经历密不可分。
请结合本文
和链接,以“读书的回馈”为主题写一段话。
(不少于
80字)
链接:
冯唐,1998年获得北京协和医科大学临床医学博士学位,之后又获得美国工商管理硕士学位,曾担任华润集团战略管理部总经理。
2011年10月,当选为华润医疗集团有限公司首席资讯官。
2013年,冯唐登荣“第八届作家富豪榜”,引发广泛关注。
第三部分写作
七、作为
17.以下两题,任选一题作文。
....
(1)“品”,三个“口”。
造字本义:
一小口一小口地吃,慢慢地辨别滋味。
品尝美食是一种享受,萦绕在每个人的舌尖;品味情感是一脉温柔,流淌在每个人的心田;品评世态是一种情怀,伴随我们成长前行?
?
请以“品”为话题写一篇文章。
..
(2)题目:
我的世界
要求:
①以上两题,任选一题,根据提示,扣题作文;
②文体自选(诗歌除外),字数不少于500字;
③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用xx代替。
【篇二:
爱是等不得的2】
梅
(1)他是母亲一手带大的。
(2)他的母亲,与别人的母亲不太一样,因患侏儒症,母亲的身材异常短小。
(3)他六岁那年,他的父亲——一个贫苦、老实的泥瓦工——去帮邻家盖房,从房梁上摔下来。
他没了父亲。
(4)矮小的母亲,一个人拉扯着他,吃的苦,应该比天上的星星还多吧?
夜幕四垂,母亲在田里干活还没回来。
一大清早,母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。
那些鞋垫,是母亲夜里坐在灯下,
一针一线绣好的。
母亲靠这些贴补家用,换了吃的喝的养活他。
一次,他对卖鞋垫回来的母亲说,等我长大了,我一定报答你。
(5)母亲便笑着问他,怎么报答呢?
(6)他答,我给你买一屋子的好东西吃,一屋子的好衣裳穿。
母亲笑,笑出泪来。
母亲摸着他的头说,吃的妈不要,穿的妈不要,等你长大了,带妈坐一回飞机吧。
a
(7)他八九岁时,个头已超过矮小的母亲了。
母亲在野地里割草,头顶上突然响起飞机的声音,母亲和他都抬了头看。
空中的飞机,有点像他见多的花喜鹊。
花喜鹊飞远了,看不见了,母亲才收回目光,母亲说,这都是有本事的人坐的,有本事的人,坐了飞机,到很远的地方去。
b他问,很远的地方是什么样的?
母亲描绘,有很多很多的高楼,高楼里的桌子椅子,漂亮得不得了。
母亲没离开过乡村,母亲的想象里,很远的地方,就是高楼和漂亮的桌子椅子。
他郑重地向母亲承诺,以后我要做有本事的人,带你坐飞机到远方去。
(8)他一天天长大,一路念到大学,然后一路打拼,成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。
他住进了母亲曾描绘过的高楼里,高楼里,有着漂亮的桌子椅子。
亦常常去赶像花喜鹊一样的飞机,坐上去,南来北往着。
他还记得对母亲的那个承诺,可是他总是很忙,抽不出时间去兑现他的承诺。
(9)母亲对常常去赶飞机的他崇拜不已,母亲问,你真的坐飞机了?
他淡淡地说,啊。
坐飞机像不像坐船一样的,会不会晕?
母亲充满
好奇。
(10)他觉得母亲的好笑。
一低头,突然瞥见母亲的白发,密集在她的头顶,一撮一撮的。
永远儿童般矮小的母亲,原来也是会老的。
他心一软,说,妈,等我有空了,我带你去坐飞机。
母亲低了头笑,母亲说,不坐不坐,我这么老了,坐飞机做什么啊?
他说,一定的,我一定带你去坐。
母亲便欢喜得手足无措。
(11)那天,终于抽出空来,订好机票,他打电话告诉母亲,要带她去坐飞机。
母亲激动得逢人便说,我儿要带我去坐飞机了。
还特地扯了布,做了一身新衣裳。
(12)他回去接母亲,半路上,突然接到上司的电话。
上司说公司来了一个重要客人,问他有没有空陪着一起吃饭。
他只犹豫了几秒
钟,就回,没问题。
车子掉转头,朝着母亲的反方向而去。
他想着,飞机票可以重签,母亲晚一天出行也无妨。
(13)这天晚上,母亲却摔倒了。
摔倒之后,迷糊中还跟人说,我儿要带我去坐飞机呢。
可渐渐就不行了,在凌晨,母亲咽下最后一口气,走了。
(14)他跪在母亲跟前,恸哭不已。
只不过一日之隔,他的爱,就再也送不
出去了。
【理清文脉】
1.请根据内容依次填写文章主要情节。
(2分)
母亲含辛茹苦养育雏儿
▲
母亲羡慕儿子常坐飞机▲
参考答案:
母亲与儿笑谈报答母亲在儿兑现承诺前摔倒去世
【感悟形象】
2、文中的儿子是一个什么样的人?
试分析人物形象。
3分
▲参考答案:
懂事,有感恩心:
从小就能够感知母亲的辛劳,承诺给母亲回报。
志高,勤奋敬业:
承诺并立志要做有本事的人,带母亲坐飞机。
他成功了,很敬
业,公司有客人他甚至放下家事。
孝顺,有情有义:
他事业有成,但仍记得对母亲的承诺,要抽空陪母亲。
母亲去世后他悔恨交加,跪在母亲跟前,恸哭不已
【分析创作特色】
3.用课文原句解释文题中的“等”与“等不得”分别是指什么?
(
答案:
等是指“飞机票可以重签,母亲晚一天出行也无妨”。
等不得是指“只不过一日之隔,他的爱,就再也送不出去了”。
【品味语言】
4、在第六节和第七节划线句中任选一句,赏析其精妙。
3分
2分)
a句、动作描写和语言描写,写出母亲的朴实无华,更体现出母亲对孩子的爱与殷切希望。
b句、神态描写和语言描写。
花喜鹊的比喻和“看不见了,母亲才收回目光”写出母亲对美好生活的向往,对孩子能够有出息的殷切希望。
【领悟情感和内涵】
5.阅读下面两则材料,结合本文内容写下自己的阅读感言。
(50字以内)(3分)
资料链接:
1、网上流行一道计算题:
“如果你和父母分隔两地,每年你能回去几次?
一次几天?
就算父母活到85岁,算一算,这辈子你到底还能和父母相处多久?
”不少成年网友看到自己的计算结果后十分心痛,因为在认真计算后发现,其实我们和父母相处的时间很短很短。
2、“子欲养而亲不待。
”——出自孔子与皋鱼的对话。
我的感言:
▲答案示例:
我们总把无尽的牵挂和担忧留给父母承担。
忙碌让我们把对父母的感恩之心藏在心里不去兑现,却很少想到,
我们那份“迟到的爱”还有多少实际意义?
亲情一旦失去,就永远不会回来。
与其想着日后如何更好地孝顺父
母,不如趁父母还健在,好好珍惜与他们相处的每分每秒,让爱没
有缺憾。
备选
6.下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是(▲)(3分)...
a.小时候,对孩子所承诺的报答,母亲笑出泪来,并非觉得孩子很幼稚,而是出于对不能给孩子好生活的辛酸,出于对孩子如此懂事的感动。
。
b.文中特别把母亲写成是“矮小的”,是为了与其抚育儿子时体现出来的爱的伟大形成对比,并为儿子立志成才报答母亲做铺垫。
c.儿子长大后,住进了母亲想象并曾描绘过的高楼里,这是照应手法,写出了母亲的爱对孩子的激励作用,以致孩子竭力完成对母亲的承诺。
d.文章结尾“一日之隔”表现了儿子对时光匆匆流逝的感慨。
【篇三:
2016年吉林版六年级语文上册第三单元测试题及答案】
>一、加减替换偏旁组成本单元的新字,再组词。
迷+()=()
溢-()=()廷+()=()
曹+()=()
二、辨字组词。
三、句子乐园。
1.我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。
(缩句)
2.我等着爸爸回家。
(扩句)
3.我们()要有来自母亲的爱的力量,()要有来自父亲的严格的要求。
(加上合适的关联词,并仿写句子)
四、给句中破折号的作用选择正确的解释。
(写序号)a.表示破折号后面是解释说明的部分。
b.表示意思的递进。
c.表示意思的转换、跳跃或转折。
d.表示语音的延长。
1.是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批评,不管这些否定意见来自何方,也不管这样“宣判”多么令
人心碎,我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气;而另一方面,我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。
()
2.它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。
()
3.我感到庆幸——我从孩提时代起,就既有爱说“真美”的母亲,又有爱说“真糟”的父亲。
()
4.我简直等不得了——他呀,是好莱坞电影公司著名的剧作家,一个大名鼎鼎的大人物!
()
五、回顾《“真美”与“真糟”》并答题。
1.“我”的思想感情经历了几次起伏变化,依次填在下面的横线上。
骄傲————————醒悟。
“我”八岁时写下了自己的第一
首诗,妈妈的评价是,这是一种爱;爸爸的评价是,这是一种爱。
这两
种爱虽然是相反的,但目的是一致的,那就是希望孩子。
(4分)
2.成年后的作者为什么越来越体会到儿时是“庆幸”的?
(4分)
3.体会“它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆”的含义。
(3分)
六、快乐阅读。
拐弯处的回头
我的爸爸是个严肃的人,平日很少能见到他像妈妈那样对我们嘘寒问暖。
上初一的弟弟一直觉得爸爸不爱他。
有一天,弟弟在学校光着脚打球,脚被玻璃碴儿割破了,鲜血直
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