部编本人教版精品资料七年级英语下册 情态动词拔高课讲义 新版人教新目标版必做资料.docx
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情态动词拔高课(讲义)
一、情态动词基本特征
Icanplaythedrumsverywell.
ShemustspendanhourreadingEnglisheveryday.ThatboymaybeLinda’sbrother.
情态动词属于,不能单独构成谓语,后面要接动
词,并且只能接。
没有人称,时态和数的变化。
用来表达说话人的情绪,态度或语气。
练习:
()—Whatcanshedo?
—Shecan_guitar.
A.playB.playthe
C.playstheD.playing
()Thegirlinredmaymyoldfriend,Jane.
A.amB.isC.beD.are()Maryathometonightbecauseshe
alotofclothestowash.
A.may;hasB.maybe;have
C.must;hasD.maybe;has
二、句式转换
IcanswimsoIwanttojointheswimmingclub.Ican’tgotothecinemawithyoutomorrow.
Canyouplaytheguitar?
含有情态动词的句子,变否定句时直接在后加
not;变为一般疑问句时,把提到句首。
练习:
Hecanstayfordinnertonight.(变为一般疑问句)
Imaygotothecountrysidenextmonth.(变为否定句)
Myfriendcanjointhemusicclub.(就划线部分提问)
WemustarriveinHenantomorrow.(就划线部分提问)
三、情态动词总结
can
1.能够,会
MysistercanspeakEnglishquitewell.ButIcan’tspeakEnglishatall.
can可以用来描述某人具有某种。
2.可以
Youcangohomenow.
Youcantakethisbookawayifyoulikeit.
can可以用来表示一种_。
3.可以……吗?
Canyoupassmespieceofpaper?
CanIstayatmyfriend’shometonight?
can可以用来表示,并且通常对于关系亲近的人。
肯定回答用Yes,sbcan.否定回答用No,sbcan’t.
could
1.能够,会
IcouldridethebicyclewhenIwasseven.Hecouldswimwhenhewasalittlechild.
用来描述某人具有某种能力,用于。
—ThelittlegirlspeakFrenchverywell.
—IspeakafewFrenchwhenIwasyoung,butIforgetallnow.
2.……可以吗
Couldyouhelpmemovetheheavybox?
CouldIhavealookatyourfamilyphotos?
could可以用来表示,口气比can委婉。
回答时,
与can相同
肯定回答用Yes,sbcan.否定回答用No,sbcan’t.()—CouldIborrowyourruler,please?
—Yes,you_.Butyoumustreturnitbeforelunchtime.
A.havetoB.canC.mustD.could
need
Tinaneedstogetsomesleep.
Idon’tneedtogohomeyet—it’sstillearly.Heneededtofinishtheworkyesterday.
need作实义动词,有人称,时态的变化。
接动词时,用动词不
定式。
—NeedIcomeherebeforeeighttomorrowmorning?
—No,youneedn’t.
need也可作情态动词,常用于否定句和疑问句中,
needn’t翻译为“没必要”。
练习:
判断下列句子中的need属于实义动词还是情态动词Andyneedstohavearest.
NeedIpayhimavisit?
Youneedn’tgetheresoearly.mustv.必须
Tom,youmustlistentoyourteacheratschool.Wemuststopwhenthetrafficlightisred.
Imustkeepthehabitofgoingtobedearly.
must常用来表达一种或者一种。
haveto“不得不,必须”
—Doyouwanttoplaybasketballwithusafterschool?
—I’dloveto,butIhavetofinishmyhomeworkfirst.Ihadtoleaveatthattime.(变为否定句)
Shehastolookafterherlittlebrothertoday.(变为一般疑问句)
must&haveto
区别1:
must多表示主观需要或责任感的驱使有必要或有义务去做某事,多译为“”,而haveto除了表示必须,也可表示环境所限,客观要求(无奈)而为之,多译为“”。
Youmustbehereontimetomorrow.
Imustgetupearlytocatchthefirsttrain.
Ican’tgooutwithyoubecauseIhavetodomyhomeworknow.
Ihavetoleaveschoolbecausemyfamilyisverypoor.
区别2:
没有人称,时态的变化;有人称,时态的变化。
区别3:
否定形式的含义不同
must的否定形式mustn’t表示“禁令”,译为“禁止……,绝对不能……”;
haveto的否定形式don’thaveto译为“没必要”。
Childrenmustn’tswimintheriver.
Youdon’thavetotakeataxi.Itisstillearly.
联系:
—MustIhandinthehomeworknow?
—Yes,youmust/haveto.
—No,youdon’thaveto/needn’t.
must提问的一般疑问句,肯定回答用must或者haveto;肯定回答用don’thaveto或者needn’t.
()—MustIbeinhospitalforaweek,Doctor?
—No,you.Youcangobackhometomorrow.
A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.must
may
1.“可能,也许”表达一种可能性
ImayvisitmygrandparentsonSunday,butIamnotsureyet.
—Ican’tfindmywatch.
—Itmaybeinyourschoolbag.
2.“可以”
Youmaytakethisawayifyoulikeit.Youmayhaveyourlunchnow.
3.“……可以吗?
……好吗?
”
MayIuseyourtelephone?
MayIcomein?
may表示委婉请求时,常与第一人称连用。
语气比can,could
委婉。
肯定回答用Yes,sbmay.否定回答用No,youcan’t或者No,youmustn’t.
()—MayIsmokehere?
—I’msorryyou.Itisdangeroustosmokehere.
A.needn’tB.canC.mayD.mustn’tmaybe&maybe
Shemaybeathomenow.
Maybeshewantstogotomovieswithyoutoday.
maybe:
may后要接动词原形。
am,is,are的原形为be。
maybe:
是一个副词,意思是“也许,可能”。
常放在句首。
()Willyouanswerthetelephone?
Ityourmother.
A.canbeB.maybe
C.havetobeD.maybe
四、课堂练习
()1.—Whatmustyourbrotherdoeveryday?
—Hemustpiano.
A.practiceplayB.practicesplay
C.practiceplayingD.practicesplaying()2.—Canyourbrotherdrive?
—.Heoftendrivesmetowork.
A.Yes,hecanB.No,hecan’t
C.Yes,hedrivesD.No,hedoesn’tdrive()3.—They_playfootballlastFriday
becauseSimonforgottobringhisfootballhere.
A.couldB.couldn’tC.can’tD.can()4.—CouldIhaveanothercupofcoffee?
—Yes,ofcourseyou.
A.canB.can’tC.couldD.couldn’t()5.LisaisalittlepooratChinese.Ithinkshe
needsiteveryday.
A.practicetospeakB.topracticespeaking
C.practicespeakingD.topracticetospeak()6.—Let’stakeataxi.
—No,we.It’snotfarfromhere.
A.can’tB.mustn’tC.couldn’tD.needn’t
()7.—Doyouhavetomakedinnerforyourdad?
—.Heisalwaysverybusy.
A.Yes,IamB.Yes,Ido
C.No,Ican’tD.No,Idon’t()8.Itraintomorrow.
A.canB.mustC.havetoD.may()9.Westopwhenthetrafficlightisred.
A.mayB.canC.can’tD.must()10.Marystayinherroombecauseit
rainedheavilyyesterday.
A.hadtoB.haveto
C.hastoD.may
()11.―Itissofarfromhere.
―Ifyouwant,you_usemycar.
A.mustB.havetoC.can’tD.may
()12.Pleasebequiet.Youuseyourcellphoneortalktoeachotherinthelibrary.
A.don’thavetoB.mustn’t
C.canD.may
()13.Youfinishthebooktoday.Youcangivemebackonweekends.
A.canB.don’thaveto
C.can’tD.may
()14.—MustIfinishtheworkbeforefive?
—No,you.
A.needn’tB.mustn’t
C.mustD.haveto
()15.—MayIhavealookatthatpicture?
—I’msorryyou.It’sasecret(秘密).
A.don’thavetoB.can’t
C.maynotD.can
()16.Mysisterstayingonbednow.Shedoesn’thavetogotoschooltoday.
A.maybeB.haveto
C.maybeD.may
二、用适当的情态动词填空
17.—Look!
Theboystandonhishands.
—IalsodoitwhenIwasveryyoung.
18.Youtrain.
getupsoearly.Youcanalsocatchthesecond
19.Tom,youlistentoyourteacheratschool.
20.Theclocktellustime.
21.Itberainy,sunnyorcloudytomorrow.Whoknows?
22.—Iuseyourcar?
—Yes,youmay.
三、按要求完成句子
23.ThatthingirlcanspeakFrench.(改为否定句)
24.Youmustreturnthebooknow.(改为一般疑问句)
25.TheboymaygotoEnglandnextmonth.(就划线部分提问)
26.上学期间我们必须穿校服。
(翻译句子)
Weschooluniformonschooldays.
27.Jimhastocleantheclassroomafterschooltoday.(就划线部分提问)
28.在我能看电视之前我必须读一本书。
(翻译句子)
IreadabookbeforeIwatchTV.
29.那个穿红衣服的女士可能是我们的新老师。
(翻译句子)
Theladyinred_ournewteacher.
30.你没必要到这那么早。
(翻译句子)
Yougetheresoearly.
【参考答案】
一、
助动词动词原形BCD
二、
情态动词情态动词
Canhestayfordinnertonight?
Iimaynotgotothecountrysidenextmonth.Whatclubcanyourfriendjoin?
WhenmustyouarriveinHenan?
三、
can:
能力准许请求许可
could:
一般过去时cancould
请求许可B
need:
实义动词情态动词情态动词
must:
命令,规定主观意愿
haveto:
Ididn’thavetoleaveatthattime.
Doesshehavetolookafterherlittlesistertoday?
必须不得不
musthavetoC
may:
DB
四、
1—5:
CABAB6—10:
DBDDA
11—16:
DBBABC
17.cancould18.Needn’t
19.must20.can
21.may22.May
23.Thatthingirlcan’tspeakFrench.
24.MustIreturnthebooknow?
25.Wheremaytheboygonextmonth?
26.havetowear
27.WhatdoesJimhavetodoafterschooltoday?
28.mustcan
29.maybe
don’thaveto
工作,这可是让我知道了很多工作中必须了解,必须知道,必须清楚的东西,因为这些工作的处理好坏,直接影响到我们对客户服务的质量。
而且,意外险部经理卓健雄在工作中也给予了我很大的关心和支持,也给了我很多去一线承保,查勘,定损等学习的机会。
转眼间三个月过去了,年10月1日后,我被安排到非车险部学习,一直到现在。
在非车险主要也是了解整个部门工作的程序,各种内务工作的操作,并也进行了一些简单的操作:
承保,续保,理赔等。
得到了部门同事和非车险经理李继雄经理的大力支持和帮助。
而且,得到了很多去一线学习查勘,定损,理赔,承保等的学习机会,让我受益很多,得到很多锻炼的机会。
并且得到李继雄经理一些工作中的指导和处理事情的方法,尤其是工作中我做的不足时,李经理的严肃指导,使我真正体会到自己懂得的东西太少了,有待提高的东西太多了。
也正是在平常工作中得到了这么多人的关心和帮助,逐渐地让我有了一个更加全面的视野,更加专业的为客户服务的方式。
以前,我总以为自己对很了解,很懂,但经过这半年在意外险和非车险的学习,让我更加理解到“”这两个字的内涵。
感觉到做个真正的“保险人”真的很不容易,因为他要求我们具备各方面的知识,要有敏锐的市场洞察力,要有一颗敢于面对失败挫折的心,而且要有坚持学习提升自己的能力。
等等。
经过这半年的学习后,我感觉我的头脑更清晰了,目标更明确了,希望自己能充分发挥自己的能力,为人保,为中国保险贡献自己的一点力量。
再次感谢人保财险各级领导对我工作的支持和帮助,感谢身边同事的支持----因为是你们让我更成熟,更专业。
始终相信:
努力也许会不成功,但放弃肯定失败;始终相信:
我会全力以赴,把握每次学习和提升自己的机会;始终相信:
我会用我的成绩去回报一路上陪伴我的人,一路上温暖过我的人。
xx年,xx乡在县委、县政府的正确领导下,认真贯彻落实中央三农政策,坚持以人为本,全面落实科学发展观,努力构建和谐社会。
xx年上半年全乡国内生产总值预计完成1860万元。
占全年计划的%,比去年同期增长%。
xxxx,是xxx大07级工商行政管理专业的一名学生。
三年的大学生活是我学习专业知识及提高各个方面能力为以后谋生发展的重要阶段。
在思想政治方面;我具有优秀的道德修养。
在商品社会,价格跟供需关系有着很大的关系,当供需角色发生变化的时候,自然就会影响价格。
很多人说现在的房子供应量减少了,价格才高。
只能说有一部分的道理,但并不是完全由供应量决定了现在的房价。
1、全面开设法律早市,法制宣传常抓不懈。
根据早晨乡镇菜市场人员比较集中的状况,去年三和镇组织相关部门人员利用早晨在菜市场开设法律早市,以法律咨询、发放宣传资料等形式宣传法律知识。
转眼之间一年又将要过去,回顾一年来的工作,在领导和同事们的无私的帮助和指导下,经过这段时间的学习和实际操作较好地完成了各项工作任务。
以下是本人在xx年度个人工作总结报告:
一、工作回顾
(一)不畏艰辛、克服困难,全力做好本职工作... 回顾这一学期所经历的风风雨雨,失去与所得,我从中学会了许多,感悟了许多。
从刚刚开始的一事不懂到现在的的稍有几分成熟稳重。
我觉得我有了很大的进步,这些进步是进入校学生会工作之后从无形中所收获的,是办公室给了我这样一个发展平台。
时光荏苒,****年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千时间如梭,转眼间又将跨过一个年度之坎,回首望,虽没有轰轰烈烈的战果,但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
拓展阅读:
工作总结怎么写一、工作总结格式要求(word形式)
(一)、工作总结的打印要求 1、工作总结要用A4纸打印,正文中的任何部分不得超出A4纸边框以外,A4纸不得随意接长或截短。
(页边距上下左右均为2cm) 2、每页应有页码(在页面的底端,居中),工作计划如果多于1页应当装订起来。
(二)、工作总结的格式细则 1、大标题:
黑体,小二号,加粗,居中,设置段前、段后距为1行,行距为固定值36磅。
2、第一级标题:
黑体,小三号,居中,段前、段后距为1行,行距为固定值36磅。
3、所有标题均单独占行书写。
4、正文:
均为宋体,小四号,首行缩进2个字符,段前、段后距为0行;行距为固定值20磅。
5、汉字、标点符号必须符合国家公布的规范标准。
如:
标点符号应按照新闻出版署公布的“标点符号法”使用。
、,;。
!
?
:
“”()……,.!
?
:
“”() 6、工作总结中如有图表,应按照以下格式要求
(1)图 A、图序(如图1、图1-1等)及图名置于图的下方,居中排写,字体为宋体五号。
B、有需要的话,可在图名的之下加附图说明,字体为宋体小五号。
(2)表格 A、表格应随文给出,先见文后见表,字体为宋体五号。
B、表序(如表1、表1-1等)及图名置于表的上方,居中排写,字体为宋体五号; C、表格若分页,表头应重复写,并在右上方写“续表**”。
7、落款:
宋体,小四号,段前、段后距为0行,行距为固定值20磅,右对齐,如:
“二○○ 九年X月X日”,数字采用“○、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。
二、工作总结内容要求 用词要简明扼要、具体明确,造句必须准确,不能含糊。
一般包括以下几方面内容:
(一)标题 1、文件式标题一般由单位名称、时限、内容、文种名称构成。
例:
《XX部门XX年下学期工作总结》。
2、双行式标题即分别以文章式标题和文
学工作总结,欢迎大家的阅读。
本学年度教学工作总结一 本学期我担任七年级四班语文教学,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习,学年度教学工作总结。
经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学
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