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生命科学
生命科学
主题1 生命系统的构成层次(闵)
单元1 观察多种多样的生物
1、观察微生物
1)结合常见生物的形态与生活习性,识别常见的生物与非生物。
2)会使用放大镜、显微镜观察生物
1.选项中属于植物的一种组织的是(B)
A.一个西瓜B.大蒜的表皮C。
一株番茄苗D.一粒莲子
2.以下四种细胞属于洋葱表皮细胞的是(B)
3下列说法正确的是 ( )
A、鸟、兽、大树、小草是生物,汽车、桌子、岩石是非生物
B、飞机和鸟都能在天上飞,它们都是生物
C、桌子和荔枝树都不能运动,它们都是非生物
D、羊皮大衣是由山羊的皮毛制成的,所以羊皮大衣是生物
单元2 细胞
1、细胞基本结构
1)会制作简单的临时装片,绘制简单的生物图。
2)概述洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构。
(光学显微镜水平)
用细胞的结构模型解释某些生命现象
4、根据图,回答下列问题:
(1)这是细胞;
(2)控制细胞与外界环境之间物质交换的是[];
(3)与遗传有关的是[];
(4)起保护和支持作用的结果是[];
(5)6是,其中的液体称为。
5、下面是制作洋葱表皮细胞装片过程中的几个主要操作步骤。
① 盖上盖玻片;②用滴管在载玻片中央滴上一滴清水;③用镊子撕下一小块洋葱表皮;④把洋葱鳞片切成小块;⑤用镊子把洋葱表皮展平。
顺序正确的是(D )
A①②③④⑤B②③④⑤①C③②⑤④①D④②③⑤①
6、下面是制作口腔上皮细胞装片的操作步骤,其正确的顺序是(B )
①盖上盖玻片②把牙签放在生理盐水中涂几下③取一根牙签在漱过口的口腔内壁轻轻刮几下④在载玻片上滴一滴生理盐水⑤用亚甲基蓝溶液染色
A、④②③①⑤B、④③②①⑤C、④②③⑤①D、④③②⑤①
7、右图是表示人体口腔上皮细胞结构图,请回答:
写出图中所指结构的名称
A、______________
B、________________
C、
8、实验课上,老师让同学们用显微镜观察一些自己感兴趣的微小物体。
小明把
一片写有很小的“上”字的薄纸片放载玻片上,滴了一滴白油,使纸透明,然后选择了
标有“5×”字样的目镜和能放大10倍的物镜,结果他很高兴在视野里看到了物像,请
你判断这个字符被放大_________倍。
如果将物像画下来,“上”字形成的像呈状(画出形状)。
在观察时,小明发现视野中有异物,当移动载玻片时,异物没有移动。
转动目镜时,异物也没有移动。
那么,异物一定在上。
如果小明想用能放大40倍的物镜来观察,他需要转动来更换物镜。
2、细胞与生命活动
知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位
通过观察洋葱根尖细胞的有丝分裂,说明细胞的分裂及意义。
说明细胞分化后形成不同的组织,进一步形成器官和系统。
单元3 种群、群落、生态系统、生物圈
1、生物的分类
1)会使用简单的检索表
2)根据简单的检索表,识别分类的方法。
9、在对哺乳动物分类时,有人将“羊、牛、马”分为一组;将“虎、狮、狼”划为另一组。
分析同一组动物的共同特点,猜想他的分组依据是()
A、是否身上披毛B、幼体是否哺乳
C、生活环境是陆生还是水生D、植物为食还是以其他动物为食
2、生物与环境
1)识别常见的生物种群、生物群落(包括植被)
10.下列哪一项属于种群()
A.一个池塘内所有的鱼B.一座山上所有的植物
C.一块稻田里所有的稻D.一棵树上所有的昆虫
11.下面实例中属于生物群落的是()
A.一片草地上的螳螂和蝗虫
B.一棵枯树和其上的苔薛.真菌.昆虫.蜗牛等
C.一个湖里的全部鱼
D.一个小池塘里的藻类.鱼类.细菌.蚌.水生昆虫等
2)通过比较几种不同环境的生物,说明生物对环境的适应性。
12、在海洋生态系统中,对海洋生物影响最敏感的非生物因素是(B)
A、阳光,水B、温度,水C、水,土壤D、阳光,温度
13、下列各种现象中,不能说明生物与环境相适应的是()
A、叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用
B、枯叶蝶的体色和体形与一片枯叶非常相似
C、仙人掌的叶变成针刺状
D、变色龙的体色能根据不同的环境而变化
14、鲤鱼、青蛙、马与蝗虫、蚯蚓、变形虫等动物的根本区别是()
A、是否是恒温动物B、有无脊椎骨
C、是否有红色的血液D、体外有无鳞片和毛
3、生态系统
1)结合某一具体生态系统,概述其组成成分、结构和功能
2)应用生态系统的概念解释生产、生活实际中的一些简单问题。
15.地球上最大的生态系统是()
A.森林生态系统B.农田生态系统C.海洋生态系统D.生物圈
16.生态学研究水平发展的正确顺序是()
A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
B.种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
C.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
D.生物圈→生物体→生态系统→群落→种群
17、沿海城市现在时兴一种作为家庭摆设的下班生态球:
球体密封,里面灌水;底部有
泥沙;水中生活着绿色水藻和三条小鱼。
请根据这个生态球的情况,分析回答以下问题:
(1)这个生态球应放在的地方,这样可以使绿藻。
(2)在这个生态球中,绿藻为小鱼提供和,小鱼为绿藻提供,所以两者都能生存。
(3)如要使绿藻和小鱼能长期生存,生态球中还必须有,它能分解,为绿藻提供。
18、如果在一个生态系统中有4种生物,并构成一条食物链。
在某一时间(生态系统处于生态平衡)分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)含有的总能量如右图所示。
⑴该4种生物中,属于生产者的是;
⑵在能量流动的渠道中,农药DDT的含量是逐级累计的,所以体内的DDT含量最高;
19.松毛虫是严重危害松树的森林害虫,我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。
赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内,赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物,因而使松毛虫的卵不能孵化。
请回答:
(1)以上三种生物是否可称为群落?
说明理由:
(2分)
(2)以上三种生物生命活动的最终能源来自,利用赤眼蜂防治松毛虫的最大优点
是。
20.1862年有几对欧洲野兔第一次被带到澳大利亚,仅在几十年内就发展到上百万只,由于无天敌控制,它们破坏了草原和庄稼,成了全国性的威胁。
1950年,一些科学家发现了一种称做多发性粘液瘤的对兔类致命的病毒,可用于控制这种野兔引起的灾害。
请回答:
(1)生态系统成分看,野兔是___________,属_______消费者;
(2)病毒和野兔之间属________关系,草原和庄稼与野兔之间属________关系;
(3)这个事实说明了:
_______________________________。
4、生物圈
1)知道生物圈是地球上最大的生态系统。
2)感知生物界是一个复杂的开放系统,生命系统的构成具有层次性。
21.右图是处于平衡状态的草原生态系统,请据图回答:
(1)此生态系统中最长的食物链有____个消费者组成。
(2)该生态系统中,狼属于____消费者;鹰在最短
的食物链中是________消费者。
(3)在不同的食物链中,属二级消费者的动物有
______种;
(4)写出最长的一条食物链。
22、挪威为了保护有狩猎意义的雷鸟,采用奖赏的方法,捕杀危害雷鸟的猛禽和兽类,以提高雷鸟种群资源,但结果竟成了球虫病和其他疾病在雷鸟中广泛传播的因素,以至雷鸟一次又一次的大量死亡。
(1)雷鸟大量死亡的直接原因是
(2)雷鸟大量死亡的根本原因是。
(3)以上事例说明捕食关系的意义。
23、随着对环境保护的重视,对农业害虫可采取综合防
治的措施。
为除去有害于农作物的某种害虫I而引
入捕食蜘蛛后,对这两个种群数量变化进行调查,得
出如图所示的结果。
下列关于对此过程的推理中正
确的是()
(A)害虫I没有危害农作物
(B)A期间,如果在农田中喷洒对害虫I的农药,则
蜘蛛的数量将增加得更快
(C)B期间蜘蛛数量较快减少的原因是该种蜘蛛的食物不足
(D)在C期间两个种群的数量基本保持不变,这是因为两者之间已不存在食物关系
主题2 生物的新陈代谢(张)
单元1 绿色植物的新陈代谢
1、无机盐对植物生长的作用
1)对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构。
知道缺失氮、磷、钾、铁等矿物元素对植物生长的影响
描述植物对水分和无机盐的吸收、利用、和散失过程
1、植物的根中,吸收水分和无机盐的主要部位是()
A成熟区B分生区C根冠D伸长区
答:
A
2、在小树的主干上拴铁丝,日子久了会造成小树死亡,这是由于破坏了()
A、树皮B、韧皮部C、形成层D、木质部
答:
B。
3、为提高移栽树苗的成活率,常常采取根部带土和去掉部分叶子的措施,这是为了()
A、保护幼根,提高植物体温B、促进根的生长
C、防止根部营养损失,增强根的呼吸D、保护根毛,减少蒸腾作用
答:
D。
4、植物缺磷时,叶片上出现的颜色为()
A、黄色B、红紫色C、暗绿色D、橘黄色
答:
C。
5、种植白菜、菠菜时,应多施()
A、氮肥B、磷肥C、钾肥D、铁肥
答:
A。
6、图3-4是叶片上的气孔示意图,填写气孔状况和指示线所示各部分的名称。
①的名称是;
②的名称是。
图一处于状况;
图二处于状况;
答:
保卫细胞气孔闭缩开张。
7、无土栽培是把植物所需的无机盐,按一定的比例配成营养液来栽培植物,科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠,分别栽培在盛有不同培养液的三个栽培盆中,放在自然光下照射。
15天后四季海棠的生长情况记录如下。
栽培盆
A
B
C
培养液
蒸馏水
营养液1
营养液2
生长情况
基本不生长,叶片边缘发黄
生长缓慢,基本无分枝,叶片增加少,且较薄
生长迅速,分枝多,叶片增加多,且较厚
(1)15天内长势最好的四季海棠是(填栽培盆序号)。
这个实验说明了植物的生长离不开。
(2)要使实验设计更加合理,除了选择的植株大小和长势相似外,你认为还应该控制哪些变量?
(写出一点)
答:
(1)C无机盐
(2)三种培养液等量(或光照时间相同,或控制温度相等、控制生长条件相同。
8.如图2:
以下实验探究水分在植物体内地移动情况。
把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中,3小时后,把枝条洗净,并在距枝条底部的不同位置切出切片。
含有染色的部分显示有水分经过。
实验装置和结果如下图所示:
(1)水分上升的主要动力来自,茎部横切面显红色的结构是
(2)在不同外界条件下,水分向上运输的速率会有所不同,试改变某种条件,使水分的移动加速。
。
(3)给你提供数枝洋紫苏,试利用类似上述的实验,研究叶的表面积与
水运输速率的关系。
实验步骤:
第一步:
第二步:
把洋紫苏的茎放在盛有红色染液的烧杯中。
第三步:
2小时后,洗净枝条,并在距枝条底部的不同位置切出切片。
实验预期、结论对实验结论的解释:
。
答:
(1)蒸腾作用;导管。
(2)增强光照或提高温度93)第一步:
取两枝洋紫苏,一枝留6片叶,一枝留3片叶。
预期:
相同时间内,6片叶的洋紫苏茎中染液上升的长度为3片叶的2倍。
结论:
植物运输水的速率与叶面积成正比。
2、绿色植物的新陈代谢
1)通过叶在光照下合成淀粉和在光照下产生氧气的实验,概述绿色植物的光合作用及其重要意义。
2)知道植物的呼吸作用
3)知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的新陈代谢原理。
9.菜农以塑料大棚作温室,种植反季节蔬菜。
有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量,其主要目的是()
A使害虫窒息死亡B促进光合作用
C促进呼吸作用D促进蒸腾作用
10.如右图3所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物至光下后,Co2的吸收量发生了改变,据图判断下列叙述中正确的是()
A、曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B、曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C、B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D、D点以后,光照强度再继续加强,光合作用已不再进行。
答:
C。
11、如下图4装置置于光下,以证明光合作用的某种必需条件:
(1)本实验研究的光合作用条件是。
(2)实验中用NaOH溶液和石灰水的目的分别是
。
(3)实验之前植株应怎样处理。
实验两小时后,
取下玻璃瓶中的叶片,如何用实验的方法测试其光合作用是否发生?
。
(4)该实验是否还有不完整之处?
。
答:
(1)是否需要CO2氢氧化钠溶液吸收空气中的CO2,石灰水检验空气中的CO2是否吸收干净(3)放在暗处24小时放在沸酒精中煮,取出后滴加碘酒(4)应该设置参照子组,从同一株植物上取一张未经处理的叶片,放在沸酒精中煮,取出后滴加碘液,看酒精是否变色。
12.如图5是测定绿色植物呼吸作用的装置图,请据图回答下列问题:
(1)A瓶内的NaOH的作用是,那么B瓶内石灰水的作用是;D瓶内的石灰水的作用是。
(2)选用不透明玻璃罩罩住植物的目的是。
(3)如果将植株换成萌发的种子,实验结果是
。
(4)取出C装置,改用透明装置,在装置中放入一只青蛙,
将装置密闭。
此装置会使蛙存活较长时间,原因是。
答:
吸收二氧化碳;检验气体中的二氧化碳是否已已经被全部吸收;验证植物呼吸作用放出二氧化碳。
(2)保证植物只进行呼吸作用,不进行光合作用。
(3)使D瓶中的石灰水变浑浊。
(4)植物见光后进行光合作用释放氧气,供青蛙进行呼吸。
同时,青蛙呼吸产生的二氧化碳也会成为植物光合作用的原料。
13.在盛有稀葡萄糖液的A、B两试管内加入不同的单细胞生物(其中有一种单细胞生物体内含有叶绿体),再向两试管液体内充入空气后,迅速将试管口密封,放在光亮处。
实验员每隔1小时从两试管内分别取出少量溶液,测定试管内含氧气和二氧化碳的浓度,前3小时数值变化如右图6所示。
撤去光照后,重复上述测定工作,又经历3小时。
请据此回答下列问题:
(1)液体呈绿色的是管。
理由是;
(2)在撤去光照后的3小时中,两支试管中氧气
和二氧化碳浓度将发生怎样的变化?
请解释变化原
因。
答:
(1)ACO2减少、O2增加表明进行光合作用,为绿色植物
(2)O2浓度下降,CO2浓度上升,因在无光照条件下,AB管中生物都只进行呼吸作用,消耗02,产生CO2。
14.水稻种子催芽时,谷堆太大,水又加多了,结果烂种烂芽,主要原因是()
A腐败菌繁殖,破坏了种子与幼芽B体积太大,中心温度过高
C无氧呼吸产生乳酸的毒害D无氧呼吸产生酒精的毒害
答:
D
15.现有一些同样饱满(活性好)的绿色种子,为了探究种子的活性对种子萌发的影响,请你依据所给材料和用品,设计出实验的方法步骤,预测可能的实验结果,并提出相应的结论。
材料和用品:
数量充足的铺有滤纸的培养皿,无菌水,表面消毒过的新鲜绿色种子,小烧杯、酒精灯等。
(提示:
用水煮熟的种子将失去活性)
方法步骤1:
2:
3:
可能的实验结果
相应的实验结论
答:
方法步骤:
1、将种子分成两等分,一分放入盛有水的烧杯中,点燃酒精灯,将种子煮沸,让种子失去活性;另一分种子不作任何处理。
2、向培养皿倒入适量的水,将两分种子分别两组培养皿中。
3、将两组培养皿放到外界条件相同且适宜的环境中培养。
可能的实验结果:
失去活性的种子没有萌发,具有活性的种种萌发。
相应的实验结论:
种子萌发的内部条件是种子具有活性。
单元2 人体的新陈代谢
1、人体的消化
1)描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程
2)列举消化腺在人体消化过程中的作用
3)说明酶在生命活动中重要作用
16.下列几种食物中最有利于小肠对钙、磷吸收的是()
A胡萝卜B菠菜C稻、麦等谷物D蛋黄
17.如果一个人患有肝病,肝功能不正常,分泌胆汁过少,对食物中营养物质的消化影响最大的是()
A淀粉B蛋白质C脂肪D维生素
答:
C。
18.试分析右图7曲线能否成立及原因。
(1)随着反应体系中温度从15℃到45℃不断增大,人体的酶的催化活性的变化,成立与否?
为什么?
。
(2)从进食前到进食后的一定时间内,血糖浓度的变化成立与否
为什么。
答:
成立。
因为37摄氏度时酶的催化效率最高
(2)成立,葡萄糖被吸收进入血液,含量增大,
由于胰岛素的调节,又降到某一稳定值。
19.如图8:
为胃蛋白质酶和唾液淀粉酶在不同pH下催化能力的变化曲线,根据图回答:
(1)甲、乙曲线中表示胃蛋白酶,表示唾液淀粉酶。
(2)胃蛋白酶和唾液淀粉酶催化能力最强时所对应的pH分别为和。
(3)AB段表示的意义是。
(4)胃蛋白酶进入小肠后能否继续消化蛋白质?
为什么?
。
答:
(1)甲乙
(2)1.86.8(3)随着PH值增高,胃蛋白的活性增强(4)不能小肠内PH值高,胃蛋白酶失去活性。
2、人体的呼吸
1)描述人体呼吸时气体交换的场所和过程
2)知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件
20.下图9表示人体通过呼吸,得到外界空气中的氧气,并将体内产生的二氧化碳排出体外的过程。
据图回答下列问题:
(1)如果②过程表示氧气从肺泡进入血液的过程,那么,氧气通过细胞就可进入血液。
氧气能够从肺泡中进入血液,原理是。
在细胞内消耗氧气,产生二氧化碳的过程,与生理作用有关。
(2)通过⑨过程排出的都是二氧化碳吗?
答:
(1)两层气体扩散新陈代谢
(2)不完全是
21.一运动员正在进行长跑训练,从他的大腿肌细胞中监测3种化学物质的浓度变化,右图中P、Q、R三条曲线依次代表()
AO2、CO2、乳酸B、乳酸、CO2、O2C、CO2、O2、乳酸D、CO2、乳酸、O2
22.人体在剧烈运动时,处于暂时缺氧状态下的骨骼肌细胞,可以通过无氧呼吸获得能量,此时葡萄糖分解成()
A酒精B酒精和二氧化碳C乳酸D乳酸和二氧化碳
答:
C
23下列哪一项不是肺泡与气体交换相适应的特点( )
A肺泡数目很多
B肺泡和毛细血管壁,只由一层上皮细胞构成
C左右支气管进入左右两肺
D肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
答:
C。
24.下表中的数据为不同年龄组的人每天所需的能量平均值。
请你根据下表回答下列问题:
年龄
(岁)
每天所需能量的平均值(单位:
千焦)
男性
女性
10~12
9240
8820
13~15
11340
10080
16~18
13020
9240
19~35
11760
8400
36~55
10500
7560
56~75
8820
6300
(1)人体每天所需的能量主要用于:
a,b两个方面;
(2)上表中,组的人,每天所需的能量最多,其原因是:
。
(3)一位处于15岁的男性中学生,在一段时间内,他每天摄取的食物提供的能量低于11340千焦,他会怎样。
(4)食物中为人体提供能量的主要物质是,这种物质来源于绿色植物的。
答:
(1)维持正常生命活动;维持体温
(2)男性16---18岁,女性13---15岁这个时期是人一生中生长发育的高峰时期
(3)他会因缺乏能量而影响正常生长发育
(4)糖类光合作用
3、人体人血液和循环
1)描述人体心脏、血管的结构以及血液循环。
2)知道血液的主要组成及其功能
3)知道骨髓造血的功能
4)描述人体ABO血型系统现输血
25.血液流经肺部毛细血管网时,血液成分的变化是()
A废物减少B氧增多
C营养物质减少D二氧化碳增多
答:
B。
26.在显微镜下观察人血涂片时,视野中看到最多的血细胞是;体形较大,却较难找到的是,无法找到的血细胞,是。
答:
红细胞白细胞血小板
27.中医“切脉”的部位一般在()
A颈动脉B桡动脉C腕动脉D肱动脉
答:
B。
28.图10是显微镜下观察到的人体的血液流动情况的图示(箭头表示血液的方向),请回答下列问题:
(1)A、B、C三处血管中流动脉血的是管;
(2)在B处可以观察到红细胞呈通过;
(3)在血液流动的过程中B处发生了气体交换,该过程称为
;
(4)与(3)相对应的还有肺泡内的气体交换,氧气进入血液后其存在方式是。
答:
(1)A
(2)单行(3)组织内气体交换(4)氧合血红蛋白
图10图11
29.图11是证明静脉瓣存在的实验,请回答下列问题:
(如图)
(1)实验的受试者需以肩关节为圆心做大幅度环转动作,
其目的是阻止 血液向 回流。
(2)测试者在受试者的前臂静脉上,如图所示从远心端向近心端选A、B、C三个瓣膜点,然后用一手指压住A点,用另一手将静脉中的血液从A点向B点推,并按住B点,则AB段将 (填“充血”或“不充血”)。
如将按住B点的手指放开,则AB段 (填“充血”或“不充血”)。
如将A点的手指放开,则AB段将 (填“充血”或“不充血”)。
答:
(1)前臂;上臂
(2)不充血不充血充血
30.某同学的血型是A型,那么以下说法中正确的是()
A他的红细胞中只含有A凝集原B他的血清中有B凝集素
C他的血清中有抗A凝集素D他的红细胞中含有A凝集原
答:
A。
31.在一次车祸中,小明由于大量失血急需输血,他是A型血应输型血最佳,B型血能不能输给他,为什么?
。
4、尿的生成和排出
描述人体内尿的形成和排出过程
32.尿液检查时发现尿中有大量的蛋白质,则此人身体发生病变的部位最可能是()。
A、肾小球B、肾盂C、肾小囊D、肾小管
答:
A。
33.某病人的血浆、尿液成分化验如下:
成分
样品A(克/100毫升液体)
样品B(克/100毫升液体)
水
94
90
蛋白质
0
7.9
葡萄糖
0.04
0.15
尿素
1.8
0.03
尿酸
0.06
0.004
无机盐
1.4
0.8
(1)从化验单可知,血浆是 ,尿液是 。
(2)样品A中尿素、尿酸、无机盐的百分含量之所以增高,是由于 。
(3)从化验单知 成分含量异常,可以推断该病人可能患有 病,并可采用
的治疗方法。
答:
(1)BA
(2)水被重吸收(3)尿中葡萄糖糖尿注射胰岛素制剂
34.右图12是肾单位的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)图中4内流动的是血。
(2)图中2的名称是。
其内的液体叫是通过3的
作用形成的。
(3)图中2的液体经过时,发生了作用,由此流出的液
体就是尿液。
答:
(1)静脉
(2)肾小囊原尿滤过(3)肾小管重吸收
单元3 其它生物的新陈代谢
1、其它生物的代谢
1)知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点。
2)知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点
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