室内自主游戏案例《高架桥》.docx
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室内自主游戏案例《高架桥》.docx
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室内自主游戏案例《高架桥》
海滨幼儿园室内自主游戏案例
活动名称:
高架桥
活动地点:
活动室
活动背景:
对于中班幼儿来说,马路是他们熟悉的环境,他们对马路上的各种车辆、交通标志等充满着浓厚的兴趣,随着科学技术的发展,高架桥、立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等现代化的道路建设给人们的生活提供了便利。
我们开展《我在马路边》的主题活动, 通过“我看到的车”“我知道的路”“我们安全出行”等系列活动,引导幼儿探究汽车的秘密,初步了解汽车与人们生活的关系,并树立初步的环保意识:
感受高架桥、立交桥、高速公路、隧道等现代道路的外形特征与用途。
了解交通设施,有兴趣地识别马路上的交通标志、数字及其含义;理解和遵守交通规则,知道安全、文明乘车的基本行为规范。
随着主题活动的开展,幼儿在建构区对各种各样的路和车产生一系列的探索活动。
参与幼儿:
琪琪、炮炮、依依、恒源、硕硕、佳佳
观察教师:
王晓丽、孙艳红
活动实录:
(1)尝试汽车入库
自从开展《我在马路边》这个主题活动以来,孩子们特别喜欢在建构区搭建马路。
今天琪琪在建构区里建起了一座高架桥,下高架桥的斜坡也搭好了。
这时依依拿了一个纸杯抵在斜坡口说:
“这是车库,琪琪,把你的车开到车库吧|!
”琪琪拿着小汽车放到了斜坡上,他手一松,想让小汽车滑进“车库”,可是纸杯被小汽车一撞就往后退了,汽车并没有顺利进入“车库”。
琪琪又尝试了一次,还是失败了,炮炮也上前尝试了几次,纸杯被车冲撞总是会偏离斜坡出口,汽车很难顺利入库。
依依说:
“这个纸杯老是跑,我帮你们扶住纸杯,你再试试”。
果然,炮炮和琪琪的车这次都顺利滑进了“车库”。
炮炮看了看说:
“不用你扶着纸杯了,我想到办法了,只有一个纸杯太轻了”。
说着他就拿来了很多个纸杯插在一起,重新放在斜坡口。
汽车再一次开始进“车库”,这一次在汽车的惯性冲撞下,多个纸杯还是发生了偏离。
车子并没有像想象的那样顺利进入。
炮炮说:
“怎么插了这么多纸杯还是不行啊,车库还是会碰歪”。
琪琪想了一下说:
“我们把它的两边都挡住不就行了。
”小伙伴们了拿来了圆柱木块围住固定住了纸杯,琪琪高兴地说:
“这次车库应该不能跑了”,这时炮炮拿着小汽车放到斜坡上松开了手,汽车不偏不倚的进了“车库”。
小伙伴们高兴地欢呼起来。
(2)解决汽车翻车掉落问题
炮炮对琪琪说:
“琪琪,咱俩比赛汽车入库吧”,琪琪说:
“好啊,你肯定比不过我|”两人开始拿着小汽车放在高架桥上,你追我赶比赛起来,快到斜坡路段时,炮炮猛地把小汽车一推,想让车子冲下斜坡入库,可车子冲出高架桥,直接翻了下去,琪琪说:
“你的车开的太快了,太快了就会翻车。
”琪琪缓缓地向前行驶,快到斜坡时,他稍微用力向前推了一下便松开了手,想让汽车自己顺着斜坡下去,可是车子翻了个跟头后也掉到了地上。
琪琪沮丧的说:
“这是怎么回事呢?
”炮炮说:
“是不是斜坡两边没有挡的东西?
我看到高架桥上两边都有栏杆,那样车子不会掉下去,要不咱们把斜坡两边也都挡上吧”,两人赶紧行动把斜坡周围挡了起来。
新一轮的尝试开始了,这次车子依旧翻了,但因为有旁边的阻挡没有掉下去。
琪琪说:
“还是不行啊,怎么会又翻车了呢?
”恒源一直在旁边观看,他说,你的这个下坡路不平,车子开到这儿就掉下来翻车了。
琪琪说:
“对,你看这个空档太大了。
”
于是几个人开始想办法让路变得平稳一些。
炮炮将斜坡抬的和高架桥一样高后,发现与下面的圆柱还有一段间隔:
“快找点什么把它垫起来吧!
”炮炮和琪琪赵了几个木块塞上试试,最后定下了把一个小木头方块搭在了圆柱上面,这样从平路到下坡路变得平稳多了。
炮炮又试了试,这次车子没有翻车也没有跌下斜坡,稳稳的进入了车库,“耶!
”三个小伙伴开心的互相击起了掌,新一轮的汽车入库游戏又开始了。
区域活动后,他们的高架桥被保留了下来,其他小朋友有时间也都去玩汽车入库。
(3)会拐弯的高架桥
高架桥建造的故事并没有停下,第二天,琪琪把他建好的高架桥画了出来,小朋友们来参观,他给好朋友解说了他的作品。
小伙伴们七嘴八舌的讨论起来,硕硕说:
“我也走过这样的桥,我回奶奶家的时候就走过,我走的桥很高很高,还从那个坡上拐弯下来了。
”“对对对,我也走过这样的桥,还有好几个拐弯”嘉嘉说。
“要不咱们试试搭个会拐弯的桥吧!
”硕硕提议。
“好呀好呀!
”琪琪炮炮都兴奋地附和着。
搭着搭着,他们有点进行不下去了:
“怎么一点也不像我们走过的桥呀?
”原来他们遇到了难题:
一是他们都不记得那个高架桥是怎么绕的了,二是他们发现长方形的积木无法拐圆弯。
他们将求助的目光投向了老师,“你们要搭建的那个会拐弯的高架桥就是立交桥,老师正好要带你们认识了解立交桥呢!
”于是我给孩子们进行了一节立交桥的活动课,孩子们对立交桥的结构、功能有了大体了解。
硕硕说:
“明天是周六,我爸爸要带我回奶奶家,我再仔细看看那个桥是怎么走的。
”“对呀,你要好好仔细看清楚了,然后你可以先画个图纸,建筑师都是这样的,先设计好图纸,再按照着图纸去建设。
你想建个什么样的立交桥,就把它画出来”我鼓励硕硕,“其他小朋友都可以设计自己的图纸”。
周一的时候,硕硕带来了他的设计图纸。
看到这个图纸,小朋友们议论起来,一起按图纸开始搭建弯弯曲曲四通八达的高架桥。
但是不管怎么搭建,积木都呈现不出弯弯曲曲的效果,正当他们为难时,我给他们提了个醒:
“你们可不可以尝试用别的物品代替积木建桥?
”“是呀!
用什么呢?
”孩子们开始寻找起来。
“我找到了,用这个纸板马路代替吧!
”炮炮大声喊了起来。
孩子们用纸箱板代替了木块建起了弯弯曲曲的高架桥。
他们拿着小车在高架桥上跑着,跑着跑着,硕硕又发现了问题:
“不对呀,怎么这个车穿不过去这个路呢?
我记得爸爸带我走的是能从这下面穿过去的呀!
”“是呀,这两条路怎么压一块了呢?
”炮炮也感到疑惑。
“要不找个高点的积木把上面的路支起来吧!
”琪琪提出了一个建议。
于是小伙伴们把原来一般高的桥墩替换成高低不同的,上下两条路就分开了,小汽车也能通过了。
孩子们感到特别开心。
这时嘉嘉在一边说:
“我见过的那个高架桥下边还有个收费站呢。
”“收费站?
对对对,我也见过。
”小朋友们开始讨论起自己见过的收费站是什么样的。
嘉嘉说:
“收费站有取卡的地方,拿完卡杆就抬起来了。
”硕硕说:
“我和爸爸上次走的时候有个地方打个叉,爸爸说就是不能通行,打个勾的就是能通行。
”小朋友们你一句我一句地讨论着。
硕硕拿来纸把自己想的收费站画了下来,果然是有取卡、栏杆还有对叉的入口。
按照图纸,他们把拱形的建筑先搭起来了。
用一个木条立起来做缴费处。
他们做了一个手动抬杆,缴费后就可以放行了。
硕硕驾驶着汽车来到收费站,炮炮收完费,马上抬杆放行了。
玩着玩着又有小朋友说我们能不能设计个自动抬杆呀?
游戏还在继续进行着......
活动价值:
在整个搭建过程中,幼儿遇到一次次困难,没有选择退缩而是一次次尝试去解决问题,这是幼儿探索的一个过程,并在过程体验到了合作的乐趣以及成功的喜悦。
在扩展新内容时,孩子对高架桥只有初步的印象,而未真正的观察,通过搭建让幼儿主动去探究,更深入的了解高架桥的特点,又根据多名已有经验综合出收费站的形象。
让幼儿在自主游戏中达到深度学习。
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