大班语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》doc.docx
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大班语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》
一、教学目标:
1.仔细观察绘本画面,理解绘本内容。
2.能与同伴合作完成配对,大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由,体验鳄鱼坚持不懈的精神。
3.初步理解爱,学会正确表达爱。
二、教学准备:
1.课件《鳄鱼爱上长颈鹿》,幼儿用书、操作材料幼儿人数的一半,鳄鱼手偶一个。
2.幼儿对长颈鹿和鳄鱼有一定的了解。
三、教学过程:
1.开始部分:
课件导入活动。
(1)认识鳄鱼先生。
(2)通过画面,知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
(3)大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2.基本部分:
理解故事内容,体会鳄鱼的坚持不懈。
(1)观察画面,大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
(2)仔细阅读绘本,理解绘本内容。
(3)与同伴合作,完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
(4)大胆介绍配对的理由。
(5)集体阅读,理解因为鳄鱼的坚持不懈,最后终于追到了长颈鹿,并幸福地生活在一起。
(6)完整欣赏故事。
3.结束部分:
理解爱,学习表达爱。
(1)理解各种各样的爱。
(2)运用自己的方式,尝试表达爱。
2020-05-07
一、教学目标:
1.仔细观察绘本画面,理解绘本内容。
2.能与同伴合作完成配对,大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由,体验鳄鱼坚持不懈的精神。
3.初步理解爱,学会正确表达爱。
二、教学准备:
1.课件《鳄鱼爱上长颈鹿》,幼儿用书、操作材料幼儿人数的一半,鳄鱼手偶一个。
2.幼儿对长颈鹿和鳄鱼有一定的了解。
三、教学过程:
1.开始部分:
课件导入活动。
(1)认识鳄鱼先生。
(2)通过画面,知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
(3)大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2.基本部分:
理解故事内容,体会鳄鱼的坚持不懈。
(1)观察画面,大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
(2)仔细阅读绘本,理解绘本内容。
(3)与同伴合作,完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
(4)大胆介绍配对的理由。
(5)集体阅读,理解因为鳄鱼的坚持不懈,最后终于追到了长颈鹿,并幸福地生活在一起。
(6)完整欣赏故事。
3.结束部分:
理解爱,学习表达爱。
(1)理解各种各样的爱。
(2)运用自己的方式,尝试表达爱。
2020-05-07
一、教学目标:
1.仔细观察绘本画面,理解绘本内容。
2.能与同伴合作完成配对,大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由,体验鳄鱼坚持不懈的精神。
3.初步理解爱,学会正确表达爱。
二、教学准备:
1.课件《鳄鱼爱上长颈鹿》,幼儿用书、操作材料幼儿人数的一半,鳄鱼手偶一个。
2.幼儿对长颈鹿和鳄鱼有一定的了解。
三、教学过程:
1.开始部分:
课件导入活动。
(1)认识鳄鱼先生。
(2)通过画面,知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
(3)大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2.基本部分:
理解故事内容,体会鳄鱼的坚持不懈。
(1)观察画面,大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
(2)仔细阅读绘本,理解绘本内容。
(3)与同伴合作,完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
(4)大胆介绍配对的理由。
(5)集体阅读,理解因为鳄鱼的坚持不懈,最后终于追到了长颈鹿,并幸福地生活在一起。
(6)完整欣赏故事。
3.结束部分:
理解爱,学习表达爱。
(1)理解各种各样的爱。
(2)运用自己的方式,尝试表达爱。
2020-05-07
一、教学目标:
1.仔细观察绘本画面,理解绘本内容。
2.能与同伴合作完成配对,大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由,体验鳄鱼坚持不懈的精神。
3.初步理解爱,学会正确表达爱。
二、教学准备:
1.课件《鳄鱼爱上长颈鹿》,幼儿用书、操作材料幼儿人数的一半,鳄鱼手偶一个。
2.幼儿对长颈鹿和鳄鱼有一定的了解。
三、教学过程:
1.开始部分:
课件导入活动。
(1)认识鳄鱼先生。
(2)通过画面,知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
(3)大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2.基本部分:
理解故事内容,体会鳄鱼的坚持不懈。
(1)观察画面,大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
(2)仔细阅读绘本,理解绘本内容。
(3)与同伴合作,完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
(4)大胆介绍配对的理由。
(5)集体阅读,理解因为鳄鱼的坚持不懈,最后终于追到了长颈鹿,并幸福地生活在一起。
(6)完整欣赏故事。
3.结束部分:
理解爱,学习表达爱。
(1)理解各种各样的爱。
(2)运用自己的方式,尝试表达爱。
2020-05-07
一、教学目标:
1.仔细观察绘本画面,理解绘本内容。
2.能与同伴合作完成配对,大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由,体验鳄鱼坚持不懈的精神。
3.初步理解爱,学会正确表达爱。
二、教学准备:
1.课件《鳄鱼爱上长颈鹿》,幼儿用书、操作材料幼儿人数的一半,鳄鱼手偶一个。
2.幼儿对长颈鹿和鳄鱼有一定的了解。
三、教学过程:
1.开始部分:
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(1)认识鳄鱼先生。
(2)通过画面,知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
(3)大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2.基本部分:
理解故事内容,体会鳄鱼的坚持不懈。
(1)观察画面,大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
(2)仔细阅读绘本,理解绘本内容。
(3)与同伴合作,完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
(4)大胆介绍配对的理由。
(5)集体阅读,理解因为鳄鱼的坚持不懈,最后终于追到了长颈鹿,并幸福地生活在一起。
(6)完整欣赏故事。
3.结束部分:
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(1)理解各种各样的爱。
(2)运用自己的方式,尝试表达爱。
2020-05-07
一、教学目标:
1.仔细观察绘本画面,理解绘本内容。
2.能与同伴合作完成配对,大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由,体验鳄鱼坚持不懈的精神。
3.初步理解爱,学会正确表达爱。
二、教学准备:
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2.幼儿对长颈鹿和鳄鱼有一定的了解。
三、教学过程:
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(1)认识鳄鱼先生。
(2)通过画面,知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
(3)大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2.基本部分:
理解故事内容,体会鳄鱼的坚持不懈。
(1)观察画面,大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
(2)仔细阅读绘本,理解绘本内容。
(3)与同伴合作,完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
(4)大胆介绍配对的理由。
(5)集体阅读,理解因为鳄鱼的坚持不懈,最后终于追到了长颈鹿,并幸福地生活在一起。
(6)完整欣赏故事。
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(1)理解各种各样的爱。
(2)运用自己的方式,尝试表达爱。
2020-05-07
一、教学目标:
1.仔细观察绘本画面,理解绘本内容。
2.能与同伴合作完成配对,大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由,体验鳄鱼坚持不懈的精神。
3.初步理解爱,学会正确表达爱。
二、教学准备:
1.课件《鳄鱼爱上长颈鹿》,幼儿用书、操作材料幼儿人数的一半,鳄鱼手偶一个。
2.幼儿对长颈鹿和鳄鱼有一定的了解。
三、教学过程:
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(1)认识鳄鱼先生。
(2)通过画面,知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
(3)大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2.基本部分:
理解故事内容,体会鳄鱼的坚持不懈。
(1)观察画面,大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
(2)仔细阅读绘本,理解绘本内容。
(3)与同伴合作,完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
(4)大胆介绍配对的理由。
(5)集体阅读,理解因为鳄鱼的坚持不懈,最后终于追到了长颈鹿,并幸福地生活在一起。
(6)完整欣赏故事。
3.结束部分:
理解爱,学习表达爱。
(1)理解各种各样的爱。
(2)运用自己的方式,尝试表达爱。
2020-05-07
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1.仔细观察绘本画面,理解绘本内容。
2.能与同伴合作完成配对,大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由,体验鳄鱼坚持不懈的精神。
3.初步理解爱,学会正确表达爱。
二、教学准备:
1.课件《鳄鱼爱上长颈鹿》,幼儿用书、操作材料幼儿人数的一半,鳄鱼手偶一个。
2.幼儿对长颈鹿和鳄鱼有一定的了解。
三、教学过程:
1.开始部分:
课件导入活动。
(1)认识鳄鱼先生。
(2)通过画面,知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
(3)大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2.基本部分:
理解故事内容,体会鳄鱼的坚持不懈。
(1)观察画面,大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
(2)仔细阅读绘本,理解绘本内容。
(3)与同伴合作,完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
(4)大胆介绍配对的理由。
(5)集体阅读,理解因为鳄鱼的坚持不懈,最后终于追到了长颈鹿,并幸福地生活在一起。
(6)完整欣赏故事。
3.结束部分:
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(1)理解各种各样的爱。
(2)运用自己的方式,尝试表达爱。
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2.能与同伴合作完成配对,大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由,体验鳄鱼坚持不懈的精神。
3.初步理解爱,学会正确表达爱。
二、教学准备:
1.课件《鳄鱼爱上长颈鹿》,幼儿用书、操作材料幼儿人数的一半,鳄鱼手偶一个。
2.幼儿对长颈鹿和鳄鱼有一定的了解。
三、教学过程:
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(1)认识鳄鱼先生。
(2)通过画面,知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
(3)大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2.基本部分:
理解故事内容,体会鳄鱼的坚持不懈。
(1)观察画面,大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
(2)仔细阅读绘本,理解绘本内容。
(3)与同伴合作,完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
(4)大胆介绍配对的理由。
(5)集体阅读,理解因为鳄鱼的坚持不懈,最后终于追到了长颈鹿,并幸福地生活在一起。
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(1)理解各种各样的爱。
(2)运用自己的方式,尝试表达爱。
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二、教学准备:
1.课件《鳄鱼爱上长颈鹿》,幼儿用书、操作材料幼儿人数的一半,鳄鱼手偶一个。
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三、教学过程:
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(1)认识鳄鱼先生。
(2)通过画面,知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
(3)大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2.基本部分:
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(1)观察画面,大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
(2)仔细阅读绘本,理解绘本内容。
(3)与同伴合作,完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
(4)大胆介绍配对的理由。
(5)集体阅读,理解因为鳄鱼的坚持不懈,最后终于追到了长颈鹿,并幸福地生活在一起。
(6)完整欣赏故事。
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(1)理解各种各样的爱。
(2)运用自己的方式,尝试表达爱。
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