泰山版小学三年级信息技术上册教案.docx
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泰山版小学三年级信息技术上册教案.docx
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泰山版小学三年级信息技术上册教案
教学案
课题
我与键盘初接触
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
新授
教学目标及重点难点
教学目标
1、学会打字软件的进入、退出;掌握打字,的基本姿势;认识基准键位
2、培养学生的文本输入能力
教学重难点:
学会打字软件的进入、退出;掌握打字的基本姿势;认识基准键位;培养学生的文本输入能力。
板书设计
我与键盘初接触
打字的基本姿势
指法
教学策略
兴趣激发-----知识讲解-----实践操作------巩固总结
教后反思
教与学过程设计
备注
一、导入
有同学们问老师:
怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢?
其实,并不难,要熟练地使用键盘一要有正确的指法,二是要刻苦练习(板书课题:
指法)。
指法是一种击键、按键的手指动作规范,正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
二、新授
1.“金山打字”的使用
1)进入:
双击“金山打字”图标进入
2)基本操作:
a.使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目
b.按空格或回车进入项目
3)退出:
控制箭头移到“结束”选项,按回车或空格就可以退出。
[练一练]学生每人练习一遍进入和退出。
2.打字姿势
进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”,要求学生按照图片和文字姿势,端正自己的姿势,教师巡视检查。
3.基准键位
进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”,按照图示将双手放在基准键位上(先将左右食指分别放在F和J上,其它手分别依次排开,大指都轻轻放在空格键上),教师巡视检查(也可以让做对的学生协助检查)。
三、小结
通过今天的学习,我们知道了哪些键;学会打字的正确姿势,认识了基准健,收获很大哦,继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。
教学案
课题
操作系统新相识
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
新授
教学目标及重点难点
知识目标:
初步认识操作系统的界面及作用,能够识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏,能够更换桌面背景。
技能目标:
引导学生从直观上分清图标、按钮、窗口和任务栏;通过更换桌面背景图片,让学生初步体验操作系统的操作特点。
情感目标:
通过对操作系统的初步的具体操作,培养学生对操作系统的兴趣,激发学生对电脑的操作欲望。
教学重点:
识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏,能够更换桌面背景
教学难点:
识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏,体验操作系统的操作
板书设计
操作系统新相识
桌面
图标
按钮
窗口
任务栏
教学策略
兴趣激发-----知识讲解-----实践操作------巩固总结
教后反思
教与学过程设计
备注
一、创设情境,导入新课
师:
(出示情景图)三人信息小组的能能昨天夜里做了一个梦,他梦见了什么?
生:
…………
师:
能能在梦里走进入了一个神秘的殿堂,其实在我们的电脑里也有一个非常神奇的王国——操作系统,你们想不想进入看一看啊?
好,我们今天就来学习第6课操作系统新相识。
二、探究学习,发现新知
发现一:
打开电脑找梦境:
1、师:
操作系统是电脑的“管家”,管理着电脑的所有软件、硬件和资源,从打开电脑的那一刻起,它就在默默无闻的工作着。
操作系统就像是一个乐队的指挥,在它的指挥下电脑的各个部件、各种程序协调一致地工作,完成人们下达的指令。
目前,计算机上最常用的操作系统主要是Unix家族、LINUX家庭、和微软Windows家族,今天我们就来认识一下Windows操作系统
2、师课件出示操作系统界面,介绍认识桌面、图标、按钮、任务栏、窗口
(1)桌面组成:
开机后的整个画面叫桌面。
桌面上的小图形叫图标,双击它会打开一个神秘的窗口。
在窗口中显示电脑里的各种信息。
桌面最下方叫任务栏,任务栏上有各种按钮。
开始按钮:
单击“开始按钮”出现“开始菜单”,可以打开程序和关闭计算机。
(2)窗口切换
打开一个程序以后,在桌面上都会显示出这个程序的窗口,同时在任务栏上显示相应的窗口按钮。
当我们打开多个窗口时,显示在最上边的窗口,叫当前窗口。
就是正在使用的窗口。
单击任务栏上的窗口按钮,就能让它显示在最上边,成为当前窗口。
3、学生认识自己的电脑上的桌面、图标、按钮、任务栏、窗口
发现二:
梦幻背景随意换
1、师:
操作系统的功能特别强大,我们先来让它给我们“变个脸”-更改桌面背景,认识一下它的本领。
演示操作:
(也可叫学生演示,老师补充)
(1)右击桌面空白处,在弹出的菜单中,单击“属性”。
(2)单击“显示属性”窗口中的“桌面”选项卡。
(3)从列出的背景中,选择喜欢的图片,最后单击“确定”。
2、学生为自己的电脑更换一个喜欢的背景。
三、拓展思维,发展创新课外延伸、布置作业
1、让电脑闲的时候做表演-设置屏幕保护程序
师:
为了保护显示器、延长使用寿命,屏幕保护程序是原来操作系统很重要的一个功能。
随着技术的发展,对于当前多数人使用的液晶显示器来说,这项功能已经成了一种摆设。
现在,人们设置屏幕保护程序的目的,更多的是时尚和欣赏。
操作提示:
打开“显示属性”窗口,给你的电脑设置一种屏幕保护并预览它的效果。
学生练习,老师巡视指导。
2、看看我的“管家”啥“水平”-查看操作系统的版本信息。
Windows版本很多,Windows98、Windows2000、WindowsXP、Windows7……版本越新,它的管理能力越强。
如何知道我们用的是什么?
教师演示:
(1)右击“我的电脑”图标,在弹出菜单中,单击“属性”。
(2)在“系统属性”窗口中,单击“常规”选项卡,观察里面的信息。
学生操作,查看自己电脑上操作系统的版本信息。
四、课外延伸、交流评价
师:
做梦是人体一种常见的的生理和心理现象,是人们在睡眠状态下的一种潜意识活动,梦是神奇的,但要将梦想成为现实,单靠做梦可不行,我们还要好好学习知识,练后自己的本领。
本节课你有什么收获?
教学案
课题
应用软件多精彩
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
新授
教学目标及重点难点
教学目标:
1、学会制作音乐相册
2、发送文件到优盘
重点:
学会制作音乐相册
难点:
发送文件到优盘
板书设计
应用软件多精彩
学会制作音乐相册
发送文件到优盘
教学策略
兴趣激发-----知识讲解-----实践操作------巩固总结
教后反思
教与学过程设计
备注
1、导入
我最近在学习用电脑播放音乐(引导学生想起第一节课接触过的鼠标双击,找同学回答双击的操作要领并板书)。
2、新授
这节课呢我们一起打造有声有色的音乐相册,在玩的过程中将相册的各项操作掌握得更加熟练。
(找同学回答并上台操作。
)
打开相册程序还有其它方法吗?
(讲解利用鼠标右击,用中指单击鼠标右键,弹出快捷菜单再选择打开。
等学生差。
不多掌握时,找同学上台操作练习。
)
3、练习
打开相册以后,我们就开始用杂志制作大师制作了。
(讲解游戏规则,然后让学生自由联系游戏,教师在教室内寻场指导。
)离下课还有十分钟时候结束。
4、问题口袋和评价
找同学说这节课你都学到了什么、还存在什么问题,由同学回答解决办法,最后教师总结点评
教学案
课题
走进键盘大世界
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
新授
教学目标及重点难点
教学目标:
1、了解键盘的分区。
2、用键盘输入信息。
重点:
了解键盘的分区
难点:
用键盘输入信息
板书设计
走进键盘大世界
键盘的分区
用键盘输入信息
教学策略
兴趣激发-----知识讲解-----实践操作------巩固总结
教后反思
一、导入。
1、由手偶“米老鼠”提出问题:
我要写信给好朋友,可是我却找不到字母,只好用一根手指一个字一个字地去打,好慢啊!
我真想提高打字速度。
2、学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。
3、教师总结:
是因为它对键盘不熟,没有按照正确的指法去打字。
4、出示课题:
练习键盘指法
二、新授。
1、课件出示键盘图。
师生共同学习,了解键盘分布。
2、课件出示键盘图。
师生共同学习,了解键盘指法。
3、学生进入“金山打字通”进行初步练习。
表扬打得好的学生。
发小奖品。
4、抢答竞赛。
由教师报键,学生抢答出对应的指法。
给抢答正确的学生发小奖品。
5、教师进行盲打,提出疑问:
为什么老师打得快?
学生思考。
教师总结:
按照手指分工,每敲完一个键后,手指应迅速回到基本键的位置。
教学案
课题
打字速度靠指法
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
新授
教学目标及重点难点
教学目标:
1、练习左右手键位
2、寻找基准键
重点:
练习左右手键位
难点:
寻找基准键
板书设计
打字速度靠指法
练习左右手键位
寻找基准键
教学策略
兴趣激发-----知识讲解-----实践操作------巩固总结
教后反思
教与学过程设计
备注
一、导入
有同学们问老师:
怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢?
其实,并不难,要熟练地使用键盘一要有正确的指法,二是要刻苦练习(板书课题:
指法)。
指法是一种击键、按键的手指动作规范,正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
二、新授
1.“金山打字”的使用
1)进入:
双击“金山打字”图标进入
2)基本操作:
a.使用键盘的方向键控制箭头移动来选择项目
b.按空格或回车进入项目
3)退出:
控制箭头移到“结束”选项,按回车或空格就可以退出。
[练一练]
学生每人练习一遍进入和退出。
2.打字姿势
进入“金山打字”的第一个选项“打字姿势”,要求学生按照图片和文字姿势,端正自己的姿势,教师巡视检查。
3.基准键位
进入“指法练习”的第二个选项“指法入门”,按照图示将双手放在基准键位上(先将左右食指分别放在F和J上,其它手分别依次排开,大指都轻轻放在空格键上),教师巡视检查(也可以让做对的学生协助检查)。
三、小结
通过今天的学习,我们知道了哪些键;学会打字的正确姿势,认识了基准健,收获很大哦,继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。
教学案
课题
汉语输入练练手
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
新授
教学目标及重点难点
教学目标:
1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。
2、能用拼音输入汉字。
重点:
学会智能ABC输入法的基本使用方法。
难点:
能用拼音输入汉字。
板书设计
汉语输入练练手
输入拼音------按空格键----根据选字框
提示、选所要的字前面的数字
教学策略
兴趣激发-----知识讲解-----实践操作------巩固总结
教后反思
教与学过程设计
备注
一、导入
我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗?
当然能,这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。
二、学习输入法。
首先打开写字板,也就是打开一张我们写字的白纸。
输入xuema的拼音。
现在只能输入拼音,要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了,怎么告诉计算机呢?
1、选择输入法
2、输入单个汉字的方法。
A、输入拼音xue出现什么,(xue的拼音没有出现在白纸上,而是出现在一个框中,这个框叫“输入框”。
)
B.按空格键,观察现象(出的新框叫“选字框”,里边有很多xue的读音的字,并且前面都标有数字,)
C.选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。
D.如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。
3、总结输入汉字的方法:
三、学生自己练习:
出示:
学 喜 打 五 认 汉 小 大 来
等汉字自己练习输入,一个学生完成后另一个学生输入.
教学案
课题
英文汉字巧切换
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
新授
教学目标及重点难点
教学目标:
1、切换英文和汉字的输入状态。
2、输入特殊的字符。
重点:
切换英文和汉字的输入状态。
难点:
输入特殊的字符。
板书设计
英文汉字巧切换
1、切换英文和汉字的输入状态
2、输入特殊的字符
教学策略
兴趣激发-----知识讲解-----实践操作------巩固总结
教后反思
教与学过程设计
备注
一、导入
各位同学,谁能在文档中输入一个香蕉的英文名字
二、新授
1.“输入法的使用”的使用
1)进入:
2)基本操作:
a.用ctrl+shift切换到智能输入法
b.切换各种输入法QQ拼音输入法搜狗输入法谷歌输入法等
3)切换
[练一练]
学生每人练习几次切换各种输入法
2.输入一段文字练习。
3.基准键位
4、注意姿势
加强“指法练习”的第二个选项“指法入门”,按照图示将双手放在基准键位上(先将左右食指分别放在F和J上,其它手分别依次排开,大指都轻轻放在空格键上),教师巡视检查(也可以让做对的学生协助检查)。
三、小结
通过今天的学习,我们知道了哪些键;学会打字的正确姿势,认识了基准健,收获很大哦,继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。
教学案
课题
快跟鼠标握握手
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
新授
教学目标及重难点
知识目标:
会用“画图”软件画简单的图形。
能力目标:
1、会正确的开机和关机;2、学会鼠标的基本操作。
情感目标:
培养学生爱护环境,感受美、表现美、热爱美的能力。
教学重难点:
学会鼠标的基本操作。
板书设计
快跟鼠标握握手
1、学会开机、认识桌面
2、认识鼠标及握法
3、移动鼠标玩游戏
教学策略
教师讲解-------学生交流----------实践操作---------反馈总结
教后反思
教与学过程设计
备注
一、导入。
自我介绍。
新学年咱们增加了一门新课,就是我们手中的《信息技术》,大家喜欢这门课吗?
以后将由我和大家共同学习。
以前有谁接触过计算机?
(家里有、见过别人用)。
(根据情况调整一下机位,找出小组长)。
主要用来做什么?
(学生回答,教师补充,超市付款、医院、银行、车站)。
下面我们就来认识计算机。
二、学会开机、认识桌面。
每个同学面前正对着的像电视一样的就是显示器,下面的是主机。
有的同学已经开机了,谁来告诉大家怎样开机?
(找学生说,教师总结)
三、在草地上种上美丽的花。
1、打开“画图”软件,认识“画图”软件。
用鼠标左键依次单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”,画图启动“画图”程序。
2、单击鼠标选工具和颜色
在左侧“工具栏”中单击选中喷枪工具,在下边“颜料盒”中,单击绿色。
3、拖拽鼠标画草地。
选择大号喷枪,选择浅绿色,拖拽鼠标喷出草地。
选择深绿色,拖拽鼠标喷涂近处的草地。
4、选择不同的颜色,用喷枪画出五颜六色的花。
四、让鼠标成为我们的好朋友。
1、认识鼠标,学习鼠标的握法。
2、学习鼠标的基本操作。
单击:
用食指快速按一下鼠标左键,马上松开。
双击:
快速地按鼠标左键两次。
拖拽:
按下鼠标左键不放,将鼠标移到另一个位置后,再松开左键。
右击:
用中指快速地按一下鼠标右键,马上松开。
五、操作实践
看看书本上的图,分别是什么形象。
画一画
议一议:
操作鼠标的技巧。
知识卡:
中国十大名花。
六、小结反馈,评价
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- 泰山 小学 三年级 信息技术 上册 教案