《认识有机化合物》两课时教学提纲.docx
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《认识有机化合物》两课时教学提纲
《认识有机化合物》导学案
(一)
【学习目标】
1.根据日常生活中接触到种类不同的有机化合物,了解有机化合物的性质。
2.通过实验探究掌握甲烷的化学性质。
3.了解取代反应的实质,并能判断某个反应是否为取代反应。
【学习重难点】
1.甲烷的化学性质。
2.取代反应的实质和判断。
【自主预习部分】(先独立完成)
1.绝大多数含元素的化合物称为有机化合物。
简称。
除元素
之外,还常含有等元素。
2.大多数有机物为(填‘共供价化合物或离子化合物’)于水,
易溶于溶剂,熔沸点,导电,燃烧等性质。
3.甲烷在自然界中存在于、、中。
化学式
电子式;结构式;空间构型呈体。
4.通常情况下,甲烷是一种色味体。
密度比空气。
溶于水。
因此在实验室制取该气体可以用方法收集。
5.有机化合物分子里的某些被其他
的反应称取代反应。
【课堂探究部分】
实验探究一:
甲烷的可燃性
实验操作:
点燃纯净的甲烷,观察其燃烧时火焰的颜色。
在火焰上方罩一个干燥
洁净的烧杯,然后迅速将烧杯倒转过来的烧杯里注入少量的澄清石灰水,振荡,
观察现象。
实验探究二:
甲烷能否与酸性高锰酸钾反应(甲烷与强酸、强碱不反应)
实验操作:
将甲烷气体通入盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中,观察试管中溶液颜色
有无变化。
实验探究三:
甲烷与氯气的反应
实验操作:
取一支大试管,用排饱和食盐水的方法收集气体体积比约为1:
4的甲烷
氯气,用橡皮塞塞好管口放在光亮的地方(注意不要放在日光直射的地方,以免引起
爆炸)。
一定时间后将试管倒立滴入石蕊的水槽中,取下试管上的橡皮塞,观察现象。
实验
实验现象
结论
1
安静燃烧,火焰呈色
烧杯内壁有产生
澄清石灰水
2
3
【总结】分析上述实验的现象,归纳甲烷的化学性质
3、甲烷的化学性质:
(1):
有关化学方程式为:
【思考】甲烷的这种性质决定了它具有什么用途?
在使用时应注意什么?
(2)通过将甲烷气体通入盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中所发生的现象,可
得出的结论是:
(3):
有关化学方程式为:
【分析】上述反应有什么特点?
是否属于置换反应?
如不属于,它应该属于哪种
反应类型?
这两种反应类型之间有什么区别?
【填表】根据上述分析填写下表:
取代反应
置换反应
定
义
反
应
特
点
举
例
【看书】课本第60页最后一段及身边的化学部分,填写下表:
物质名称
俗称
分子式
状态
用途
一氯甲烷
二氯甲烷
三氯甲烷
四氯甲烷
【小结】本节所学的主要内容有:
【达标测评】
1、下列气体在氧气中充分燃烧后,其产物既可使无水硫酸铜变蓝色,又可使澄清石灰水变浑浊的是()
A、H2SB、CH4 C、H2D、CO
2、在光照条件下,将等物质的量的CH4和Cl2充分反应后,得到的产物的物质的量最多的是()
A、CH3ClB、CH2Cl2C、CCl4D、HCl
3、在下列反应中,光照对反应几乎没有影响的是()
A、氯气与氢气反应B、氯气与甲烷反应
C、氧气与甲烷反应D、次氯酸的分解
4、若要使0.5mol甲烷和Cl2发生取代反应,并生成相同物质的量的四种取代物,则需要Cl2的物质的量为()
A.2.5molB.2molC.1.25molD.0.5mol
5、1mol甲烷在光照情况下,最多可以与几摩氯气发生取代()
A.4molB.8molC.10molD.32mol
6、甲烷与氯气的反应属于反应,在反应中,甲烷分子中的原子被氯原子
7、取标准状况下CH4和过量O2的混合气体840mL,点燃,将燃烧后的气体用过量碱石灰吸收,碱石灰增重0.600g。
计算:
(1)碱石灰吸收后所剩气体的体积(标准状况下);
(2)原混合气体中CH4跟O2的体积比。
【达标测评】参考答案
1.A.B2.D3.C4.C5.A6.取代反应、氢、取代
7.
(1)CH4+2O2=CO2+2H2O
1molCH4完全燃烧得到的CO2和H2O共80g
原混合气体中n(CH4)=0.600g/80gmol-1=0.0075mol
CH4的体积为0.0075mol×22.4×1000mL×mol-1=168mL
剩余气体的体积=840mL-3×168mL=336mL
(2)V(CH4):
V(O2)=168mL:
(840mL-168mL)=1:
4
《认识有机化合物》导学案
(二)
【学习目标】
1、了解有机化合物的结构特征与多样性的关系;
2、学会书写1-5个碳原子烷烃的结构式、结构简式,掌握同分异构现象
以及简单的命名规律;
3、以甲烷为例,认识有机化合物的立体结构,初步培养空间想像能力
【学习重点和难点】
有机物结构的多样性
【自主预习部分】(先独立完成)
1.烃的定义:
仅含和两种元素的有机物,称为,也称为烃。
甲烷的分子结构
(1)甲烷的分子式甲烷的结构式甲烷的结构简式
(2)甲烷分子的立体结构以原子为中心,四个原子为顶点的
;
名称
正丁烷
异丁烷
结构式
结构简式
(3)
由此可看出它们的分子中碳原子间以连接,碳原子的其他价键都被
饱和。
具有此结构特点的碳氢化合物叫。
同分异构现象
同分异构体
【课堂探究部分】
【检测1】下列物质属于烃的是()
(1)C6H6
(2)C2H2(3)CH3Cl(4)C2H5OH(5)CH4(6)H2(7)金刚石(8)CH3COOH(9)CO2
【探究1】如何证明甲烷是空间正四面体结构而不是平面正方形结构?
【探究2】根据烷烃分子的成键特点,你能否写出烷烃分子式的通式:
【练习】写出碳原子数为5的烷烃的分子式:
,名称:
【思考】1、甲、乙、丙烷有同分异构现象吗?
2、戊烷有几种结构?
3、O2和O3、1H和2H、白磷和红磷、石墨和金刚石是否互为同分异构体?
【总结】1、有机物种类繁多的原因:
①
②
③
④
2.归纳烷烃的结构特点
①碳原子之间的连接方式:
②碳与氢原子之间的连接方式:
3.烷烃的通式:
【达标测评】
1、在常温常压下,取下列气态烃各1mol,分别在足量氧气中燃烧,消耗氧气最多的是()
A.甲烷B.乙烷C.丙烷D.丁烷
2.同分异构体现象是有机化学中的一种普遍现象,下列有关同分异构体叙述中正确的是()
A.分子式相同而结构式不同的化合物互称同分异构体
B.组成成分相同而结构式不同的物质互称同分异构体
C.互为同分异构体的物质性质相同
D.互为同分异构体的物质性质相异
3、下列各对物质中属于同分异构体的是( )
A.金刚石与石墨B.O2与O3
C.
和
D.
与
4、同分异构体现象在有机化学中是非常普遍的,下列有机物互为同分异构体的是()
A、①和② B、①和③ C、①和④ D、⑤和⑥
5.某烷烃含有200个氢原子,那么该烃的分子式是()
A.C97H200B.C98H200C.C99H200D.C100H200
6、烃类分子中的碳原子与其他原子的结合方式是()
A、形成四对共用电子B、通过非极性键
C、通过两个共价键D、通过离子键和共价键
7.下列烷烃的分子式表示的不是纯净物的是()
A.CH4B.C3H8C.C5H12D.C7H16
8、下列烷烃分子中进行一氯取代反应后,只能生成三种沸点不同产物的是()
A.(CH3)2CHCH2CH2CH3B.(CH3CH2)2CHCH3
C.(CH3)2CHCH(CH3)2D.(CH3)3CCH2CH3
9、有两种气态烷烃的混合物,在标准状况下,其密度为1.16g/L,关于此混合物组成的说法正确的是()
A.一定有甲烷B.一定有乙烷
C.可能是甲烷和戊烷的混合物D.可能是乙烷和和丙烷的混合物
10、将一定量的甲烷燃烧后得到CO、CO2和水蒸气,混和气体的质量是49.6g,通过无水氯化钙时,无水氯化钙增重25.2g,则CO2的质量是()
A.12.5gB.13.2gC.19.7gD.24.4g
11.同学们已经学习了同位素、同系物、同素异形体、同分异构体,你能区别这些概念吗?
下面列出了几组物质,请将物质的合适组号填写在下表中。
①
和
;②
和
;
③CH4和CH3CH2CH3;④金刚石与石墨;⑤氕、氘与氚;⑥16O、17O和18O;⑦乙醇(CH3CH2OH)和甲醚(CH3OCH3);⑧氧气(O2)与臭氧(O3)。
类别
同位素
同系物
同素异形体
同分异构体
组号
12、燃烧法是测定有机化合物化学式的一种重要方法。
现在完全燃烧0.1mol某烃,燃烧产物依次通过右图所示的
装置,实验结束后,称得甲装置增重10.8g,乙装置增重
11.2g。
求该烃的化学式,并写出其所有的结构简式。
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