双峰县X中学九年级语文下册 作文材料汇编新冠疫情时评范文疫情面前别误入谣言陷阱素材.docx
- 文档编号:10256468
- 上传时间:2023-02-09
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:52.51KB
双峰县X中学九年级语文下册 作文材料汇编新冠疫情时评范文疫情面前别误入谣言陷阱素材.docx
《双峰县X中学九年级语文下册 作文材料汇编新冠疫情时评范文疫情面前别误入谣言陷阱素材.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《双峰县X中学九年级语文下册 作文材料汇编新冠疫情时评范文疫情面前别误入谣言陷阱素材.docx(37页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
双峰县X中学九年级语文下册作文材料汇编新冠疫情时评范文疫情面前别误入谣言陷阱素材
“新冠疫情”时评范文
疫情面前,别误入“谣言陷阱”
新型冠状病毒感染的肺炎疫情受到全社会高度关注,特别是武汉人民的生命安全和身体健康牵动着我们每一个人的心。
在无数人为汹汹疫情奋勇前行之际,网络上接连出现各种有关新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的谣言,这类事件不断被曝光,再次突显了维护清朗网络环境的重要性。
媒体要筑“桥梁”,不能堵“高墙”。
大年初一,主持召开中央政治局常委会会议,针对这次新型肺炎疫情的防控工作出台一系列针对性措施。
会议强调,要及时准确、公开透明发布疫情,回应境内外关切。
要加强舆论引导,加强有关政策措施宣传解读工作,增强群众自我防病意识和社会信心。
媒体是网络内容建设的重要力量,面对恶意攻击和谣言,应当坚决回击、以正视听;面对网民关切和疑问,要加强辨析引导、澄清模糊认识。
在这次疫情发生的过程中,有些平台为了抢流量、博关注,把谎言包装成“事实”,将猜测翻转成“存在”,挑战法律底线,操纵舆论感情,扰乱网络秩序,危害社会诚信,影响社会稳定。
互联网虽是虚拟世界,却同样是一个规则实体,遵守相应的职业行业道德,强化社会功能和媒体责任,才是发展的长久之计。
网民要当“剑客”,不要做“看客”。
新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来,类似“1月26日主持人白岩松邀请钟南山介绍疫情”“用淡盐水漱口可以预防新型冠状病毒”“钟南山院士被传染了”“空中喷洒防疫药剂”等等,这样的谣言在百姓间扩散蔓延,造成整个社会的焦虑恐慌。
在面对来源模糊、事实不清的信息时,切忌一味地盲目转发与情绪发泄,应当多一些理性思考和冷静判断。
疫情汹涌,国家在挫折中奋进,无数工作人员为之尽己所能、不屈不挠,此时正是需要我们凝聚共识、统一行动的关键时刻,每一位网民更应该擦亮辨别是非的双眼,理解配合,共同面对。
人人都从自身做起,承担一份网络社会的公共责任,为打赢这场没有硝烟的战争贡献一己之力。
当然,呼吁媒体和网民遵守法律法规、加强理性判断,并不是说对新型肺炎疫情的防控工作不能开展监督,不能讲真问题,不能揭露真现象。
恰恰相反,那些遵守法律、尊重事实的建言献策和批评监督不仅很有必要,而且是推动社会进步的重要力量。
疫情当前,需要每一位网民、每一个个体握紧手中的“金话筒”,积极构建健康理性的网络舆论空间,共同维护法治有序、文明和谐的网络环境。
(高延)
专题21《智取生辰纲》同步练习
1.下列加点字注音全部正确的一项是()
A.窥望(kuì)趱行(zǎn)怄气(òu)聒噪(guō)
B.嗔怒(chēn)省亲(xǐng)恁地(nèn)干系(xì)
C.勾当(gòu)撇下(piē)怨怅(chàng)计较(jiǎo)
D.兀自(wù)尴尬(gà)逞辩(chéng)朴刀(pō)
【答案】B
【解析】分析:
A项“窥”应读kuī;C项“较”应读jiào;D项“宛”应读chěng。
2.下列词语的书写完全正确的一项是()
A.监押逞辨剜口割舌面面厮觑
B.晌午晁盖赤日炎炎诺诺连声
C.窥忘枯焦无可奈何舒头探脑
D.尴尬藤条絮絮聒聒口渴难熬
【答案】D
【解析】A项“辨”应为“辩”;B项“诺诺”应为“喏喏”;C项“忘”应为“望”。
3.下列解释全部正确的一项是()
A.酷热难当(极、很、十分)嗔道(怒)
直这般做大(真的)干系(责任)
B.自睡了,却理会(领会,明白)做大(摆架子)
端的(真的)夫子(挑子)
C.都叹气吹嘘(说大话,夸耀)权且(暂且、姑且)
没分晓(不明白,糊涂)数内(其中)
D.你理会得甚(领会、明白)左右(反正)
吃嘴(食吃)也合依我劝(应该)
【答案】D
【解析】A直:
竟然;B理会:
评理;C吹嘘:
嘴里嘘气。
4.下列各句中,修辞手法与其他三句不同的一句是( )
A.农夫心内如汤煮。
B.比得芥菜子大小的官职,值得恁地逞能!
C.这般天气热,兀的不晒杀人!
D.你便将我千刀万剐,其实去不得了。
【答案】A
【解析】A句为比喻,其他几句为夸张。
故答案为:
A
5.下面对人物的言行解说不正确的一项是()
A.众军道:
“我们自凑钱买酒吃,干你甚事?
也来打人!
”——众军汉公开对抗杨志,表明押送队内部的矛盾已经深化,为下文众军汉最终凑钱买酒喝埋下伏笔。
B.“不卖了!
不卖了!
这酒里有蒙汗药在里头!
”——白胜故意卖关子,欲擒故纵,为的是增强酒的诱惑力。
C.第9段中众好汉互相配合经历了这样的过程:
劝解→买酒→喝酒→付钱→争执→抢酒→夺瓢→下药。
D.七位客人喝酒前不讲好价钱,是为了再讨一瓢酒吃时,好引起争端,趁机下药,让杨志消除疑虑。
【答案】B
【解析】白胜这样说,是为了让杨志相信酒中没有蒙汗药。
6.下列说法正确的一项是()
A.《水浒》是施耐庵根据民间传说编写而成的,历史上本无宋江起义之事。
B.《水浒》中起义军首领,如宋江、卢俊义、林冲、李逵都是社会下层人士,都是自觉走上反抗道路的。
C.《水浒》描写了以宋江为首的农民起义的全过程,虽然起义军以招安为结局而失败,但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾,歌颂农民起义斗争的杰出作品。
D.《水浒》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著,是作者根据自己生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的。
【答案】C
【解析】A.史籍曾载宋江等36人造反的事迹,并非无宋江起义之事。
B.宋江在郓城县地主富户,县衙里做刀笔小吏,唤作押司。
卢俊义更是地主老财。
林冲是八十万禁军枪棒教头。
杨志是三代将门之后,武侯令公之孙。
幼年中武举,做到殿帅司制使,后做提辖官。
唯李逵是下层人物,农民出身,在江州也不过是在戴宗手下做一小牢子。
D.《水浒》是作者在民间传说的基础上,遍寻山东等地,收集民间传说,寻找写作素材,加工整理,再创作形成,从而成功的描写了108将的各个个性分别的人物。
7.《智取生辰纲》节选自________代________依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说《________》,暗写________等人的定计,明写________的精明对策;有大矛盾——________________等人之间的矛盾,又有小矛盾——________之间的矛盾;写法变化多端,而又合理地表现了故事发展的必然结果。
【答案】明施耐庵水浒传晁盖、吴用杨志杨志和吴用杨志、老都管、虞侯、众军汉
【解析】背诵默写一定的文学常识。
二、阅读理解
阅读课文7~12段,回答问题。
没半碗饭时,只见远远地一个汉子,挑着一副担桶,唱上冈子来,唱道:
赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇!
那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。
众军看见了,便问那汉子道:
“你桶里是甚么东西?
”那汉子应道:
“是白酒。
”众军道:
“挑往那里去?
”那汉子道:
“挑出村里卖。
”众军道:
“多少钱一桶?
”那汉子道:
“五贯足钱。
”众军商量道:
“我们又热又渴,何不买些吃?
也解署气。
”正在那里凑钱,杨志见了,喝道:
“你们又做甚么?
”众军道:
“买碗酒吃。
”杨志调过朴刀杆便打,骂道:
“你们不得洒家言语,胡乱便要买酒吃!
好大胆!
”众军道:
“我们自凑钱买酒吃,干你甚事?
也来打人!
杨志道:
“你理会得甚么!
到来只顾吃嘴!
全不晓得路途上的勾当艰难!
多少好汉被蒙汗药麻翻了!
”
那挑酒的汉子看着杨志冷笑道:
“你这客官好不晓事!
早是我不卖与你吃,却说出这般没气力的话来!
”
正在松树边闹动争说,只见对面松林里那伙贩枣子的客人,都提着朴刀走出来问道:
“你们做甚么闹?
”那挑酒的汉子道:
“我自挑这酒过冈子村里卖,热了在此歇凉。
他众人要问我买些吃,我又不曾卖与他。
这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。
你道好笑么?
说出这般话来!
”那七个客人说道:
“呸!
我只道有歹人出来,原来是如此。
说一声也不打紧。
我们正想酒来解渴,既是他们疑心,且卖一桶与我们吃。
”那挑酒的道:
“不卖!
不卖!
”这七个客人道:
“你这汉子也不晓事!
我们须不曾说你。
你左右将到村里去卖,一般还你钱,便卖些与我们,打甚么不紧?
看你不道得舍施了茶汤,便又救了我们热渴。
”那挑酒的汉子便道:
“卖一桶与你不争,只是被他们说的不好。
又没碗瓢舀吃。
”那七人道:
“你这汉子忒认真!
便说了一声,打甚么不紧?
我们自有椰瓢在这里。
”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来,一个捧出一大捧枣子来。
七个人立在桶边,开了桶盖,轮替换着舀那酒吃,把枣子过口。
无一时,一桶酒都吃尽了。
七个客人道:
“正不曾问得你多少价钱?
”那汉道:
“我一了不说价,五贯足钱一桶,十贯一担。
”七个客人道:
“五贯便依你五贯,只饶我们一瓢吃。
”那汉道:
“饶不得,做定的价钱!
”一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖,兜了一瓢,拿上便吃。
那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便走。
那汉赶将去。
只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。
那汉看见,抢来臂手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:
“你这客人好不君子相!
戴头识脸的,也这般罗唣!
”
那对过众军汉见了,心内痒起来,都待要吃。
数中一个看着老都管道:
“老爷爷,与我们说一声!
那卖枣子的客人买他一桶吃了,我们胡乱也买他这桶吃,润一润喉也好。
其实热渴了,没奈何;这里冈子上又没讨水吃处。
老爷方便!
”老都管见众军所说,自心里也要吃得些,竟来对杨志说:
“那贩枣子客人已买了他一桶吃,只有这一桶,胡乱教他们买吃了避署气。
冈子上端的没处讨水吃。
”杨志寻思道:
“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了;那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。
打了他们半日,胡乱容他买碗吃罢。
”杨志道:
“既然老都管说了,教这厮们买吃了,便起身。
”众军健听了这话,凑了五贯足钱,来买酒吃。
那卖酒的汉子道:
“不卖了!
不卖了!
这酒里有蒙汗药在里头!
”众军陪着笑,说道:
“大哥,值得便还言语?
”那汉道:
“不卖了!
休缠!
”这贩枣子的客人劝道:
“你这个汉子!
他也说得差了,你也忒认真,连累我们也吃你说了几声。
须不关他众人之事,胡乱卖与他众人吃些。
”那汉道:
“没事讨别人疑心做甚么?
”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边,只顾将这桶酒提与众军去吃。
那军汉开了桶盖,无甚舀吃,陪个小心,问客人借这椰瓢用一用。
众客人道:
“就送这几个枣子与你们过酒。
”众军谢道:
“甚么道理!
”客人道:
“休要相谢,都是一般客人,何争在这百十个枣子上?
”众军谢了,先兜两瓢,叫老都管吃一瓢,杨提辖吃一瓢。
杨志那里肯吃?
老都管自先吃了一瓢,两个虞候各吃一瓢。
众军汉一发上,那桶酒登时吃尽了。
杨志见众人吃了无事,自本不吃,一者天气甚热,二乃口渴难熬,拿起来,只吃了一半,枣子分几个吃了。
那卖酒的汉子说道:
“这桶酒被那客人饶一瓢吃了,少了你些酒,我今饶了你众人半贯钱罢。
”众军汉凑出钱来还他。
那汉子收了钱,挑了空桶,依然唱着山歌,自下冈子去了。
那七个贩枣子的客人立在松树旁边,指着这一十五人,说道:
“倒也!
倒也!
”只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。
那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子都丢在地上,将这十一担金珠宝贝都装在车子内,遮盖好了,叫声“聒噪!
”一直望黄泥冈下推去了。
杨志口里只叫苦,软了身体,挣扎不起。
十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去,只是起不来,挣不动,说不得。
8.文中引用白胜所唱山歌的作用是什么?
9.晁盖等人化装成的七位客商为什么非要买一桶酒喝呢?
10.杨志一行人丧失了天时、地利、人和,终于痛失生辰纲,从杨志身上,我们在为人处世方面应吸取的教训是什么?
【答案】
8.烘托了天气的炎热,推动了情节的发展,交代了社会背景——不是太平盛世,揭示了阶级对立的社会现实,深化了主题。
9.七个人喝酒既可以证明酒中没有蒙汗药,又极大地引诱杨志手下的军士们,为后文他们下定决心买酒喝做了铺垫。
10.做事应讲究方法,善于解除主要矛盾,只有友好合作,才能共渡难关。
【解析】
8.可以从山歌的内容入手,围绕烘托天气状况、揭示社会背景、推动情节发展等方面进行回答。
9.做题时,要结合上文天热,杨志等人口渴,又疑心酒中有蒙汗药的情节分析。
10.小说中人物之间的矛盾发展决定着小说的结局。
从主要矛盾和次要矛盾两个方面考虑,并据此提出解决的方法。
记叙文阅读
一、阅读《腕上茉莉》,回答小题。
①去眉山参加文学活动,晚上,几位文友出去小聚,在岷江边且歌且舞,好不快活。
②这时候,突然从门外走进来一位老太太,手里拿着一串白线。
白线呈圆形,上面系着什么东西,走到来前,我们才发现,是茉莉花,新鲜的茉莉花。
“先生们,要苿莉花不?
新鲜的苿莉花。
你们男士为女士买一些呗。
”老太太的声音近乎哀求。
“卖花的!
”文友们几乎异口同声。
男士们不乐意了,打算喊老板过来,怎么有卖花的窜进来,这无异于在大排档吃饭,被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。
③老板来了,看了一眼老太太,悻悻地说,客人不要,就不要强行推销了。
也许是看出了老太太面露难色,同行的一位女文友查了一下人头,买了十二串,她说,每人一串,女的臭美一下,男的克服一下中年老男人的油腻。
④我也领到了一串茉莉花。
新鲜的茉莉花。
远远的闻,丝毫没有任何味道,手腕移到鼻尖处,异香得很。
这让人知道,在药材大市场买到的茉莉花近赝品。
药材大市场里的茉莉花完全没有花香,相反,有的还有一种硫磺熏蒸过的异味,为了驱虫,可以长时间保存。
⑤那个卖花的老人走了,临走前还冲着女文友鞠了一躬,这一鞠躬,差点把那位女文友的眼泪给惹下来。
⑥这时候,饭店老板亲自来上菜,边说对不起——
⑦不好意思,一听口音,你们就是外地客人,让你们破费了,今天的花钱我来出。
没事没事,女文友忙说,毕竟这么大年纪还出来卖花,实属不易。
⑧我脑海里再次浮现那位卖花老太太的样子,满头花白的头发,手指却很光滑,皮肤并不差,不像是出过力的样子。
与我们同行的文友老张说,你看那老妇的手就知道,不是辛勤的劳动人民,分明是来骗钱的。
饭店老板表情很严肃,打断了老张的话说,这位先生,你只说对了一半,她确实不是乡下劳作了一辈子的妇人,她是市二小的退休教师。
但她绝不是什么骗子。
⑨我们一愣。
饭店老板欲言又止,嗨!
我索性告诉你们吧,老太太到饭店卖花是我默许的,这位老太太家里开着一个三分地的花圃,专卖茉莉。
她原本生活殷实,拿着一笔不少的退休工资,可是,五年前,她的儿子突然离她而去。
⑩是事故,还是疾病?
女文友问。
是事故,老太太的儿子也是一位教师,到四川一个偏远山区去支教,据说那个山区小学很贫穷,老太太的儿子开着一辆越野车每周往返一次:
拉着眉山的特产到支教的小学校去。
他把工资全搭在了支教上,连自己的车子也疏于保养。
一次,他再次拉着物资去往支教山区小学的时候,爆了胎……
⑪满桌文友陷入沉思,共同举杯满饮。
那感觉像是在敬老太太的儿子。
⑫老板继续说,她的儿子走了以后,还有孙子在儿媳肚里没有出生,老太太生了一场大病,然后,卖了城市的房子,在郊区买了一处农家小院,院子里专门种茉莉来卖。
一开始,我们以为老太太确实缺钱,后来才知道,老太太主动承担了儿子生前的“重任”,每个月用卖花的钱定时邮寄给山区那所小学…
⑬老张听到这里,风一样地刮出去,两分钟后,他冲回来了,嚎啕大哭,说,我专门去寻那老太太,打算买光她所有的茉莉,老太太却说,她不愿意一下子把茉莉卖给一个人,这样,其他顾客就闻不到茉莉花的香了……
⑭次日返程,那串茉莉花即便已经干了,我却舍不得扔,我仔细看着一根棉线上串起来五六朵枯黄茉莉花,手工并不好,打了一个笨拙的结,绕了两圈,我却戴在腕上,归程的一路上,仍能嗅到隐隐的香气。
1.说说本文以“腕上茉莉”为题的作用。
2.第④段采用了哪种表现手法,有什么作用?
3.谈谈第⑤段中老太太鞠躬,为什么差点把女文友的眼泪给惹下来?
4.从人物描写方法的角度赏析第⑧段划线句。
5.结尾说返程时茉莉花已经枯黄,“我”为什么仍能嗅到它“隐隐的香气”?
二、阅读下面的文字,完成下面小题。
儿菜
谢俊芬
儿菜长到一定阶段,会从叶腋处长出许多嫩芽苞儿,一个个翠绿的嫩芽苞儿环抱着粗根,如同无数孩子把母亲围在中间,儿菜因此得名。
小时候,我细身条,脸色白中带黄,幺婶见我就咋呼:
“崽儿,你瘦得怕人哟!
”我妈一把将我藏在身后轻声说:
“她不爱吃菜,怎么长得好嘛!
”我妈生怕幺婶因为我太瘦而说出不吉祥的话来。
有一回去外婆家,我偷听到另一个版本的对话。
外婆说:
“大妹,你管管玲儿。
昨晚家里来了一大桌客人,玲儿只顾狠命吃她面前的那盘儿菜,好吃的人将来婆家嫌弃。
”
我妈听说女儿贪吃,无比羞窘,默不作声。
第二天,我妈从后山掰回两个儿菜,洗净切开。
切开的儿菜有着洁白的心、翠色的边。
我妈将猪油、碎红椒煎香后,再倒进儿菜片,锅里开了花:
红的、绿的、白……那天,我自然又是狼吞虎咽。
“崽儿习惯吃浓香浓辣,以后不会过寡淡日子……”我爸敲着碗沿说,“以后不准放辣子。
”我妈早已习惯唯命是从,家里的菜肴变得如斋饭,不辣、不咸、无肉,寡淡!
念中学后我住了校,身体一天天变得壮实。
每次出门,我妈都偷偷塞给我一个玻璃罐,她说:
“别让你爸看见,他吵人。
”我把罐子藏进书包,紧捂着去了学校。
上世纪八十年代住校是一件有趣的事儿。
偌大一幢木楼,地上一人铺一张草席,就是一个人的窝儿。
那时候正是长身体容易饿的年龄,夜里自习后,大家变着法儿找吃的,或是家里炒的玉米粒儿,或是大红番茄……最奢侈的是刘富贵带的兔肉,是她爷爷上山打的野兔。
她的床与我的挨着,熄灯后我俩打着电筒在被窝偷偷嚼兔肉,细碎细碎的声音生怕招来老师。
那夜,我掏出我妈塞给我的玻璃罐,揭开盖子,一股辣子和姜蒜的香味弥散开来,我夹起一条浸泡在辣子里的儿菜丝儿,放进富贵嘴里说:
“我妈偷偷给我泡的。
”
富贵嚼了嚼,啧啧着嘴,用手扇扇嘴说:
“够辣,够脆,再给我夹根儿。
”富贵说完,仰着脖子、嘟着嘴等待儿菜丝儿,还顺势反手从枕下掏出十元钱说:
“这罐香辣儿菜丝儿值姐一周饭钱。
”看着她的馋样儿,我故意把儿菜丝儿晃着不让她吃,我们像亲姊妹一样闹腾着。
第二天,富贵拉着我说:
“玲儿,我枕下的钱不见了,我家穷你是知道的。
”富贵失魂落魄,谁能忍受只吃白米饭过上一周?
我把香辣儿菜丝儿拿出来,她略有迟疑,接过玻璃罐儿走了。
我以为她会感激我,那可是我妈给我的开胃菜,她却躲着我独享儿菜丝儿。
从那以后,我俩再无夜嚼兔肉的快乐,一直到毕业。
偶尔,我主动向她示好,她却斜着身子扭头走过。
深深的失落感令我许久尝不出香辣儿菜丝儿的鲜美来,但终因有香辣儿菜丝儿相伴,我渐渐白胖起来。
如今,我已上班许久,富贵偶尔会闯进我的回忆。
我爸老了,多病,前阵去菜地后浑身起疹子,我带我爸去镇医院看大夫,竟然遇见多年未见的她——富贵。
她那极具韵致的身姿晃在白大褂里,我发现,富贵竟然那么美!
“嗨!
”我朝她招手,
“玲儿……”她跑过来,亲热地抱住我。
富贵是我爸的主治医生,她耐心细致地给我爸擦药。
我爸出院后,我发现钱包落在医院了,赶紧回去取,碰巧听见富贵说:
“我与玲儿扯平了!
这次她爸患皮疹,我多开了几支美肤膏。
读书时,她做了错事。
虽然那时大家都穷,情有可原,但不惩惩她,我心绪难平。
”她们哈哈笑起来,我躲着,直到她们离开,我才进去取走钱包。
又到了吃儿菜的季节,从医院出来,我带我爸去了我家。
我切开儿菜,儿菜有着洁白的心、翠绿的边,特别好看。
我爸在边上说:
“炒时兑点辣椒圈儿,趁你妈没来。
”我笑了笑,切碎了红椒说:
“吃浓香浓辣,不会过寡淡日子。
”
“不是我不让吃辣子,是你妈生你后患了炎症,吃辣就犯病,咱爷俩吃辣,那不是折磨你妈呀?
”
听完,我从碗柜里拿出一瓶老妈做的香辣儿菜丝儿说:
“尝尝吧,我妈做的,我一直有吃。
”“你俩?
”
那天,我讲了我与富贵的事儿。
“富贵心结解了。
”我爸沉吟了会儿又说,“你得感谢她,她怀疑你,但没告诉老师,也没在同学间乱传!
”
我听着,用力铲着锅里的儿菜,锅里又开了花:
红的、绿的、洁白的……
(选自《小说月刊》,2019年4月)
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的两项是()()
A.小说以“儿菜”贯穿全文,推动故事情节的发展,对刻画人物、表现主题有着重要作用。
B.小说按“小时候”“念中学后”“上班后”的时间顺序叙述故事,条理清晰且内容丰富。
C.第一段介绍了“儿菜”得名的原因,对故事情节的发展和主题表现作用不大,可有可无。
D.父亲要求母亲在做儿菜的时候“以后不准放辣子”,仅仅是为了让我体验到生活的寡淡。
E.小说采用第一人称,叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者真实生动之感。
7.小说结尾处爸爸说“富贵的心结解了”。
联系全文思考,富贵的心结是什么?
并在文中概括两处与“心结”相照应的情节。
8.联系上下文,赏析文中划线的句子。
我把罐子藏进书包,紧捂着去了学校。
9.小说围绕“儿菜”讲述“我”成长过程中的故事,在“儿菜”中包含了丰富的情感。
请结合文本简要分析。
三、阅读下面的文章,完成下列小题。
笔下犹能有花开
肖复兴
①秋末冬初,天坛里那排白色的藤萝架,上边的叶子已经落得差不多了。
想起春末,一架紫藤花盛开,在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害,很快就将人和花雕塑成另外一种模样。
②没事的时候,我爱到这里来画画。
这里人来人往,坐在藤萝架下,以静观动,能看到不同的人,想象着他们不同的性情和人生。
我画画不入流,属于自娱自乐,拿的是一本旧杂志和一支破毛笔,倒也可以随心所欲、笔随意驰。
③那天,我看到我的斜对面坐着一位老太太,个子很高,体量很壮,头戴一顶棒球帽,还是歪戴着,很俏皮的样子。
她穿着一件男士西装,不大合身,有点儿肥大。
我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的,西装不是孩子的,就是她家老头儿穿剩下的。
老人一般都会这样节省、将就。
她身前放着一辆婴儿车,车的样式,得是几十年前的了,或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。
如今的婴儿车已经“废物利用”,变成了她行走的拐杖。
车上面放着一个水杯,还有一块厚厚的棉垫,大概是她在天坛里遛弯儿,如果累了,就拿它当坐垫吧。
④老太太长得很精神,眉眼俊朗,我们相对藤萝架,只有几步距离,彼此看得很清楚。
我注意观察她,她也时不时地瞄我两眼。
我不懂那目光里包含什么意思,是好奇?
是不屑?
还是不以为然?
正是中午时分,太阳很暖,透过藤萝残存的叶子,斑斑点点洒落在老太太身上,老太太垂下脑袋,不知在想什么,也没准儿是打瞌睡呢。
⑤我画完了老太太的一幅速写像,站起来走,路过她身边时,老太太抬起头问了我一句:
“刚才是不是在画我呢?
”我像小孩爬上树偷摘枣吃,刚下得树来要走,看见树的主人站在树底下等着我那样,有些束手就擒的感觉。
我很尴尬,赶紧坦白:
“是画您呢。
”然后打开旧杂志递给她看,等待她的评判。
她扫了一眼画,便把杂志还给我,没有说一句我画的她到底像还是不像,只说了句:
“我也会画画。
”这话说得有点儿孩子气,有点儿不服气,特别像小时候体育课上跳高或跳远,我跳过去了或跳出来的那个高度或远度,另一个同学歪着脑袋说:
“我也能跳。
”
⑥我赶紧把那本旧杂志递给她,对她说:
“您给我画一个。
”她接过杂志,又接过笔,说:
“我没文化,也没人教过我,我也不画你画的人,我就爱画花。
”我指着杂志对她说:
“那您就给我画个花,就在这上面,随便画。
”她拧开笔帽,对我说:
“我不会使这种毛笔,我都是拿铅笔画。
”我说:
“没事的,您随便画就好!
”
⑦架不住我一再请求,老太太开始画了。
她很快就画出一朵牡丹花,还有两片叶子。
每个花瓣都画得很仔细,手一点儿不抖,我连连夸她:
“您画得真好!
”她把杂志和笔还给我,说:
“好什么呀!
不成样子了。
以前,我和你一样,也爱到这里画画。
我家就住在金鱼池,天天都到天坛来。
”我说:
“您就够棒的了,都多大岁数了呀!
”然后我问她有多大岁数了,她反问我:
“你猜。
”我说:
“我看您没到八十岁。
”她笑了,伸出手冲我比划:
“八十八啦!
⑧八十八岁了,还能画这么漂亮的花,真让人羡慕。
我不知道我还能不能活到老太太这岁数,能活到这岁数的人,身体是一方面原
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 双峰县X中学九年级语文下册 作文材料汇编新冠疫情时评范文疫情面前别误入谣言陷阱素材 双峰县 中学 九年级 语文 下册 作文 材料 汇编 疫情 时评 范文 面前 别误入 谣言 陷阱 素材