届高考语文作文备考新素材广东中山一所学校推行无声食堂doc.docx
- 文档编号:10329158
- 上传时间:2023-02-10
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:26.94KB
届高考语文作文备考新素材广东中山一所学校推行无声食堂doc.docx
《届高考语文作文备考新素材广东中山一所学校推行无声食堂doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届高考语文作文备考新素材广东中山一所学校推行无声食堂doc.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届高考语文作文备考新素材广东中山一所学校推行无声食堂doc
2016高考作文备考新作文素材:
广东中山一所学校推行“无声食堂”
【七嘴八舌】
推广“无声食堂”切勿矫枉过正
2015-12-2518:
43:
34来源:
光明网-时评频道作者:
责任编辑:
王营
为了让学生养成良好的就餐习惯,广东中山一所学校率先推行“无声食堂”,要求学生安静文明用餐。
就在“无声食堂”推出的同时,也引来了一些质疑与批评之声。
有人称,学校这样的做法是在束缚孩子天性;更有人表示,这样的方式,只会让孩子变成“文明的机器人”……对文明秩序的培养,本就该从孩子抓起。
而真正的文明应当是在尊重个性和差异化的基础上,让每个人在文明的范畴内,赋予充分自由表达的权利。
若因此禁锢了学生们的本真,抹杀了学生们的天性,又有何价值和意义呢?
“食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在广东中山一所学校得到了实践。
中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。
校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。
(12月24日《南方都市报》)
推广“无声食堂”切勿矫枉过正
龙敏飞:
对文明秩序的培养,本身就应该从孩子抓起。
孩子的确很好动,但如果从小就教育孩子“该动则动,不该动则不动”,或是“动如脱兔,静如处子”,也未尝不是一件功德圆满的事情。
再说了,如果从小不对孩子进行文明指引,等长大成年后,就很难改变了。
毕竟,孩子的人生观、世界观、价值观还没有形成,还有可塑的空间与可能,一旦慢慢长大,可塑性就会不断减弱。
堂吉伟德:
“无声食堂”的良善用意不应菲薄,但如何在文明倡导与尊重个性之间,找到一个平衡点,决定着其制度的合理性。
同时,文明教育要从娃娃抓起,让孩子具有了基本的文明规范之后,还可以起到“逆向教育”的作用,在文明的传递过程中“小手牵大手”。
不过,“无声食堂”并不是文明倡导的初衷。
文明应有不可的层次性表现,也没有绝对的标准限制。
文明首先是一种素养和一种行为习惯,是不打扰别人的潜意识。
因而,并不代表不说话说是一种文明,也不代表说话说是不文明,让学生知道什么是文明,如何去遵守和实现文明规范,远比教条化和僵硬化的模式更为重要。
高亚洲:
对于校方重塑食堂就餐秩序的努力,是要去肯定的。
但是,这种不近人情,也恐怕并不科学的“无声食堂”,从某种意义上说,仍是驯化教育下的怪胎,仍是在试图以校方的简单粗暴,驯化一批听话的孩子。
虽然看似整齐划一,看似秩序井然,但如果因禁锢了学生们的本真,抹杀了学生们的天性,而偏离了素质教育的本质,仍然是让人担心的。
而更大的担心在于,当我们的学校整日把素质教育挂在嘴边,却在行动上仍然延续以往的驯化教育逻辑,并将此美化为素质教育的样板。
斯涵涵:
文明礼仪本身就是一个扬长避短、不断取舍的过程,而现代文明倡导人与人之间、人与自然之间和谐相处,彼此尊重,而不是以压抑、禁锢某一方的天性、权利为代价,提高文明素养要以制定科学可行的行为准则为前提。
嘴巴是用来吃饭的,也是用来说话的,在公众场合不大声喧哗,并不等于要用手势代表说话的“无声食堂”,遵守公共秩序并不等于否定合情合理合法的意见表达,继承传统文化更不能全盘照搬,食古不化。
偏执、片面地强加于人,也与自由、平等、开放的现代文明背道而驰。
刘建国:
管理和培养学生,不止是在表面上做文章,而是应该注重细节处的完善和落实,真正让教育理念得到学生们的认同。
学生们具有天真活泼的本性,校方就应该在教育模式中,给予他们一定的自由空间,而不是完全束缚他们的自由。
在课堂上,应该给予严格的监督和管理,让学生们都能学到知识,提高自身学习成绩。
而在午餐时间,本就是释放压力、舒缓身心的时间段,为何还要对他们要求如此苛刻呢?
试想,学生们之间,师生之间都是面面相觑,缺乏相应的沟通交流,这种吃饭场合又该有多么别扭和冷漠呢?
推广“无声食堂”切勿矫枉过正
@P-An平安:
上课不准说话,下课了还这样,你觉得对孩子会很好吗?
@惊鸿一瞥30年:
树不修不直,有个有想法且付诸行动的学校很不错,就不要说三道四了。
小到公共场合大声喧哗,吃饭吧唧嘴,大到损人利己,偷抢霸凌,都应该有人教会孩子们什么是对,什么是错。
在现今社会这样教导孩子德行的学校应该多些。
@流浪尘埃:
全程安静吃饭好诡异啊。
吃的时候不说话就行了啊。
@帽_kong:
感觉这会让本来就难吃的饭更难以下咽。
@阿千我也:
还没矫,即喊过正。
那是娇惯。
不讲温良恭俭让,还语之为糟粕。
人际交接,语言谈吐何来文明?
何来和谐?
@后_石:
无论是大中小学食堂,推广“无声用餐”非常好!
食不语不仅是中华礼仪而且是现代文明!
那些吃饭的时候吧唧嘴的、一边吃饭一边说话的都属于没有教养的范畴!
更为重要的是,吃饭的时候说话,极易导致气道落入异物受伤!
@王兆文天象晓曾:
对进餐时发出的吧唧声毫无顶抗力,立即崩溃!
@liwmark:
让孩子学什么东西,能不能不要用一种强制的方法呢?
【网络热评】
2.“无声食堂”不该禁锢孩子本真
作者:
刘建国
“食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。
中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。
校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。
(12月24日《南方都市报》)
应该说,学校的出发点确实不错,目的正是在于通过“无声食堂”的开设,培养孩子养成文明有序的习惯。
而且,“无声食堂”还形成了一种常态,学生们夹菜添饭都需要用手势,并没有嘈杂的说话声。
不过,对于“无声食堂”而言,并不只是具有优点和长处,也存在一定的弊端和不足,值得校方进一步反思。
众所周知,作为学生,他们正处于活泼好动的年龄段,同学之间的沟通和交流更是必不可少。
在课堂上,学生们往往要遵守课堂秩序、认真听讲,同学之间不会进行随意的沟通和交流。
在下课时间,时间非常短促,学生们还要上厕所、做体操等等,也缺少沟通的时间保障。
那么,对于学生们来说,午餐必然是最理想的沟通时刻。
在这个阶段,大家可以一边吃饭,一边畅谈学习、生活,释放学业中的压力,岂不好哉?
其实,学生们就餐时的“无声”,并不代表他们内心中秉持认同理念。
在学校中,学生遵守相应的规则,都是自上而下的强压,学生们只会被动接受,而没有任何发言权。
或许,有的学生保持抵触情绪,但在校方的强大意志面前,只能无奈屈从。
在这种模式下,即便学生们在表面上养成了文明有序的习惯,但并不是“天然”的,而是掺杂了其他的强权支配因素。
如此之下,对于学生们的健康成长和发展,不仅不可能产生理想效果,甚至最终背道而驰。
管理和培养学生,不止是在表面上做文章,而是应该注重细节处的完善和落实,真正让教育理念得到学生们的认同。
学生们具有天真活泼的本性,校方就应该在教育模式中,给予他们一定的自由空间,而不是完全束缚他们的自由。
在课堂上,应该给予严格的监督和管理,让学生们都能学到知识,提高自身学习成绩。
而在午餐时间,本就是释放压力、舒缓身心的时间段,为何还要对他们要求如此苛刻呢?
试想,学生们之间,师生之间都是面面相觑,缺乏相应的沟通交流,这种吃饭场合又该有多么别扭和冷漠呢?
作为校方,不妨立足于学生们的权益视角,多考虑他们的特性和需求,让教育管理模式更加接地气。
假如,禁锢了学生们的本真,抹杀了学生们的天性,即便教育方式具有光鲜的外表,又有什么价值和意义呢?
(刘建国)
3.“无声食堂”,文明礼仪的食古不化
作者:
斯涵涵
“食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。
中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。
校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。
(12月24日《南方都市报》)
从机场到景点,从国内到国外,一些人的不文明现象让国人汗颜,也展开了一系列的反思与行动。
中山这所学校倡导“无声食堂”,引导学生安静文明用餐,培养学生在公开场合不大声喧哗的文明习惯,其良好初衷值得肯定。
然而,偌大的食堂静默无声,成千上百的学生以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,总觉得有些怪异。
学生们如需要加菜添饭,首先需要生活老师的视力好,不会把一看成二,其次要动作快,否则学生举了半天手,菜和汤还没添到饭盘中来,其三,女学生想多加一点饭菜,但是举起的手势让旁边人都知道自己的胃口大,一点点隐私都没有,岂不冤哉?
“食不言寝不语”,这是流传两千多年的古训,但并不完全符合现代用餐习惯。
且不说工作餐、商务餐、自助餐等餐桌文化的演变,现代医学常识也告诉我们,就餐时要保持心情舒畅,良好的情绪能增进食欲,使胃液分泌旺盛,促进肠胃蠕动,有益身心健康。
学生们正值身体发育阶段,精力旺盛,活泼好动,原本就课业紧张,上课时要求认真听讲,规规矩矩,中午就餐时间和好朋友一起吃饭,交流彼此近况,甚至吐槽一下学校食堂的“黑暗料理”,都有助于孩子们放松身心,愉快就餐。
现在连这点小乐趣也被剥夺,鸦雀无声,想想是否太过古板无趣?
无数事实也说明,饭桌上的轻松交谈也是增长见识、开发智力、增进感情的重要途径,只要不是大声喧哗没有影响到他人,何必要强行一致,静默无声?
所谓古训“食不言寝不语”后面还有“虽疏食菜羹,瓜祭,必齐如也。
席不正,不坐。
乡人饮酒,杖者出,斯出矣。
乡人傩,朝服而立于阼阶”,前者有一定的道理,后者如若照旧未免迂腐可笑。
由此可见,文明礼仪本身就是一个扬长避短、不断取舍的过程,而现代文明倡导人与人之间、人与自然之间和谐相处,彼此尊重,而不是以压抑、禁锢某一方的天性、权利为代价,提高文明素养要以制定科学可行的行为准则为前提。
嘴巴是用来吃饭的,也是用来说话的,在公众场合不大声喧哗,并不等于要用手势代表说话的“无声食堂”,遵守公共秩序并不等于否定合情合理合法的意见表达,继承传统文化更不能全盘照搬,食古不化。
偏执、片面地强加于人,也与自由、平等、开放的现代文明背道而驰。
流水不腐,户枢不蠹,现代文明礼仪需要与时俱进,而非将两千多年的古训奉若神明乃至异化,发扬光大传统文化更要“取其精华、去其糟粕”。
现代教育的目的是培养健全人格、科学素养和追求平等意识的现代公民,“无声食堂”,却是文明礼仪的曲解,食古不化,“伤”了孩子、“伤”了教育,也伤了现代文明。
(斯涵涵)
6.“无声食堂”抹杀了学生们的天性
作者:
高亚洲
“食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。
中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。
校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。
(12月24日《南方都市报》)
准确来说,这个“无声食堂”并非近日才出现,根据目前可查的资料,早在几个月前,该校就将“无声食堂”作为“展示了学生在学习、生活等方面自主管理的教育特色和成效”的样板,向家长们进行展示。
于此看来,这个“无声食堂”,至少在校方看来,一定是一个引以为豪的创举。
根据校方的说法,“无声食堂”首先是从传统文化能够得到溯源——孔子的《论语》中就有“食不言寝不语”的说法。
能溯源于传统,固然是无可厚非的,而孔子作为公认的教育大家,自然也是值得信赖的。
只是一个不能忽略的背景是,尽管孔子提出了诸多先进的教育理念,但也不能说所有的理念,都是符合现代教育规律的。
更进一步来说,食不言寝不语可能是契合了儒家思想的精髓,但这并不能说明它与倡导多元化的现代社会一脉相承的,所倡导的真的是形式上“此时无声胜有声”吗?
再回到“无声食堂”来说,从现场图片来看,学生们如需要加菜添饭,会通过眼神和手势进行交流。
姑且不说,这种场面看起来是不是让人觉得怪怪的,对正处于活泼好动年纪的孩子们来说,让他们坐在餐桌前,通过手势交流,这本身就是对他们生长特点的不尊重。
再者说,在相对自由自在的就餐时间,正是孩子们难得的交流时间。
虽然手势也是一种交流方法,相对于正常的言语交流,效果显然是要大打折扣的。
根据校方的说法,其实并不是不允许他们有语言交流,只是要求做到轻声细语。
这似乎是一个让人无可辩驳的补充,但是,试想一下,当“无声食堂”是作为一个所谓素质教育的品牌打造时,那些可能影响无声效果的“轻声细语”,又如何会得到鼓励呢?
这些在学校规矩面前并没有多少话语权的孩子,慑于老师的威严,又如何敢“逆反”呢?
当然,对于校方重塑食堂就餐秩序的努力,是要去肯定的。
但是,这种不近人情,也恐怕并不科学的“无声食堂”,从某种意义上说,仍是驯化教育下的怪胎,仍是在试图以校方的简单粗暴,驯化一批听话的孩子。
虽然看似整齐划一,看似秩序井然,但如果因禁锢了学生们的本真,抹杀了学生们的天性,而偏离了素质教育的本质,仍然是让人担心的。
而更大的担心在于,当我们的学校整日把素质教育挂在嘴边,却在行动上仍然延续以往的驯化教育逻辑,并将此美化为素质教育的样板。
仍然要提及那本差不多三百年前、由法国思想家卢梭写的《爱弥儿》,其核心内容便是提到了“自然教育”的概念——就是要服从自然的永恒法则,听任人的身心的自由发展。
于此而言,真有必要建议校方去听听孩子们对“无声食堂”的心里话。
(高亚洲)
“无声食堂”是教育权力越界
“食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。
中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。
(12月24日《南方都市报》)
从身体健康的角度讲,有人认为吃饭说话,易引发危险,如吃进鱼刺、骨头等等,还不利消化;也有相反的认识,如称吃饭说话降低了吃饭速度,反有利于消化吸收。
重要的是,连吃饭都不能说话,将失去一个重要的情感交流的场所,这顿饭吃得也将索然无味。
吃饭说话的好坏显得见仁见智,但从让孩子能专心吃饭,提倡学生吃饭不说话或吃饭少说话,也有必要。
不过为了让学生专心吃饭,来强制学生不说话,就显得矫枉过正。
中山这一学校虽然表示是倡导“无声食堂”,表面来看并没有强制,但“无声餐厅”的标语贴在眼前,生活老师站在身边“监督”,这所学校还制订出“手势1代表饭,2代表菜,3代表汤,4代表特殊情况”的规定,让学生遵守,吃饭时说话就如同在课堂上乱说话一样,会被视为捣乱,学生想说话也不敢了。
这样的做法,就有强制干预学生自由之嫌,也像在“因噎废食”。
学校不应该把学生变成循规蹈矩的“顺民”,而应该给学生更多自由空间,如果连吃饭都不自由,那不仅让吃饭味同嚼蜡,学生的其他权益也难以保障。
万物竞自由,只有给学生足够的自由空间,学生才能茁壮成长,成长为有独立人格、懂得维护自身正当权益的公民。
学校可以提倡学生吃饭时少说话,注意用餐文明,但不能强制让学生整齐划一地变成“吃饭机器”。
提倡与强制的关系,其实很微妙,容易被权力者有意或无意地混淆,但也不容混淆。
学校对学生负有教育责任,让学生遵守饭堂纪律,让学生变得更懂礼貌、讲规矩,这都是在尽自身职责,但教育责任需要坚守边界,切忌不可转化为教育权力抡向学生的大棒,否则这本身就是一种需要摒弃的滥权的不文明行为。
□戴先任
对“无声食堂”不妨给点掌声
文|线教平
“食不言,寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。
中山市一学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。
校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。
(12月24日《南方都市报》)
对学校推出“无声食堂”的做法,不少人认为违反了孩子活泼爱动的天性,不利于孩子身心健康发展;甚至有人认为,学校整齐划一的做法,更多培养的是学生的服从和奴性意识,是对学生个性自由的剥夺,是不近人情的“反教育”。
判断一项行为的科学与否,反教育与否,不能只着眼于表面和当前,而要看到它对孩子认知上的触动和未来人生的影响;也不能只着眼于孩子个人,而要看到它对周围其他人的作用,说到底人还是社会性动物。
从该校近一年的实践效果看,学生在食堂大声喧哗的现象没有了,一直被诟病的吃饭浪费问题也消失了。
六年级学生小林说,无声食堂,让她更多体会到,从小要讲文明礼仪,在公众场合守秩序,不喧哗。
每个人都喜欢和一个彬彬有礼、处处为他人着想的人打交道,这是由人的社会属性决定的。
这就需要人不能只考虑自身的舒服,还要考虑周围的他人,有些言行是必须受到约束的,至于违法犯罪的言行,更要受到法律的制裁。
这与压制个性自由不是一码事,实际上,如果每个人都在就餐时眉飞色舞,目无别人,带来的必然是整个就餐环境的噪杂和混乱,而这样的就餐环境实际上对每个人身心健康都是不利的。
学校推出“无声食堂”恰恰是在履行自己本该担负的教育和管理责任,完全是份内之事。
学校推出“无声食堂”的实质在于让学生知文明、守礼仪,心中有他人,这对于当今多数属于独生子女的教育而言,可谓下了一场及时雨;在多数学校强调分数、成绩的背景下,学校这种做人做事的教育更显得难能可贵,即便在具体执行中有所出格,也瑕不掩瑜,社会舆论没有理由不给点掌声。
多年来,我们倡导孩子的养成教育,但不少停留在概念和认知层面,实践中成功落地的并不多;即便有,也多强调学习方面的习惯养成教育,而非道德品质、人际交往方面。
于是人们看到,有不少考进象牙塔乃至出国留学的孩子,若论起学习成绩,个个可谓出类拔萃,但若说起人际关系和自身品质的修养,却实难让人恭维。
这固然与孩子小时候家庭教育缺失有关,学校教育没有及时跟上弥补恐怕也是重要原因。
看看近年来国内外高校频发的伤人案件,就不难明白这个道理。
当然,学校的做法也并非没有一点瑕疵,作为一项倡导“文明、礼仪、心中有他人”的行为,学校本身也应该“文明、有礼、心中有学生”,表现出来就应该是:
多征求学生的意见,多想办法让孩子们参与进来,多吸收他们的好主意。
而不是学校单方面“自作主张”之后,再让学生无条件执行。
“无声食堂”是教育的反面样本
作者:
张 剑
“食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。
中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐,倡导“无声食堂”。
就连添饭、加汤等也都用手势表示。
(12月24日《南方都市报》)
从历史渊源上看,“食不言”来自《论语》,是春秋时期“礼”的一部分。
孔子说这句话的意图,大概是他认为人在吃饭的时候,嘴里咀嚼着事物,张口说话非常不雅,有的人还可能因为吃饭时说话将饭粒喷在他人身上,造成彼此难堪。
而从现代医学看,人在吃饭时如果不停说话,也会在无意中吸入较多空气,给消化系统造成很多不必要的负担。
如果仅从这两个表面角度进行考量,学校推行“无声食堂”的做法似乎也并没有什么不妥。
然而,当我们剖开这一做法的里层,却不难发现这标榜着“文明用餐”的行为准则其实是反文明也是反教育的。
春秋时代的孔子,他之所以要将“礼”推至一个新高度,并将“克己复礼”作为自己的行为准则,一方面是要以此推行“仁”,但更大程度上是希望借此完成自己的政治抱负,达到复“西周之礼”的目的。
虽然说“食不言”作为孔子“克己复礼”的一部分,在推动历史发展过程中也曾发挥过不可替代的作用,但这并不等于它就一定适用于当下的社会。
而作为教书育人的学校,在没经过任何论证的情况下就将历史上的“礼数”全程照搬至学校的规章制度中,与其说这是对学生行为的规范,倒不如说学校是在用这种制度去奴役我们的学生,并培养一群“听话”的孩子。
文明的内涵是什么?
想必并不是以古书为上而不加判别的吸收。
现代社会所追求的的文明,其最终归宿必定是有助于增强自身对客观世界的认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的精神财富。
让一群学生在吃饭时“不言”,且不说这样的行为所衍生出来的文明示范价值到底有多大,单就其被社会的接受度来看,恐怕也难免陷入“瞎折腾”的尴尬。
试问,当下社会,有多少人能做到吃饭时不说话、用餐时不交流?
这也是否证明我们所推崇的“食不言”的经典准则,现今也该改改了?
再者,常识也早已告诉我们,好的文明总是建立在尊重对方的基础上的。
“无声食堂”看似符合文明规则,实则是以牺牲学生的基本自由为前提的,因为要求学生不说话反倒用手势来交流,已经在很大程度上压制了人的天性,违反了一个孩子最基本的行为诉求。
这是一个对教育存在多元理解的时代,但也是一个容易将教育拉向极端的年代。
如果说学校是通过各种日常教育、行为规范和其它附加措施去纠正孩子们就餐时的无规矩、大吵大闹等情形,这无可厚非。
但动辄就走向极端,将教育演绎成管制,将本该用心付出的教育措施简单粗暴的施加在孩子身上,这不是在塑造文明,而是以文明之名塑造着反教育的生动样本。
(张 剑)
“无声食堂”,勿以善小而不为
作者:
龙敏飞
“食不言寝不语”,这句流传两千多年的古训,在广东中山一所学校得到了实践。
中山市纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。
校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。
(12月24日《南方都市报》)
无论你是在国内还是在国外,应该都会有这样的感觉:
有中国人用餐的地方,氛围就热闹无比,这一点,没有国内国外、他乡异乡之别。
此一现象由来已久,却也频遭诟病。
毕竟,大声喧哗不是文明之举,这个大家都知道,但三五好友聚在一起,似乎什么文明、什么素质,都抛到九霄云外去了。
虽然这已经是一种难以改变的习惯,但的确是一种不甚雅观的陋习。
无论在庙堂之高还是在江湖之远,呼吁国人改变此等陋习的声音屡见不鲜。
当下,在广东中山一所学校,率先推行“无声食堂”,要求学生安静文明用餐,这是对文明社会的一种呼吁与引导。
而且,这所学校的规定也不是那么不近人情,没有采取“一刀切”的做法,师生如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不能周围人造成干扰,这同样是对当前社会陋习的一种纠正,即你可以有你的自由,但不应侵害到他人的权利。
在安静文明用餐是奢侈品的当下,这样的提倡与引导弥足珍贵。
在“无声食堂”推出的同时,也引来了一些质疑与批评之声。
有人称,学校这样的做法有待商榷,毕竟孩子的天性是活泼爱动爱说话,这样的食堂有束缚孩子天性的嫌疑;还有人称,这是教育无能的写照;更有人表示,这样的方式,即便让孩子变得更加文明了,也只会是“文明的机器人”……种种批评与质疑的声音不绝于耳。
似乎,“无声食堂”就是洪水猛兽,在这样的食堂吃一顿饭,就可能改变孩子的一生。
这些说法,看起来都很有道理,但实则经不起推敲。
对文明秩序的培养,本身就应该从孩子抓起。
孩子的确很好动,但如果从小就教育孩子“该动则动,不该动则不动”,或是“动如脱兔,静如处子”,也未尝不是一件功德圆满的事情。
再说了,如果从小不对孩子进行文明指引,等长大成年后,就很难改变了。
毕竟,孩子的人生观、世界观、价值观还没有形成,还有可塑的空间与可能,一旦慢慢长大,可塑性就会不断减弱。
因而,笔者认为,对“无声食堂”而言,勿以善小而不为,希望更多的学校、机构、单位参与进来,让“国人安静地吃饭”不再是奢侈品,让“文明用餐”成为一种现实可能。
对文明的引导与督促,应该是无处不在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 作文 备考 素材 广东 中山 学校 推行 无声 食堂 doc