西安市三人智教育高三生物 《生物的进化》专项训练有答案精选教育文档.docx
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西安市三人智教育高三生物2019-2019年
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
《生物的进化》专项训练(有答案)
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
一、选择题
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
1、下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是( )
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
A.物种形成的标志是生殖隔离的产生,生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
B.共同进化是通过物种之间的生存斗争来实现的,是达尔文自然选择学说的主要观点
C.达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
D.种群中个体的出生死亡、迁入迁出、基因重组、基因突变等因素都会引起种群基因频率的改变
2、对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的正确理解是( )
①环境改变使生物产生适应性的变异②隔离是新物种形成的必要条件③变异是不定向的④变异是定向的⑤自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向
A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤
3、山油茶籽可以用来榨取茶油,其花蜜中含有生物碱和茶皂素,中蜂、意蜂取食花蜜会死亡,而攻击力强的土栖蜂可以油茶花蜜为食,并为其传粉。
研究人员将土栖蜂与中蜂杂交获得M蜂。
M蜂繁殖多代后再与土栖蜂杂交以恢复其野性。
下列说法不正确的是( )
A.土栖蜂利于保持山油茶遗传多样性
B.山油茶与土栖蜂之间存在协同进化
C.土栖蜂与中蜂之间不存在生殖隔离
D.可用生长素培育无籽果实增加产量
4、最新《自然》载文:
科研人员从一种溶杆菌属的细菌中提出了一种新型抗生素(LysocinE),它能对抗常见抗生素无法对付的超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌。
下列相关叙述正确的是( )
A.超级细菌——耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的抗药性变异来源于突变或基因重组
B.按照现代进化理论解释超级细菌形成的实质是:
自然选择使耐药性变异定向积累的结果C.“耐甲氧西林金黄色葡萄球菌”这一超级细菌的形成意味着该种群一定发生了进化
D.施用新型抗生素(LysocinE)会使耐甲氧西林金黄色葡萄球菌种群消亡
5、桦尺蠖的黑色(A)对浅色(a)是显性。
1870年,某一区域的桦尺蠖以浅色为主,浅色占70%,杂合子占所有个体的20%。
由于工业污染,该区域的桦尺蠖每年浅色个体减少10%,黑色个体增加10%。
30年后该区域的桦尺蠖个体以黑色为主,几乎看不到浅色个体,以下叙述不正确的是( )
A.该区域的桦尺蠖个体间存在体色的差异,体现的是遗传多样性
B.30年期间桦尺蛾种群形成了新物种
C.1871年该区域的桦尺蛾群体中,隐性基因(a)的基因频率为77%
D.种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的
6、孟加拉虎栖息在印度北部苍翠繁茂的雨林和干燥的树林中,与豚鹿有捕食关系。
从进化的角度分析,下列说法错误的是( )
A.豚鹿的进化速度比孟加拉虎的进化速度快
B.孟加拉虎奔跑速度的加快可加速豚鹿的进化
C.豚鹿奔跑速度的加快可加速孟加拉虎的进化
D.孟加拉虎的存在有利于维持森林中的物种多样性
7、某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物.两者的个体数长期保持稳定.下列叙述正确的是( )
A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝,反之亦然
B.在长期进化中,甲、乙两物种必然互为选择因素
C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然
D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变
8、如图是我国黄河两岸a、b、c、d4个物种及其演化关系的模型,请据图分析,下列说法错误的是( )
A.a物种最终进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程
B.b迁到黄河南岸后,不与c物种进化为同一物种,内因是种群的基因库不同
C.c物种的种群基因频率发生了变化,则该物种一定在进化
D.欲判断d与b是否为同一物种,只需看b与d能否自由交配即可
9、如下图表示生物新物种形成的基本环节,以下说法正确的是( )
A.图①表示基因突变和基因重组,是生物进化的原材料
B.种群基因频率的定向改变是生物进化的实质
C.图②表示地理隔离,是生物进化的必要条件
D.图③表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代
10、从某果蝇种群中随机抽取250只个体,测得基因型为AA、Aa、aa的个体分别是80只、150只、20只。
该果蝇种群中,A与a的基因频率分别是( )
A.65%、35% B.62%、38% C.95%、5% D.40%、60%
11、据东方网2019年6月27日消息,日本东京大学人类遗传学教授对比人体6号染色体的基因组的研究表明,日本人祖先可能源自朝鲜半岛。
下面对此研究的分析正确的是( )
A.这项研究表明,日本人和朝鲜人是两个不同的人种
B.这项研究表明,日本人种群发生了进化,而朝鲜人则没有
C.日本人和朝鲜人不是两个物种,因此他们的基因库是相同的
D.这两个种群有地理隔离,但没有生殖隔离
12、桦尺蛾白天停歇在树干上,一般为浅色,借助与环境相似的体色躲避鸟类天敌。
在工业污染区,与非工业污染区相比黑色桦尺蛾的数量有增多的趋势。
为证实两种体色的桦尺蛾是因环境而不同的,进行探究。
记录、统计结果如右图。
下列有关叙述错误的是( )
A.假设:
在工业污染区,黑色蛾数量占优势
B.将浅、黑色蛾分别释放到上述两区,然后诱捕、记录
C.工业污染区黑色蛾占优势;非工业污染区浅色蛾占优势
D.不同区域的树皮颜色不同,不同体色的蛾被捕食的概率不同,导致存活率不同
13、家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸.下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果.下列叙述正确的是( )
家蝇种群来源
敏感性纯合子(%)
抗性杂合子(%)
抗性纯合子(%)
甲地区
78
20
2
乙地区
64
32
4
丙地区
84
15
1
A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果
B.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%
C.比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高
D.丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果
14、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变.某昆虫的体色黑色(B)对灰色(b)为显性.生活在某一个区域内的该昆虫种群,原来B与b的基因频率各为50%,后来该区域煤烟污染严重,若干年后发现B的基因频率为90%,b的基因频率为10%.由此可推断出( )
A.该种群发生了进化 B.该种群没有发生进化
C.该种群产生了新物种 D.该种群产生了生殖隔离
15、下表所示为某物种迁入新环境后,某对等位基因的基因频率变化情况,由这些数据不能得出的结论是( )
时间
1900
1910
1920
1930
1940
1950
1960
1970
基因A的频率
0.99
0.81
0.64
0.49
0.36
0.25
0.16
0.10
基因a的频率
0.01
0.19
0.36
0.51
0.64
0.75
0.84
0.90
A.由于种群基因频率改变,该生物发生了进化
B.1970年,该种群中的基因型频率为18%
C.a基因控制的性状可能更适应新环境
D.基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的
16、大豆植株的体细胞含40条染色体,用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%,下列叙述正确的是( )
A.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体
B.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向
17、某地蝗虫成灾,人们溅出一块稻田中蝗虫的初始数量为No只,每天增加约为5%。
为消灭蝗虫并且避免农药对环境的污染,人们将一群自然放养的鸭子引入农田,很快控制住了该块农田中蝗虫的数量。
下列有关说法错误的是( )
A.引入鸭子前,1天后蝗虫种群数量为N0·0.05t只
B.若采用农药灭虫,会导致蝗虫抗药性基因频率上升
C.出生率是影响该稻田蝗虫数量变化的因素之一
D.种植的水稻不是该生态系统中唯一的生产者
18、密林熊蜂直接在角蒿花的花筒上打洞,盗取其中的花蜜(盗蜜),花筒上虽留下小孔,被盗蜜的花仍会开花,但影响结实率。
密林熊蜂偏爱从较大、较高的花盗蜜,其身体不会接触到花的柱头。
据此作出的分析,不合理的是( )
A.密林熊蜂与正常传粉者之间存在竞争关系
B.密林熊蜂不给角蒿传粉不影响角蒿的进化
C.该盗蜜行为可能会影响角蒿的种群密度
D.可采用样方法调查密林熊蜂的盗蜜频率
19、考古学家发现一种特殊的鱼化石,这种鱼能用胸鳍站立并“行走”,这可能是后来动物在陆地上用以行走的肢进化的开始。
下列叙述符合现代生物进化理论的是( )
A.其他生物和无机环境也会影响此种鱼的进化
B.鱼的胸鳍长期使用,慢慢地演变成了陆生动物的能够行走的四肢
C.在环境条件保持稳定的前提下,该种群的基因频率不会发生变化
D.生物进化的实质是种群基因型频率的改变
20、某小岛上生活着两种棕榈科植物,研究认为:
200万年前,它们的共同祖先迁移到该岛时,一部分生活在pH较高的石灰岩上,开花较早;另一部分生活在pH较低的火山灰上,开花较晚。
由于花期不同,经过长期演变,最终形成两个不同的物种。
根据现代生物进化理论分析,正确的是( )
A.土壤酸碱度的选择作用诱发个体产生不同的变异
B.两个种群的基因库形成明显差异,最终形成了生殖隔离
C.基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向改变
D.若将这两种植物种植在相同环境中,它们能杂交产生可育后代
二、非选择题
21、在非洲草原上生活着一群非洲野狗,它们体长约100厘米,尾长30-45厘米,体重17~36千克,主要捕食高角羚。
高角羚行动敏捷,奔跑迅速,以其优雅的姿势和杰出的跳跃能力而出名。
请回答以下问题:
(1)非洲野狗种群中全部个体所含有的全部基因称为该种群的_____________。
(2)若某非洲野狗种群中,决定毛色为黑色的基因为A,决定毛色为黄色的基因为a,从这个种群中随机抽取100个个体,测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是35、60和5个,则Aa基因型频率为_____,A基因的频率为_______,a基因的频率为________。
多年后再对该种群进行调查,发现种群中AA基因型频率为40%,Aa基因型频率为50%,aa基因型频率为10%,可判断该种群_______(填“发生”或“未发生”)进化,理由是____________。
(3)非洲野狗利用保护色隐藏自己,捕获猎物;高角羚有着发达的视觉,发现天敌,快速逃跑。
保护色和发达视觉之间的相互适应是_________的结果,这有利于生物多样性的形成。
生物多样性包括___、______、____三个层次的内容。
22、果蝇是常用的遗传学研究的试验材料,据资料显示,果蝇约有104对基因,现有一果蝇种群,约有107个个体。
请回答下列问题:
(1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的 。
(2)随机从该种群中抽出100只果蝇,测知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,则A基因的基因频率为 ,a基因的基因频率为 。
(3)已知果蝇红眼与白眼属于一对相对性状,由一对等位基因控制,白眼(b)为隐性基因,在该种群中每2500只果蝇中才有1只白眼果蝇,那么白眼b基因的基因频率为 。
23、英国某地的桦尺蛾多为灰色,生活在长满灰色地衣的树干,但也有个别突变型为黑色蛾。
19世纪中叶后,工业污染导致该地区的树干变黑,黑色尺蛾的数量迅速增加。
请回答下列问题:
(1)黑色桦尺蛾和灰色桦尺蛾 (是、不是)同一物种,因为他们彼此间不存在 隔离。
(2)在不同环境下,两种桦尺蛾的数量差异是 的结果。
(3)桦尺蛾的体色是由一对等位基因决定的,当环境逐渐受到保护,树干上的地衣恢复生长后, 色桦尺蛾的生存机会逐渐减少,这将导致控制该颜色的基因频率 。
24、 青霉素是一种抗菌素。
几十年来,由于反复使用,致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。
请回答:
⑴青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗性存在着______。
患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,这叫做_______;极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代,这叫做____________。
青霉素的使用对细菌起了_____,这种作用是通过细菌与青霉素之间的________实现的。
由于青霉素的反复使用,就会使抗药性状逐代_____并加强。
从这个过程可以看出,虽然生物的______是不定向的,但_________在很大程度上是定向的。
⑵自然选择是把自然界中早已存在的________变异选择出来,并使之逐代积累、加强,最终形成生物新品种。
⑶上述过程表明自然选择是一个__________________________的过程。
25、用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程。
⑴狼的种群中存在着不同个体,如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些,这些变异是______的。
⑵随着环境的变化,食物的稀少,凶狠、善跑、贪婪的个体容易得到食物,能够生存和繁殖,这样,环境和食物对狼起了_______作用,而这种作用是_________的。
⑶狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强,是通过狼与种内、种间以及环境条件的__________来实现的,因而它能适应环境,这就是__________。
26、阅读下列有关生物进化和生物多样性的材料,回答问题:
I、材料一 某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变。
当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力。
材料二 蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物。
由于剧烈的地质变化,使某种蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群。
千百万年之后,这两个种群不能自然交配。
依据以上材料,回答下列问题。
(1)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是_____ ___的结果。
(2)在材料二中,两种蛙的形成的判断依据是出现了 。
若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,会导致该种群的________变小。
(3)在材料一二中,均有新物种的形成,说明 (一定/不一定)有生物的进化。
II、下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。
(4)计算Vc在A种群中的频率________。
(5)就V基因而言, 种群的遗传更具有多样性,判断依据是 。
27、回答下列有关生物进化与生物多样性的问题:
如图表示蒙古冰草和沙生冰草两物种形成的进化机制
(1)生活在浑善达克沙地地区的蒙古冰草的总和称为 .种群1内部个体间形态和大小方面的差异,体现的是 多样性.该多样性的实质是 多样性.
(2)由冰草原种群进化成为蒙古冰草和沙生冰草两个物种要经历几百万年的历程,成为两个不同物种的标志是 .其形成的过程,经历了生物进化环节的突变、 和隔离.b的实质变化是 .下列关于这一进化历程的叙述,不正确的是 (多选).
A.种群1中的个体发生了可遗传的突变
B.蒙古冰草中每个个体是进化的基本单位
C.蒙古冰草和沙生冰草一直利用相同的生物和非生物资源
D.自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因.
28、图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。
图123是关于地雀的进化、发展过程示意图。
(1)上述地雀之间的关系能体现物种多样性的类型是图 。
(2)若干年后,小岛上出现了地雀C, 是该物种形成的必要条件。
地雀A、B的进化是否属于共同进化?
。
这种新物种的形成方式实质上是由于该种群 发生改变。
(3)若图2时期,小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如表所示。
甲
基因型
AATT
AaTT
aaTT
AATt
AaTt
aaTt
AAtt
Aatt
aatt
总数
个体数
20
22
4
20
12
3
9
8
2
100
乙
基因型
AATT
AaTT
aaTT
个体数
196
168
36
400
种群甲的基因A的频率为___________。
29、德国小蠊(二倍体)是广东常见的室内昆虫,长期使用杀虫剂后发现其抗药性增强。
(1)分子生物学研究表明,抗药性主要是由基因S突变成抗性基因s导致的。
随机取样的德国小蠊个体中,ss个体数为6,SS个体数为26,Ss个体数为18则抗性基因频率为_____________。
(2)生物进化的基本单位是___________,_________________为生物进化提供原材料。
(3)请用现代生物进化理论解释杀虫剂杀灭效果越来越差的原因:
______________________。
30、果蝇是常用于遗传研究的实验材料。
据资料显示果蝇约有104对基因,现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体,请分析回答以下问题:
(1)该种群的全部个体所含有的全部基因称为种群的______。
(2)假定该种群中每个基因的突变率都是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是______.
(3)随机从该种群中抽出100只果蝇,测知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,请问A的基因频率为______。
(4)已知果蝇白眼(b)为常染色体隐性基因,在该种群中每2500只果蝇中才有一只白眼果蝇,那么白眼b基因的基因频率为______。
(5)由于在正常环境条件下残翅果蝇难以生存,结果长翅(V)果蝇类型个体逐渐增多,V基因频率也随之升高。
这一现象说明 决定生物进化的方向。
31、回答下列有关生物进化与生物多样性的问题:
随着生命科学技术的不断发展,物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断地发展与完善。
如图是科学家利用果蝇所做的进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他环境条件一致。
(1)第一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个 。
(2)经过八代或更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变深。
再混养时,果蝇的交配择偶出现严重的同体色选择偏好,以此推断,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是 多样性,判断的理由是 。
(3)经过八代或更长的时间后,两箱中的果蝇体色发生了很大的变化,请用现代生物进化理论解释这一现象出现的原因:
两箱分养造成 ,当两箱中果蝇发生变异后,由于 不同,导致
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