教师读小王子的心得体会.docx
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教师读小王子的心得体会.docx
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教师读小王子的心得体会
教师读小王子的心得体会
今天,我在图书馆内读了《小王子》一书,深受其感动。
小王子是一个超凡脱俗的仙童,住在一颗只比他大一丁点儿的B612小行星上。
陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花。
但小玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对他的感情。
小王子告别了行星,开始了遨游太空的旅行。
他先后去了六个行星,各种见闻使他忧伤,他感到大人们荒.唐可笑,太不正常。
只有在其中一个点灯人的星球上,小王子才找到一个可以作为朋友的人。
但点灯人的天地十分狭小,出了点灯人他自己,就再也容不下任何人。
在地理学家的指导下,孤单的小王子来到了地球。
来到了地球,小王子发现了,人类缺乏想象力,只知道像鹦鹉那样重复别人说过的话。
小王子越来越想念B612星球上的小玫瑰了。
后来,小王子遇到了一只狐狸,并用耐心与它成为了亲密的好朋友。
小狐狸把自己行中的秘密——肉眼看不见事物的本质,只有用心灵才能洞察一切这一特点作为礼物,送给小王子。
用这个秘密,小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的水源,在蛇的帮助下,他重新回到了B612小行星上。
读完了这本名著,我终于明白了什么叫做纯净的心灵了。
以前在B612行星上时,小王子深深地爱着玫瑰花为了不让小玫瑰被羊儿吃掉,他还请飞行员给羊儿画了只口罩。
对于他来说,他的那朵小玫瑰花和世界上所有的玫瑰都不一样。
如果花儿没有了,就好像所有的星球都失去了光芒。
这是多么真挚的感情啊。
还有那只小狐狸,即使小王子离开了它,它也永远记得那麦子一样的颜色。
我现在知道了,大人们做事不一定是对的,只要我们一直有一颗纯净的心,就能找到我们真正追寻的东西。
我喜爱《小王子》这本书。
小王子读后心得
读完《小王子》的最后一句话,我流下了眼泪:
为小王子,也为那些在虚伪中生活的大人们。
《小王子》中的每一件事物好像都是现实生活中各种人的写照。
小巴欧巴树的幼苗,它长得和玫瑰花很像。
可它们看似温柔的外表下却隐藏着霸占整个星球的野心,所以必须在未发展成大树前将其铲除。
这也是巴欧巴树的智慧,它们为了生存,从小便就学会了怎样把自己伪装起来。
那个“统治”着所有星球的国王,一厢情愿地认为自己是天下的主宰。
实际上他是在自欺欺人,太阳到了时间定会落下,又怎会因他而改变?
爱现的男人,认为其他人都是自己的仰慕者,这使他高兴。
虚荣使他变得愚蠢!
这完全是内心空虚的表现,以此来安慰自己罢了。
只会不停喝酒的酒鬼,整天糊涂度日,生活对他早已失去了意义,于是时代的潮流也抛弃了他。
热衷于计算星星的商人,似乎始终都在不停地干活,却从没有想过这样做的意义。
忙碌一生,到头来什么都没得到,最后只能是在无限的遗憾中郁郁而终!
每隔一分钟就点一次灯的灯夫,其实十分可悲,他不但无力改变现状而且不懂变通,总固执地坚持着所谓的“规定”。
老在写书的地理学家,满脑袋理论却不肯实践,殊不知要想成功这两样缺一不可啊!
还有勤奋工作的扳道工,买止渴药丸的店主……
在众多角色中,我们的主角——小王子,只是一个孩子,一个善良的孩子。
他的心灵纯洁得像一张白纸,又怎会懂得成人世界里的丑陋与险恶?
“大人们真的是很奇怪。
”天真的小王子!
这世界的复杂根本不是他单纯的头脑能想象的,在残酷的现实面前无力的小王子发出了内心深处的呼喊!
如文中所说,大人们总口口声声说自己在忙重要的事,可“重要的事”究竟是什么呢?
在孩子的眼里,成人所追求的东西是多么可笑啊!
你如果向他们描述一栋房子的好看颜色,窗台上的花朵,屋顶上的鸽子,大人绝对想不出那是什么样子的。
可要是你说看见一座值二十万美金的房子,他们一定大叫:
“噢,多漂亮的房子啊!
”欲望、权利、占有、虚伪、金钱……被这些所蒙蔽了心灵的大人们,如果成长就是要变成这样,那我宁愿永远都不要长大!
希望大人们也来看一看《小王子》,用作者的话来说,它是献给那些曾经是孩子并且记得这一点的大人的。
但愿多年以后的我还能葆有一颗童心,不被功名利禄所诱惑,做真实快乐的自己!
小王子读后心得
时间过得飞快,暑假已经过去了一大半。
由于天气原因,我不得不在家里度过漫长的一天。
《小王子》这本书自从买回来就没有翻过,所以我就趁着今天的空闲读完了这本童话寓言书。
小王子是一个从B602小行星上来的“永远也长不大“的人。
他在自己的星球上和他的玫瑰花闹了别扭,于是独自一个人开始了漫长的宇宙旅行。
为了开阔眼界,小王子去了六个星球,遇到了有很多伤心事的酒鬼,忙得不可开交的商人,还有点路灯的人和长满胡子的老地理学家。
最后到达地球。
一只狐狸使他懂得了爱与责任,于是小王子想回到自己的星球与花儿团聚。
当他无法回到B602星球的时候,他选择了死亡。
故事的叙述者为了纪念他,写下了这本书。
勿以善小而不为,勿以恶小而为之,这是我通过这本书懂得的众多道理中的一个。
书上曾提到过一种树——猴面包树。
它不是像路边的那种可爱的小灌木,而是一个顶教堂那么高大的大树。
小王子每天都要按时拔出这些树的苗。
看到这里,我很疑惑,心想:
“为什么要按时拔,不拔又会怎么样呢?
“原来这种树的树苗长到一定大就拔不出来了,它们长到一定数量会撑爆星球,造成不可挽回的后果!
如果把坏习惯比喻成那些树,不及时改正的话,坏习惯的养成会给你带来终生的后悔与不便。
小王子游览了前后六个星球,书中也描述了许多人。
有些人善良,有些人是悲哀的,可笑的。
这些人都可能会是某些人的影子,作者写这些可能是让我们学习或改正自身的缺点,让我们去学着做成功的人,自信的人,勇敢的人,善良的人……
这本书本来是写给那些已经丧失了童真的大人们,给一直生活在权力和金钱中的大人们的一个警示!
告诉他们在生命中什么才是最重要的,什么才是应该去追求的。
让那些快乐,童真永远存在在所有人的心中。
我希望大人们都不曾失去那些美好的东西,这样爸爸就不会那么辛苦的东奔西跑,和我在一起的时间越来越少。
妈妈不会在我提到有趣的事情时只会点头说“是“或“好“。
那样大人们都不会总以“你已经长大了““学习最重要“为借口来打发我们。
因为在我们心中,自己永远是小孩子,永远不太喜欢学习。
难道大人们都没有经历过童年,蝴蝶都没有经历过是蚕的日子?
不知不觉,一个小时过去了,家里的钟表准时报时,而我的心里也懂得了更多。
小王子读后心得
我们今天来谈谈一本书,那就是《小王子》。
我先不说我有多么喜爱它,我先说说我的表现:
我在一天之内把那本书读完了;到现在为止,我整整读了那本书四遍。
你们肯定会觉得吃惊。
但是我敢肯定,当你读完那本书是你也会读四遍。
这本书作者是飞行员作家(法)圣·埃克苏佩里写的。
他的职业就是飞行员,生于___年___月___日法国里昂。
对于作者我就不介绍了。
这本书是关于一个飞行员坠机在撒哈拉大沙漠。
在那里,他认识了小王子。
飞行员和小王子的这几天,飞行员知道了一些关于小王子的故事。
这本书是关于孩子的。
作者在献辞里写道:
“献给莱昂·韦尔特,请孩子们原谅,我把这本书献给了一个大人。
我这样做有三个重要的理由,其一是:
这个大人是我在人世间最好的朋友;其二是:
这个大人居住在法国,在那里他饥寒交迫,急需得到安慰;其三是:
这个大人什么都能明白,就连那些写给孩子们的书他都能看懂。
如果这些理由仍嫌不足的话,那么我愿把这本书献给长大成人的那个孩子。
所有的大人原先都是孩子,但是他们中只有少数记得这一点。
所以,我把我的献词改为:
先给小男孩时的莱昂·韦尔特。
”
北京出版社写道:
“一个永不肯、也不会长大的小王子;一个关于爱与责任的寓言;一部温馨、真挚、感人,解读生命与生活的童话故事。
”
还有一段我要说,你们仔细看:
“成年人喜欢数字。
当你跟他们说起一位新朋友的时候,他们从来不问你最本质的特征。
比方说,他们从来不问“他的嗓音怎么样?
他爱玩什么游戏?
他是不是爱搜集蝴蝶标本?
”他们只会问你:
“他多大岁数?
他有几个兄弟?
他的父亲挣多少钱?
”问清楚这些问题,他们就以为了解这个人了。
你如果对成年人说:
“我看见了一幢漂亮的红砖小房子,窗上爬满了天竺葵,屋顶上停憩着鸽子……”他们是想象不出来这房子到底是什么模样的。
但是,如果对他们说:
“我看见了一幢值十万法郎的房子。
”他们就会高声嚷嚷:
“那是多么漂亮啊!
”这跟我想的一模一样,大人们太现实了。
小王子读后心得
我们都有自己心中的童话,现在《小王子》是我的童话。
我们看不到一天四十四次的日落,一天一次也许到看不到,我们太忙了,忙着写作业,忙着自己的各种事情,有时候我们自己都不值到自己在做什么,我们想作者口中的大人一样,永远只对表面感兴趣,只对数字感兴趣,小王子是不了解我们的心态的,大人们真奇怪。
其实我觉得我们还有着不属于大人的思想,我们还对其他的事物抱有一定的认识了解,我们有自己的感知,我们并不完全对表面,数字感兴趣。
比如说,在你给别人介绍你的朋友的时候,你一定会说这是谁谁谁,然后说他和你的关系,他是个怎样的人。
可是你和父母说的时候一定要加一句,她是班里第几名,父母才会对这个人有认识,而且当你和你的父母谈论起这个人的时候,父母就会说,哦,就是那个班里第几名的孩子啊。
由此看来,我们和大人的思想还是不一样的,但是我觉得小王子一样会觉得我们是奇怪的。
也许我们就像作者所说的,我们真的不能透过箱子看到里面的绵羊了,我们大概已经有点像大人了。
我们也不用担心猴面包树会包围我们的地球。
我们被大人们保护的太好了,不会被欺负,所以,我们便去欺负“别人”了。
一朵地球上遍地开的玫瑰花,在小王子的眼中是宇宙上最美丽的花。
一开始,小王子并不知道玫瑰的普遍,认为她便是最美丽的,当小王子来到地球上,发现之手有5000朵和她一样的花的时候,小王子想到的是玫瑰花会伤心,然后才是自己,自己并不是伟大的王子,可是,狐狸会告诉小王子:
人只能用心灵才看的清楚,本质的东西用眼睛是看不见的。
小王子突然明白,即使外表一样,内涵是奴一样的,那些玫瑰是空虚的,只有他的星球上的那朵玫瑰是他为之付出过的,他对玫瑰花有责任。
玫瑰花爱他,他对玫瑰花有责任。
在被爱与爱得责任中,小王子保持着真纯的童心。
任何东西,自己看来地一般的,可是你却为这些一般的东西付出过,那么它的实质就是与其他的不一样的,只是我们没有了小王子的童心,对这份感觉已然淡了。
多希望,我们只是孩子。
小王子是博爱的。
他说,正是因为有一朵我们看不见得花,星星才显得如此美丽。
他说,当你在夜晚仰望天空的时候,因为我住在其中的一颗星星上,因为我在那颗星星上笑,所以对你来说,就好像所有的星星都在笑,你将会拥有会笑的星星!
我无法确定,作者是否还能了解小王子的话,因为作者说他大概真的有点像大人了。
但是,小王子,会因为一颗星星上的笑而化为所有星星的笑,他爱所有的星星;小王子,会因为担心自己星星上的花而仰望天空,觉得满天的星星像一朵朵盛开的花。
所说以小王子才拥有所有的星星。
最后,作者担心小羊到底会不会吃掉花,那到底会不会吃掉呢?
我想告诉自己,不会的……
这是一个童话,为我们所创造的童话,我们在这里洗涤我们的心灵,从新感受世界。
自由、纯洁。
教师读弟子规心得体会3篇
本学期开学初,县教育局要求全县师生共同学习《弟子规》,我在指导同学们朗读、背诵的过程中,自己也努力学习,感到收获很大,体会到教育局开展这次学习活动意义重大,尤其是在这样一个呼唤道德的时代,更显得难能可贵。
反复诵读那质朴的古训,不禁使人心胸豁然开朗,在潜移默化中,似乎拉近了自己与圣贤的距离。
在系统的看了蔡老师的《幸福人生讲座》后,我对其深远意义有了新的认识,深深认识到《弟子规》在当今真是一本既古老、又时尚的读物。
它是我们日常生活中最好的老师,告诉我们许多道理,带领我们领略人生的真谛,规范我们做人的准则,指明我们做人的方向。
《弟子规》这本书,它从孝顺父母、尊重长辈、兄弟和睦、做事谨慎、诚信做人、德爱相待等方面都做了深入细致的说明,使我明白了许多道理。
《弟子规》教诲人们首先要有孝顺长辈的心,要有一颗友爱的心;只有一个人的品德上进了,才能做好人,而我们学习的根本就是:
人的品德修养。
学习《弟子规》使我最难忘的句子是“凡是人,皆友爱。
天地覆,地同载”。
它传递了孔子的“泛爱众”,朗朗上口,给人一种温暖的感觉,蓝天之下,大地之上,对所有的人都应该爱,所有的人也都需要爱。
在表达上“凡是人,皆友爱。
天地覆,地同载”比“四海之内皆兄弟”还有气度,令人感到胸襟博大,时至今日它仍然有现实意义。
作家冰心曾说:
“有了爱就有一切。
”爱是人类最伟大的情感,是所有高尚品质和美好道德的核心。
人只有懂得爱,懂得感激,懂得体贴,懂得感恩,懂得宽容,懂得谦让,世界上才不会有空虚和孤独。
爱在哪里?
爱在一个淡淡的微笑里;爱在一个已经被家人传递了许多次的苹果里;爱在一床暖暖的被子里、、、爱是生活的主旋律。
都说父母的爱比山高,似海深。
在亲情的世界里,雨滴会变成咖啡,种子会开出玫瑰,清泉会酿成美酒,眼泪会闪出微笑。
《弟子规》实实在在地告诉我们如何做人,如何仁爱待人,如何正确处事,如何分寸有度的接物,它会时刻照耀着我们前进的步伐,丰富我们的思想。
让我们冲向传统文化知识的海洋,学会做人的道理。
“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力,则以学文”是《弟子规》的总纲领。
只要我们认真地去学习、去感悟,就会明白许多的道理,为人处世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的准则,在生活工作中就会有正确的判断,及时纠正自己错误的言行。
通过学习《弟子规》,我深深地认识到自己做的远远不够,尤其是在孝敬父母方面还要好好努力。
去年我的爸爸患直肠癌,需要我的帮助和照顾,我却借口工作忙,单位不准假。
现在回想起来,真是不应该。
父母对我那么好,我有什么理由让他们在需要我的时候使他们失望呢?
我也生过病,他们是那样的细心照料,无微不至,而我呢?
既缺乏细心,又缺乏耐心。
学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。
对一个人的成长来说,是十分必要的。
爱周围的人,爱这个世界。
只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界。
《弟子规》是一本集中国传统文化的精华,以学规、学则的形式,三言成语的体例,浓缩了八德(孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻)知识的教育范本。
其通俗易懂“便于诵读讲解而皆切于实际”,不论从工作到生活,还是从做事到做人,廖廖___个字,就把人类社会所提倡的、反对的,遵道的、违德的讲得明明白白清清楚楚,内涵丰富。
《弟子规》本身就是“道”是“德”。
所以要牢记《弟子规》,并用它来要求自己、检查自己、反省自己,做到敦伦尽分。
大量的事实证明,能按《弟子规》的要求来规范自己言行的人,绝对在家庭中是一个好儿女、好夫妇、好父母、好兄弟姐妹,在单位是一个好员工、好同事、好朋友、好领导,在社会上是一个德高望重的圣贤之人。
《弟子规》本身就是一种规范,一种道德品质的规范;同时也是一个让大家去身体力行、自我管理的行为规范。
它不是拿来要求他人的,而是通过自己的践行来引导、带动身边的人一起学习,一同力行,逐步提升自己的素质,提高家庭生活质量,改善工作、生活环境以及社会风气,从而达到构建和谐家园、和谐社会的目的。
我学习《弟子规》深刻领悟到以下四点:
1、做人要懂得感恩;
2、待人接物要怀着恭敬之心;
3、为人要谦虚;
4、要找准人生目标。
《弟子规》教人向善,培养增长人的德行,目的是让人活得有意义,并从《弟子规》学到做人的智慧。
让我们一起来聆听圣贤的教诲吧,从尽人伦之本分做起,做一个好儿女,一个好丈夫,一个好妻子,一个好父亲,一个好母亲,一个好员工,一个大家心目中的好朋友。
只有这样,我们才能承担更多的社会责任,为社会的和谐与安宁贡献自己的力量。
我愿与大家共勉,在教书育人这个事业中,严格要求自己,怀着感恩与恭敬之心来待人接物,谦卑待人,身体力行,勤奋学习,不断提高个人修养和素质,为教育的发展做出自己的贡献。
教师读弟子规心得体会篇二:
《弟子规》是中国优秀的传统文化,是童蒙养正的最佳教材,教育学生的一剂良方。
这次有机会去南京学习传统文化,我受益匪浅。
我的体会是:
《弟子规》能治社会百病,能给千家万户带来幸福,真学真干真受益,谁学谁受益,早学早受益。
___月,我校正式推行学习《弟子规》,学习《弟子规》的活动虽然开展起来了,但是,如何学?
真学真干,还是学不干;教师先学,从我做起,还是只叫学生学,自己不沾边等等却是是我校学习传统文化需要解决的主要问题。
《弟子规》能治社会百病,能给千家万户来幸福,这是真的吗?
是真的,千真万确。
这关键是看你想不想治,想不想幸福;真想还是假想,想的厉害不厉害。
如果真想而且又想得厉害,那就必须真学真干。
所谓真学,就是放下自己原有的陋知陋习,恭恭敬敬地学习圣贤人地教诲。
教师读弟子规心得体会篇三:
为了响应教育新改革,我校开展了晨诵活动。
一至六年级学习《弟子规》。
作为老师的我在寒假期间阅读了《弟子规》的全部内容。
接受了传统文化的教育和熏陶,有了深刻的人生感悟。
首先,对长辈有礼有敬、对兄弟恭敬友爱。
对个人而言,父母的养育之恩是我们应该报答的最大恩情。
其次,在待人接物方面要怀着恭敬之心,为人要谦虚。
恭敬与谦虚是分不开的,没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。
“满招损,谦受益。
”“虚心使人进步,骄傲使人落后。
”虽然从小就念过许多这样的名言警句,但有时在具体工作中还是免不了有争强好胜、骄傲自满的情绪在里面,想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤,也让自己落后于别人一大截。
读完《弟子规》后,我认识到恭敬和谦虚的重要性,因此,我在以后的工作中,要保持谦虚的态度,遇事要三思而后行,多向身边的领导和同事学习,不断提高自己的业务水平。
再次,养成良好的工作习惯。
《弟子规》规范人的行为,一句话一个道理,它给了我们很多工作中的启示。
作为教师,我们要正视自己,实事求是地发现问题和不足,认真改正和弥补,在工作中积极进取。
最后,找准自己的人生目标。
《弟子规》教人向善,长养人的德行,目的是让人活得有意义。
而我也是通过阅读《弟子规》明白和学到了做人的道理,人生是一个过程,过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。
细节决定成败。
《弟子规》就是教导我们要重视生活行为的各个细节,用简明通俗的语言,教导大家如何提高修养、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节。
我们都是普通人,大多时候,都是在做一些普通的小事,如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事,都注重细节,把小事做细、做透、做好,那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡。
阅读《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程,对一个人的成长来说,是十分必要的。
爱周围的人,爱这个世界。
只有这样,这个社会才能变成和谐的社会,这个世界才能变成和谐的世界。
通过中国古典文化的熏陶,对我们树立正确的世界观、人生观和价值观,以增强自己的审美底蕴和人文情怀都是非常有益的。
能认真读过,用心去做,并且养成良好的个人习惯,便可终身受益。
谓真干,就是真力行,真实践。
只有这样学,这样干,才能真受益。
在学习期间,来自北京的一位年轻小伙,由于父母不和,导致家庭关系十分紧张,使他和父亲之间产生了许多激烈的矛盾,以致使他做了一些严重伤害父母的事。
通过学习传统文化,他明白了做人子女应有孝顺父母之心,要养父母之心,养父母之身,养父母之智,对他触动很大,在大会分享上,他痛哭流涕,三跪三扣头表达他对父母的忏悔,场面十分感人。
这就是传统文化的魅力,他拯救了一个家庭,这也是学传统文化的好处。
人们认为现在的孩子难管难教,真让人发愁。
尤其是学校老师面对开学的压力,往往只注重对学生智育的培养,而忽视对学生品行道德的教育。
《礼记、学记》指出:
“建国君民,教学为先。
”这是治国的根本。
中国伟大的教育家、思想家孔子,他教育思想的核心正是育人为本,德育为先,这完全体现在《弟子规》一书之中。
我校自从推行学习《弟子规》老师和学生都发生了明显的变化,但在真学真干上还力行不够。
比方学校安排每周六全校教职工必须参加《弟子规》学习,我们摸着良心说说我们抱怨过没有!
我们是被“必须”限制而被动在学习,我想抱着这种心态学习,肯定收获不大,甚至没有收获。
学习《弟子规》重在践行,要求学生做到的,我们老师必须先做到,用我们的实际行动为学生做榜样,因为身教胜于言教。
所以,我们在今后的学习中一定要以身作则,真抓实干,从我做起,从点滴做起,真学真干。
愿我们共同努力把海天学校学习《弟子规》的活动推向高潮。
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