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自01ACCESS选择题.docx
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自01ACCESS选择题
会考上机题之选择题题型
数据[data]:
是对现实世界中客观事物的符号化表示,可以用数字来表示的数据是数值数据,如年龄、身高、价格等;用非数字形式来表示的数据是非数值数据如文字、图像、声音等。
P4
1.人们使用某些符号,如图表、视频等表达信息,这些都可以称为(C )
A. 数值 B.数据载体ﻩﻩC.数据ﻩD.信息
数据类型:
数字型(数量、价格)、文本型(姓名、地址)、日期型(出生日期、生产日期)、逻辑型(是否学生)、OLE型(照片、音乐)。
P32
2.
(1)用一组数据“姓名:
赵明,所教学科:
语文,出生日期:
1970-10-2”来描述教师信息,其中“姓名D(出生日期 C)”数据可设置为
(2)用一组数据“CD编号:
A001,CD名称:
黄河,价格(元):
27,数量(片):
100,唱片公司:
新力”来描述CD唱片销售信息,其中“CD编号D(价格B)”数据可设置为
(3)用一组数据"姓名:
赵明,任教年级:
高一,教师照片:
,是否党员:
是"来描述教师信息,其中"教师照片"数据在Access中可设置为A“是否党员”的数据类型可定义为E
A.OLE对象型B.数字型ﻩC.日期/时间型D.文本型E.是否型
数据库(DB):
按照某种模型组织起来的,可以被用户或应用程序共享的、大量且互相关联的数据集合P8数据库管理系统(DBMS):
对数据库中的数据进行管理和控制的软件。
P8
常见的英文名称缩写:
数据Data、数据库DB、数据库管理系统DBMS、数据库管理员DBA
常见的数据库管理系统:
Foxpro、Access、SQL、Oracle、DB2、Sybase等P12
3.下列属于数据库管理系统的是A
A.SQLServerﻩﻩB.WindowsﻩC.旅游线路.xlsﻩﻩD.中国邮编区号.mdb
4.数据库管理系统 B(数据库A/数据D)的英文名称缩写是
A.DBﻩB.DBMSﻩﻩC.DOCﻩD.DATA
5.统一管理数据库中的数据资源要使用 C
A.表格管理系统ﻩB.文件管理系统C.数据库管理系统ﻩD.Windows资源管理系统
6.以下软件不属于数据库管理系统的是B
①MSSQLServer ②Sybase ③Accessﻩ④Excel⑤Oracle ⑥Photoshop
A.①②④ﻩB.④⑥ﻩC.③⑤⑥ﻩﻩﻩD. ①②③⑤
数据管理技术发展的三个阶段:
①人工管理阶段②文件系统阶段ﻩ③数据库系统阶段
其中②文件系统阶段③数据库系统阶段有专门的软件对数据进行管理P7
7.数据管理技术经历了三个阶段,分别是D
A.数据库系统、多媒体系统和超媒体阶段ﻩB.文件系统、数据库系统和超媒体阶段
C.文件系统、数据库系统和多媒体系统阶段ﻩD.人工管理、文件系统和数据库系统阶段
8.数据管理技术的最初阶段是A
A.人工管理B.文件系统ﻩC.超文本管理D.数据库系统
9.数据管理技术的发展历程一般可分为三个阶段:
人工管理阶段、文件系统阶段和D
A.网络管理阶段B.超媒体管理阶段C.多媒体系统阶段ﻩD.数据库系统阶段
数据库应用系统:
针对某个特定目标,建立在数据库管理系统之上的计算机应用系统。
P92
10.
(1)开发一套建立在ACCESS之上的面向全体师生进行排课和选课的计算机应用系统软件属于A
(2)用Access编制的“校运会资料管理系统”属于A
A.数据库应用系统B.系统软件ﻩC.数据库D.数据库管理系统
11.数据库应用系统一般可由D组成
①数据库管理员ﻩ②数据库ﻩ③数据库管理系统④应用程序⑤终端用户
A.②③ﻩB. ②③④ﻩﻩC.①②③④ﻩD.①②③④⑤
ACCESS基础知识:
ACCESS是一种小型数据库管理系统,其数据库文件的扩展名为*.mdbP29
12.Access是一种D
A.数据库应用系统ﻩB.办公软件ﻩC.数据库D.数据库管理系统
13.下列属于Access创建的数据库文件是D
A.贺卡.docﻩB.CD销售.xlsC.十年.mp3ﻩD.学籍.mdb
14.“课程.mdb”文件是B
A.Excel文件ﻩB.Access的数据库文件ﻩC.Word文件ﻩD.Access的数据表文件
15.下列属于数据库管理系统的是B
A.WindowsXPﻩB. AccessﻩﻩC.研究性学习报告.docﻩﻩD.Excel
数据的抽象:
人们在数据库设计的过程中,首先建立概念模型,然后再将概念模型转换为数据模型.P20
16.要将现实世界的信息抽象到计算机世界,第一层抽象须建立 C
A.数据模型B.物理模型C.概念模型ﻩD.网状模型
17.E-R图可以用来描述B
实体-联系模型可以用来表示B
A.结构模型ﻩB.概念模型C.逻辑模型ﻩD.数据模型
18.要将现实世界的信息抽象到计算机世界,抽象过程须建立D
A.数据模型和物理模型B.数据模型和对象模型
C.概念模型和物理模型ﻩD.概念模型和数据模型
设计数据库的过程:
①数据的收集与分类②E-R图的建立③E-R图向数据模型的转换④数据库的创建P23
19.在设计数据库之前,首先要进行C
A.E-R图向数据模型的转换B.数据库的创建ﻩC.数据的收集与分类D.E-R图的建立
设计数据库的目的:
使数据结构化(减少数据冗余、能存放更多的数据)、数据共享、数据完整性(安全性、独立性)。
20.在建立某一数据库之前,需要设计一个良好的数据模型,这样做的目的是:
D
A.增强数据的完整性 B.实现数据共享ﻩC.降低数据的冗余度D.以上3项都对
关系数据库的基本概念:
字段:
字段用来标记实体的一个属性
记录:
记录是有一定逻辑关系的字段的组合,
关键字:
关键字是可以标识唯一一条记录的字段.
21.
在如图所示的“学生信息”表中,关键字可定义为B
A.出生日期ﻩB.学号C.性别ﻩﻩD.班级
22.关系数据库用二维表的结构形式来存储数据,表中的行C(列D)称为
A.目录ﻩB.表头ﻩC.记录ﻩD.字段E.数据行
23.如图所示的“校本课程选课情况”表中,各字段的名称分别是 A
A.课程名称、授课老师、学生数B.电脑动画设计、授课老师
C.课程名称、授课老师ﻩﻩﻩD.机器人设计、詹冰冰、学生数
表中的记录数为:
A当前光标所在位置为:
D
A.8ﻩﻩB.1ﻩC.3ﻩD.6
24.下图是人口统计数据库的“人口信息”表,表中选中的行称为C
A.一个字段B.一个项目ﻩC.一条记录ﻩﻩD.一条目录
25.如图所示的“运动员信息表”中,选中的是 C
A.一条记录B.一条目录ﻩﻩC.一个字段D.一个序列
26.下列不属于数据表结构的是D
A.各个字段的名称ﻩB.各个字段的属性C.数据表的主键D.字体的颜色
关系必须满足的条件:
见P11
(1)表中每一列的数据类型必须相同
(2)表中不充许有重复的字段
(3)表中不应有内容完全相同的行
(4)任意交换两行、两列,不影响整个表的内容,也就是说行与列的排列顺序是无关紧要的
27.下面描述错误的是D
A.同一字段的数据类型必须相同ﻩ C.能够唯一地标识每条记录的字段或组合字段称为关键字
B.同一数据表不允许有重复的字段名 D.在Access数据库中只能创建一个数据表
数据的分析与建模:
P22
实体集:
客观存在且可以互相区别的事物称为实体,用矩形框表示,框内标注实体名称
属性:
实体的特征称为属性,用椭圆形表示,并有连线与实体连接起来。
实体之间的联系:
用菱形框表示,框内标注联系名称,并用连线将菱形框分别与有实体相连,并在连线上注明联系类型。
28.用概念模型描述现实世界的事物时,将现实世界的事物个体C(事物的一般特征A)称为
A.属性B.总体ﻩC.实体D.联系
29.E-R图中,表示实体D(属性C\实体之间联系B)的图形是( )
A.三角形框B.菱形框ﻩC.椭圆形框ﻩD.矩形框
30.下列不是E-R图基本图素的是 B
A.矩形框ﻩB.三角形框ﻩC.椭圆形框ﻩD.菱形框
31.如图所示的E-R图表示D
A.校名、地址、电话三个实体具有共同的属性ﻩB.学校实体只有校名和地址两个属性
C.学校、校名、地址和电话有相同属性ﻩﻩﻩD.学校实体有校名、地址、电话三个属性
32.有一关系模式:
图书(书籍编号,书名,作者),以下描述正确的E-R图是C
A.
B.
C.
ﻩﻩD.
实体集之间的三种联系类型:
一对一联系,一对多联系,多对多联系。
P22
33.
(1)下列不属于实体与实体之间联系的是C
(2)如图所示的E-R模型,学校与教师之间的联系类型是D
(3)一所学校有多位教师,一位教师只在一所学校任教,学校与教师之间的联系类型是D
(4)一个班级只有一个正班长,而一个班长只在一个班级中任职,班级与班长之间的联系是B
A.多对多ﻩB.一对一ﻩﻩC.二对一ﻩﻩD.一对多
建立实体——联系模型(E-R图)的四个步骤:
P23
①确定实体ﻩﻩ②确定相关实体的属性
③确定实体之间的联系类型④设计出E-R图所表示的概念模型。
从E-R模型到关系数据模型的转换:
P25
①将每个实体集转换成一个二维表
②将实体集之间的联系转换成一个二维表
34.将E-R图转换成关系数据模型时,每个实体集可转换成B
A.一条记录ﻩB.一个二维表C.一个三维表ﻩD.一个字段
35.将E-R模型转换成关系数据模型时,实体集的每个属性可转换成B
A.多个二维表ﻩﻩB.一个字段ﻩC.一条记录ﻩD.一个二维表
数据模型P27
层次模型:
联系只能是“一对多”,像树上小下大
网状模型:
可以是“多对多”,一般表现为网状
关系模型:
每个关系转为一个二维表
面向对象模型:
中间是一个类,与层次有点像请注意区别。
本书对此模型不做要求。
一般不入选
36.概念模型可转换成数据模型,如关系模型、层次模型和D
A.对象模型ﻩB.物理模型ﻩC.数据模型D.网状模型
37.下图所示是学校行政管理组织结构,该图描述的数据模型是B
A.关系模型B.层次模型ﻩC.面向对象模型D.网状模型
38.如图所示,学校开展研究性学习,每个教师负责指导若干个学生,每个学生可以接受若干个教师指导,该图描述的数据模型是D
A.关系模型B.面向对象模型C.层次模型ﻩD.网状模型
39.用满足一定条件的二维表存储实体以及实体之间的联系,其数据模型是D
用网状结构来表示实体之间联系的数据模型称为B
A.面向对象模型ﻩB.网状模型ﻩC.层次模型ﻩD.关系模型
40.在关系型数据库中,管理和组织数据的方式为C
A.网状方式ﻩB.树状方式ﻩC.二维表方式D.层次方式
在Access设计窗口中可以进行的操作:
创建数据表,建立表间关系、创建查询、创建报表、修改表结构等.
在Access数据表视图中可以进行的操作:
添加记录、删除记录、修改记录、查找记录、排序、筛选等
41.在Access设计窗口不可以进行的操作是D
A.创建数据表ﻩB.创建查询ﻩC.修改表结构D.添加记录
排序:
根据数据表中的某个或多个字段的值对表中记录按升序或降序进行重新排列。
(不能选择只显示指定的行与列)P57
筛选(高级筛选):
可以通过准则表达式查找出满足一定条件的记录。
(不能选择只显示指定的列)P58
查询:
在数据库中查找满足条件的记录项 P61
42.在Access2000中,如果只查询显示数据表中的某几个字段,则可以使用B
A.内容筛选功能B.查询功能C.排序功能ﻩD.高级筛选功能
筛选、查询准则:
43.如图所示,用Access2000高级筛选功能,在窗口的“准则”行中使用“Like"林*"”表达式,运行后显示C
A.所有同学的记录ﻩﻩB.林同学的一条记录
C.所有姓“林”同学的记录ﻩﻩD.Like林同学的一条记录
44.如图所示,用Access2000高级筛选功能,在窗口的“准则”行中使用“>90”表达式,运行后显示C
A.数学总分小于90的记录ﻩB.数学总分等于90的记录
C.数学总分大于90的记录D.数学总分不等于90的记录
45.如图所示,在查询设计视图窗口的"准则"行中使用">#2003/3/1#"表达式,运行后显示C
A.出借日期除2003/3/1这一天以外的所有记录ﻩB.出借日期在2003/3/1以前的记录
C.出借日期在2003/3/1以后的记录ﻩﻩﻩﻩD.出借日期为2003/3/1这一天的记录
46.如图所示为创建查询表窗口,在该窗口的“性别”字段“准则”行中输入“男”。
运行查询表后显示A
A.所有男运动员的记录ﻩﻩB. 所有女运动员的记录ﻩ
C.所有的记录D.姓名中包含"男"的记录
合计功能:
SUM是计算总和、AVG是计算平均值、Max是搜索该字段的最大数值,Min是搜索该字段的最小数值、GroupBy表示按什么进行分组统计、COUNT条数。
P71P65
47.在学生成绩数据库中,若要统计高一年段各班语文考试人次B(平均分D/总分C/最高分A),应在下图所示的“语文”字段“总计”行中选择
A.MaxB.CountﻩC.SumD.Avg
数据的导入导出P77
ACCESS的导入导出功能提供了一个与外部环境交换和共享数据的办法,表\查询\报表等内容都可以进行导入与导出成多种格式如ACCESS、EXCEL、文本文件等,导入功能要求外部数据表的结构与当前数据表的结构相同.
48.下面关于Access数据库中数据的导入导出描述,错误的是D
A.可以将Excel电子表格文件的结构导入到数据库现有的表中或形成新表
B.导入功能要求外部数据表的结构与当前数据表的结构相同
C.可以将数据库中的查询导出并保存在Excel电子表格文件
D.数据表导出,只能保存在Excel电子表格文件
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- 01 ACCESS 选择题