学前教育评价20秋在线作业10001.docx
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学前教育评价20秋在线作业10001
学前教育评价19春在线作业1-0001
下列说法错误的是().
A:
目标游离评价模式认为教育评价必须考察预期效果。
B:
当适当的评价与适宜的奖励制度相结合的时候,评价可使被评对象在认识自身成绩、缺点的同时,引起其改进和完善的内在的需要与动机,能调动被评价者的积极性。
C:
教育评价在许多方面具有模糊性,而且往往涉及间接观察和推断,对把握事实的精确性造成较大困难。
D:
失去了原则的评价就是盲目的评价,那样的评价也就失去了它存在的价值。
答案:
A
评价者在评价中由于种种原因,对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象是()
A:
时尚效应
B:
理想效应
C:
“趋中”趋势
D:
先后效应
答案:
D
下列表述错误的是().
A:
由于条件限制,不可能把全方面资料一一获取,因此在取原始资料时尽量选取典型的、能全面代表和反映研究对象的总体特性和发展方向的资料。
B:
信息汇总就是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。
C:
教育评价结果是否可靠,并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。
D:
评价就是引出和阐发价值或进行价值判断。
答案:
C
目标游离评价模式是由()首先提出的。
A:
斯克里文
B:
斯塔克
C:
泰勒
D:
斯塔费尔比姆
答案:
A
鉴定性评价模式存在的局限不包括()
A:
专家评价的标准与实际工作效果之间不完全一致。
B:
评价标准只对最起码的最低水平而言,有可能使机构忽视对自身的标准严格要求。
C:
评价强调对教育过程的鉴定,而相对忽视了对教育效果(如儿童发展状况)作出判定。
D:
强调目标(教育结果),相对忽视了教育过程或前提条件。
答案:
D
()是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。
A:
泰勒模式
B:
外貌评价模式
C:
目标游离评价模式
D:
CIPP评价模式
答案:
A
下列关于访谈法的说法错误的是()
A:
访谈法的优点之一是通过被调查者的表情、神态等非语言行为以及巧妙的提问,可以判别被调查者回答的真实、可靠、有效程度。
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