找找字伙伴.docx
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找找字伙伴
大班语言活动----找找字的伙伴
执教者:
倪景虹
活动目的:
1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣,并懂得偏旁的名称。
2、教幼儿认识动词:
吃、喝、唱、吹,并通过引导幼儿比较它们的共同特征,让幼儿初步了解汉字构成的规律,充分发展幼儿的语言表达力和想象力。
3、在活动中,教幼儿学习用新学的动词学习说句子丰富词汇。
活动准备:
嘴巴卡片一张,准备口字旁的汉字卡片四张,表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张,有象形特征的的卡片四张,偏旁卡片四张,字宝宝头饰若干,自制小房子若干,字若干。
活动过程:
一、师出示嘴巴卡片引题:
这是什么?
如果用现在的汉字来表示的话,该用什么字呢?
(出示口字)
小结:
嘴巴用汉字来表示可以读做口字。
今天它是和它的小伙伴们一起来的,让我们一起来认识它们吧。
二、师依次出示图片,以图猜字,认识口字旁的汉字
1、以图猜字。
提问:
“小朋友,这张图你们可以猜个什么字呢?
”
2、认识偏旁“口字旁”。
提问:
“这几个字有什么共同的地方呢?
”
3、师小结:
这几个字共同的特征是都有偏旁“口字旁”
三、游戏:
有趣的嘴巴,帮助幼儿巩固新学的动词。
1、师启发幼儿用动作表示拿到的一个动词,并请其他幼儿猜一猜是哪一个字
2、请幼儿用一句话来说明这个动词。
如我爱吃……;我想喝……;我正在……”。
四、认识“火字旁”“木字旁”“三点水”“草字头”
1、师:
今天我们认识了口字旁的伙伴,现在其它的伙伴也等着我们去认识他们呢!
2、师出示象形字偏旁,让幼儿辨认,再出示现在汉字偏旁,延展偏旁的认识。
五、游戏:
找找我的字伙伴,帮助巩固新学的偏旁
1、师请幼儿扮演字宝宝,拿出自己的头饰,看清自己是什么字宝宝。
2、师分两次扮草字头、三点水。
说:
我的伙伴在哪里,快过来吧。
3、师请火字旁、木字旁的幼儿去找自己的字伙伴。
六、分组活动:
我帮字宝宝找家
1、师让幼儿寻找偏旁一样的字进入房子中。
2、师让幼儿互相检查。
3、师请帮提手旁、宝盖头、言字旁、单人旁的字宝宝找家的小朋友说一说你的字宝宝是什么偏旁,延展偏旁的认识。
七、活动结束,师带幼儿去找其它偏旁的字宝宝离开活动室。
吃喝唱吹河江海洋沙树棒橙楼样花草苹蓝苗灿灯炒烧烂
抬抱提探抢安它客家空诉讲话说谈你像他位伸
河江海洋沙树棒橙楼样花草苹蓝苗灿灯炒烂烧
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