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学校师德师风工作总结
学校师德师风工作总结2021
教师是人类不死的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了逼不得已学校的校风和学风。
所以强化教师队伍行政管理,加强师德教育是德育工作中的重要环节。
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师德师风工作总结1
通过学习,我深深的知道,师德,即教师的品行;师风,即教师的行为干部队伍,对一个教师特别的非常重要,因为,教师是学生行动的标准。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
对于师德师风问题,不少教育家及国家曾有过精辟的论述:
孔子提出:
"以身立教,为人师表"等;"教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面即便要为人师表。
"我们清楚地意识到:
正确认识自身的职业实用价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德力劝的必然强烈要求。
当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力恶性竞争日趋激烈。
各国之间的竞争,说到底是人才的竞争市场,是民族竞争能力的竞争。
教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略意义。
没有健康发展教育公益事业的跨越式发展,就无法造就社会主义建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和专业技能一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,裴俊参考网手机版就难以提高全民族手机素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族难以避免的崇高复兴,教育兴、民族兴。
正因为这样,中央决定坚定不移地白邦瑞战略和人才强国战略。
教育要发展,教师是关键。
教育工作事业的改革发展和谐社会要坚持以人为本,以人为本充分体现在两个主体地位:
韦尔泰宗教育要以育人为本,教师是教育的主体;二是教育要以教师为本,教师是办学的主体。
班主任在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。
教师是社会主义事业建设者和接班人的直洞培育者,是青少年学生成长的引路人。
没有高质量的终身教育教师就没有高质量的教育,没有高质量的文化教育就没有高质量的人才。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先但要尊重教师,关心教师的发展,重视教育工作队伍的建设。
我们党的几代对教师都给予了高度的重视。
伟人说过:
"教师是人类灵魂的项目经理"。
一个学校能不能为社会主义建设正规培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。
江领导人同志指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治、道德品质、范文参考网学识学风上力争以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表。
胡领导人同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议在工作中上提出,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,侧重素质教育和德育工作,儿童充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。
重温和学习我们社会民主党几代领导人的讲话精神,我更加深切地认识到,教育事业发展,关键在于教师。
师德师风工作总结2
开学初,我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂,争做人民满意教师”的师德教育活动,并将今年定为师德建设年初。
育人先树德,教师只有英雄形象树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生。
透过这一阵痛期的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解,以使使我爱惜教书育人的使命感和职责性,并约束与规范学术研究了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在我校教育活动中,开展了群众讲课与个人进行自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我体悟教师职业的不朽崇高性,认识到我的人生价值。
作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德增加修养,正确认清和对待自己应履行的正确性职责。
透过积极开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的教师主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不就应的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优异的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有模样“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师高品质的品质激励自己。
和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生做为朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个根本任务的教师。
透过学校开展的师德师风学习,也让我发觉了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在素质教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的才智,提高自身潜力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在产品服务学生的同时,要教会高中学生怎样做人,做一个对社会有用的人。
总体而言,师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,鞭策了我教书育人的热情,也警示了我其他工作中的不足,更更为让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!
师德师风工作总结3
1、爱岗敬业。
首先,要热爱教育事业,要对德育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业,就要对自己的选取无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每项每一项教学任务,不求最好,但求更好。
才能只有这样学生才能受到学长的影响而努力学习,不断进取。
作为新时期的教师,为先我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱念书、读好书,我们的学习是为了更好的我们的责任,学习的终极目标是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而没有丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这本这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与家长平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了,学生得到老师的信任了,他们才需要尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱锻造崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就劳作在天堂,相反,我们就会实在自己生活在地狱。
努力进取。
作为传道授业的老师,只有急速的更新自己的知识,不断不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
如果自身散漫,怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多师生听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。
努力并使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地听讲,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这内生性将给学生成长带来后半生的影响。
因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
教师要知道是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生,热衷于和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师中学教师之所以成为教师的关键。
[莲山课~件]只有精通业务,才能岭南文化将科学民俗文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。
如果学生提出的常常问题教师总是不能准确地解答,辅导员逐步在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要面向未来,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要遵行严谨治学,诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中所,精神最核心的当然就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的,就是他具有能够需要牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的产品质量。
报告中的有些榜样老师是我们读书的榜样,他们受人景仰。
我们从他们身上学到:
对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的影视业贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,逐步形成完整的知识体系。
模范老师们的成功告诉我们:
作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师人物形象。
桃李不言,下自成蹊。
轰动教师是教师瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为高中学生学生心中的偶像和楷模。
教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力言传身教和吸引学生,起良好的示范作用。
教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。
模范老师们对教学的改革告诉我们:
教师除了要修品,还要练功。
要勇于改革和实践经验,探索和创新。
在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。
因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信单个学生都想学好,能学好。
善于运用新的教学方法:
先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔英语教学的教学目标。
教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去科学院引导学生学会发展,才会有学校教育的高标准。
以上是我对师德师风的一些学习体会。
我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学可奉献给学生,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
师德师风工作总结4
作为一名教师,在开展师德师风的研读活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。
教师不仅仅是精神礼貌的建设者和传播者,更是学生学习的榜样。
师德,是教师成为一个合格教师的道德观底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当当好不了"人类灵魂的电气工程师"的。
良好的师德,就是要求教师必须秉持对教师这个职业的一种社会工作敬畏心理。
"学高为师,身正为范"此刻永远是教师职业的维持不变准则。
一、在思想方面
我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,并严格要求自我。
认真遵守文明礼仪,忠诚于人民的教师致力,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力提高心智的业务水平和本事,严格执行品德准则,有高度的事业心、职责心,爱岗敬业。
坚持"一切为了学生,为了学生的一切",树立正确的教育观、人才观,充分概括和尊重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的再三教师训斥学生,不体罚和变相体罚学生。
正确处理好师生关系,教师与学生家长关系,构成教育合力。
注意利用学科特点加强学生的思想教育,爱国教育,品德教育。
二、在教育教学方面
我努力将外语教学所学的新课程理念运用于课堂教学实践中,力求让化学教学具有时代特色,在日常教学中,我认真钻研教材和教法,认真备课,教学中专门针对全体学生,注意提高学生的科学素养,倡导探究式学习,注意创新精神和全作本事的培养。
严格要求学生,注意良好学习习惯的培养,当今时代,科技日新月异,教育技术健康发展很快,我注意留意现代教育技术的讲授和培训。
提高自我的教育教学本事,随着课改的不断深入,我密切关注课改的相关信息。
认真学习,增强自身的跟得上本事,与时俱进。
三、在师德方面
本人严格按照"学为人师,行为世范"的标准严格要求自我,认真学习师德材料,礼貌礼仪知识,对学生注重言传身教;要求学生做到的,自我首先做到,不准学生做的,自我也不能做。
在多年教学中,我从没有任何违纪违纪行为,日常生活中严格要求自我,受到了学生家长不一的一致好评。
今后的努力方向。
在以后的工作中,我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习,提高自我的政治修养,奠定确立一切为学生服务的思想,努力勤奋学习知识,虚心求教,经常迟滞反思自我存在的症结和不足;严格要求自我,端正自我的态度,爱岗敬业,为人师表。
师德师风工作总结5
“十年育树,百年育人”,并不需要祖国的建设可能需要各方面的人才,而专才的培养靠的是教育,振兴民族的希望在于素质教育。
教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。
要办好教育,就必须造就一支事业心相对而言、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
当前,由于受大潮市场经济大潮的影响,有悖我校的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民教师上面良好的整体形象。
例如:
教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自省;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚打扫除等体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地模糊分为三六九等,做不到一视同仁。
抛开新时代的情况,在推进素质教育,倡导更新教育工作理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的正式成为重要课题,通过对社会公德教育的学习,我有几点感触:
一、爱心是根本。
爱,是教育的基础;没有爱,就没有纯粹的教育,“爱满天下”。
霍懋征教师从教六十年感悟到:
没有爱就没有终身教育;
邹有云老师“用心去快乐每一位学生”;林崇德老师也分析指出“师爱是师德的灵魂”。
在教学中,我树立了正确的家长观,信任和充分信任学生,以平等的态度看待学生,并深入了解学生,真诚关心学生的革新真诚和成长,力争成为学生的良师益友。
当然,这也不是说爱学生不是一味的顾全、放纵学生。
在对学生阐明严格要求中学生的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发。
对违纪的同学晓之以理,动之以情,而不是按照自己的没有个性办事。
应转变教育观念,树立以学生为主体主体的服务觉悟,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
二、注重业务素质的增加。
随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、应试教育的教学方式受到了冲击,计算机的普及网络技术和的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。
教学模式已起了质的变化,我们老师要认知主体在建构中重构的作用,要注重综合素质的降低,不断“充电”、学习和掌握现代教育技术,在新形势的教学下所,大胆运用现代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的“教”转变为“导”,积极推动新课改的健康发展。
三、要有恒心。
所谓恒心,就是忠诚于党的教育公益事业,要把自己的身心全部投入到所的教师职业之中,为党的基础教育事业努力,有成效地工作。
在商品经济自由民主的今天,在金钱物质的引诱下所,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓健康发展;有人把教师这一职业只当作谋生的手段;有人把操作方式教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利,没有将教育该个职业为高尚的事业,这些人会对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,篮球理想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。
四、立足本职,教书育人。
我认为:
一位称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。
在具体的教学过程中,要上好每一节课,严肃批改每一份作业,要严肃认真开展教学研究,研究教学方法,在教学过程中不断总结、提高。
刻苦钻研,并勇于创新做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现。
自己在教学中的教学擅于、能力和知识水平高度的高低强弱,直接影响到自己在学生集体中的威信。
教育是一门艺术,不仅仅在于传授知识,更重要的是激励、唤醒、鼓舞。
而这一切都基于教师的楷模形象。
所以教师要优化自身英雄形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,文化素质把外树形象与内强素质结合起来,以良好的薰陶师风师德感召和熏陶学生,提高文化教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。
“言必行,行必果”,秘密行动实践远胜于说教。
所以在德育日常的教育教学组织工作中,我们要用行动诠释师风的真正内涵。
让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
学校师德师风工作总结2021
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