救援技术专业人才培养方案.docx
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高等职业学校救援技术专业人才培养方案
一、专业名称(专业代码)
救援技术(520903)
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力
三、基本修业年限
三年
四、职业面向
所属专业大类
(代码)
所属
对应行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位群
或技术领域
职业资格或职业
技能等级证书举
专业类
(代码)
安全类
举例
例
资源环境与安
全大类(52)
专业技术服务
业(74)
安全生产管理工
程技术人员
安全管理
应急救援员证书
建构筑物消防员证书
安全员证书
(5209)
救援技术服务
危机评估
(2-02-28-03)
应急决策咨询
五、培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一
定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精
的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和
技术技能,面向救援专业技术服务行业的安全生产管理工程技术人员职
业群,能够从事安全管理、救援技术服务、危机评估、应急决策咨询等
工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。
(一)素质
-1-
1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代
中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的
爱国情感和中华民族自豪感;
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳
动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创
新思维;
4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,
有较强的集体意识和团队合作精神;
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两
项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;
6.具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。
(二)知识
1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文
化知识;
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生
产等相关知识;
3.熟悉常见事故灾难致灾理论及其灾难救援的有关知识;
4.熟悉安全检测、评估的基本知识;
5.掌握应急管理、应急处置、现场救援等基本知识;
6.掌握常用救援设备维护保养的知识;
7.掌握危险源辨识、风险防范、事故调查处理的基本知识;
8.掌握相关应用文书和安全管理文书写作方法。
(三)能力
1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;
2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;
3.具有文字、表格、图像的计算机处理能力,本专业必需的信息技
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术应用能力;
4.能够在安全生产法律法规的框架下进行事故应急管理;
5.能够编制各种突发事件的综合应急预案、专项应急预案和现场处
置方案;
6.能够熟练应用风险防范理论、风险辨识和风险分析方法,对风险
后果定量化分析,提出有针对性的风险防范技术措施;
7.具有应对突发事件的判断、决策、紧急救援和抢险协调指挥的能
力;
8.能够正确使用和维护常用救援设备,具备常见现场急救处理的能
力,如心肺复苏、紧急包扎等。
七、课程设置及学时安排
(一)课程设置
主要包括公共基础课程和专业课程。
1.公共基础课程
根据党和国家有关文件规定,将思想政治理论、中华优秀传统文化、
体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等
列入公共基础必修课;并可将党史国史、劳动教育、应用文写作、信息
技术、工程数学、公共外语、健康教育、美育、职业素养等列入必修课
或选修课。
2.专业课程
一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程,并涵盖有
关实践性教学环节。
学校自主确定课程名称,但应包括以下主要教学内
容。
(1)专业基础课程
一般设置6~8门。
包括:
应急法律法规(安全生产法、突发事件应
-3-
对法)、工程制图与CAD、安全用电、安全管理技术、安全生产技术、职
业卫生、危险源辨识与处置、应急救援装备使用及维护等。
(2)专业核心课程
一般设置6~8门。
包括应急预案编制与管理、风险防范技术、抢险
救援指挥与技术、突发事件应急处置、事故现场急救技术、安全生产应
急管理、现代应急管理技术、应急决策技术等。
(3)专业拓展课程
包括安全文书写作、危机信息管理发布、危机公关、安全文化、公
共危机管理、化工技术、建筑技术、自然灾害救援技术等。
专业拓展课
程可以依据区域产业结构进行适当调整。
3.专业核心课程和主要教学内容与要求
序号
1
专业核心课程
主要教学内容与要求
应急预案编制技术
应急预案分类;综合应急预案;专项应急预案;
现场处置方案;应急预案编制要求和编制步骤;
应急预案行文规范;应急预案管理。
2
3
风险防范技术
风险防范理论概述;风险辨识和风险分析方法;
风险后果定量化分析;风险表征参数计算;多米
诺效应的风险分析以及工业事故风险评估方法。
抢险救援指挥与技术抢险救援技术概述;火灾抢险救援技术;自然灾
害抢险救援技术;化学爆炸抢险救援技术;建筑
施工事故抢险救援技术;道路交通事故抢险救援
技术;矿山事故抢险救援技术;其他灾害抢险救
援技术。
4
突发事件应急处置突发事件的内涵、分类和特点;突发事件应急管
理和应急处置;突发性自然灾害应急处置;突发
-4-
性灾害事故应急处置;突发公共卫生事件应急处
置;社会安全事件应急处置等。
5
事故现场急救技术基本救护技术;心肺复苏技术;中毒的紧急救护;
常见意外伤害紧急救护;灾害紧急救护;常用急
救技术及护理等。
6
7
安全生产应急管理安全生产事故概述;应急工作体系;应急能力评
估;应急管理等。
现代应急管理技术现代应急系统管理概论;现代应急技术的应用;
监测检测技术;应急管理中的通讯技术;应急管
理中的3S技术;应急管理中的风险评估技术;事
故调查分析方法和技术;应急物流系统;应急数
据处理技术与决策技术系统;现代应急信息系统
的设计与实现;管理机制设计理论及应急协调系
统设计;行业应急平台案例分析等。
8
应急决策技术
应急决策理论;应急决策方法;应急指挥方案选
择;应急人员协调与派遣决策等。
4.实践性教学环节
主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等。
学校可根据情况组织实施,实验实训可在校内实验实训室、校外实
训基地等开展完成;社会实践、顶岗实习、跟岗实习可由学校组织在实
习基地的单位完成;专业综合实践包括:
危险源辨识实训、应急装备使
用与维护实训、体能训练、应急预案情景实战演练实训、桌面演练实训、
现场急救实训等。
在企业救援技术对应的相关岗位组织学生跟岗实习、
顶岗实习。
实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应
注重理论与实践一体化教学。
要严格执行《职业学校学生实习管理规定》
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的有关要求。
5、有关要求
学校应结合实际,开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人
文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座(活动),并将
有关内容融入到专业课程教学中;将创新创业教育融入到专业课程教学
和有关实践性教学环节中;自主开设其他特色课程;组织开展德育活动、
志愿服务活动和其他实践活动。
(二)学时安排
总学时一般不低于2800学时,每18学时折算1学分。
公共基础课
总学时一般不少于总学时的25%。
实践性教学学时不少于总学时的50%。
其中,顶岗实习累计时间不少于6个月,可根据实际集中或分阶段安排
实习时间。
各类选修课程学时累计不少于总学时的10%。
八、教学基本条件
(一)师资队伍
1.队伍结构
学生数与本专业专任教师数比例不高于25:
1,双师素质教师占专
业教师比例不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的
梯队结构。
2.专任教师
具有高校教师资格和本专业领域有关证书;有理想信念、有道德情
操、有扎实学识、有仁爱之心;具有救援技术或相关专业本科及以上学
历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强的信息化教
学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;每5年累计不少于6个月
的企业实践经历。
3.专业带头人
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原则上应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外救援技术行
业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的实
际需求,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在
本区域或本专业领域有一定的影响力。
4.兼职教师
主要从行业和相关企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德
和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实践经验,具有中级及以上
相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规
划指导等教学任务。
(二)教学设施
主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、
实训室和实训基地。
1.专业教室基本条件
一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联
网接入或WiFi环境,并具有网络安全防护措施。
安装应急照明装置并保
持良好状态,符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训室基本要求
(1)突发事件模拟仿真实训室
配置多种突发事件(自然灾害、火灾、化学品爆炸、建筑事故、交
通运输事故、安全生产事故等)模拟仿真软件或沙盘,用于突发事件应
急处置、风险防范技术、抢险救援指挥与技术等课程的教学与实训。
(2)应急救护实训室
配置心肺复苏、止血包扎、中毒救护等设施设备,用于事故现场急
救技术等课程的教学与实训。
(3)体能训练实训室
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配置力量训练、耐力训练、弹性训练等科目的设施设备,用于体能
训练的教学与实训。
(4)救援装备实训室
配置防护服、防毒面具、安全帽、安全带、自救器、缓降器、空气
呼吸器等设施设备,用于高空救援、火场救援、化工救援等教学与实训。
3.校外实训基地基本要求
具有稳定的校外实训基地。
能够提供开展救援装备使用、应急预案
编制及演练等实训活动,实训设施齐备,实训岗位、实训指导教师确定,
实训管理及实施规章制度齐全。
与
4.学生实习基地基本要求
具有稳定的校外实习基地。
能提供安全管理、救援技术服务、应急
决策咨询等相关实习岗位;能涵盖当前专业发展的主流技术,可接纳一
定规模的学生安排顶岗实习;能够配备相应数量的指导教师对学生实习
进行指导和管理;有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度,
有安全、保险保障。
5.支持信息化教学方面的基本要求
具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化
条件。
引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学
方法,提升教学效果。
(三)教学资源
主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需
要的教材、图书及数字化教学资源等。
1.教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。
学校应
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建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教
材选用制度,经过规范程序择优选用教材。
2.图书文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,
方便师生查询、借阅。
专业类图书文献主要包括:
行业政策法规资料,
有关职业标准,有关应急实战、应急管理、应急决策的操
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- 救援 技术 专业人才 培养 方案