初二语文教师个人工作总结三篇.docx
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初二语文教师个人工作总结三篇
初二语文教师个人工作总结三篇
篇一
随着这个学期的结束,我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。
回顾整个学期的教学过程,现对教学方面的体会和工作总结如下:
一、增强学习,努力提升自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想,持续提升自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提升业务水平,参加自学考试,努力提升自己的学历水平。
通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观点、改进教学方法打好了基础。
二、深入研究教材与新课标,结合学生的实际情况,备好每一节课,做到既备教材又备学生。
开学初,我即认真地研读新课标与教材,力求准确把握难重点,难点,注意弱化难点,强调重点。
以此为据,我认真备好每一节课。
在备课的过程中,我既考虑到教材,又考虑到学生的实际情况,力求充分备好符合学生水平的课。
三、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个*员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
四、用全新的教育教学理念,改革课堂教学
从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习相关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生水平提升与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。
五、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的水平,并把这种水平的培养定为课堂教学的终极目的。
例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
学生的个性得到充分的体现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了水平。
学生的整体素质有了质的提升,语文课堂真正焕发出它应有的活力。
六、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。
在课堂教学时,要非常注意学生的实际情况,持续归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果,针对小学生的特点,以愉快的教学方式为主,不高满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合,在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持教材教研,持续汲取他人的宝贵经验,提升自己的教学水平,经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题,听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。
4、在作业本批改上,认真即时,力求做到全批全改,个别学生批面改,重在订正,认真记录,即时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢,持续更新教学观点。
语文教师工作总结
七、每篇课文教完后都布置作业,即时、认真地批改作业。
作业是学生巩固所学知识的一个重要环节,我每篇课文教学结束后,都根据班上绝大部分学生的实际水平来布置作业。
作业有字词抄写、课后拓展、小作文等形式。
对作业的批改,我一直坚持全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。
八、调动学生的积极性,让学困生投入课堂
1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的不同的风格,不搞满堂灌,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏,比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,变“要我学”为“我要学”。
极大地活跃了课堂气氛,相对应提升了课堂教学效率。
2、教学要生活化,课文内容要联系生活实际,导入生活,激发学生的学习兴趣,教学语言生活化,让学生易学易懂,针对课堂上个别不积极的学生,我们不应批评而要多给予鼓励。
3、针对学困生,积极展开小组互助的学习方法,发挥小组长的作用,让学生团结互助,共同努力,通过鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿协助差生。
总之,要努力实施创新教学,激发学生学习兴趣,鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,持续地促动学生,是差生持续进步,优生更加优秀。
九、做好师生帮扶工作,努力提升教学质量
一开学,我便制定好师生帮扶工作计划,切实将师生帮扶工作落到实处。
学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,能明确自己的学习目的;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。
通过持续的增强训练,老师协助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提升。
十、强化常规,提升课堂教学效率
本学期,本人能够强化教学常规各环节:
在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够使用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提升课堂教学效率;在课后,认真即时批改作业,即时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,实行阶段性检测,即时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提升教学水平。
一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。
下学期改进的措施:
1、进一步增强对新课改的理解,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提升课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上,抓在手上;
3、增强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提升学生解决问题的水平;
4、采取措施,增强训练,落实知识点。
5、增强对学生的管理教育,努力教学提升成绩。
6、群体育人方面的工作还需要进一步增强。
特加是要增强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存有的问题。
十一、利用活动的展开,培养学生学习语文的兴趣爱好。
在本学期校第六届科技文化艺术节中,引导学生积极参加各类活动,提升自己的语文素质。
王志胜、庄伟峰同学分别荣获“名著知识”竞赛三、三等奖;林爱兰同学荣获“敬廉崇洁·迎奥运”手抄报比赛二等奖。
只要有征文比赛,我就让全班学生都写,再挑选出优秀的作文实行参加。
这样极大地训练了学生的写作水平,并有了一定的提升。
十二、深入生活,关爱学生
孩子很小就离开父母,身为教师作为孩子的第二个母亲,对孩子要倍加关爱。
天冷了要孩子即时加衣,值班时帮孩子盖好被子,生病了带孩子去看医生等等,要真正深入到学生当中,真情付出,爱的呵护,让学生感受到“家庭”的温暖,享受到“慈母”的疼爱,把校园变家园让家长放心,八十爱化母爱,让亲人放心,融亲情与管理,让孩子开心。
十三、课堂的巧妙驾驭
升入五年级后,对于这些爱玩的孩子,必须时时刻刻,方方面面都严格要求。
同时,针对自己还要备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果就好,总之,要有驾驭课堂的水平,自我提升是必然。
教育是一项高难度的工作,要做好它十分不易,所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们生活中的良师益友,时刻严格要求自己。
语文教师工作总结
回首这个学期,我收获的相当多,但是我的教学工作中也存有着一定的不足,如在课堂教学过程中,有时仍摆脱不了传统的教学模式,学生的学习积极性调动不够等。
今后,我会更加努力工作,吸取组里教师一些好的教学经验,让自己的教学水平有一个更高层次的提升。
篇二
在本学年工作中,我担任八年级(12)班语文课教学工作。
工作中,我以学校及初中语文组工作计划为指导;以增强师德师风建设,提升师德水平为重点,以提升教育教学成绩为中心,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结
一、增强学习,努力提升自身素质
任现职以来,在思想上与党的教育方针保持一致。
严格要求自己,持续增强业务学习,力求使自己持续进步。
一方面,认真学习教师职业道德规范、“xxxx”重要思,通过学习,转变了教学观点、改进了教学方法,为以后的教学打下了良好的基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,工作中,我能够严格要求自己,时时处处以高标准来要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,我能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提升课堂教学效率
语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。
在课堂上,力求做到让课堂变得鲜活,使学生在语文学习中感到学习乐趣。
我能够强化教学常规各环节:
在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。
了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够使用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提升课堂教学效率;语文是语言,所以,除了课堂效果之外,还要让学生多听、多读、多练。
为此,在课下,我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美。
课上,要求每个学生实行课前5分钟的读书演讲,学生通过相互的介绍,了解了大量的中外名著。
我想让学生明确,试题和试卷并不是语文的全部,注重人生、注重社会,用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言,并与之融为一体,才是真正的语文。
课后,我认真即时批改作业,即时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,实行阶段性检测,即时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
四、增强研讨,努力提升教研水平
在课堂教学中,贯彻先进的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆实行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
在一年的教学工作中,我教的学生有2人获全国作文竞赛三等奖,我撰写的论文《让文言文教学“个性”飞扬》获市教育论文二等奖。
五、正视自我,明确今后努力方向
一年的语文教学工作使我积累了很多宝贵经验,对语文教育理念有了更深层次的理解。
以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施
1、进一步增强对新课改的理解,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提升课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。
将后进生时时放在心上,抓在手上;
3、增强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提升学生解决问题的水平;
4、采取措施,增强训练,落实知识点。
5、增强对学生的管理教育,努力教学提升成绩。
我的做法还有很多不成熟之处,真诚希望能得到同仁们的不吝指正,也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。
篇三
本学期继续担任八年五、六班的语文教学工作。
一学期发来,我坚持认真备课、上课、听课、评课,即时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
对学生既严格要求,又充分尊重他们,发扬教学民主,使学生学有所得,持续进步,从而持续提升自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
为了更好的完成教学目标,对本阶段工作总结如下:
一、备课:
我们使用的人教版教材体现了语文学科人文性和工具性的有机结合。
在备课时我认真学习新课程标准,和同级老师共同钻研教材,力争对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能使用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
理解编者意图,精心设计教学过程,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,尽力激发学生的学习兴趣。
二、上课:
组织好课堂教学,注重全体学生的发展,引导学生转变学习方式,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。
同时,想方设法创设教学情景,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生。
教学时我首先引导学生在情景中发现问题,力求他们会提问题,同时与同学合作,通过观察、辩论等形式寻找解决问题的办法,也就是说,在学习上,我提倡自合作的探究学习方式,培养他们乐于动手,勤于实践的意识和习惯,因为只有自己挖空心思想出来的,记忆才会更忧新,只有亲自经历过、体验过,人才会有所收获。
我在课堂上能有序地展开教学活动,体现分层理念,各类学生主动地发展,严把课堂教学质量关。
三、课后辅导:
作业的布置做到合理,习题做到少而精,不采用题海战术,注重学生创新水平的培养,重复死板的作业少做,能即时批改作业;抓好培优辅差工作,要想提升教学质量,培优辅差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提升合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。
所以,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提升合格率和优秀率。
四、增强与同学科教师互动学习:
为了提升学生的阅读和写作水平,这学期我们八年组三位语文教师共同增大训练力度。
规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。
课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也能够写些自己的感受等。
同时,两班里也有很多学生卷面书写不认真,为了提升他们书写水平,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来。
所练内容主要是以字帖为主,也能够以抄课文,总之要认真书写。
经过这么长时间训练,他们有了一定水准的进步。
积极参加校内外教学研讨活动,持续汲取他人的宝贵经验,提升自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
在本学期的语文教学工作中,我力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。
在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取做一名让人民满意的合格教师!
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