大学生涯规划人才培养方案.docx
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大学生涯规划人才培养方案
大学生涯规划人才培养方案
(专业代码:
A2所属类别:
生涯规划)
一、招生对象
各大高校大一、大二学生
二、学制
基本修业年限为2年。
三、培养目标
本专业旨在加强大学生对生涯规划理论的认知,提高大学生的生涯规划意识,指导大学生有效规划大学生活,通过学习职业测评方法和自我职业倾向期望定位等课程,加强大学生的自我认知,使之具有较高的大学生涯规划、职业决策和职业生涯规划能力,能成功制定大学生涯规划并实施,促进他们向复合型人才迈进,从而铺平通往职场的道路。
四、职业面向与职业资格证书
大学生涯规划专业的学生可根据自己的爱好、特长、需求综合考虑,选择对应的职业资格考试并取得相应的职业资格证书,也可考取职业生涯规划资格证书。
主要职业岗位有:
职业规划方向类岗位。
主要职业资格证书:
各专业相应资格证书、职业生涯规划师资格证书。
表1:
职业岗位—工作任务——相关职业资格证书一览表
职业岗位
主要工作任务
相关职业资格证书
职业规划师、咨询师
指导从业人士规划职业方向
助理职业生涯规划师
中级职业生涯规划师
高级职业生涯规划师
高校就业中心老师、
院系辅导员
帮助高校学生规划大学生活,指导就业
机构职业发展顾问
提供职业规划教学,为企业提供职业发展咨询服务
五、知识、能力、素质结构及开发表
表2:
知识结构开发表
知识领域
内容
支撑课程
教育教学形式
文化知识
湖湘文化
湖湘文化之旅
教学
实训
讲座
参观
专业知识
大学生涯规划
职业生涯规划
大学生涯规划
大学生职业决策与职业规划
社会知识
道德品质与政治素养
素养修炼
企业知识
企业制度、文化
企业历史、组织架构
走进卡耐基
卡耐基企业文化
表3:
能力结构及开发表
能力开发
单项能力
支撑课程
教育教学形式
基础能力
语言表达能力
人际交往能力
组织管理能力
独立能力
逻辑思维能力
营销谈判能力
当众说话能力
学会“交际”
目标管理,时间管理
做最好的自己
MECE分析法
谈判的话术
小组讨论或演讲比赛教学
实训
讲座
参观
跟随式学习
课外活动
主题班会
专业能力
大学生涯规划能力
职业测评与分析能力
自我认知能力
大学生职业决策能力
职业生涯规划能力
大学生涯规划的制定与实施
职业测评
自我职业倾向期望定位
职业决策步骤与方法
职业规划管理入门
表4:
素质结构及开发表
素质领域
内容
支撑课程或活动
教育教学形式
身体素质
具有健康的体魄、具备一定的体育和卫生保健知识
户外拓展
户外拓展
心理素质
具有健全的心理和良好的生活习惯,具有理智、沉着、坦诚、热情、乐观向上、富有朝气的性格气质
心理健康教育
心理课程课堂教学、大学生心理健康指导和心理咨询
人文素质
具有良好的人文艺术修养。
掌握基本的礼仪规范。
湖湘文化之旅
劳模座谈会
商务礼仪类课程
课堂教学、讲座、课外旅行、课堂模拟
专业素质
具有扎实的专业基础,掌握所学专业的理论知识,掌握本专业所需的各项技能,具有较高的综合素质和良好的职业素养,能从事本专业相关工作。
大学生涯规划
职业测评
基础能力特训
课堂教学、一对一咨询、职业测评指导与分析、课堂模拟、讲座、实践
职场素质
具有较高的职场素质和良好职业道德,目标性、计划性、时间意识强,能有效规划自己的生活和学习,有效管理自己的目标和时间
目标管理
心态管理
时间管理
课堂教学、讲座、生产性实践、顶岗实训
六、毕业标准
1、遵守学员手册各项管理规定;
2、在规定的修业年限内完成人才培养方案中规定的课程,修满50学分;
3、通过结业考试、能力考核合格,取得素质特训结业证书。
七、毕业待遇
1、颁发卡耐基商学院素质特训结业证书;
2、协助寻找对口工作并护送上岗;
3、跟踪服务3年,了解毕业后学员动态并跟踪指导。
八、课程体系
理论课程+实操课程+增值服务+颁发证书
表4:
专业课程规划总表
序号
课程代码
学习领域
(课程)名称
学分
周学时
理论学时
实践学时
总学时
实践
比例
开设
学期
考核
方式
01
A201
大学生涯规划
8
3
24
30
54
56%
1-2
考查
02
A202
大学生活规划之素养修炼
12
3
18
48
66
73%
1-2
考查
03
A203
大学生自我认知
6
3
6
18
24
57%
1-2
考查
04
A204
大学生职业决策和职业生涯规划
8
3
24
24
48
50%
2-4
考查
05
A205
基础能力特训
16
3/6
24
84
108
78%
1-4
考查
总计
50
96
204
300
68%
1-4
表5:
理论领域课程规划一览表
序
号
学习领域
学习领域(课程)名称
学分
周
学
时
总
学
时
共计学时
开设
学期
考核方式
实践比例
1
大学生涯
规划
大学生涯规划的含义、目的和意义
4
3
6
24
1
课堂讨论与分享
40%
当前大学生就业特点及趋势
3
9
1
作业
40%
大学生规划的制定与实施概述
3
9
2
作业
40%
2
素养修炼
大学生能力培养
4
3
3
18
1
作业
40%
专业学习与职业联系
3
6
1
作业
40%
建立自我三观体系
3
3
2
作业
40%
情绪控制与情商管理
3
6
1
考试
40%
3
大学生自我认知
大学生自我认知概述
2
3
6
6
1
课堂分享
40%
4
大学生职业决策与职业规划能力
职业规划导论
4
3
6
24
2
作业
20%
职业决策步骤与方法
3
9
2
作业
40%
职业规划管理入门篇
3
9
2
作业
40%
5
基础能力特训
认清自我
4
3
3
24
1
作业
40%
说话的技巧
3
3
1
作业
40%
团队管理
3
3
2
课堂分组讨论
40%
养成独立处事的方法
3
3
1
作业
40%
抗压、抗挫能力
3
3
1
作业
40%
世界500强企业的聘人标准
3
3
2
案例分析
40%
逻辑思维的十二技法
3
3
2
课堂考查
40%
营销谈判大师的成功秘诀
3
3
2
课堂考查
40%
5
总计
18
96
96
1-2
40%
表6:
实践领域课程规划一览表
(1)
实践课程名称
学期
学分
内容
学时
实习、实训场馆
技能或素养要求
大学生涯规划(30学时)
1
4
大学生涯规划的意义
9
室内
充分认识到学生生涯规划的意义;学会分析大学生就业形势;会撰写大学生生涯规划书
1-2
大学生就业趋势分析
9
室内
1-2
大学生涯规划书撰写
12
室内
实践领域课程规划一览表
(2)
实践课程名称
学期
学分
内容
学时
实习、实训场馆
技能或素养要求
大学生活规划之素养修炼(57学时)
1
8
大学生应当具备的能力
9
室内
提高大学生素养修炼,有正确的世界观、价值观和人生观;能较好地将专业知识与职业结合;具备大学生必要的基础能力;形成良好的习惯、掌握商务礼仪、心理素质好,抗压能力强,成为一个有着高素养、强能力的大学生
1-2
专业学习与职业联系
9
室内
1-2
建立自我三观体系
12
室内
1
情绪控制与情商管理
6
室内
1
商务礼仪
3
室内
1
改掉坏习惯的五种做法
3
室内
2
战胜挫折的十种秘笈
9
室内
1-2
户外拓展
6
室外
实践领域课程规划一览表(3)
实践课程名称
学
期
学分
内容
学时
实习、实训场馆
技能或素养要求
大学生自我认知(18学时)
2
4
大学生自我认知剖析
6
室内
通过本门课程的学习,学员能够加强对自我的认知,结合职业测评及分析结果,根据专家的分析与指导进行正确的自我职业倾向期望定位,从而确立自己的奋斗方向与目标。
2
职业测评
6
室内
2
自我职业倾向期望定位
6
室内
实践领域课程规划一览表(4)
实践课程名称
学
期
学分
内容
学时
实习、实训场馆
技能或素养要求
大学生职业决策与职业生涯规划(24学时)
3-4
4
职业决策与生涯规划
6
室内
能把我职业决策与职业生涯规划的方法与步骤,根据职业规划师的指导,撰写大学生职业生涯规划书
3-4
一对一职业规划咨询
9
室内
3-4
大学生职业生涯规划书写
9
室内
实践领域课程规划一览表(5)
实践课程名称
学
期
学
分
实训内容
学时
实习、实训场馆
技能或素养要求
基础能力特训实践(84学时)
1-2
户外拓展
6
室外
加强学员的组织、协调和管理能力,各项能力各个突破又交叉融合,全面提升学生能力
1-3
劳模座谈会
9
室内
3-4
名企参观
6
室外
2-3
课堂模拟演练或比赛
6
室内
3-4
项目实践
24
室内和室外
2-3
营销谈判大师的成功秘诀
6
室内
3-4
跟随式学习
24
室内
1
抗压、抗挫能力
3
室内
八、专业核心学习领域(课程)说明:
1、大学生涯规划(54学时)
本课程旨在帮助学生有效规划大学生涯,学会目标管理、时间管理、情绪与情商管理,既能完善专业知识,又能提高素质和能力,身心健康发展的同时,不断完善自己,丰富和充实大学生活。
2、大学生活规划之素养修炼(66学时)
本课程旨在帮助大学生加强素养修炼,指导他们经营自己、开拓自己、提升自己,拥有正确的人生观、价值观和积极的人生态度,保持良好的心态,培养良好的情操,学会更好地生存、学习、合作和欣赏,懂礼仪、会审美,热情饱满,积极进取。
3、大学生自我认知(24学时)
本课程旨在指导大学生剖析自身特点,帮助他们加强自我认知,更好地了解自己、分析自我,通过专业的职业测评工具,测验学员的性格、兴趣倾向,分析他们的气质类型,咨询师根据测评结果和跟学员的交流进一步了解学员,帮助学员认识和分析自己,指导学员更好地将自身兴趣、性格、气质、优劣势等特点与自己的目标、理想及大学生活结合起来,有效规划自己的大学生活,根据人职匹配的需求,培养和提高自身的素质和能力,从而铺平通向未来的职场大道。
4、大学生职业决策与职业生涯规划(48学时)
此项课程旨在提高学员的职业生涯规划意识,帮助学员明晰自己的职业倾向,培养大学生的职业决策与职业规划能力,指导他们制作和实施有效且符合自己的大学生职业生涯规划,帮助学员走出找工作迷茫的职场困惑,从而为顺利求职奠定坚实的基础。
5、基础能力特训(108学时)
本课程主要目的是培养和提高学生的各项能力,包括人际交往能力、组织管理能力、团队合作能力等各项能力。
提高学生的沟通表达能力,加强学生的创新思维训练,鼓励他们用心思考、创造,通过团队项目的完成,增强学生的集体荣誉感、团队合作精神、团队合作执行力等,通过带领团队完成项目,加强学员的组织、协调和管理能力,各项能力各个突破又交叉融合,全面提升学生能力。
6、户外拓展(12学时)
户外拓展课程通过在户外开展一系列的活动,让学生面对多重挑战、在欢歌笑语、互帮互助和各式体验中增强应变和抗挫折能力、完善交流沟通和人际交往能力、培养团队协作和社会实践能力并提升思维创新和逻辑思维能力,让他们在活动中合作和思考,在指导下分析和总结,帮助他们提升自我、突破自我和完善自我。
7、跟随式学习(24学时)
跟随式学习是一种全新的人才培养模式,是将理论转化为实践的过程,也是帮助学员快速提升和成长的有力措施。
通过带领和指导跟随式学习学员,企业中高层领导干部能较好了解学员的兴趣、性格、气质,并能分析学员的素质和能力,帮助学员查漏补缺;同时,学员也能从管理干部身上感受先进的理念、文化,切实体会管理精英的思想和素质,学习有效的技巧和方法,通过这种一带一、一管一的模式,能给学员提供一个很好的锻炼平台,在这个平台上,他们可以尽情发挥,收获不一样的经历和经验。
九、主要实习实训单位
表7:
主要实习实训单位一览表
序号
单位名称
合作内容
1
华兴玻璃有限公司
提供顶岗实习接受毕业生
2
卿泉电子有限公司
提供顶岗实习接受毕业生
3
安然电子有限公司
提供顶岗实习接受毕业生
4
格能电子有限公司
提供顶岗实习接受毕业生
5
一度电器有限公司
提供顶岗实习接受毕业生
6
卡耐基长沙总部
跟随式学习,兼职,顶岗实习接受毕业生
7
卡耐基教育学院
跟随式学习,兼职,顶岗实习接受毕业生
8
卡耐基武汉分公司
跟随式学习,兼职,顶岗实习接受毕业生
9
卡耐基学考城东分公司
跟随式学习,兼职,顶岗实习接受毕业生
10
卡耐基学考城南分公司
跟随式学习,兼职,顶岗实习接受毕业生
11
卡耐基学考城西分公司
跟随式学习,兼职,顶岗实习接受毕业生
12
卡耐基星火传媒有限公司
跟随式学习,兼职,顶岗实习接受毕业生
13
卡耐基人力资源有限公司
跟随式学习,兼职,顶岗实习接受毕业生
十、专业建设委员会一览表
表8:
人才培养和产品规划建设委员会成员一览表
序号
姓名
职称/职务
委员会中职务
1
罗美中
总裁、董事长
顾问
2
张良
博士
主任
3
刘怡
教育学院院长
副主任
4
范宇
教育学院长沙分院院长
副主任
5
葛莉
教育学院武汉分院院长
副主任
6
舒红
心理咨询师
副主任
7
姚永健
教务部部长
副主任
8
罗四林
教研处处长
成员
9
万娜
教育学院武汉分院老师
成员
十一、课时与学分分配表
表9:
课时与学分分配表
学习领域
学习领域门数
课时分配
学分分配
备注
理论领域
5
96
18
实践领域
5
204
28
总计
10
300
50
十二、师资队伍结构
表10:
师资队伍结构
学历结构(%)
职称结构(%)
职业资格证书(%)
组成结构(%)
博士
硕士
本科
初级
中级
高级
初级
中级
高级
初级
中级
高级
10%
30%
60%
学习
领域
(课程)
类别
序
号
学习
领域
(课程)
代码
学习领域
(课程)
名称
考核
学期
考核
方式
学分
理论学时
理论周学时
实践学时
实践周学时
总
学
时
实
践
比
例
(%)
学期/教学周/学时
1
寒假
2
暑假
3
寒假
4
暑假
20
20
20
20
专业学习领域
(课程)
01
A201
大学生涯规划实践
1-2
考查
8
24
3
30
3
54
56%
3*10W
3*8W
02
A202
大学生活规划之素养修炼
1-2
考查
12
18
3
48
3
66
73%
3*12W
3*10W
03
A203
大学生自我认知
1-2
考查
6
6
3
18
3
24
57%
3*2
3*6
04
A204
大学生职业决策与职业生涯规划
2-4
考查
8
24
3
24
3
48
50%
3*8W
3*8W
3*8W
05
A205
基础能力特训实践
1-4
考查
16
24
3/6
84
3/6
108
78%
3*7W
3*8W
3*12W
3*9W
小计
50
96
24
204
24
300
68%
十三、专业教学进程表
表13:
专业教学进程表
十四、实践教学内容、形式与条件
表11:
实践教学条件配置要求
序号
实验实训室名称
实践内容
实践形式
备注
1
城南分公司
大学生涯规划撰写
职业测评与职业规划撰写
能力特训
兼职
项目实践
顶岗实习
跟随式学习
文章撰写
户外拓展
实习
由公司指定部长以上管理人员带学生根据教学安排,进行跟随式学习
2
城西分公司
3
城东分公司
4
星火传媒
5
武汉分公司
6
人力资源分公司
附件1:
人才培养方案审定表
专业名称
大学生涯规划
所属类别
职业规划类
执笔人签名
年月日
审核人签名
年月日
审定人签名
年月日
审批人签名
年月日
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