假期生活作文评语.docx
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假期生活作文评语
假期生活作文评语
篇一:
带评语的小学生作文
常加班的妈妈
——朱奕臣
我的妈妈有一双大眼睛,全身有雪白的皮肤。
妈妈最喜欢穿裙子,看上去很漂亮。
妈妈
工作很忙,只有傍晚才能见到妈妈。
每天早晨,妈妈很早起床,收拾完屋子,吃完早点就送我上学,然后就去上班。
我放学
后本来妈妈接我,但由于加班而没来,是爷爷、奶奶接我回家。
我在奶奶家学习,写作业。
写完作业,已经六点多了,妈妈应该回来了,我有点想妈妈了。
这时听到楼道有脚步声,
我以为是妈妈,就迫不及待地冲到门旁,想给妈妈开门,哪知脚步声越来越小,到了楼上便
没了声音,原来不是妈妈,我很失望。
我就一遍又一遍地问奶奶,妈妈怎么还不来?
奶奶提
醒我打电话。
我连忙拿起电话,快速地拨号,可是没人接,我很失落。
过来一会,终于听到
了敲门声了,我连忙跑到门口,给妈妈开门。
妈妈终于来了!
我说:
妈妈,你怎么这么晚才
回来?
我想你了!
妈妈说:
儿子,我今天加班回来晚了,对不起!
下次注意。
妈妈不要再加班了,陪我学习会,玩会吧!
我多希望妈妈天天不加班,经常陪着我。
老
师评语:
感受真实,自然,能表达出内心感受,并把事情记叙完整,较好。
字迹也有进步,注意
标点的正确占格。
学打兵乓球
——朱奕臣
今年暑假,妈妈给我报名参加了乒乓球训练班,妈妈说:
打乒乓球不仅可以锻炼身体,
增强体质,而且还能培养人的顽强意志。
第一天来到训练班,教练就教我练习打乒乓球的基本动作。
一开始,我总是做不好,主
要是挥臂的时候肘关节上扬,我总是控制不好手臂的角度,教练一遍又一遍地给我做示范,
手把手的教我,在教练的指导和我不懈的努力下,我终于练好了基本动作。
掂球也从一开始
只掂几个到现在可以掂五六十个了,教练很满意,我很高兴。
我们训练班里,有很多小伙伴,我们经常在一起玩、打球、做操、跑步,成了朋友。
现
在开学了,训练时间少了,但我还要努力训练,争取把乒乓球打得更好。
老师评语:
选材用心,书写也较工整,有进步。
段落清晰,格式正确。
尤其对于如何打乒乓球的动
作的描写很专业,同时也写出自己真实感受非常棒!
我的奶奶
李明宇
我的边有许多熟悉的人,今天我要写一写我的奶奶,她最疼爱我了。
奶奶有一双大眼睛,眉毛粗粗的,头发已经花白了,个子高高的,身体有些胖,走起路
来速度缓慢。
她最大的爱好是看电视,尤其爱看体育频道,奶奶年轻时还是篮球运动员呢!
她可真厉害!
由于那时打球受过伤,现在腿总疼,即使是这样,奶奶依然带我出去玩。
记得有一次我俩去了一商友谊大厦的游戏厅,里面人很多,奶奶为了看着我一直陪着我打游戏,都没有坐下歇会儿,当时见她皱起了眉头手捶了捶腰,一会儿靠在游戏机
旁,一会儿手撑在游戏机桌面上。
尽管她很累了,也没有催我早点回家,一直跟在我后面。
我看到奶奶辛苦的样子我忽然觉得游戏不好玩了,我赶快跑过去扶着奶奶回家了。
我爱我
的奶奶,尽管她身体不舒服也会陪我玩,我高兴她也高兴,她就是这么爱我,我以后要好好
孝顺奶奶。
老师评语:
事情较具体,语句通顺,能把自己的意思表达出来,结构较完整,继续努力。
可爱的妹妹
刘子杨
去年冬天,有一件令我特别高兴的事。
那就是我有了一个小妹妹。
我的小妹妹长得十分
可爱,脸圆圆的,向红苹果一样。
在她那苹果般的小脸上,长着一身水汪汪的大眼睛,长长
的睫毛,白白的皮肤,远远的小鼻子下面有一个红红的嘴。
现在她已经九个月了,别看她小,
她会坐会爬,有时还会扶着东西站起来。
她非常爱笑,每次我一来她都笑地合不拢嘴。
她非常胖,胳膊和腿上都是小肉褶,一节
节的像莲藕似的,更像米其林轮胎里的小白人。
她之所以这么胖是因为她最大的特点----贪
吃。
有一次姥姥把200毫升的奶沏好,问她:
喝奶怎么喝呀?
话音刚落,小妹妹向后一仰,
就躺在床上,成了一个四脚朝天的小蛤蟆一样,逗得我们哈哈大笑。
姥姥找准时机,把奶头
放到她的嘴里,200毫升的奶咕咚咕咚几口就喝完了。
每次抱着她我都感觉非常吃力。
我喜欢我那胖乎乎又可爱的妹妹!
在你的笔下把一个胖乎乎,逗人喜爱的小妹妹写得令人印象深刻,你捕捉到了生活中的
一件喝奶的小事,选材用心,如果观察再仔细些,把过程写得再具体些,就更好了!
我学
会了转呼啦圈
高天南
暑假的时候我在家里无意中找到了一个呼啦圈。
我拿起呼啦圈转了几次,可是一次也没
能转起来。
从那时起我每天都在练习转呼啦圈,屡战屡败。
这小小呼啦圈怎么不听我腰的话。
突然
有一天我在电视上看见小姐姐表演转呼啦圈,她们都是扭着腰才把呼啦圈转起来的。
我拿起
呼啦圈模仿他们的样子,重复着他们的动作,把呼啦圈放在腰间围绕着腰转半圈放下手扭动
着腰,我大吃一惊,没想到呼啦圈居然转起来了,而且一次比一次转的圈数多,那时我心里
就在想幸好我当初没有放弃转呼啦圈,要不然我现在肯定还是不会。
通过这件事让我明白
了我当初的努力没白费,还让我懂的了一个道理无论任何事情只要通过努力没有自己完不成
的事情。
老师评语:
选材符合要求,但学的过程还欠具体,要用心体会,写出真实感受来。
把学
识的困难,及怎样战胜困难的应写具体,就更好了。
我的同学
高天南
他的个子不算高,一头乌黑的短发,一双水汪汪、炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下有一
张能说会道的嘴巴。
他就是我的同学刘佳昕、刘佳昕非常喜欢练田径,而且他还是学校的田径运动员,他每天都坚持训练,无论严冬
还是酷暑他都不怕苦,不怕累。
一次,刘佳昕在训练跳远是把手臂弄伤了,老师连忙把他送到医院,并给他的家长打电
话。
刘佳昕来到医院忍着痛,在手臂上缝了四针。
过了几天,刘佳昕的手臂刚好一点点他就
要去练田径,他的父母不让去他只好偷偷的去练。
他的家长发现了他偷偷去练田径,并对他说:
等你的手臂好了之后才能去。
过了几天刘佳昕的手臂好了,再换几次
药就行了。
父母也同意他去了。
他高高兴兴地去找老师练田径。
刘佳昕太爱练田径了,他长大一定会成为一个优秀的运动员。
老师评语:
经过反复修改,终于抓住了任务的特点。
并能把一件事写具体了,有进步,
但要注意语句要精练,表达要准确,尤其是在表述是不用每句话都要写上刘佳昕也可以用他,
第三人称来代替,段落较清楚,层次分明。
我的妈妈
袁景熙
我的妈妈长得高高瘦瘦的,她就是我最爱的人。
妈妈平时喜欢上身穿一件很时髦的花布上衣,下身穿一件牛仔裤,脚蹬一双高跟皮鞋,
看上去特别漂亮,一点也不像30岁的人。
妈妈每天十分辛苦,早上妈妈早早儿地起来为我做好早饭,然后再叫我起床,吃完饭后,
妈妈送我到学校,开始一天的学习。
下午放学后,吃完了晚饭后,在写作业之前,妈妈问我:
今天学到的都是什么内容,都会了吗?
我高兴地说:
都会啦!
然后就开始辅导老师给我们留
下的作业。
妈妈对我的学习十分关心,也十分严格。
她有时紧锁双眉,有时又微笑着点头。
记得有
一次我做错了一道题,妈妈就发现了这个错误,她就让我重新检查,督促我更正过来。
妈妈
说:
有错误不及时改正过来,错误的认识可能会带在身上一辈子,我可不希望你那样。
晚上
妈妈带着我做英语练习做数学游戏。
我睡醒着以后,妈妈才洗洗涮涮,常常到很晚才能休息。
我真感动。
妈妈太辛苦了我多么希望时间能够停下来,让妈妈多休息一会儿呀!
我爱我的妈妈。
老
师评语:
事情介绍的是对你学习的关心,但整篇文章又不止一次写妈妈的辛苦,特点不够突
出,今后要多在抓住特点把一件事写具体方面下功夫!
乐于助人的董笑语
我最熟悉的人就是我的同学董笑语了。
她大大的眼睛、小小的嘴巴、带着一副眼睛。
下
课了,同学们都像小鸟一样飞出了教室,而我却被一道数学题所难住。
我挠挠头皮,算了一
遍又一遍,还是做不对。
董笑语看见了问:
你怎么啦?
我说:
这道数学题我做了一遍又一遍,
可还是做不对。
董笑语说:
我来教你吧!
我说:
好!
她认真地教我,我仔细地学。
我说:
这
道题我还是有点不明白。
她耐心的又给我讲了一遍。
最后,我终于学会了这道题,多亏有董
笑语!
我说:
谢谢你啦,董笑语!
她说:
不用客气,同学之间就应该互相帮助。
董笑语就是这样一个乐于助人的小女孩,我为有这样一个同学而感到骄傲!
教师评语:
能发现身边同学的优点,说明你有一双发现美的眼睛。
你通过帮助你改一道
错题来体现同学的助人为乐,选材符合要求,特点突出。
如果把过程写得再具体些就更好了!
我的妈妈
郑又铭
我最爱的妈妈,他是一个既严厉又温柔的妈妈,她留着一头长发,个子不高。
她生气的
时候,眼睛瞪得大大的,特别吓人。
但他笑起来的时候,眼睛弯弯的,很温柔。
有一次,
我没写完妈妈留的作业,就去外面玩了,妈妈发现了,脸马上由晴转阴,严厉地说:
郑又铭,
快点写作业,写完了再玩,我失望地说:
好吧!
我小声地嘟囔着:
哼,玩一会都不行,妈妈越
来越严厉了。
可是我转念一想,妈妈也是希望我刻苦学习。
妈妈在学习上对我很严格,但在生活上对我很关心。
记得5岁那年,我做了一次小手术,
住了整整五天医院,妈妈一直守在我的床边照顾我,我没办法自己吃饭,妈妈会温柔的喂我
吃饭,她先把粥吹凉了,然后用勺子把晒凉的粥送到我嘴边,我委屈地说:
我不想吃饭我嗓
子疼。
妈妈关切的看着我,温柔的说:
宝贝,吃一点吧!
吃了东西,病才会好呢。
我有气无
力的张开嘴巴吃下一口粥,摇了摇头,说:
妈妈我真的吃不下去了,妈妈继续说:
再吃点吧,
再吃点吧。
在妈妈的劝说下,我又吃了几口粥,妈妈露出了欣慰的表情。
我觉得妈妈就像月亮一样照耀着我,我就想小星星一样接受,在妈妈的光芒里健康成长。
我爱我的妈妈,她既是的严师又是我的慈母。
通过选取生活中的两件小事,把一个既严厉又慈爱的妈妈写了出来抓住了人物的外貌、
动作、表情等,特点突出,内容具体,写出了真情实感。
细心地姐姐
董笑语
我有一个很细心地姐姐。
她个子不高,胖嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛,乌黑的
马尾辫在她脑后荡来荡去,好像在跳舞。
姐姐整天笑嘻嘻的,似乎没有事情能让她心烦。
就
是这个看上去总是大大咧咧的姐姐,照顾起人来却很细心呢!
不信,你瞧!
一天晚上,我
和姥姥锻炼完身体,刚要上楼,忽然听到背后有人在喊我名字。
我回头一看,原来是姐姐来
我家住了。
我高兴得不得了,赶忙将她从电动车上迎了下来。
回到家后,姥姥让我们先洗
澡,然后再做别的事情。
我说:
姐姐,你先洗澡吧!
好的!
她爽快地答应了。
过了一会儿,
只听咔嚓一声,卫生间的门打开了。
我洗完了。
姐姐走出来,伸了一个懒腰,你去洗澡吧!
我刚走进卫生间,就被眼前的景象惊呆了,嘴巴张成了0形,站在原地一动也不动。
因为姐
姐不仅帮我把刷牙工具都摆好了,还把地面上的水和脏东西用拖把拖得干干净净,连一根头
发丝都看不到。
多么细心地姐姐!
我不禁暗自佩服。
由于我这一天太累了,所以洗完澡后,
就早早地进入了梦乡。
第二天早上,我刚睁开眼,就吓了一大跳!
姐姐失踪啦!
今天可是周末,她不可能周末
也去上学呀?
更不可能早上她就回家了呀?
?
?
还没等我弄明白,就听见了姐姐的声音:
起
床吧!
太阳都晒屁股啦!
快点过来帮我叠被子呀!
我一边不情愿地起来,一边小声嘟囔着:
叠被就叠被呗,这么大声音干嘛?
!
我起了床,叠好被子,才发现姐姐叠的被子比豆腐块还
整齐,再看看我的,简直就是一堆泡泡堆在了床上。
有的大,有的小。
而且这些被子鼓鼓囊
囊的,怎么也叠不平。
和姐姐比,我真是自愧不如!
这就是我的姐姐,一个细心的姐姐。
我一定要多向姐姐学习,做一个办事认真、细心的
好孩子!
老师评语:
这是一个有良好生活习惯的好姐姐。
你把事情记叙得很具体,抓住了人物特
点,文章结构也十分清楚,尤其是外貌描写生动、形象。
篇二:
小学生作文评语大全
1、细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,
因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你
的未来一定会是美好而幸福的。
3、自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有
人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,
喜欢它的倔强。
看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,
人要横走就烦人了。
这是你发现的道理,大人也得佩服。
4、字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。
5、家本应该是温馨的、欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。
对此老师很同情,但
你要正视现实:
一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,要想
办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太
好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!
6、xx同学,你敢于在作文中坦露自己真实的思想,对此,老师很是敬佩,但作文中的
观点是错误的、片面的。
尽管××同学有着这样那样的缺点,但这绝不是他的全部。
我们要
学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。
其实××同学也有不少闪光点,比如他跑步很
快,劳动很卖力等等。
我们应该看到这些,并且尽自己的全力帮助他。
‘人之初,性本善’,
只要我们真诚帮助他,他定会转变,成为一名好学生的,你说是吗?
”
7、××同学,你知道吗?
老师为你的进步感到好高兴啊!
希望你再接再厉,并把著名作
家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你,‘人应该支配习惯,而决不能让习惯支配人,一个
人要不能去掉他的坏习惯,那简直一文不值’。
8、如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风,
换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。
文中‘司令’和
‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事、俨然真为司
令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。
9、第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲
饭、炒菜的全过程。
因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。
好在小作者挺机
灵,关键时刻能急中生智,转危为安。
作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写
得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。
”
10、她太喜爱这个娃娃了,所以对它观察得很细致。
她是按这样的顺序来观察并描写的:
蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。
写一个静物比较容易,要把静物写得
生动而又具体就不那么容易了。
周智莹小朋友恰恰做到了这一点:
她不仅写了这个静物各部
分的颜色、大孝样子,还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态,最后还写出了自己的联想,
字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
11、你给爸妈炒的菜真好,有机会让老师一饱口福吗?
12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿?
?
”
13、“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。
不是吗?
现在你已经能
写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。
今后,
发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,
相信你会做到的!
”
14、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄
傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!
这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?
告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。
”
15、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!
比赛虽然失败
了,但你的作文却写得非常成功!
如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就
更好了!
16、你是一个多么重情的孩子啊!
你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,
但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。
只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。
17、你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的
家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?
用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
18、你秋游时观察得真仔细!
你眼中的景美像一幅画!
如果把你当时的愉快心情写上,
那该多好!
在你的笔下,秋天是多么美啊!
老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看
到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
我多么想对秋天说:
秋天啊!
化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!
19、当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视
他们了。
你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?
20、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。
可是秋
天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能
感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
21、作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地
表现了出来。
22、剪裁得体。
笔墨集中,详略有致。
语言简洁,概括性强。
主题积极、开头简洁、结
尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。
材料典型。
这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的描写成功。
无论是感觉描
写,心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。
另外,开头的几
句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。
结尾点出主题,对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。
很充分、很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读
者的感情共鸣,有催人泪下的效果。
23、细节抓得好。
选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直、朴实的叙述中饱含着对
篇二:
寒假评语
修鹏飞:
你有较强的应变力和适应力,善于调整自己的知识结构,学习踏实,表现优秀。
工作认真负责,能协助老师做好各项工作。
学习上的认真与执著给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。
愿你永远孜孜以求,知难而进,铸造一个强者的形象。
董艳:
你是一个活泼、开朗、聪明的女孩子。
学习基础很好,方法也得当。
但是本学期因为努力程度和心理状态的原因,学习不太稳定。
老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度。
面对越来越近的高考,你应该更加清醒,只有坚持到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中。
李骏:
你为人处事比较有主见,亦不自骄自大,有上进心。
努力
、执着、向上,是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证。
平时要多带动班级中其他的同学,共同进步。
面对越来越近的高考,你应该更加清醒,只有坚持到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中。
张衍杰:
你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,让师长放心,真的难能可贵。
宽厚仁道,不激进,不与人争锋,让同学乐意亲近。
老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度。
愿你永远孜孜以求,知难而进,铸造一个强者的形象。
吴亚:
你有独立处事的能力,不随声附和,遇事有主见;有上进的欲望,做事比较机灵;有较强的接受能力;能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,让师长放心,真的难能可贵。
希望保持良好的发展势头,向知识深度、广度推进,把成绩提高到一个新的水平。
田元正:
你是一个守纪、肯学、求上进的学生,为人谨慎,心性坦荡。
你有强烈的进取心,有端正的学习态度。
一贯保持旺盛的拼搏进取精神,学习非常的刻苦自觉,成绩优良。
老师和同学都喜欢你豁达的性格,随和而又有主见。
希望保持良好的发展势头,向知识深度、广度推进,把成绩提高到一个新的水平。
王翠莲:
沉稳,努力,踏实是老师对你的印象。
你的学习认真努力,能全力的帮助老师做好班级工作,获得同学和各科老师的赞扬。
但是在某些学科的学习上,学习方法不太得当,学习信心也不是很足,希望你能在今后的学习中调整状态,让自己的学习在级部领先,老师相信你会表现得更出色,你会是最棒的!
吴小倩:
聪颖,沉稳,文静,坚强,秀气而文雅。
你的行为表现是无可挑剔的,你学习的顽强毅力令我感动。
你为人朴实,性格沉静,虽然言语不多,但能感觉出你对班级的关心和参与。
但是在某些学科的学习上,老师感觉你的信心不是很足,导致自己的临场发挥总是欠佳,其实如果自信一点,你完全是能够变得更加优秀,老师相信你能够做的更好。
杨经光:
你是个学习效率很高的,聪明灵活的学生,各方面表现都是优秀的。
本学期最突出的成果是学习逐步走向正轨,逐渐掌握了高中课程的学习方法。
看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴、为你自豪。
愿你坚持不懈,再创辉煌.
车鑫:
学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。
你对同学的关心和出色的组织活动能力,使整个班级都受益匪浅。
经过一个学期的努力,你的成绩终于有了大幅度的提高,这与你这个学期踏实的学风不无关系,这让老师感到很欣慰。
继续努力吧,我深深地为你祝福!
方政:
你团结同学,尊敬老师,关心别人。
你领悟力强,为人诚朴,品行端正,温文尔雅。
你有强烈的进取心,有端正的学习态度。
你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,让师长放心,真的难能可贵。
愿你永远孜孜以求,知难而进,铸造一个强者的形象。
崔晓丹:
你有较强的应变力,思路开阔,想象丰富,兴趣广泛。
自信、乐观、和群,宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学都乐意亲近你。
但学习的努力程度和重视程度还不太够,老师希望你能够在高中剩下的时间里,抓紧时间,对自己严格要求,向知识深度、广度推进,把成绩提高到一个新的水平。
齐登峰:
你是一个守纪、肯学、求上进的学生,为人谨慎,心性坦荡。
你有较强的应变力,思路开阔,想象丰富,兴趣广泛。
你的行为表现是无可挑剔的,学习的顽强毅力令我感动。
你团结同学,尊敬老师,关心别人。
宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近。
本学期成绩有了很大的提高,希望你继续努力,把成绩提高到一个新的水平。
张通:
你的勤奋刻苦是无与伦比的,你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,让师长放心,真的难能可贵。
努力、执着、向上,是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证。
宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近。
希望你今后继续努力,让自己提高到一个新的水平。
张菁:
聪明伶俐,机智敏捷,你的身上洋溢着青春的气息,你应该是一位有出息的女孩。
本学期和以前相比各方面有了较大的进步,尽管成绩上体现的
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