人教版度七年级上学期第一次月考语文试题I卷练习.docx
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人教版度七年级上学期第一次月考语文试题I卷练习
人教版2019-2020年度七年级上学期第一次月考语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是()
A.辜负 亘古(gèn) 颠沛流离 气吞斗牛(dǒu)
B.屏嶂 惩罚(chěng) 浩浩荡荡 深恶痛绝(wù)
C.修葺 祈祷(qí) 以身作责 锲而不舍(qì)
D.烦燥 粗拙(zhuó) 如释重负 诲人不倦(huì)
2.对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是()
A.他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
(运用比喻,把他们比作高粱,形象生动地写出了他们的朴实,表达了作者的赞美之情。
)
B.为什么我的眼里常舍泪水?
/因为我对这土地爱得深沉„„(运用设问,先提出疑问,再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”,强烈地表达了“我”的激动之情。
)
C.微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
(运用拟人,将薄雪人格化,形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。
)
D.好一个黄土高原!
好一个安塞腰鼓!
(运用反复,使用两个“好一个”,强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。
)
3.下列加点成语运用正确的一项是()
A.美玉在前,后继难为。
在前作的盛名之下,《舌尖3》姗姗来迟,首集的开播又给了观众新的观感,诠释了美食背后的工匠精神。
B.近期热播的电视连续剧《和平饭店》,剧情抑扬顿挫,跌宕起伏,打破了以往谍战剧的压抑,紧张感,却也不失幽默搞笑。
C.春节大假期间,由于高速公路免费出行,许多人选择外出自驾旅游,高速公路上的车辆不绝如缕。
D.人们常常自我调侃道:
“每逢佳节胖三斤”。
春节期间满桌的美味大餐,让我们渴望尸位素餐来调节身体平衡。
4.下列加点字注音或书写完全正确的一项是()(2分)
A.救济(jì))狂斓(lán)环谒(yè)憎恶(zēng)
B.炽痛(chì)行辈(xíng)祈祷(qĭ)脑髓(suǐ)
C.哽咽(yè)蝉蜕(duì)羁绊(jī)深遂(suì)
D.确凿(záo)气氛(fèn)蓦然(mù)来势汹汹(xiōng)
二、字词书写
5.根据下列所给词语含义写出相应的词语。
(1)由于神经机能发生障碍,身体某一部分完全或不完全地丧失活动功能。
(____)
(2)形容人脸色不好。
(____)
(3)颜色鲜明而美丽。
(____)
(4)高尚纯洁。
(____)
三、现代文阅读
阅读下面文字,完成下列小题。
一辆邮电蓝的自行车
①我16岁那年,读了高中。
学校是在离我家八九里外的一座山下、一条河边。
我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村,急急地沿着一条沙土马路,朝学校奔去,午时在学校吃饭,天黑之前再赶回家里。
②读书是一件辛苦的事情。
辛苦的不是读书本身,而是徒步地早出晚归。
中午为了节俭,我不在学校食堂买饭,而在校外的围墙下面、庄稼地边,用三块砖头,架起锅灶烧饭煮汤。
③每每看到有骑自行车的同学从身边过去,看到他们可以骑车上学、下学,可以骑车回家吃饭,我像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。
④我对一辆自行车的渴望,犹如饥鸟对于落粒的寻找,犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕漫行。
可我知道,自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈,尤其对于我家——连一棵未成材料的小树都要砍掉卖去买药的常年有着病人的家庭,想买自行车无异于想让枯树结果。
⑤我去山上挖地丁之类的中药材去卖;我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某事用;我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋,捆起来送到镇上的废品收购站去……我用三个多月的课余时间存下了32元钱。
⑥我决定到县城买一辆旧自行车,在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押,借了同学一辆自行车,迎着朝阳骑车子朝县城赶去。
⑦为了能够把买回的车子从县城弄回来,我又请了一位同学坐在借来的自行车的后座上。
可就在我们一路上计划着买一辆什么样旧车时,我们和迎面开来的一辆拖拉机撞在了一起。
⑧我的手破了,白骨露在外面。
同学的腿上血流不止。
⑨最重要的是,我借的自行车的后龙圈被撞叠在了一块儿,断了的车条像割过的麦茬儿。
我和同学把自行车扛到镇上修理,换了一个新的车龙圈,换了二十几根车条,一共花去了28元钱。
当手里的32元钱还剩下4元时,我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。
⑩在一个黄昏,我回到家里,忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电蓝自行车,说县邮电局有一批自行车退役,降价处理,哥哥就给我买了一辆,60元钱。
我知道哥哥那时作为邮电局的职工,每月只有21元6角的工资,骑车往几十里外的山区送报时,几乎每天只吃两顿饭。
可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂。
这辆邮电蓝的自行车,实在是伴随着我走过了命运中印痕最深的一段行程,我不仅骑着它有些得意地读了一年半的高中,而且高中肄业以后,让我每天骑着它到10里外的水坝子上当了两年小工;甚至,还让我骑着它到100里外的洛阳干活挣钱,以帮助家庭度过岁月中最为困难的一段漫长的光阴。
最重要的似乎还不是这些,而是它满足了我少年的虚荣,使我感到了生活的美好,使我对生活充满了信心,感到一切艰辛都会在我的自行车轮下被我碾过去;感到世界上没有什么大不了的事情,只要敢于抬起脚来,也就没有过不去的河。
直到20周岁我当兵离家以后,家里因为总有病人,急需用钱时又把这车以60元的价格卖给了别人。
如今,每年回家走在镇街上,我都忍不住要四处寻找张望。
(选自《读者》2015年第2期)
6.本文以自行车为线索贯穿全文,仔细阅读,完成下面的内容梳理。
渴望有一辆自行车——_____________________——买车梦破灭——______________________——___________________——想念自行车
7.品析下面句子在表达上的妙处。
我对一辆自行车的渴望,犹如饥鸟对于落粒的寻找,犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕漫行。
8.阅读文中画线句,作者写“哥哥”的工作和收入情况,目的是什么?
9.为什么很多年过去了,“我”仍对那辆邮电蓝的自行车难以忘怀?
10.本文采用了顺叙的方式,请在文章开头补上一个简洁的段落,使得文章的记叙顺序变为倒叙,同时与文章的结尾相呼应。
四、句子默写
11.填空。
(1)____________________,思而不学则殆。
(2)正是江南好风景,____________________。
(3)____________________,一夜征人尽望乡。
(4)____________________,切问而近思,仁在其中矣。
(5)潮平两岸阔,____________________。
(6)____________________?
归雁洛阳边。
(7)遥怜故园菊,____________________。
五、课内阅读
阅读《陈太丘与友期》完成下面小题
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无言;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
12.解释下列句子中划线的字在文中的意思。
①与友期行 ___ ②门外戏 ___
③下车引之 ___ ④入门不顾 ___
13.翻译句子:
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②君与家君期日中。
日中不至,则是无信。
14.用“/”给下面句子划分节奏。
(每句只划一处)
①君与家君期日中 ②日中不至
15.元方的方正之气体现在那四个方面?
16.结合文章内容具体说说友人是一个怎样的人?
六、诗歌鉴赏
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。
不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思,女亦无所忆。
昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:
同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
17.解释下列句子中加点字的含义。
①当户理红妆 户:
_____________________
②著我旧时裳 著:
____________________
18.把下列句子译成现代汉语。
①策勋十二转,赏赐百千强。
译:
_____________________________________________________________________
②雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
译:
_____________________________________________________________________
19.下列对《木兰诗》赏析有误的一项是()
A.“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”这一排比描写表现了木兰购买战马和用具的忙碌,渲染了战前的紧张气氛。
B.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思,写得繁简极具匠心,儿女情与英雄气相得益彰。
C.“万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归”三个对偶句,表现女英雄卓越的军事才能和勇敢报国的尚武精神。
D.“爷娘闻女来,出郭相扶将。
……同行十二年,不知木兰是女郎。
”一段写木兰回家与亲人团聚时的场面,表现木兰见到亲人及伙伴们时欢乐兴奋的心情。
20.学校文学社举办“读名著,品经典”诗文朗诵会,要求主持人在每部作品朗诵前说一段主持词,请你结合人物性格和作品内容为《木兰诗》拟写一段不超过100字的主持词。
100
七、语言表达
21.下面的一段文字有三处语病,请找出来并加以修改。
国庆节那天,我班举办了一次演讲会。
会上,同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。
气氛非常热烈得很。
特别是文娱委员精彩的演讲,赢得了全场一片喝彩声。
通过这项活动,使同学们的口头能力得到培养。
①_______________________②_______________________③_______________________
八、名著阅读
22.阅读《西游记》片段,完成填空。
那猴道:
“你可是东土大王差往西天取经去的?
”……三藏闻言,满心欢喜,道:
“你虽有此善心,又蒙A教诲,愿入沙门,只是我又没斧凿,如何救得你出?
”那猴道:
“不用斧凿……”
“此善心”具体指_________________,A是________(人物),三藏救得那猴出来的方法是___________________________________________________。
九、综合性学习
阅读选文,完成下列小题。
(材料一)关于风筝的起源有很多说法,比如斗笠、树叶说,认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发;还有帆船、帐篷说,飞鸟说等。
观点虽不统一,但人们对风筝很早就出现在中国这一说法并无异议。
《韩非子·外储说左上》中记载“墨子为木鸢,三年而成,蜚(飞)一日而败。
弟子曰:
‘先生之巧,至能使木鸢飞。
’”可见春秋战国时期已有风筝,不过为木质。
随着造纸术的发展,从唐朝开始,纸糊的风筝逐渐兴起。
到了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。
明清时期,风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展,至清朝道光年间达到鼎盛。
(摘编自《早春的风筝》)
(材料二)风筝上绘制的图案十分丰富,它们往往寄寓人们追求幸福的愿望。
蝙蝠并不美丽,但因与“遍福”“遍富”谐音,中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。
以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝,整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。
除此以外,我们熟悉的传统吉祥图案也不少,如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等,这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。
各国的风筝都有自己独特的风格。
日本风筝是由中国传入的,学界一般认为传入时间是中国唐代,图形多为长方形和半圆形,上面没有任何装饰。
到了明治时代,浮世绘的画风成为日本风筝的独特风格。
在泰国,风筝则有男女之别,男筝称为鸟筝,女筝称为鱼筝。
鸟筝一般有2米高,又叫“猜朗康”;鱼筝形如钻石,也称“白宝”,放飞时要由七个女子操控。
(摘编自网络)
(材料三)在北宋张择端的《清明上河图》中,可以看到当时放风筝的情景。
河边,有六个身着不同色彩衣服的人。
其中,两个成年男子在放风筝,风筝高飞在空;一小童立在旁边抬头凝望,身后一人着深色衣服,怀抱衣着鲜艳的孩子,亦是盯着高空中的风筝;稍远处的树下,站着两个男子,同样注视着高飞在空中的风筝。
(摘编自《<清明上河图>中看清明民俗》)
23.材料一和材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容?
24.请简析材料二中画线句子运用的说明方法及其作用。
以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝,整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。
25.材料二中加点词语有什么表达效果?
鸟筝一般有2米高,又叫“猜朗康”。
26.材料三的内容印证了材料一中的哪句话?
十、作文
27.任选一题作文。
(1)题目:
_______的大自然
要求:
①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
大师指着远处的一座高山,问弟子:
“那山为什么能与天相连?
”“因为它高呗。
”弟子说。
大师带弟子来到海边,指着远处与天相连的海面问:
“海在低处,没有山的高度,那为什么海也能与天相连、与天等高呢?
”弟子支吾着,答不上来。
“那是因为海的胸襟宽,它那宽阔的胸襟让它与天相连、与天等高。
”大师说,“胸襟,也能成就一种高度,一种抵达天空的高度。
”
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?
请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
八、名著阅读
1、
九、综合性学习
1、
十、作文
1、
- 配套讲稿:
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