幼儿园大班课程教案 幼儿园大班识字教案.docx
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幼儿园大班课程教案幼儿园大班识字教案
[幼儿园大班课程教案]幼儿园大班识字教案
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让幼儿在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护,能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
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幼儿园大班课程教案篇一
感恩
【活动目标】
1.在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2.能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3.愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
【活动准备】
1.视频:
《卖烧烤的小女孩》。
2.社会各行各业人工作的图片。
3.歌曲《感恩的心》。
【活动过程】
一、情感体验。
1.播放视频:
《卖烧烤的小女孩》,引起情感共鸣。
师:
“今天,李老师带来了一段录像,请你仔细的看一看,录像里说了什么事情。
2.帮助幼儿理解故事,融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
师:
刚才的录像里说了什么事情呀?
师:
除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?
师小结:
小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤,回家后还要做很多的家务。
师:
小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?
师:
妈妈生病了找不到工作又不能干重活,为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师:
那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?
师小结:
是的,小雨欣是一个非常懂事的好孩子,她有一颗感恩的心,她每天帮助妈妈做那么多事,就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师:
虽然每天都很辛苦,但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。
她的故事感动了很多人,她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。
了解家人对自己的养育之苦。
师:
小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人,那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?
师:
那你的妈妈每天都忙些什么?
师:
妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的?
师小结:
我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上,又含辛茹苦把你们养育大,很辛苦很累的。
妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱,那你们爱妈妈吗?
师:
那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?
你想对妈妈说句什么话?
你想为妈妈做点什么事?
师小结:
小朋友们说得真好,我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。
我们可以给妈妈送一句祝福,还可以学着自己的事情自己做,帮妈妈减轻一点负担,做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。
就是对妈妈最好的感恩。
师:
在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?
他们是怎么爱我们的呢?
师小结:
我们的家人很爱我们,每天都为我们做那么多事,我们应该如何感恩家人呢?
师小结:
现在小朋友们都长大了,学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事,你们都是懂事的好孩子。
三、感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。
1.师:
在生活中除了自己的家人在关爱关我们,还有谁也一直在关爱着我们,帮助着我们呢?
2.感恩教师,了解教师每天的辛苦工作,以及如何感恩教师。
师:
咱们每天来园到离园,都做些什么啊,老师都教些我们什么啊?
教师小结:
咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育,咱们应该怎样来感谢教师呢?
教师小结:
其实呀,你们每天都表现好了,在一日活动中健康的成长,就是对老师最好的感谢啊!
3.感恩伙伴,体验友情之乐
师:
“你和你的小伙伴在一起开心吗?
有哪些开心的事?
”
4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的,我们应该感恩身边的人。
师:
其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
出示农民锄地的图片,
师:
我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,我们要尊重农民伯伯,并要爱惜粮食。
请幼儿观看建筑工人盖房子的过程,懂得感恩建筑师
出示医生给病人看病的图片,让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的,我们应该感恩医生。
5.进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
师:
“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁?
你想感谢他呢?
”
师小结:
刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。
三、制作感恩卡片。
师:
我们应该常常拥有一颗感恩的心,感恩身边一切爱我们的人。
这样生活会变得更快乐!
更幸福!
那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
师:
你在感恩卡上画了什么?
你想把感恩卡片送给谁?
师:
我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
活动延伸:
请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。
幼儿园大班课程教案篇二
《寒冷的冬天,温暖的家》
【活动目标】
1、知道多种抗寒的方法,懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟,为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
【活动准备】
1、多媒体课件。
2、各种废旧物品:
树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
【活动过程】
一、导入活动。
师:
“今天你们冷不冷?
你是用什么方法让自己变暖和的?
”幼儿讲述。
教师播点课件
师:
“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法,有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的,现在我们一起来看看,它的方法是不是和你们一样。
教师播放课件。
教师小结。
师:
“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法,那你们也可以用这些方法让自己变暖和,现在还怕冷吗?
”。
”
[评析:
在进行本次活动时,正好是寒冷的冬天,幼儿在讨论怎样让自己变暖和时,大家都很积极,说出了很多方法,然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式,帮助幼儿总结经验。
课件的形式新颖,幼儿对于课件是非常喜欢的,因此他们的注意力都集中在课件上。
]
二、出示信。
师:
“今天早晨一大早,我收到了一封信,我们一起来看看是谁写来的。
”教师读信。
师:
“为了欢迎小鸟的到来,我们要用自己灵巧、能干的小手,还有这些废旧物品做一件礼物送给它,好吗?
那我们送什么给它好呢?
”幼儿讨论。
[评析:
用一份礼物来引入主题,充分调动了幼儿学习的兴趣。
到底送什么礼物好呢?
幼儿积极进行思维,而我在这里经常用的引导语是“我们”,真正以幼儿朋友的身份,融入到他们的活动中去。
我说出了我的想法,幼儿也积极说出了自己的想法,他们能为别人着想了,这种良好的思想教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。
]
三、幼儿操作。
师:
“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家,在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室,还带领你们一起锻炼身体,小鸟有没有温暖的家呢?
师:
“小鸟要到我们南方来,天气这么冷,它没有一个温暖的家可不行,那今天我们先送给它一个温暖的家,好吗?
”
教师提出要求,幼儿分组操作。
师:
“老师为你们准备了“家”的模型,还有许多废旧物品,我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家,四个人为一组,先商量一下,用什么材料做,然后大家一起动手制作,你们让这个家既要温暖,还要装饰的漂亮。
等你们做好了之后,请一位代表来说说你们是怎么做的,用过了的垃圾要放在空的小篓子里。
”
展示作品。
师:
“谁来说说你们为小鸟准备的家,它用什么材料做的?
”
[评析:
在这一环节中,从幼儿专著的神情中可以看出,幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。
幼儿动手能力很强,想像里很丰富,能大胆地进行尝试,运用老师提供的各种废旧操作材料进行“温暖的家”的制作。
在本环节中,发现幼儿在小组活动中能做到先商量,然后进行操作,幼儿的习惯也比较好,用了剩下不要的东西先放在桌上,看别人需不需要,最后放进垃圾篓里。
在活动中体现了团结互助的精神,幼儿能主动帮助别人,这点我能及时抓住并进行表扬。
请幼儿代表自己的小组来说一说时,他们都很积极,都想来说,可见他们的主动性也很高在,整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。
在他们讲述自己的作品的时候,我也非常注意倾听,对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。
]
四、教师小结。
师:
“这次的礼物——温暖的家,小鸟肯定很喜欢,它住在里面一定很暖和,老师代替小鸟谢谢大家了。
”
师:
“当你帮助了小鸟,小鸟很开心,你的心里怎么样?
”
师:
“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法,让我们的身体能变暖和,还帮助了小鸟,心里也觉得很温暖。
那么我们把些家挂到外面的树上去,小鸟来了就能住到温暖的家里去了。
”
[评析:
最后再次肯定幼儿的成绩,重温助人为乐的喜悦,培养关心别人、帮助别人的良好品德。
体验帮助别人,自己能感到温暖。
] 幼儿园大班课程教案篇三
他们需要关爱
【活动目标】
⒈了解残疾人生活中遇到的种种困难。
⒉产生尊敬关爱残疾人的情感。
【活动准备】
⒈《千手观音》舞蹈录象。
⒉有关报道残疾人自强不息的录象。
⒊课前收集一些残疾人用的物品。
【活动过程】
一、导入活动
⒈小朋友,你们想不想看一个舞蹈?
⒉你觉得这个舞蹈好看吗?
漂亮吗,他们表演的是什么?
这个舞蹈有一个名字,叫千手观音。
那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?
教师介绍:
这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的,他们都是残疾人。
⒊那你们知道什么样的人叫残疾人吗?
残疾人他们是身体上缺陷,所以是残疾人。
那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?
下面我们一起来体验体验。
二、体验残疾人的生活
⒈扮盲人。
请小朋友拿出白布把双眼蒙上
走路:
从一个桌子地方走到另外一个地方,注意不要碰到别人或是桌子。
捡积木:
请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。
你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的,做那些事情觉得怎样?
盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?
⒉扮手残的人。
请一只手放在胸前幼儿折纸
请两只手背在后面的幼儿叠衣服
手残的人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?
小结:
除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的,他们会遇到什么样子的困难?
残疾人他们的虽然身体残疾,但是他们不怕困难,努力想办法去克服困难。
下面,我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。
三、学习残疾人自强不息的精神
⒈观看《残奥会》。
提问:
刚才你看到了什么?
这个人是什么地方残疾的?
他参加的是什么运动,残疾人在运动会上表现得怎样?
分别观看图片,知道残疾人的坚强的毅力。
四、帮助残疾人
⒈对残疾人产生关爱
残疾人原来他们的毅力很坚强。
那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候,有些小朋友都在笑,你们觉得该不该笑?
、
那我们以后看到他们应该怎样?
尊敬,关心他们,不能嘲笑看不起他们。
⒉行动上的帮助关心残疾人
⑴社会
我们社会上也很关心残疾人,是怎么帮助他们的?
这是什么?
是为什么样子的残疾人设置的,可以给他们带来怎么样的方便?
这些都是无障碍设施:
电梯、公交车、盲人道……
⑵自生如何帮助残疾人
如果你平时碰到了残疾人,你会怎么来帮助他们?
帮盲人过马路,帮他们推轮椅,帮他们搬东西……
残疾人他们虽然身体残疾,但是他们毅力很坚强,我们平时要学会帮助关心他们。
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