七年级生物下册复习记忆重点.docx
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七年级生物下册复习记忆重点
第一章人的由来
1、人类的起源和发展
(1)现代类人猿与人类的关系接近的是黑猩猩;
(2)人类与类人猿的区别:
行动方式、使用工具、大脑发育
(3)人类诞生的标志:
直立行走;
(4)露西会直立行走,也会使用简单工具;
东非人会制造工具,但是没有语言。
2、人的生殖
(1)男性生殖系统:
睾丸:
产生精子和分泌雄性激素
雌性生殖系统:
卵巢:
产生卵细胞和分泌雌性激素
输卵管:
受精卵形成的部位
子宫:
胚胎发育的场所
(2)发育:
受精卵胚胎胎儿婴儿
营养:
胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
胎儿生活的环境:
羊水
营养物质的获得:
胎盘和脐带
胎儿自阴道产出:
分娩
3、青春期
(1)身高突增是青春期一个显著特点;
(2)神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
(3)性器官迅速发育,第二性征明显
第二章:
人体的营养
•1、六大营养物质:
①糖类、脂肪、蛋白质(供能物质)
•②无机盐、水、维生素(非供能物质)
•2、最主要的能源物质并且是直接的能源物质是:
糖类;
•备用的能源物质是:
脂肪;
•建造和修复身体的重要原料:
蛋白质
•人体的需要量很少,但是作用很大的是:
维生素
•人体细胞内最主要的物质是;水
•3、常见的几种维生素缺乏症
•
(1)维生素A:
夜盲症
•
(2)维生素B:
脚气病
•(3)维生素C:
坏血病,牙龈出血
•(4)维生素D:
佝偻病、骨质疏松症。
•4、常见的几种无机盐、缺乏症。
•
(1)钙:
佝偻病(青少年)、骨质疏松症(中老年)。
•
(2)铁:
贫血
•(3)碘:
地方性甲状腺肿
•(4)磷:
厌食、贫血
•6、六大营养物质中需要消化的是:
糖类、脂肪、蛋白质
•不经消化直接吸收的是:
水、无机盐、维生素(有机物)
•7、消化系统的组成:
消化道:
口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门
•消化腺:
唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
•其中内分泌腺是:
胃腺、肠腺
8、
(1)胰液、肠液能够消化糖类、脂肪、蛋白质;
(2)消化道中消化液种类最多的是:
小肠
(3)消化腺都能分泌消化液,但是不是所有的消化液都有消化酶,例如:
胆汁
(4)肝脏是最大的消化腺,分泌的胆汁能够促进脂肪的消化。
9、消化的场所:
(1)糖类在口腔开始消化,胃内无变化,小肠最终消化;
(2)蛋白质在胃内初始消化,在小肠内最终消化;
(3)脂肪消化始终在小肠。
10、消化的最终产物:
(1)糖类消化的最终产物是葡萄糖,
(2)脂肪消化的最终产物是甘油和脂肪酸,
(3)蛋白质消化的最终产物是氨基酸。
11、消化吸收营养物质的主要场所是:
小肠
(1)小肠适应消化的特点:
①消化的面积大:
长度有5-6米,内有皱襞和小肠绒毛
②内有多种消化液:
内有肠腺能够分泌肠液,胆汁、胰液等多种消化液在小肠内发挥作用。
(2)小肠适应吸收的特点:
①吸收的面积大:
长度有5-6米,内有皱襞和小肠绒毛
②小肠绒毛内有丰富的毛细血管:
小肠壁和毛细血管壁都非常薄,只有一层上皮细胞构成。
12、关注合理营养和食品安全
(1)早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。
(2)一份合理的食谱必须含有:
一份米饭、一份肉类、一份蔬菜及一份瓜果。
(3)合理营养的标准:
全面和平衡
13、膳食宝塔:
最底层,是谷类;
第二层是蔬菜水果;
第三层是蛋白质类食物;
第四层是牛奶豆制品;
最上层是:
油脂类食物
第三章、人体的呼吸
1、呼吸系统的组成:
(1)呼吸道:
鼻、咽、喉、气管、支气管
(2)肺:
气体交换的场所,也是主要的呼吸器官
2、呼吸道的作用:
(1)气体进出肺的通道;
(2)让气体变得:
温暖、湿润、清洁。
3、防止食物进入气管的结构:
会厌软骨
4、呼吸作用:
人体从外界吸入氧气,氧气最终进入细胞的线粒体,氧化分解有机物产生能量和二氧化碳后,再将二氧化碳排出体外的过程。
5、呼吸作用的全过程
(1)肺与外界的气体交换:
呼吸运动(动力)
(2)肺泡内的气体交换:
气体扩散(动力)
(3)气体在血液中的运输:
氧气(红细胞/血红蛋白);二氧化碳(血浆)
(4)组织内的气体交换:
气体扩散(动力)
6、肺与外界的气体交换:
口诀:
吸气时:
收缩、大大小
呼气时:
收缩、大大小
技巧:
肌肉收缩时,体积增大,气压减小,外界气体进入肺
肌肉舒张时,体积减小,气压增大,外界气体排出肺
7、呼吸运动时,气压的变化:
(1)吸气时,气压由呼吸道至肺,依次降低,气体由外向内进入肺;
(2)呼气时,气压由呼吸道至肺,依次升高,气体由内向外排出肺。
8、人体内部的气体交换:
(1)肺泡内的气体交换:
氧气由肺泡进入内部的血液,二氧化碳由内部的血液进入肺泡
(2)组织内的气体交换:
氧气由血液进入内部的细胞,二氧化碳由内部的细胞进入血液
规律:
氧气由外界一路向里进发,一直到细胞里的线粒体,氧化分解有机物;
二氧化碳在细胞线粒体产生后,一路向外,最终经呼吸道排出体外。
9、人体内:
氧气浓度最高的是:
肺泡
二氧化碳浓度最高的是:
组织细胞
10、肺泡适于气体交换的功能的特点:
(1)肺泡数量多;
(2)肺泡外包绕着丰富的毛细血管;
(3)肺泡壁和毛细血管很薄,只有一层上皮组织
11、呼吸频率和呼吸深度
(1)浅而慢:
休息时
(2)深而快:
运动时
(3)深而慢:
深呼吸时
第四章、人体的物质运输
1、血液的成分:
血浆和血细胞(红细胞、白细胞、血小板)
2、血细胞特点:
(1)红细胞:
运输氧和部分二氧化碳,数量最多;
(2)白细胞:
杀菌消毒,数量最少,个头最大;
(3)血小板:
凝血止血,个头最小
3、血管的判断:
(1)动脉:
由主干到分支
(2)静脉:
分支到主干
(3)毛细血管:
红细胞单行通过
血流方向:
动脉毛细血管静脉
4、血液循环的动力:
心脏的收缩和舒张
5、心脏的结构:
左右颠倒、上房下室
6、瓣膜:
心房和心室之间:
房室瓣---保证血流方向:
心房心室
心室和动脉之间:
动脉瓣----保证血流方向:
心室动脉
四肢静脉里面:
静脉瓣---保证血流方向:
静脉心房
血流方向:
心房心室动脉毛细血管静脉
7、血液循环的途径:
(1)两个途径:
①体循环:
动脉血变静脉血(组织内的气体交换)
起点:
左心室终点:
右心房(对角线原则)
路径:
左心室主动脉各级动脉毛细血管各级静脉上下腔静脉右心房
②肺循环:
静脉血变动脉血(肺泡内的气体交换)
起点:
右心室终点:
左心房(对角线原则)
路径:
右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房
(2)注射药物:
1注射药物的部位在静脉或者毛细血管。
上肢注射首先到达上腔静脉,下肢注射首先到达下腔静脉。
2注射药物首先到达的心脏腔室是:
右心房
3药物到达患处经过心脏的次数是:
2次
(3)物质交换:
毛细血管
体循环:
身体各处的毛细血管
肺循环:
肺泡处的毛细血管
小肠:
吸收营养营养含量升高
血液流经肾脏:
排出尿素尿素含量降低
肺泡:
气体交换氧气浓度升高
二氧化碳浓度降低
(4)血管和血液
心脏:
左心房和左心室流动脉血,右心房和右心室流静脉血。
体循环:
动脉里面流动脉血,静脉里面流静脉血;
肺循环:
肺动脉里面流静脉血,肺静脉里面流动脉血
7、血液和输血:
(1)血型:
ABABO
(2)输血原则:
同型输血最佳
万能输血者:
O型
万能受血者:
AB型
(3)献血年龄:
18-55周岁
献血间隔:
6个月
献血量:
不多于400毫升
(4)血型判断:
不会的选AB型
8、止血原则:
(1)动脉受伤:
近心端包扎
(2)静脉受伤:
远心端包扎
(3)毛细血管受伤:
消毒后,创可贴包扎
第五章人体内废物的排出
1、排泄的物质:
二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐
2、排泄的途径:
(1)呼吸系统:
排出二氧化碳和水
(2)皮肤汗腺:
排出尿素、水和无机盐(少量)
(3)泌尿系统:
排出尿素、水和无机盐(大量)
3、泌尿系统的组成:
肾脏、膀胱、输尿管、尿道
4、肾脏的结构和功能单位:
肾单位
肾单位组成:
肾小球、肾小囊、肾小管
5、尿液的形成过程:
(1)肾小球和肾小囊壁的过滤
(2)肾小管的重吸收
6、血浆、原尿和尿液的区别和判断
(1)种类最多的一定是血浆,最少的一定是尿液;
(2)没有葡萄糖的一定是尿液,蛋白质含量最多的一定是血浆。
7、病变部位判断:
(1)尿液里出现血细胞或者蛋白质:
肾小球病变
(2)尿液里出现葡萄糖或者大量的水:
肾小管病变
8、尿液的形成是连续的,排出却是间断的。
9、每天排尿1.5升,意义:
(1)排出废物,防止危害人体;
(2)调节体内水和无机盐的平衡,维持细胞正常生理功能
第六章:
生命活动的调节
1、眼睛、耳朵的结构:
眼睛常考:
角膜、瞳孔、晶状体、视网膜、视神经
2、耳朵常考:
鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管、前庭、半规管、耳蜗、听神经
2、视觉、听觉的形成部位、形成途径;
各种感觉形成部位都在大脑皮层,即:
形成物像在视网膜(感受器),形成视觉在大脑皮层(视觉中枢)。
产生神经冲动在耳蜗,形成视觉在大脑皮层(听觉中枢)
(1)视觉形成:
角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经、大脑皮层(视觉中枢)
(2)听觉形成:
耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、大脑皮层(听觉中枢)
(3)近视眼原因:
眼球前后径过长,晶状体曲度过大,物像落在视网膜前面
(4)晶状体规律:
近大远小
3、神经系统的组成;
(1)中枢神经系统:
脑和脊髓
(2)周围神经系统:
脊神经和脑神经
4、脑的组成及功能
(1)大脑:
大脑皮层最高生命活动中枢所在,上有大量的神经中枢;
(2)小脑:
协调运动,维持身体平衡
(3)脑干:
呼吸、心跳、血压等基本生命活动。
5、神经调节的基本方式:
反射
反射的结构基础:
反射弧
6、反射弧(反射弧的组成、故障、具体实例:
缩手反射、看红灯停车、听命令停车,以及反射的类型、脊髓的作用)
(1)反射弧:
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
(2)传出神经受阻:
无感觉、无运动(反应)
传入神经受阻:
有感觉、无运动(反应)
神经中枢受损:
无感觉、无运动(反应)
(3)缩手反射:
感受器(手部皮肤)、传入神经、神经中枢(脊髓)、传出神经、效应器(手部神经及肌肉)
看红灯停车:
感受器(视网膜)、传入神经(视神经)、神经中枢(视觉中枢、躯体运动中枢)、传出神经、效应器(腿部神经及肌肉)
听口令停车:
感受器(耳蜗)、传入神经(听神经)、神经中枢(听觉中枢、躯体运动中枢)、传出神经、效应器(腿部神经及肌肉)
4、激素调节(常考肾上腺素)
(1)生长激素:
促进生长发育
①分泌过少:
幼年:
侏儒症,
②分泌过多:
幼年:
巨人症
成年:
肢端肥大症
(2)甲状腺激素:
促进生长发育,维持神经系统兴奋性。
①分泌过少:
幼年:
呆小症
成年:
地方性甲状腺肿(大脖子病)
②分泌过多:
甲亢
(3)胰岛素:
调节糖类在体内的吸收、利用和转化(降低血糖含量)
①分泌不足:
糖尿病
②一次性注射过量:
昏厥
4胰岛素不能口服
5、紧张激动兴奋时,心跳加快、血压升高、呼吸急促,是肾上腺素的作用
6、人体内既是消化腺又是内分泌腺的结构是:
胰腺
7、人体各项生命活动的调节:
神经系统调节为主,激素调节为辅。
第七章:
人类活动与生物圈
1、PH等于7为中性,PH小于7为酸——PH大于7为碱,正常雨水的PH不小于5.6,小于5.6则为酸雨。
2、形成酸雨的最主要的污染物是二氧化硫
3、我国酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤形成的,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
4、掌握模拟探究酸雨的危害:
P115
(1)提出问题:
酸雨影响植物苗的生长吗?
(2)作出假设:
酸雨影响植物苗的生长。
(3)得出结论:
酸雨影响植物苗的生长。
5、根据我市的情况,写出一条能减少酸雨发生的建议或措施:
答:
针对我市的情况应该减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放,并做好回收和利用这些污染物的工作。
6、全球性大气污染问题主要有酸雨、温室效应
7、温室效应是指由于全球二氧化碳气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。
实验一:
测定食物中含有的能量
原理:
燃烧食物来烧水,通过测定水温的变化,来推算食物中含有的能量。
方法:
燃烧、计算
公式:
每克种子中的能量(焦)=水量(毫升)x上升温度x4.2/种子重量(克)
减小误差方法:
设置重复组,多次测量,取平均值
实验测得数值小于实际的数值,原因:
1、种子未完全燃烧,
2、实验装置有热量散失
实验二:
馒头在口腔内的变化
原理:
馒头的成分主要是淀粉,淀粉有一个特性---遇到碘液变蓝色,而经唾液消化后的淀粉则不变色。
方法:
对照试验
(一)变量:
唾液的有无
(二)变量:
是否经过咀嚼搅拌
(三)变量:
温度
(四)变量:
酸碱度
例如:
探究馒头在口腔内的变化,实际上是研究两个问题;两个变量唾液的有无和
是否经过咀嚼搅拌。
故有两个变量,两组实验。
失败原因分析:
1、唾液量不足,或馒头量太多;
2、搅拌不充分;
3、温度不符合要求:
(37度)
4、保温时间太短(7-15分钟)
实验三:
观察小鱼尾鳍内血液流动
原理:
根据三种血管的区特点来区分三种不同的血管
要求:
浸湿的棉絮盖住小鱼的鳃盖和躯干部,保持小鱼的正常呼吸。
方法:
动脉:
由主干到分支
静脉:
由分支到主干
毛细血管:
红细胞单行通过
实验四:
甲状腺激素对于蝌蚪生长的影响
现象分组:
A:
破坏了甲状腺的蝌蚪不能发育成青蛙;
B:
破坏了甲状腺,不能发育成青蛙的蝌蚪,添加甲状腺激素后又重新发育成青蛙;
C:
不做任何处理的蝌蚪正常发育成青蛙
D:
正常的蝌蚪添加甲状腺激素后提前发育成小青蛙;
结论:
A和B:
证明:
甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育;
C和D:
证明:
甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育;
通常:
C:
不做任何处理的蝌蚪正常发育成青蛙
D:
正常的蝌蚪添加甲状腺激素后提前发育成小青蛙;
C和D:
证明:
甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育;
实验修正:
添加一组实验:
A:
破坏了甲状腺的蝌蚪不能发育成青蛙;
实验五:
探究酸雨对种子萌发的影响
变量:
酸雨的有无/酸雨浓度的大小
分组:
分成两组:
一组滴加清水作对照,一组滴加等量酸雨;
分成若干组:
一组滴加清水作对照,其余各组分别滴加不同浓度的等量酸雨
结果分析:
通过测定不同处理条件下的种子萌发率,来推测酸雨对于种子萌发的影响。
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