部编版七年级下册第一单元3《回忆鲁迅先生》同步练习精选题含答案.docx
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部编版七年级下册第一单元3《回忆鲁迅先生》同步练习精选题含答案
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部编版七年级下册第一单元3《回忆鲁迅先生》同步练习精选题(含答案)
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、字词书写
1.积累词汇可以提高我们的语文素养。
请分别用“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”开头各写一个成语。
2.根据拼音写出汉字。
késòu(______)
轻jié(____)
āndùn(_____)
调gēng(____)
yōuyù(______)
shēnwùtòngjué(_______)
不jì(____)
kāi(____)桌子
yōu(____)然
mǒ(____)杀
gēda(____)
3.选出恰当的词语填在下列句子的横线上。
(1)鲁迅先生的笑声是(明朗爽朗)的,是从心里的欢喜。
(2)鲁迅先生走路很(轻捷轻快),尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
(3)他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少(工夫功夫),他不管。
4.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
咳嗽() 轻jié() 嘱咐()间()断调羹()
jiǎo()肉机竭()力深恶()痛绝阖()眼疙瘩()
5.将下面的文字正确、规范、整洁地抄写在方格内。
明是非 辨正误 审美丑 察善恶
6.给下列加点字注音。
校对( ) 抹杀( ) 遭殃( )
调羹( ) 喘着( ) 紊乱( )
训斥( ) 混浊( ) 揩( )
7.根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。
许先生忙着家务跑来跑去,也没有对我的衣裳加以jiàn_________赏。
许先生有点jiǒng_________了。
心里存着无限的期望,无限的要求,用了比祈祷更qián_________诚的目光。
许先生很镇静,没有wěn_________乱的神色。
8.给下面加点的字词注音。
虔______诚紊______乱抽屉______解剖______遭殃______
踌躇___________喘______着窘______迫鉴______赏阖______一阖眼睛
二、选择题
9.下列句子没有语病的一项是()
A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B.曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C.随着部分地区高大树木的减少,使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D.在巡检排查过程中,天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
10.下列词语中,书写全部正确的一项是()
A.悠然细徽绞肉机阿司匹林
B.抹杀安顿荷叶饼和言悦色
C.琐碎玻璃铁栏杆发人深省
D.洗澡稀奇闹烘烘竭力避免
11.下列加点字注音全部正确的项是()
A.咳嗽(ké)油炸(zhá)喘息(chuān)草率(shuài)
B.调羹(gēng)薪金(xīn)嘱咐(fù)弄堂(nòng)
C.韭菜(jiǔ)躺椅(tǎng)酸菜(suān)细腻(nì)
D.校样(xiào)疙瘩(gē)揩拭(kāi)逻辑(jí)
12.将下列句子组成语意连贯的语段,顺序排列最恰当的一项是()
①然而这家庭里边还有许多琐事,比方年老的娘姨病了,要请两天假;海婴的牙齿脱掉一个,要到牙医那里去看过,但是带他去的人没有,又得许先生。
②还有书、报、信,都要许先生看过,必要的就告诉鲁迅先生,不十分必要的,就先把它放在一处放一放,等鲁迅先生好些了再取出来交给他。
③而后拿出钱来,嘱咐好了娘姨,只买几块糖而不准让他格外地多买。
④来看鲁迅先生的人,多半都不到楼上来了,为的请鲁迅先生好好静养,所以把客人这些事也推到许先生身上来了。
⑤海婴在幼稚园里读书,又是买铅笔,买皮球,还有临时出些个花头,跑上楼来了,说要吃什么花生糖,什么牛奶糖,他上楼来是一边跑着一边喊着,许先生连忙拉住了他,拉他下了楼才跟他讲:
“爸爸病啦!
”
A.④①⑤③②
B.④①②⑤③
C.⑤④③②①
D.④②①⑤③
13.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()
A.对于孩子的毛病,他总是不以为然,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪。
B.学习不能三天打鱼两天晒网,要有锲而不舍的精神。
C.对于他这种卑劣的行为,大家都深恶痛绝,决定不再跟他打交道。
D.这张照片背后,有一个鲜为人知的故事。
14.下列句子中,没有语病的一项是()
A.截至20日闭馆时,“伟大的变革一庆祝改革开放40周年大型展览”累计参观人数约25万余人次。
B.能否准确把握作者对鲁迅先生的感情,是读好这篇课文的关键。
C.《回忆鲁迅先生(节选)》这篇文章将日常生活中的一些琐事组合在一起,塑造出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
D.鲁迅先生之所以让后人铭记的原因,在于他人格的不朽,而不是无证可考的坊间情事。
15.结合语境,依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是()
每一段新征程的开启,总让人充满憧憬。
从新起点继续出发的中国,如何①?
中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们,中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索,顺应了社会进步的时代潮流,进行着②的改革创新,是实现民族复兴的人间正道。
今日中国距离民族复兴梦想,依然是③。
我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。
但我们坚信④,只要我们有信心,不为任何风险所惧,不为任何干扰所惑,勇于攻坚克难,就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。
A.①众人拾柴火焰高②与日俱增③四面楚歌④滴水穿石
B.①众人拾柴火焰高②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石
C.①百尺竿头,更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事,只怕有心人
D.①百尺竿头,更进一步②与日俱增③四面楚歌④世上无难事,只怕有心人
16.下列句子中标点符号的用法正确的一项是()
A.因为鲁迅先生胃不大好,每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
B.刚刚我不是来过了吗?
怎么会好久不见,就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?
C.以后我想起这件事来,私下和许先生谈过,许先生说:
“周先生的做人,真是我们学不了的。
哪怕一点点小事。
”
D.刚好了,这些就都一起开始了,还计算着出三十年集。
(即《鲁迅全集》)
17.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是()
A.鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
B.能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。
C.在语文学习之旅中,我们将领会到名人的光辉形象。
D.郎朗演奏的钢琴曲真是太神妙了,我不仅听得入了神,而且其他的听众也都陶醉了。
18.下列加点字注音无误的一项是()
A.调羹(gēng)舀水(yǎo)弄堂(nòng)校对(jiào)
B.竭力(jié)绞肉(jiǎo) 揩油(xié)铁栏杆(gān)
C.油腻(nì)干枯(kū)阖家(hé)瞿秋白(qú)
D.不济(jì)干劲(jìng) 捆上(kǔn)果戈里(gē)
19.下列各句中,加点的词语使用有误的一项是()
A.那种无病呻吟的作品,令人深恶痛绝。
B.我国正在实施的“一带一路”建设举世瞩目,其建设遵循的是共商、共享、共建原则。
C.“老人摔倒,该不该扶”在社会上引起了广泛争议,少数学生对此却不以为然。
D.全市中小学生诵读东坡诗文,讲传东坡故事,乐此不疲,让东坡精神撒遍眉州大地。
20.下列各组词语书写完全正确的一项是()
A.安顿油炸韭菜薪金
B.忧郁草率脚落希奇
C.祥细保姆烧瓷吩附
D.滕椅抹杀剪刀疙瘩
21.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧,;让我们学做莲叶的事业吧,;
我们学做莲子的事业吧,;我们学做莲藕的事业吧,。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活
A.②①④③B.①④③②C.③②④①D.②④③①
22.根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,不正确的一项是()
A.新任国家领导人要求大会发言要言简意(赅,骇),不需要絮絮叨叨,连篇累牍。
“赅”有“完备”“全”的意思,而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思,所以横线处应填“赅”。
B.我们应该因地(制,治)宜,将运河两岸打造成真正的绿色花园。
“制”有“拟定、制定”的意思,而“治”有“治理”的意思,所以横线处应填“治”字。
C.科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微,切莫笑大方(怡,贻)。
“怡”有“愉快”的意思,而“贻”有“遗留”的意思,所以横线处应填“贻”。
D.中美两国在一些问题上出现纷争,这是正常的。
我们不能一叶目(障,嶂),不见泰山,应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
三、作文
23.以“那段的日子”为题,写一篇文章。
(提示与要求)
(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
四、句子默写
24.下面是鲁迅先生的一句诗,请写出下一句。
横眉冷对千夫指,______________________
五、综合性学习
25.结合课文内容或自己对鲁迅的了解,补充对联。
上联:
奢侈冷漠精于索求
下联:
__________________
26.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事,对于作者这样写,一些学友表达了自己的看法。
请你也拟一个网名昵称,发表一下观点。
示例:
杨柳拂风:
更真实。
伟人也像凡人一样会生病,会害怕,也聊天、看电影,也有自己的生活特点和习惯,这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。
这样的鲁迅,更让人觉得可亲。
网名昵称:
观点:
27.本文作者________是现代女作家,主要作品有成名作__________、长篇小说__________等。
28.本文作者是现代女作家_______,主要作品有小说_______、_________ 等。
29.班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动,要求至少结合鲁迅先生的两篇作品确定一个研究专题。
请参考示例,简要介绍你的研究活动。
示例:
(专题名称)鲁迅小说中的“小人物”
(研究依据)《孔乙己》中的孔乙已、《阿Q正传》中的阿Q
(我的发现)他们是生活在社会最底层的普通人,既老实善良,又愚昧落后。
鲁迅对他们的态度是“哀其不幸,怒其不争”,同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究:
(1)(专题名称)
(2)(研究依据)
(3)(我的发现)
30.
(1)请根据下面相关资料,筛选出两条主要信息。
________________________________
(2)综合性学习活动展示阶段,老师建议你们小组向全班同学推荐一部鲁迅的作品。
你们小组的王晓明同学在阅读了《阿Q正传》之后查找了很多资料,对这部作品有些独特的见解,但是他羞于表达,把资料一股脑儿地推给了你。
你觉得他自己说更清楚,于是鼓励他说:
“_____________________________我们都在下面给你加油,别怕!
”王晓明笑着说:
“那我试试吧!
”
六、现代文阅读
阅读下面的文章,完成小题
一面
阿累
1932年秋天,我在上海英商汽车公司当卖票的。
一天中午,我去接班,天空正飞着牛毛细雨,离接班的时间还有半个钟头。
我心想:
到内山书店去吧,在那里躲一会儿雨,顺便歇歇也好。
店里没有一个顾客,只有后面柜台旁边的两个人在谈笑。
我向里面望了一下,阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是—个瘦瘦的、五十上下的中国人。
我站在书架前,开始翻书。
门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。
店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。
忽然,我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。
《毁灭》?
我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。
书脊赫然印着“鲁迅译”三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。
我先看后记,但是看完第一面就翻不开了:
书没有切边。
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
“先生,这本书多少钱?
”对于同情中国的内山老板,我总是带着儿分敬意叫“先生”的。
他殷勤地点头,接过书翻了翻底页:
“一块四。
”
我不好意思地笑了一下,摸摸里衫上的衣袋,袋里只剩一块多钱,那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。
我有些懊悔自己的莽撞了,红了脸说:
“贵了。
”
他没有注意到我的窘相,用粗短的手指捻着那张灰绿色厚布纹纸的封面:
“哪里贵?
你看这纸……”
厚实的纸张,清晰的字迹,相当厚的一大本书,拿在手里,有一种怪舒服的感觉。
“你买一本吧,这书是很好的。
”
我真踌躇起来了:
饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!
我摩挲着那本书,舍不得放下,不说买,也不说不买。
内山老板大概看出点什么苗头,就笑着回头对里面说了一句日语,原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样了。
头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书?
”他看了我一眼。
那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。
“是的。
”我低低地说。
他从架上扳下一本书来,版式纸张和《毁灭》一模一样,只是厚一点点,封面上印着两个字:
铁流。
他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上:
“你买这本书吧——这本比那一本好。
”
他是谁?
对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样诚恳的劝告?
我一进门的时候就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定:
一定是一个不平常的人。
我一翻那定价:
一元八角!
“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。
“一块钱你有没有?
一块钱!
”
“有!
”我抬起头,顿时恢复了勇气。
“我卖给你,两本,一块钱。
”
什么?
我很惊异地望着他:
黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。
这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
“哦!
您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。
一定是他!
不会错,一定是他!
那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。
他微笑,默认地点了点头,好像我心里想着要说的,他已经统统知道了一样。
这一来不会错了,正是他!
站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!
憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!
我又仔细地看他的脸——瘦!
我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说明:
“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。
”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元,放到他的手里——他的手多瘦啊!
我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。
我恭敬地鞠了一躬,把书寒进帆布袋,背起便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。
在这四年里,我历尽艰苦,受尽非人的虐待,我咬紧了牙,哼都不哼一声。
我总是昂着头。
我对自己说:
“鲁迅先生是同我们一起的!
”
这样我就更加坚强起来。
现在,先生是死了!
我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的。
前面是一条路,先生没有走完就倒下了,我们只有踏着他的血的足印,继续前进。
在前进中,我不能自己,写下了上面的话。
1936年10月
(选自《鲁迅回忆录》,有删改)
(注解)①阿累(1909-1987),原名朱一苇,1932年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员,不久加入中国共产党。
1933年曾因参加工人罢工,被国民党反动派逮捕。
②《毁灭》的作者是法捷耶夫,翻译者是鲁迅,并且是自费印刷出版。
《毁灭》描写的是苏联内战时期一支由工人、农民和革命知识分子组成的游击队,英勇顽强、不怕牺牲,同反革命匪帮进行战斗的故事。
在国民党反动派对革命根据地进行军事“围剿”的时候,这部宣传革命英雄主义和革命乐观主义的文学作品,对于我们浴血奋战的革命战士,真好比“雪中送炭”。
③内山完造(1885-1959),日本冈山人,鲁迅与内山结交约在1927年底,两人友谊甚深。
内山书店曾经是鲁迅躲避国民党反动派通缉的秘密住所。
④《铁流》的作者是绥拉菲摩维奇,翻译者是曹靖华。
它和《毁灭》两部小说都是反映苏联国内革命战争的作品。
31.这篇文章的题目是“一面”,你认为“一面”是什么意思?
文章可分为两个部分,第二部分讲述“一面”对“我”的影响和激励。
请你写出第一部分最后一个句子。
32.文章写鲁迅的外貌浓墨重彩,给人“一面”胜似数而之感。
请你从“我”观察的角度入手,说说对这些外貌描写的材料,“我”作了怎样的安排。
33.“‘哦!
您,您就是——’我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。
一定是他!
不会错,一定是他!
那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。
”
结合文章的背景,请你说说作者在这段话中包含了哪几层意思。
(提示:
可以从这三个层面考虑,为什么说“结结巴巴”?
为什么说“一定是”?
又为什么说“向四周望了一望,可没有蹦出来”?
)
34.在《一面》这篇文章中作者为什么说鲁迅是朋友,父亲,师傅?
请你对这三个称呼各作简要分析。
阅读下文,完成下列各题。
那年花开
钱海燕
①夏季,是栀子花盛开的季节。
那纯洁的花瓣,幻化成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记忆中的欢声笑语。
那些深藏在记忆深处的想念,便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。
我高兴极了,写得更起劲。
有次上课的时候,一位同学偷偷看我写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?
”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃着举到我面前。
④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在作业做完了以后再写的……”
⑤我吞。
吞。
吐。
吐。
地说。
⑥“老师,我保证以后再也不写了,您别生气。
”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着,仿佛在敲打着我的心,我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后,对我说道:
“文笔很不错嘛!
不过目前学业最重要,千万不能因为写小说而影响了学业。
我倒是很愿意做你的第一个读者。
”他顿了顿,接着说道:
“我这里有杂志社的征文启事,你可以试着投稿。
”我听了他的话,惊讶地抬起头看着他。
看到他脸上微笑的表情,我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下,我参加了人生中的第一次征文比赛。
不过出师不利,什么名次都没有得到,我气得把稿纸全部撕掉,发誓再也不写小说了。
徐老师得知后,又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。
”徐老师温柔地拍拍我的肩膀,把一杯热气腾腾的茶递到我手上。
“今天找你聊聊,给你讲个故事。
”看着我沮丧的神情,徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿,人们会欣赏到世界上最美的建筑。
宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光,好似镶满璀璨的宝石。
但如果你走近细看,就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。
”听到这儿,我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。
镜子运到的时候,不小心被工人打碎了,工期又非常紧张,再运镜子已经来不及了,建筑师灵机一动,把那些碎裂的镜片敲得更小,镶嵌在天花板和墙壁上,从远处看,那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
”
⑬“这太神奇了!
”我不由得惊叹道。
⑭“是的,”徐老师语重心长地对我说,“在人的一生中,会遇到很多的挫折,谁的梦没有被打碎过?
挫折是把双刃剑,既会让你感受到失败的痛苦,又会让你快速成长。
听说你把稿子撕成了碎片,希望你能把失败的碎片,变成成功的宝石。
”
⑮听了徐老师的这番话,我重拾了信心,写作的热情一发不可收拾,有越来越多的文章刊登在报刊上。
在那年中考中,我发挥出色,作文得了满分。
徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
⑯B在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
(选自《中学生阅读》2016年第2期有删改)
35.根据文意,说说文题“那年花开”的含义。
36.结合语境,品读下面的两个句子,分析加点词语的表达效果。
①“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
②徐老师知道后,竟然一反常态,在办公室里转起圈来……
37.请从A、B两句中任选一句,从人物描写或修辞的角度,作简要赏析。
A.徐老师坐到椅子上,把小说从头看到尾,时而眉头舒展,时而嘴角含笑,一直没有再说话。
B.在我的记忆里,那一年,校园里栀子树上的花笑了,笑得那样灿烂!
38.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意?
说说你的理解。
39.文中的徐老师是个怎样的人?
请结合文段内容作简要分析。
课内重点语段阅读
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
40.结合文意解释文中词语。
无益:
________________________________________________
41.阿长来问《山海经》,体现她对“我”的________,而“我”认为“________”,也就从来没有对阿长说起《山海经》的事,这次也只淡淡地回答,表现了“我”对阿长的________,这些都为下文________设下了伏笔和悬念。
42.阿长为“我”买《山海经》,说明了什么?
43.为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了”?
44.选文画横线句子的表达方式是________,它表明了作者________的感情,句中的“这”指代________________。
45.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”为什么这样说?
阅读下文,回答问题。
踏遍东南西北,以身许之山水
徐霞客,名宏祖,字振之,江苏江阴
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