456年级阅读练习.docx
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456年级阅读练习
(一)华罗庚
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是:
我读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好。
可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了。
这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘,希望您能更正。
华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:
“真是太好了,他的意见完全正确,他很有才华。
”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信,写信的青年也被邀请来参加会议。
这个青年人就是陈景润,后来也成为一个有名的数学家。
就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、根据下列意思,在文中找出相应的词语写在括号里。
(3分)
、表示事实与所说或所料的相符。
()
、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。
()
③、不停地称赞。
()
2、写出下列词语的反义词。
(2分)
普通()错误()
3、陈景润写信的时候,华罗庚是一位,陈景润是一位。
(4分)
4、读第三自然段,“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指;“一粒微尘”指。
(4分)
5、用“√”标出下面正确的答案。
(2分)
①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评,善于发现人才的精神。
()
②、本文赞扬了陈景润钻研学问,认真严密的精神。
()
③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。
()
(一)
1、
果然
更正③赞不绝口
2、特殊正确普通
3、著名的数学家普通中学青年教师
4、《堆叠素数论》有一个问题的计算错了
5、①(√)
(二)
电视伴我读名著
两三年前,我就有了个"小书虫"的外号.曾有要好的同学问我,怎么有兴趣去啃那些大部头的书呢我想了想,由衷地说:
“是电视陪着我读的。
”
一天晚上,爸爸招呼正在听歌的我过去看电视,说正在播一部有名的电影:
《钢铁是怎样炼成的》。
我不大情愿地坐到爸爸身旁,可不一会儿,我就被深深地吸引住了。
看完后,爸爸问我有什么感想,我吞吞吐吐地说:
“保尔可真了不起!
不过,那个冬妮娅呢……”爸爸笑了,从书柜里拿出一本大部头的书递给我说:
“你看看它就知道了。
”我接过书跑回小屋,贪婪地读起来。
啊!
原来书里的故事比电影里还要丰富动人。
一个星期后,这本五百多页的名著被我“啃”完了。
看电视引起了我读书的兴趣,从此我就常常缠着爸爸在各种电视报的节目中寻找名著改编的电影和电视剧。
从《红岩》、《林海雪原》,到《居里夫人》、《傲慢与偏见》,有时候是先读原著再看电视,有时候先看电视再读原著。
这样,书中的细致描写帮助我欣赏电视,而电视中的形象又加深了我对书的理解。
在班里组织的活动中,我能够绘声绘色地讲一两个名著里的故事。
电视台播放电视剧《水浒》时,我也能给伙伴们说清楚众多好汉的来龙去脉。
伴着电视读名著不仅使我增长了知识,提高了作文水平,而且从人物身上学到怎样做人。
去年暑假,学校组织我们去军营参加军训。
我从小体弱,在烈日下训练常感到吃不消。
老师和教官要减少我的训练时间,这时,我想起了在电视和小说中看到的牛虻的坚强形象。
牛虻那种坚韧不拔的意志激励着我坚持参加了所有的训练内容。
军训结束时,我光荣地被评为优秀学员。
可以说,是电视架起了我与名著间的桥梁,电视成了陪伴我读书的好朋友。
我真希望,电视节目能把更多的中外名著介绍给我们,带给我们更多的知识与快乐,陪伴我们健康地成长。
1、用"△"把短文分成三部分。
2、“我”是怎样喜欢上读名著的?
3、读名著使“我”得到哪些益处?
4、在括号里填上适当的词语。
不仅……也……越……越……虽然……却……
(1)我()未见过叶老先生的面,()从他的批改中感受到他的认真。
(2)这()使我看到自己作文的种种毛病,()使我认识到文学事业的艰巨。
(3)()是大作家,()是平易近人。
(二)
1、第一部分(第一自然段)
第二部分(第二,三自然段)
第三部分(第四自然段)
2、一个偶然的机会,爸爸叫他去看正在播放的电影《钢铁是怎样炼成的》,看过电视,又让他看这本书,引起他的兴趣。
3、不仅使他增长了知识,提高了作文水平,而且从人物身上学到怎样做人。
4、
(1)虽然……却……
(2)不仅……也……
(3)越……越……
(三)
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病:
无从治愈,无法自已。
每当深夜,皎洁的月光洒上床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。
在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,衬托起夜晚的宁静;而我的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人,只有庄稼在微拂着长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡,它与我少年的彷徨,青春的无奈共存着。
多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的恋人。
故乡,抽象成一种情绪在心头,就像它的天空里轻纱薄翼般的白云,久久地漂浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。
久久地,直到我长大。
1、从文中找出以下词语的近义词。
摇动()忧愁()悄悄()
2、联系上下文理解词语的意思。
(1)无法自己:
(2)轻纱薄翼:
3、找出文中的一句比喻句写在横线上。
4、“明月千里寄乡思”,这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、
、、、等表达自己对家乡的思念。
5、作者写过无数思念故乡的诗歌,你也背过许多思乡的诗句吧!
看到明月想起“(),()。
”当秋风起时想起“(),()。
”
1、摇曳忧郁悄然
2、无法自己:
形容情绪激动,不能控制。
轻纱薄翼:
穿的透明,衣服像蝉翼一样薄。
原指很薄的衣料,现在指穿的很少。
5、举头望明月,低头思故乡。
秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。
(四)
雨花石
玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子,问妈妈这是什么石子妈妈说这是雨花石接着,妈妈给玲玲讲了一个感人的故事:
那是1946年的一个夏日,天快要亮了。
一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒岗上停了下来。
从囚车上押下一个绑着的人,这个人被拷打得满身是血,但他的脸上的神情依然是那样坚定。
突然,从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩,这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,便一头扑进了爸爸的怀抱。
敌人恶狠狠地把小孩从他爸爸身边拉开,威胁地说:
“你爸爸已经死到临头了,只要你求求他,让他交出地下党的名单,就可以活命。
不然,连你的小命也保不住!
”
这男孩没有说话,他倔强地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,和爸爸紧紧地靠在一起。
爸爸欣慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光,向敌人投去一瞥轻蔑的眼光。
敌军官恼羞成怒,下令开枪。
枪响了,爸爸倒在血泊之中,小男孩被拖走了。
当晚,这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。
他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸到了一颗雨花石。
第二天,他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石,找到了党组织,做了一名地下小交通员……
妈妈讲完了故事。
小交通员的光辉形象,立刻浮现在玲玲的眼前。
玲玲觉得那几颗雨花石更可爱了。
1、这篇文章中妈妈所讲的故事发生的时间是,地点是,主要人物是和。
2、给加“”的句子加上标点符号。
(3分)
3、根据文章内容作答。
(4分)
⑴“这男孩倔强地瞪了敌人一眼,走到爸爸的跟前,和爸爸紧紧地靠在一起。
”这句话的含义是()
A、说明这男孩对敌人非常憎恨。
B、说明这男孩不愿离开爸爸。
C、表现出这男孩宁可和爸爸一起被敌人杀害,也不向敌人屈服。
⑵爸爸欣慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光,向敌人投去一瞥轻蔑的眼光。
①爸爸是对()感到欣慰。
A、临牺牲前还能见到自己的儿子。
B、能够和自己的儿子一起英勇就义。
C、自己的儿子没有向敌人屈服,斗争一定能够胜利。
②“曙光”指的是()
A、比喻斗争就要胜利的美好前景。
B清晨的日光。
⑶“玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。
”是因为()
A、听了妈妈讲的故事,玲玲知道雨花石是革命者宁死不屈的崇高精神象征。
B、听了妈妈讲的故事,玲玲知道了雨花石曾染过革命先烈的鲜血。
⑷“第二天,他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石,找到了党组织,做了一名地下小交通员。
”这句话的含义是:
(3分)
4、中心思想:
(2分)
1、1946年的一个夏日雨花台小男孩和他的爸爸
2、:
“,?
”:
“。
”
3、BCAA
小男孩拿着染着爸爸鲜血的雨花石,继承父亲的革命事业。
4、本文叙述了一个关于雨花石的故事,歌颂了小男孩和父亲面对敌人顽强不屈的精神,赞美了小男孩的爱国之心。
(五)
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的(忧愁忧郁)。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在看什么呢?
”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
那我们到前面的一扇窗户边看看吧玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边孩子,你看到了什么
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。
”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?
在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。
”
“大家都笑我啊。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面(展示展览)给大家看啊。
”
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。
在玛利亚是指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。
因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。
后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。
再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而苦恼时,我们是否想到:
换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1、联系上下文,解释词语(2分)
名声大振:
一扫而光:
2、把括号中不合适的词用“\”划掉。
(2分)
3、给第四段加上合适的标点。
(3分)
4、短文内容填空(4分)
小男孩刚开始看到了,他的心情;后来,在老师的带领下,他又看到了,他的心情。
5、“孩子,你开错窗户了。
”联系上下文,说一说你对玛利亚老师这句话的理解。
(2分)
6、读了这篇文章你受到了怎样的启发?
(2分)
1、名声大振:
通过某件事情,使知名度大大提高.。
一扫而光:
一下子就扫除干净,比喻做事干净利索、速度快。
2、忧郁展览
3、“!
”,“?
”
4、有些人在埋葬小狗很悲伤一片芬芳而灿烂的玫瑰花很高兴
5、小男孩打开不同的窗,看到了不同的景色,心情也完全不同。
面对自己鼻子大这个事实,他原本郁郁寡欢,可当他受到老师的鼓励之后,心情豁然开朗,并取得了很大的成就。
所以,开错了窗对人的思想会有很大影响。
6、当我们因某些缺陷而苦恼时,我们要学会换一扇窗看看别样的风景;换一种思考和行动方式,我们将开启成功的大门。
(六)
东方之珠
香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和(繁荣繁华)的街市。
浪平沙细,阳光和煦的浅水湾,是旅游度假的好去处。
每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色沙滩上,沐浴着(轻柔温柔)的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是(舒适舒服)极了。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场,经常聚集着许多(观赏欣赏)海豚精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,它们忽而腾空跃起,忽而悠然落下。
铜锣湾是香港三大闹市口之一。
摩天大楼林次栉比,商店里的各种商品[][]满目,宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。
港湾里(闪烁闪耀)的灯光像五颜六色的焰火贱落人间。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河[][]不息。
香港,真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
1、把文中括号内不合适的词用“/”画去。
2、在文中找出下列词语的反义词
荒凉()狭窄()跃起()
3、补充文中的成语,选一个词说说你的理解。
_______________________________________________________________________
4、按照要求从短文中摘抄句子。
(1)一个比喻句:
_____________________________________
(2)一个排比句:
_____________________________________
5、短文主要围绕“______________________________________________”句子来写的,按______________顺序依次介绍了香港的____________、____________、____________等3个景点的景观。
6、你能仿照短文的写法来介绍家乡的一处景点吗?
相信在你的笔下,家乡的美丽、富饶的风貌更显优美呀!
答:
1、繁华轻柔舒服观赏闪烁
2、繁华宽阔落下
3、琳琅满目奔流不息
4、一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。
港湾里闪烁的灯光像五颜六色的焰火贱落人间。
马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河不息。
这样句话文字优美,形象的突出了香港夜晚的“璀璨”。
5、短文主要围绕“香港,真是一颗无比璀璨的“东方之珠”或是“香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市.”(不太清楚啊,都可以的吧,大概。
)句子来写的,按时间的先后顺序依次介绍了香港迷人的沙滩,著名的公园,繁华的街市等3个景点的景观。
6、家乡的风景是清秀的,淳朴的,是生机勃勃的。
不同于城市的灯红酒绿,不同于城市的纸醉金迷,不同于城市被刻意打造的扭曲的风景。
乡村的风景是最自然、最有韵味的、最出尘的别样的风景。
看,太阳冉冉升起,红红的火球在山的背后缓缓燃烧。
还记得爷爷奶奶讲的传说,说是山背后住着一位神仙,天天掌管着太阳的一起一落。
看,那青翠欲滴的竹叶,似乎经过一夜露珠的酝酿,将叶子挺挺的舒展开来,体态像位仙女般优雅、端庄,似乎带着一点点撒娇的感觉松树为依旧傲立,好像板着脸的爸爸一样风儿慵懒地跑着,将杜鹃花姑娘的定情信物送到杜鹃哥哥那,把还在睡觉的小动物叫醒,捎来溪泉的口信,匆匆地将花儿的悄悄话掠过我耳边。
老辈的人们早早地起床,或到桥头去逛逛,或甩甩手臂,或到地里去拔一天的菜,喂喂鸡鸭,拾拾蛋……
(七)
《我不能忘掉祖国》
1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜收)集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和柔和)的声调说:
“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界!
因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚艰)苦卓绝的斗争!
”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:
“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!
”
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:
“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!
”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
(2分)
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
(2分)
淘汰——
交口称赞——
3、就短文的题目,请你提出一个有价值的问题?
并自己试着回答。
(2分)
问题:
回答:
4、仔细阅读课文,回答问题。
(1)宋庆龄说:
“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?
(2分)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”?
(2分)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
(3)文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?
(2分)
_________________________________________________________________________________
5、读了这篇文章之后,你想到了本学期学的哪篇课文?
此时,你有什么感受和启发?
(3分)
1、划去收、柔和、振动、坚。
2、淘汰——中国不会被历史埋没,也不可能埋没,总有一天,中国会震动全世界!
交口称赞——大家对宋庆龄以理服人,有力量的话赞不绝口。
3、答案不唯一,但一定要有价值。
如:
宋庆龄为什么不会忘掉祖国?
答:
因为宋庆龄有一颗爱国心。
虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她对祖国充满了理想和希望!
”所以宋庆龄不会忘掉祖国。
4、
(1)理由是中国有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!
”
(2)因为宋庆龄说得好,以理服人。
而且说的那些话有力量!
(3)文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国,对祖国充满了理想和希望的思想感情。
5、爱国课文即可,围绕爱国谈感受即可。
(八)
我爱水,爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽温柔的湖。
湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出( )的天,( )的云,( )的花,( )的树。
湖是 甲,层层波浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏。
湖是 乙,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸。
湖是 丙,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一人坐在湖边,看着平静的湖面幻想。
我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天欢快?
水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?
我凝视湖面,偶尔投枚小石子,让它激起一圈圈涟漪,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。
细丝般的小雨飘下来,不停地织啊织,织出湖面这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨来到的时候最热闹。
你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。
等到大雨一落,联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?
那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节日是否精彩吗?
那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
1、给短文加上合适的题目。
(2分)
2、在第一自然段的括号里填上表示颜色的词语。
(2分)
3、短文甲、乙、丙中三处最准确的应分别填写( )(2分)
A.软的 硬的 活的 B.活的 软的 硬的
C.软的 活的 硬的 D.硬的 活的 软的
4、“静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。
”这句话在文中是个 句,
的作用。
(2分)
5、用“﹋﹋”划出文中的比喻句。
用“ ”划出文中的拟人句。
(2分)
6、读短文,判断下面的说法是否正确。
对的打“√”。
①作者喜欢湖,既喜欢静静的湖,又喜欢雨中的湖。
( )
②“哗啦”的雷鸣般的“掌声”指的是雨声。
( )
(九)
鲁迅爱惜时间
鲁迅是中国伟大的革命文学家,他在三十年间,为我们写作和翻译了六百多万字。
大家知道鲁迅有天才,可鲁迅自己说:
“哪里有天才!
我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。
”他的意思是说,他的知识和成就是由于 得来的。
鲁迅为了爱惜时间,总想在一定时间内多做事情,他曾经说过:
“节约时间,就等于延长一个人的生命。
”
鲁迅工作起来是不知道疲倦的。
他常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮,到了老年的时候,他对时间抓得更紧了。
有病的时候,他还想着病好了要做什么事,病稍微好了一些,就动手做了起来。
在他逝世前不久,生着病,体温很高,体重减轻到不足八十斤,仍然拼命写作和翻译文章。
他临死的前三天,还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言。
逝世的前一天还记了日记。
鲁迅一直工作到离开我们的那一天,从来没有浪费时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。
他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他,就是下着大雨,他也总是冒着雨准时赶到。
他曾经说过:
“时间就是生命。
无缘无故耗费别人的时间,和谋财害命没什么两样。
”
我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神,要有计划地支配自己的时间,也要爱惜别人的时间,不让宝贵的时间浪费一秒钟。
1、将句子填写完整(2分)
他的意思是说,他的知识和成就是由于 得来的。
2、用“ ”画出文中的过渡句。
(1分)
3、短文是从哪两个方面写了鲁迅爱惜时间的?
(2分)
①
②
4、请你写出两句珍惜时间的名言。
(2分)
①
②
5、续写句子(2分)
鲁迅先生说:
“节约时间,就等于延长一个人的生命。
(十)
我们大杂院里
①我们大杂院里,有一家姐弟俩。
姐姐芸芸,弟弟豆豆。
姐姐比弟弟大十几岁。
父母早逝,姐弟俩相依为命。
②每天,芸芸用自行车把豆豆送到学校,下午去学校里接。
上学与上班的方向正相反。
豆豆大些了,便乘车上学。
芸芸把豆豆送到车上,下午还要到车站去接,领着他过马路。
芸芸放心不下的,自然是豆豆的安全。
记得学校第一次组织游泳,老师带队,可芸芸还不放心,她请了半天假,坐在游泳池边上,两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。
在家里
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