书作文之与书为友作文300字.docx
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书作文之与书为友作文300字
与书为友作文300字
【篇一:
作文】
《我与故事》
人累了,喜欢独坐一室,让疲惫之身得以安宁;心累了,喜欢捧起一书,让浮躁之心得以慰藉。
书是流消的血液,书是灵动的生命,书是无尽的源泉。
在书中行走,我感到的是智慧,是幸福,是释放,
是温馨的宁静,是激烈的舞动…………
回首读书的日子,我仍忍不住怦然心动,一路走来,山高水远,我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感,
夜阑人静,一书在手思绪万千。
拜读古今中外灿烂的文学长卷,卷卷都缀满一个深深的情字,翻阅人世千般
气象,万种风情的纸页,触摸书中所诉故事的经脉,展读书中人物的笑颜,捧书中文章的内涵,那行云如水
的语句,花雨缤纷的意境,真挚动人的情感,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵像花瓣绽放在春阳中一般,有书的
日子,充实,快乐,振奋,青春的本色在书香的温润中闪光,炫彩,歌唱。
作为人类灵魂的工程师,我们面对的不是钢筋水泥,建造的不是高楼大厦,而是鲜活的生命,娇嫩的心
灵,祖国的未来。
所以,作为教师必须锤炼自己的语言技巧,提高语言的感召力、说服力、鼓动力,拓宽自
己的语言内涵,增强语言的亲和力、凝聚力、向师力,丰富自己的语言积累,再现语言趣味性、灵活性、厚
重性。
当我们拥有了精妙的语言技巧,高超的驾驭能力、灵活的应变能力,实际上就是拥有了一笔取之不尽
的财富,那时候,我们的每一句话都会真正起到“不是蜜,但可以粘住一切”的作用。
而这些能力的获得,
只能信赖于书,只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田,只有读书,我们才能引领学
生读书;只有读书,教起书来才会得心应手,左右逢源,妙趣横生,事倍功半。
让研读教育名著成为我们生活方式的一部分吧,让我们的生活再添几缕书香吧!
让教育先贤的智慧,把
我们课改实践的前行之路照亮吧!
让我们在打造绿色课堂,全面实现新课程育人目标的实践中实现我们的专
业成长吧!
漫游在教育书籍中,我的心潮此起彼伏,《爱心与教育》让我知道了为人师者要有爱心、耐心和信心;《民
主与教育》使我明白了学生也的有说“不”的权力,《我的教育理想》让我懂得了一名优秀的教师要有理想、
有文化、有爱心。
所以,教师读书既要有栽花,也要用心插柳。
与书为友吧!
因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信给你燃起澎湃与激情。
与书为友吧!
因为读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓阳,在你孤芳自赏时,给你浮躁的心灵泛起轻爽
的凉风。
与书为友吧!
因为读一本好书,就像迷途的航船遇到了航标灯,高扬理想的风帆,驶向人生的旅程。
“书
卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲,眼前直下三千字,胸次全无一点尘”“读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒”。
与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!
懂得常识
说到常识,突然想起赵本山的小品,之所以每年看后都乐而忘怀,现在想起来才明白,其实他说的都是常识。
人们也许离常识太近而又无法触摸,想得到而又怕失去,所以我们只有以笑释怀。
海子说:
该得到的尚未得到,该丧失的早已丧失。
我们曾经生活在一个常识被割断的年代,看过《高考1977》后,我说不出是哭还是笑,可能在我们这个年代觉得那是一个完全没有常识的年代,但是反过来问我们自己,我们是否懂得了常识而真正的生活在常识中呢?
我们每个人是否也象《皇帝的新衣》里面围观群众一样噤若寒蝉,我们敢不敢站在敢说出常识的那个小孩的后面呢?
经常看到小鸟嗷嗷待哺的样子,很可爱,大鸟的神情举动更令人敬佩,不知为什么没次也就会联想到母亲那伫立在校门口为我送东西的一幕,“最近在校怎么样?
”“身体如何?
”她总是那么通常很普通的一句,有时我还觉得很烦的心理,只是简单的问候,拿过东西就走,不知她有没有感受到。
但无论是什么样的季节,母亲都在那里。
终于要毕业了,然而我越发觉得我虽然能把试卷答得满满的,懂得了很多东西,但我确还没有明白一个普通的常识,那就是“滴水之恩,当涌泉相报”。
母亲,生命来自您,在风霜雪雨的交织中,
在锅碗瓢盆的交响里,在岁寒织就的白发里,有您不变的期待和爱的常识,如果可以我想为您扶起倒掉的酱油瓶子,做一次自己每天都会享用的早餐,为您按摩劳累的双肩,将饭后的碗筷用清水洗刷,用名牌的护肤品将您装扮,挽着您的手,与您一同享受一次美好的春天!
父母是无私的,他们倾尽所有,将全部的爱都给了自己的子女。
为人子女,应对父母常怀感恩之心,有报答之情,因为这是常识,它会让我们懂得了生命的真谛。
感恩是常识,我们要牢记在心。
明代的《增广贤文》中有“鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩”。
意思是说,乌鸦在母亲老了的时候,知道反过来哺育自己的母亲;羊懂得喝奶时给母亲下跪,感谢母亲的哺育之恩。
李密在《陈情表》中说“乌鸟私情,愿乞终养”令人情不自禁,禽兽尚知礼义,知恩报答,人类岂可丧德?
老子曾说:
人法地,地法天,天法道,道法自然。
这个“自然”就是常识,我们丢失了常识就会失去我们生存的根本。
杰弗逊说,“我对人类的常识有巨大的信心”,我也相信感恩的常识犹如隔窗的阳光,必将唤醒我们每一个人。
每一次/都在徘徊孤单中坚强/每一次/即使很受伤也不闪泪光/我知道/我一直有双隐形的翅膀/带我飞/飞过绝望”
每当这柔美的歌声拂过我的耳畔,我的心都会为之震颤,灵魂似乎都在呼应那旋律,感受每一句歌词中传递出的力量。
细思量,这世上几乎没有人是一帆风顺的,在尘世间行走,挫折与伤害在所难免。
当一个人处于人生低谷期时,往往也是最孤单的时候,那是一种真正的心灵的孤单,是任何人都不能抚慰得了的。
虽然总是说痛苦有人分担就会少了一半,但实际情况却并不一定如此。
有些人生的痛苦别人是没有办法帮你承担的,就如生命的经历不能让别人替你去体验一样。
选择什么样的路只能由自己决定,最近的亲人最好的朋友都不可能真正帮你什么。
人生在世,会遭遇什么,会获得什么,都是不可能事先预知的,哪怕再精明的人也不可能预设好人生的走向。
直面一切,是所有勇者的人生态度,也是走向成功之路的唯一途径。
或许就如歌里唱的一样,上天赐与每个人一双隐形的翅膀,那就是坚强。
能够发现自己的翅膀,能够煅炼自己的翅膀,才能在受到伤害时飞过绝望!
常常地想,自己在尘世只是卑微如一颗尘埃,人间的风吹雨打总会让自己受到一些伤害。
当红尘中每一次风浪袭来时,总感到不能把握自己的人生航向,有一种被时代的潮水所淹没的感觉。
是随波逐流,还是乘风破浪?
没有人能帮自己回答这个问题,因为选择就意味着人生的路走向何方。
现实中太多的案例都在示范着被世俗同化是多么容易!
每个人年少时都会有着自己的梦想,只是这理想的种子还没破土,可能就被现实的风雨摧折了娇嫩的幼芽!
有多少人曾怀揣理想,但在现实中多次碰壁之后,对自己的理想完全绝望,从而彻底丧失了想像力,让理想与自己绝缘。
从此只是一心一意为现实中能抓得住的东西费尽心机,哪怕在夜深人静时,回想往事自己也会泪湿亵衣,但天明时,依然会在现实的拼抢中不择手段,尽心竭力。
因为红尘中总有着这么多的利益争夺,也就难免给世人带来更多的伤害,想要找寻一块不为利益而争的绿地已是如此不易。
与世无争,即使自己能做到,但这世界并不会因此就放过你,它就如滚滚而来的洪水,想挟带所有的东西。
在世上走一回,无论愿不愿意,都不能让自己做一名逃兵。
当世间的雨雪呼啸而来时,只有勇敢地迎着走上去。
只有坚强才能避免伤害,只有奋起才能走过绝望!
?
?
每一次,都在徘徊孤单中坚强。
刚刚走入这充满诱惑的多彩世界时,心中有着怎样的梦想!
那时以为到处都是碧草鲜花,以为到处都是真情微笑。
不谙世事的自己看不到笑脸后面的拳头,更看不到平坦路上的陷阱。
一片真诚待人,并不一定能换来别人的真诚相待,世上总有些人习惯于把别人踩在脚下,当成媚上的台阶。
当尘世的风雨拂过自己的花季,那携带的泥土怎么会不弄污自己明朗的心情?
面对那只能感觉却无法言明的伤害,心灵的大门不再敞开。
一个人并不是天生就知道戒备,而是因为一次次伤害后的不得已!
世间的真情总是被人心的曲折强暴,面对日渐冷漠的社会,有多少人可以问心无愧地说与自己毫无关系?
关闭了心的大门,也就减少了被伤害,但却让自己陷入了更深的孤单。
人也许总是要走向孤独,孤独才是一个人成熟的标志。
是在孤单中沉沦,还是在孤单中坚强,这确实是
一个问题。
每一次,都会在徘徊中反复问自己,生命只有一次,能不能让她虚度?
如果不想对自己认输,就要拒绝被世俗的污浊浸染,就要学会坚强。
我可以有柔弱的外表,但我不可以有脆弱的内心!
我不能改变世界,但我可以改变自己。
每一天的时光从我指间飞逝,我都要努力抓住一点影子。
活着不是为了让别人看自己拥有什么,而是让自己知道能做什么。
当我能握住时间的手时,我也就不再空虚。
世界除了给了我一些伤害,不曾给我其它什么,但我会努
力给世界留下一点美丽。
?
?
我有一双隐形的翅膀,那就是内心的坚强。
在我绝望时,我会用坚强为自己疗伤。
人生之路在时间的长河中只是短短的一瞬,但这弹指一挥间却让人历尽苦涩酸甜。
对于一个人来说,一生的时光可以说并不短暂,要过好每一天谈何容易。
回首已走过的几十个寒暑,自己对留在身后的脚印并不满意,虽然并不曾有意挥霍生命,但也没有紧紧抓住从手中流过的每一寸时光。
况且只要活着,就会遭遇各种各样的人世风雨,面对各种各样的困难,提防来自方方面面的明欺暗算。
在尝尽人间的冷酷后,疲惫的心灵找不到休憩的空间,就此停下的念头也曾从内心深处强烈地浮起。
生命何其美丽,生命又何其脆弱!
也许只是一念之间,人生之星就会早早地殒落。
受了伤不伤悲那只是一种神话!
面对挫折,只要还想活下去,就只能选择坚强!
眼泪只是弱者的专利,这世界从不怜惜弱者!
眼泪只能为爱而流,因为有了心的相爱相惜,泪才会有价值。
面对拳头,只能伸出自己的拳头,力量才能最终拯救自己。
“每一次都?
在柔弱时,为了避免伤害,心的大门必须牢牢地关上。
而当自己有了一双隐形的翅膀,能够在天空自由飞翔时,就可以敞开心灵。
总是封闭的心灵会让灵魂接触不到阳光,内心的孤独会让自己总是生活在感情的沙漠中。
敞开心灵的大门,接纳世上的美丽与善良,奉献自己的爱心,让世界少一分伤害,多一分真情。
在纷繁的尘世中,我有了一双隐形的翅膀,我用坚强学会了飞翔!
踮起脚尖
人生在世,孰能无惑?
我之惑乃钱为何物?
钱,在很多人看来,是他们驶向“理想”的岸的万能的帆,更有甚者,将它视作命中至宝,抑或是“生命的灵魂”。
问世间真有一种爱,能满足人最深情怀,无限量,像海洋,比天阔,比崖坚,那么你会将它定格在哪里呢?
也许你会将它定格在亲人身上,也许是定格在朋友身上,或许是爱人身上……但,总会有那么一些人会高昂着头,“气势不凡”的告诉我:
是钱!
!
是的!
他们对钱的钟爱已超乎我们所能想象得无法再想象下去的一个境地!
自以为富足与充实的他们才是这世界上最可悲的吧。
听过这样一个故事:
在纽约街头,随处可见到乞讨的人,安东也是其中的一员,然而他却艰难而又快乐的度过每一天,这天,他如往常一样,坐在墙角,那个阳光出奇的好的地方,就那样静静的坐着……一个富商由此经过,于是抽出百元大钞,安东正想要感谢他时,他却让安东跪下亲吻他的皮鞋,不然就不给安东钱!
安东知道富商在戏弄自己,可他脸上依旧平和淡定!
沉默了一下,淡淡地说“先生,请你和你的钱让开好吗?
你们挡住了我的阳光!
!
”
也许由此,我们该想到了些什么吧?
是的,它让我们想起了“安能摧眉折腰事权贵?
”的铿锵质问,它让我们想起了“不为五斗米向小儿折腰!
”的气魄!
它让我们想起的还太多太多……
钱,无非是一张纸,一块铁。
钱,无非是一顿饭,一瓶水。
可是你不该忘记,一张纸,一块铁,一顿饭,一瓶水,也许使你有暂时的物质上的充裕,但日子久了,会觉得空虚,会觉得孤单。
吃得再好,会觉得乏味,穿得再暖,会觉得清寒……钱再多,也终究是一场空!
别让钱蒙蔽了你的眼睛!
以一颗平和的心,从容地看待它,你会看到别样的世界!
也许,挪开遮住眼睛的硬币,会感到光的刺痛,流下泪来,看若我们足够坚定,冲洗过的窗会更加清亮。
让我们一同努力,向外无限宽广的拓展世界,向内无限深刻的挖掘内心。
将世间一切的美好与快乐尽收眼底并细细的深深烙印在心里,那纔是你终身的财富!
有时候幸福很简单,你一点脚就够得到。
冲洗你的窗,接受皓月,明星的洗礼。
别再让什么挡住你的阳光!
时时记得,幸福很近,踮起脚尖就摸得到!
风景这边独好
我觉得,90后与80后、70后没什么两样,都要经过从小大到大、从青涩到成熟的成长过程。
这一过程中的每一段都是难得的记忆,也是一路美丽的风景。
人生的旅程很长,只能靠脚下的鞋子一步步地走,不能跳过哪里而直接到达下一站。
作为90后的“老大”,在将要开始人生的另一站的时候,总爱留恋,留恋少年时的美好时光;有时也爱向往,向往成年后的独立自由。
或许,我们应该时而环顾四周,看看从幼稚到成熟的过程中到底是怎样的风景。
课堂上的90后,吸氧式地接受素质培养而完善自我;生活中的90后,用“舶来”与时尚装点自己的高傲。
这听上去或许令人难过,但却是少年真实的想法,叛逆而怪异。
我们也时常吟上一句“蜀道之难,难于上青天”来抒发内心的郁闷与不满,或者把一行“不以物
喜,不以己悲”划在桌上来激励自己要始终抱有积极和热情的学习态度和生活态度。
90后的我们总以为有这么一片天地,能让我们沉迷其中而乐不思蜀,也执着地认为那种快乐在其他年龄的人永远无法领会。
生活的碎片装点着沿途的风景,90后的我们快乐于当下的学习,从第一次走进陶渊明起,从第一次掌握简单的微积分开始,我们常常为又掌握了一点曾经自以为神秘的东西感到骄傲。
我们面对为我们“传道授业解惑”的人,偶尔会心生恶魔而暗地诅咒,但也终究明白是他们才能使我们在今天变强,因为90后不是油盐不浸的石头。
我们时常懒惰,会找出各种借口当家里的“皇帝”,但也不愿依偎在父母的臂湾下没有尽头,因为90后不想被人视为长不大的一代。
我们有梦想,我们也爱冲动,我们总想跑,却常常在平坦的道路上跌倒。
我们总觉得,前面的路很宽,树很高,花很艳,风景很美丽;但更经常的是,我们忽略了前方的一草一木实际上都是曾经在成长过程中种下的种子,在另一个地方发了芽。
高考过后,我们这些90后的老大就要迈出那段没有被定义的日子,而可能渐渐被社会格式化,那时会偶然发现这段从幼稚走向成熟的过程是多么的重要。
如果你正值成长的年龄,请停下脚步,时而看看路旁的花草。
因为在人生的路上,成长的季节,风景这边独好。
(58分)
【篇二:
初中作文写得好】
[中考名题之三]
题目:
__________的我
要求:
①请把题目补充完整。
例如:
诚实的我,幸福的我,成长中的我,渴望理解的我......②除诗歌外,文体不限。
③不少于500字④文中不得出现真实的姓名,校名,否则扣分。
(2003年广东省中考试题)
[名师指路]
这是一道要求介绍自我的半命题式作文题,写好这篇文章首先要根据自我的特点填好题目,填题要简练而又新颖,力求给读者留下深刻的印象。
如:
好吹牛的“我”,爱出风头的“我”。
其次要精心构思,刻画好自我形象。
如:
可以采用几个片断展现“我”的个性;也可以选取一则典型事例通过描写来表现“我”的特点;可以通过自我对话来剖析“我”的缺陷;也可以借别人的嘴表现“我”的优点;可以借一条线索在连续的叙事中展示“我”的风采;也可以用戏剧或电视剧的形式展现“我”的形象……再次,在语言表达上要充分体现自己的个性特点,让文中的“我”呼之欲出。
[中考名题之四]
依据下面的一段文字,以“我很重要”为话题,自拟题目写一篇文章。
着名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道:
中国人一向忽视自己的重要性。
可是,对于父母,我是他们的惟一;对于亲密无间的朋友,我的友谊是他们珍藏的财富;在生活和工作中,我是不可或缺的主宰......所以,我很重要!
我们应该有勇气大声宣布:
我很重要!
(2003年湖北黄石市中考试题)
[名师指路]
这是一道要求阐述自我价值的话题作文,写好这篇作文,首先要善于寻找体现自己的长处、价值的材料。
如:
可以从“我”与父母关系、“我”在朋友、伙伴中的地位,“我”在班级中的发挥的作用等方面来寻找材料。
其次,要精心构思,突出中心。
如:
可以在一件具体事中写“我”发挥的作用来说明“我很重要”,也可以写“我”不在时家人、学校等各方面的种种不适反应来说明“我很重要”,还可以从发现自己价值对成功的意义这一角度说明“我很重要”。
再次,要注意把握语言的分寸,既要写出自己的长处又不能自吹自擂,让人生厌,要巧妙地突出“我很重要”。
【专题精练】
[文题之一]
题目:
我的自传
要求:
1.内容真实,详略得当。
2.不少于600字。
[应试指导]
传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主要经历等相关资料,在为“我”作传时,除了介绍”我”的相关资料外,还要选典型材料(一生中的重大事件)来突出”我”的特长、个性。
在构思时,最好以时间为序,使文章条理清晰。
语言的表达,应力求精炼而又活泼。
[文题之二]
题目:
向你展示我
要求:
1.要展示真实的自我2.文体不限,不少于600字。
[应试指导]
题目中的“你”意味着本文的语气是交谈式的、口语式的,是亲切的、随和的,甚至是风趣的,不要写得太庄重、太沉闷、太严肃。
题目中的“我”意味着本文是写人的,不要一味记事而忽略了刻画“我”的形象。
此题可用多角度铺展。
可写“我”的各个方,面,如长相、性格、爱好、特长等。
写各个方面时特征要突出,语言要简洁。
此题可用正反式铺展。
既写自己的优点,又写自己的缺点,向读者展示一个立体的真实的自我。
此题可用散点式铺展。
一句话就是一个典型事例,用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。
[文题之三]
题目:
我是__________迷
要求:
1.先把题目补充完整2.不少于600字
[应试指导]
题目中的横线上,可填“歌、影、戏、棋、网、球、书”等。
下面以“我是棋迷”为例介绍此题的构思。
从写作思路看,可以用分镜头展现“我闲暇爱下棋、上街爱看棋、交友爱谈棋”等特点来表现“我”是棋迷,也可让亲朋好友轮番介绍“我”是棋迷;可以用“我”的口头禅——棋语来串起“我”的棋艺人生,也可一线串珠,叙写“我”与棋荣辱相伴的岁月风雨……从表达的主题看,可表达“棋是益友,能开发智力,给你带来人生的乐趣”、“要扬我国棋,为国争光”、“可以迷棋,但不能迷失自我”、“人生如棋,要走好人生的每一步”等诸多有积极意义的主题。
[文题之四]
题目:
爱_________的我
要求:
1.先把题目补充完整,然后作文2.叙事具体,突出我的特点。
[应试指导]
从填题看,可填“撒谎、哭、笑、旅游、交朋友”等多方面的内容。
从构思看,要创新构思,并突出“我”在这一方面的特点。
以“爱哭的我”为例。
可以用分镜头展示“读言情书时爱哭、看悲喜剧爱哭、领奖时爱哭”的“我”的形象,也可以以时间为线写“我”与哭相伴的人生岁月;可以点面结合,详写一个别人不哭“我”独哭的场面,也可以用档案记录批露“我”一个个爱哭的往事;可以正面描写“我”在不同场合不同哭的姿态,也可以借他人他物侧面介绍“我”爱哭的特点。
[文题之五]
“地震、洪灾”等自然灾害还在威胁人类,“战争、毒品”等人为灾难已四处横行,“饥渴、贫穷”等不幸还在困扰人类,“sars、禽流感”等瘟疫已开始蔓延……面对人类的种种不幸,你有哪些心愿?
请以“假如我是”为题,写一篇600字左右的作文。
[应试指导]
从填题看,应填“美国总统、联合国秘书长、科学家、一片云、上帝”等有能力改变人类不幸命运的人或物。
从构思看,要紧扣话题,合理想象,要写出“我”改变人类不幸
命运的具体过程。
从表达看,要处理好想象内容与写实内容之间的衔接,要表达“我希望人类能幸福生活”的美好祝愿。
[文题之六]
有人毕生不懈努力,也有人整日花天酒地,有人不断自我激励,也有人终日自暴自弃;有人经常苛求自己,也有人一直善待自己……不同的人生态度演绎了不同的人生。
请以“善待自己”为话题,写一篇600—800字左右的作文,题目自拟,文体不限。
[应试指导]
写这篇作文,首先要打开思路。
如:
在什么时候要善待自己,怎样善待自己,善待自己有什么意义,哪些人或动物会善待自己……其次,要选最佳的表现形式。
若你擅长叙事,你可叙述一个感人故事表达自己的感想;若你擅长联想、抒情,你可写一篇善待自己的抒情散文;若你擅长议论,你可举些众所周知的事例说明善待自己的意义;若你擅长想象,你可虚构一篇童话说明善待自己的好处。
【模拟演练】
[文题之一]
题目:
我喜欢读书
要求:
1.写出自己的真切感受。
2.不少于600字。
[构思点拨]
做这道题,首先应审清题目中各词的关系。
从文题看,“我”是文中的主人公,“读书”是记述的主要内容,“喜欢”是必须突出的中心。
因此,写时要详细描写“我”爱读书的种种表现。
其次,要创新构思,将《我喜欢读书》写出新意。
如:
可以记叙“我”与书的故事,也可以描写“我”一天中的读书经历来表达“我”对读书的喜爱。
再次,语言的表达,要突出“我”对读书的喜爱。
[例文参读]
我喜欢读书
我喜欢读书,始于幼年。
当时,幼儿园老师不仅教我们识字,还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。
我与书似乎有缘,一读便着了迷,识字又特别快,从此便上了瘾。
后来,我读书的胃口越来越大,百科全书、中外名着、剧本诗歌等,只要能找到;我都要读上一读,父母只要同意买,我都会一一收藏。
我家住宅较小,只得让书屈居卧室一隅。
一个书柜早被众“贤?
挤满,还来不及“啃”完,又有新书进来,苦于无安顿之所,只好委屈在书桌一方。
久之,书渐多,横七竖八堆积成“山”。
做家庭作业,我偶尔惊动书山,便会造成“坍方”,翻倒墨水瓶,弄脏书和本,徒增许多烦恼。
白天上学,老师特严,并下有指令:
非课内书不可阅也,违者没收。
只能在下课时读数行,难解眼“馋”,很是不爽。
回家如厕“方便”,拿一本书进去,可谓“一厕两便”,其乐无穷也。
难舍难分之际,只听妈妈敲门大吼:
“忘记时辰了,半时三刻还不出来,比女人生产还麻烦。
”无奈之下,只好在紧要关头刹住。
睡前过瘾,真叫大开眼“戒”。
关好房门,天下太平,坐在床头尽情品读。
不管三伏热浪滚滚,三九寒风呼呼,隔壁电视嗡嗡,外面嬉闹喳喳。
夜深人静读兴正浓时,最恨老爸“突击查房”,夺书关灯,强令睡觉。
父命难违,暂且先睡,待他放心出门,再行起床,读它个一章半回。
不经意间瞌睡虫侵犯大脑,连打呵欠,虽强打精神,亦难以应付。
不知不觉酣然入眠,待天明醒来时,灯尚亮,书在手,顿觉好笑。
提到好笑,还有笑料。
一日,表弟约我去他家下围棋,可叹表弟毫无男人风度,婆婆妈妈举棋不定,真是急煞我也。
于是环视四周,觅得《中国历史故事一百问》一书,本想下棋读书两不误,可“恨”书中情节着实诱人,让我身在曹营心在汉,将下棋念头抛到九霄云外。
表弟再三催促,谆谆告诫我“做事要一心一意”,我口中唯唯诺诺,眼睛却舍不得离开书。
表弟几次夺书不成,只好高抬贵手饶恕我。
但当表弟收去棋盘后,我还在桌上放棋,乐得他按着肚子直不起腰来。
“读书破万卷,下笔如有神。
”我无破万卷之功力,亦无神助,只是读了一点书,接触了智者的一点皮毛而已,作文便小有收益,几十篇“大作”见诸报刊,颇感骄傲。
“书籍是人类进步的阶梯”,同时也是我视力下降之阶梯,恐不久鼻梁要受苦了,但不管怎样也不会改变我对书的感情。
(选自《全国中学优秀作文选》2002。
9作者:
王奇)
[例文点评]
内容丰富,构思精巧,是本文的主要特征。
本文在表现自己喜欢读书这一特点时,是从不同的角度展现的。
从读书时间看,有幼年,有如今,有白天,有晚上,可以说时刻与书相伴;从读书地点看,有入厕看书,有在表弟家下棋看书,可以说处处与书为友;从描写角度看,有正面描写我对书的喜爱,有借父母的话、书房的布置等其它侧面角度反映我对书的入迷。
这些内容有机地结合在一起,巧妙表达了“我喜欢读书”这一中心。
[例文参读]
我喜欢读书
如果有人问我:
天下万物,你最喜欢什么?
我
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