育婴师中级 复习题.docx
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育婴师中级 复习题.docx
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育婴师中级复习题
育婴员中级理论复习题
一、单项选择题
1.造成婴儿便秘的原因是( )。
A、食物中脂肪、蛋白质含量过高B、婴儿水果摄入过多
C、食物中含糖量过高D、婴儿排便无规律
2.( )是婴儿语言发展的差异性表现之一。
A、最早会说的语言是相同的B、婴儿的语言发展速度基本相同
C、开口说话时间不同D、发音的清晰度是相同的
3.训练婴儿社会交往的技巧,主要内容有( )。
A、到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他
B、家长不用教,婴儿长大就会明白
C、学会尊重和理解别人
D、让婴儿学会使用交往语言
4.卧室的( )上都要安装锁,不要在窗子前摆放家具,如婴儿卧室在楼上,一定要安上楼梯安全护栏。
A、窗子B、门C、桌子D、橱柜
5.下列不属于婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标的是( )。
A、测评项目B、测评方法C、达标D、注意事项
6.婴儿生长发育潜能的最佳发挥有赖于不同阶段的营养供应,泥糊状食品可以满足婴儿的( )。
A、对食物特性的了解B、对热能的需要
C、味觉需要D、调节食物结构
7.( )不属于领域教学所涉及的内容。
A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标
B、选择相应的教学内容
C、不同领域的内容互不关联
D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学
8.( )不属于劳动合同中的内容。
A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件
B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让
C、违反劳动合同的责任
D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件
9.( )适合婴儿阅读。
A、在背阴的地方B、有强烈的灯光
C、光线不要太强烈D、昏暗的灯光下
10.来苏水与洗衣粉同用会( )。
A、过敏B、影响婴儿的免疫力
C、减少杀菌力D、增强效力
11.因为( )不同,所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤,小步伐进行。
A、婴儿的能力B、施教者的能力
C、婴儿的家庭条件D、婴儿的兴趣
12.下列选项中属于企业文化功能的是( )。
A、体育锻炼B、整合功能C、歌舞娱乐D、社会交际
13.下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求( )。
A、育婴师要扩大正面强势的影响B、育婴师要消灭负面弱势的影响
C、育婴师要利用正面强势带弱势D、育婴师要消灭负面强势的影响
14.不属于设计婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是( )。
A、协调规律、动静适宜规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律
C、旋转规律、对称规律D、五指共用规律
15.随着婴儿的发展,( )成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。
A、1-3岁婴儿藏积木的游戏B、1-3岁婴儿敲击积木的游戏
C、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏D、1-3岁婴儿投掷积木的游戏
16.不要将( )装在曾用过的果汁瓶里,并要保持好原有的标签。
A、药品和化学药品B、小玩具
C、糖果D、奶粉
17.儿童的肌肉是按( )的顺序发展的。
A、从下到上、从大到小B、从上到下、从大到小
C、从上到下、从小到大D、从下到上、从小到大
18.避免婴儿便秘采取的措施不正确的是( )。
A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩B、减少食量并每日进行腹部按摩
C、增加饮水量,减少食量D、多吃高热量的食物
19.( )是促进婴儿认知能力提高的主要内容
A、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
B、认识数字、认识自然现象
C、认识颜色、练习画画
D、认识数字和汉字、认识颜色
20.婴儿早期生长需要的三种食物段,又称三级火箭。
其正确的划分是( )。
A、一级火箭-母乳喂养期;二级火箭-配方奶衔接期;三级火箭-自然食物均衡期
B、母乳喂养期(一级火箭),泥状食品添加期(二级火箭),固体食物添加期(三级火箭)
C、哺乳期(一级火箭);换乳期(二级火箭);泥状食物添加期(三级火箭)
D、婴儿出生立即开始的母乳喂养(一级火箭),及时给予配方奶衔接和泥状食物添加(二级火箭),固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养(三级火箭)
21.缺乏( )会导致婴儿出生后全身各部分出血﹑吐血﹑拉血﹑皮肤出血。
A、维生素KB、维生素DC、维生素B2D、维生素E
22.人体内水平衡与摄入的( )有关。
A、液量B、碳水化合物C、钙和钾D、脂肪
23.婴儿腹部绞痛常见于3个月以内的婴儿,( )可判定婴儿肚子疼。
A、婴儿突然剧烈哭闹B、拒食、脚冰凉
C、嗜睡、面色潮红D、大便次数增多
24.( )是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。
A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习
C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习
25.( )是对维生素的含义正确的理解。
A、维持人体健康必需的有机化合物,是生命活动的“动力”
B、维生素是机体的组成部分
C、维生素能供给机体热量
D、维生素供给量的多少对人体没有影响
26.关于创新的正确论述是( )。
A、不墨守成规,但也不可标新立异
B、企业经不起折腾,大胆地闯早晚儿会出问题
C、创新是企业发展的动力
D、创新需要灵感,但不需要情感
27.如果急性丢失体内水量的( )可致死。
A、10%B、20%C、25%D、30%
28.个别化教学计划是指( )。
A、根据大部分婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划
B、根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划
C、根据每个婴儿的出生地点与父母的收入促进婴儿认知发展的教学计划
D、根据每个婴儿的家庭情况制定的促进婴儿发展的教学计划
29.对( ),要进行一对一的教学。
A、使每个婴儿都成为天才
B、要强化已收到的预期效果
C、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要
D、那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿
30.在( )进行常规教育和训练,其活动内容相对固定。
A、单元教学活动B、特别活动时间C、情景教学活动D、一对一的教学
31.( )是对形成龋齿的原因不正确的描述。
A、乳牙牙釉质簿B、出牙较晚C、容易被腐蚀D、牙本质较松脆
32.使用消毒液的同时还要注意( )。
A、日光照射B、通风换气
C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉
33.新生儿脑重量平均为350克,1岁时可达950克,( )达1200克,接近成人水平。
A、6岁B、5岁C、4岁D、3岁
34.婴儿通过( )等方式来表达自己的情绪。
A、面部表情、声音和手势B、面部表情变化、声音节奏和手势
C、面部肌肉运动模式、声调和身体姿态D、眼神的变化、身体姿态
35.促进婴儿语言早期训练,要( )。
A、增强宝宝的触觉感知能力
B、加强婴儿肺、咽、唇、舍四个主要发音器官的锻炼
C、提高宝宝肢体的协调能力
D、加大呼吸系统的训练
36.婴儿学会独立进餐一般在( )。
A、1岁半左右B、3-4个月C、5-6个月D、2岁半左右
37.下面那些症状可判断为,可能食物引起婴儿的过敏反应( )。
A、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D、注意力不集中
38.婴儿学习空间概念的主要内容包括( )。
A、大小、方位、几何图形B、方位知觉、颜色概念
C、大小、形状、高低D、色彩、记忆力、自我身体的认知
39.婴儿缺乏叶酸,主要表现为指甲发白,没精神,( )等。
A、眼结膜发白B、口唇干裂C、脾气急躁D、血色素低
40.( )参数的内容是年龄和体重,身高和体重,上臀围。
A、教育学B、营养学C、人体测量学D、心理学
41.( )构成一日教学活动表的基本内容。
A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划
B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划
C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
D、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
42.亲子阅读的常用方法为( )。
A、毫无目的的讲几个故事B、挑选的图书应是家长喜欢的
C、预设几个问题让婴儿来回答D、让婴儿一动也不动的进行阅读
43.综合教学要求在教学和游戏活动的过程中,各个领域的内容要( )。
A、互相联系,互相渗透B、互不关联
C、针对所有年龄层的婴儿进行教学D、有很强的针对性
44.换乳期是婴儿生长过程的必然阶段,通常把( )的时期称为换乳期。
A、婴儿脱离乳类食物的过程
B、添加半固体食物的过程
C、添加“副食”的过程
D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主
45.( )是感知动作思维。
A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式
B、通过逻辑思考而进行的思维方式
C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动
D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
46.历史上规范儿童权利的内容最为广泛认可的法律文件是( )。
A、《母婴保健法》B、《未成年人保护法》
C、《儿童权利公约》D、《妇女儿童权益保护法》
47.( )是影响婴儿的情绪的的主要原因。
A、稳定的主观心态B、外在环境变化
C、其它人情绪D、成人评价
48.下列对育婴师合理整合长短期目标的要求,描述不正确的是( )。
A、只要把握长期目标和短期目标中的任何一个就可以了
B、把目标概括为一个活动题目
C、要把握整体
D、将活动题目下的活动内容分配到每日
49.下面关于儿语的特点描述正确的是( )。
A、不带感情色彩B、句子短而重复多
C、发音不清晰D、吐字快
50.职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在长期的职业活动中形成的( )。
A、行为规范B、操作程序C、劳动技能D、思维习惯
51.( )是碘缺乏的结果。
A、血红细胞减少,产生贫血
B、佝偻病和手足抽搐
C、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等
D、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等
52.( )是婴儿良好情绪的主要表现。
A、情绪总是大起大落
B、有困难就一个人想办法,不告诉任何人
C、遇到挫折或不满就哭
D、有乐观的性格、能够与人友好相处
53.职业道德与人的事业的关系是( )。
A、职业道德是人成功的充分条件
B、没有职业道德的人不会获得成功
C、事业成功的人往往具有较高的职业道德
D、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功
54.婴儿的( )有赖于四具的清洁。
A、食欲B、动作技能C、自理能力D、健康成长
55.婴儿“分离痛苦”发生的大约时间是( )。
A、1岁B、1岁半C、2岁D、3岁
56.要以婴儿( )作为热能需求量的基础。
A、平均年龄的需求量B、自身热能的消耗量
C、同年龄段的平均需求量D、同年龄段的平均消耗量
57.下列哪一项是不属于对小组(团体)教学的正确描述( )。
A、可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件
B、3人以上为小组,7人以上为团体的教学方法
C、有利于婴儿的社会性发展
D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
58.通过( )促进婴儿学会忍让和宽容。
A、经常否定婴儿的行为B、“延迟满足”
C、家庭环境不和睦D、婴儿哭闹时哄不好就打骂
59.( )包括在语言活动两个方面。
A、表达和理解B、认知和判断
C、思维和判断D、精细动作和大动作
60.下列哪一项不属于单元教学活动的内容( )。
A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言
C、感官知觉、社会交往D、生活自理、情绪情感
61.( )能够促进婴儿语言理解能力发展。
A、口语理解和书面语理解
B、符号认知以及口语理解
C、精细动作
D、感知经验、概念建立以及对符号、口语理解
62.婴儿词汇量的增加,是通过( )的方法实现的。
A、让婴儿自己多看图书
B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品,家长主动告诉婴儿想知道的一切
C、每天要说不同的词语
D、让婴儿多看电视
63.从身体上部动作到下部动作,婴儿动作发展的顺序是最初为( )。
A、局部的、准确的、专门化的,后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的
B、局部的,发生在下肢,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
C、局部的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的
D、全身性的、笼统的、散漫的,后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的
64.婴儿在攀登架上的攀援游戏,有利于促进( )。
A、运动时均衡的节奏感
B、双手交替,促进精细动作的发展
C、增强宝宝的社会交往能力
D、左右足交替攀登,使上下肌肉发达、灵巧
65.婴儿喂养不足会出现那些症状( )。
A、便秘、入睡困难、增重不足等B、便秘、烦躁不安、厌食等
C、入睡困难、拒绝进食、体重不增等D、不停的哭闹、增重不足、拒绝进食等
66.婴儿随着月龄的增长,手部动作训练是( ),这充分体现了两手的主要功能。
A、通过双手互动,实现手眼协调的训练
B、通过两手的活动促进社会交往的能力
C、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,来完成近百种动作
D、通过手语使不会开口说话的孩子进行简单的交流
67.观察婴儿情绪变化要从( )方面。
A、情感信息和生理信息B、婴儿的体重变化
C、婴儿的面部表情D、婴儿的身体动作表现
68.婴儿每日排出的水分包括( )。
A、汗液、尿液中的水B、唾液中的水
C、泪液中的水D、鼻腔中流出的水
69.来苏水是一种甲酚和钾肥皂的( )制剂。
A、混合B、稀释C、复方D、高浓度
70.( )是良好的教育环境包括的内容。
A、优良的教育设施和卫生措施B、直观性的教具和活泼的教育氛围
C、正确的教育观念和科学的教育方法D、优良的师资队伍和完好的制度
71.( )是对婴儿发展的主要特点不正确的描述。
A、年龄越小,生长速度越快
B、随年龄增长,生长速度加快
C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变
D、婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到足的规律
72.( ),不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。
A、建立良好的行为习惯B、耐心指导
C、帮助掌握基本要领D、责令宝宝快速的配合
73.婴儿咀嚼功能发育不完善会影响其( )。
A、运动能力B、消化吸收能力C、进食能力D、语言能力
74.下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容( )。
A、一对一的教学、情景教学活动、团体活动
B、特别活动时间、单元教学活动一对一的教学
C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动
D、自由活动、个人活动、情景教学活动
75.( )是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。
A、多给婴儿留一些时间,创造他们与同伴在一起的机会
B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具
C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩
D、要多给他们留一些时间,创造与家长在一起的机会
76.婴儿在( )适宜训练独自蹲盆大小便。
A、两岁以后B、八个月左右C、一岁左右D、两岁半以后
77.( )这句话阐述了大动作发展与心理发展的关系。
A、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
B、1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反
C、动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反
D、动作发展与心理发展毫无关系
78.我国在1997年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外伤损占( )。
A、10.2%B、2.8%C、4.8%D、7.8%
79.( )可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力
C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感
80.团体活动的教学目标一般要加入( )的短期目标。
A、每个婴儿B、部分婴儿C、特殊情况婴儿D、其中一个婴儿
81.在确立单元活动的题目的过程,( )的说法是不正确的。
A、将每个婴儿的近期目标归纳整理,概括为一个总目标并命名作为活动题目
B、将每个婴儿的长短期目标归纳整理
C、将归纳整理的目标概括为一个总目标
D、将总目标命名并作为活动题目
82.保存消毒液时,不要放在直接日晒的地方或( )。
A、温度较高的地方B、温度较低地方
C、低处D、不通风的地方
83.同种教材教法( )细致地针对集体内儿童的个体差异。
A、一定能够B、一定不能C、不一定能够D、能够
84.( )是婴儿自我意识发展过程。
A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”
B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现
C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评
D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价
85.提高婴儿认知能力的主要途经是通过( )。
A、中枢神经系统B、感觉和感知C、观察和思考D、感觉和知觉
86.下面选项描述正确的是( )。
A、女孩子还小不用清洗外阴B、女孩子可以用肥皂液冲洗
C、清洗下身时从前往后冲洗D、女孩子下身前后一起洗
87.( )可以帮助婴儿学会控制情绪。
A、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿
B、成人对婴儿的态度冷淡
C、成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观
D、当众让幼儿改正自己的错误
88.( )符合婴儿大动作发展的年龄特点。
A、0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时以发展基本运动技能为主
B、0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时从移动向基本运动技能过度
C、2-3岁时以移动运动为主,3-4岁时以发展基本运动技能为主
D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度,2-3岁时是以发展基本运动技能为主
89.爱岗敬业的具体要求是( )。
A、看效益决定是否爱岗B、转变择业观念
C、提高职业技能D、增强把握择业的机遇意识
90.婴儿游戏的选择与设计,受情绪影响很大,设计实施者必须把握到( )等特点。
A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下,适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏
B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏
D、婴儿吃得特别饱后,适合选择比较激烈活动量大的游戏
91.思维是指( )。
A、婴儿感知外界事物的方法
B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级认识过程
C、一种低级认识过程
D、对别人的行为进行反应
92.( )因素会导致婴儿发生意外。
A、婴儿疲劳、生病或者饥饿,婴儿特别好动,使用的设备不符合安全要求
B、饭前没有洗手
C、环境污染
D、严重破坏环境
93.我们通常会引导婴儿( ),认识自然现象。
A、通过观察植物来分辨白天黑夜B、通过观察动物来分辨季节
C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜D、通过观察太阳来认识天气
94.添加泥糊状食品应本着( )的原则。
A、掌握一定的量B、由少到多C、由粗到细D、适时适量
95.( )是测量婴儿语言理解能力的主要指标。
A、阅读能力的提高B、大动作的提高
C、概念的建立、掌握词汇的多少D、是否能听懂成人的话
96.夜里时常惊醒,肌肉无力,头发稀疏,是缺乏( )的表现。
A、维生素DB、维生素KC、维生素B2D、维生素E
97.个别教学的特点是( )。
A、个别化教学在幼儿教学中很难实施
B、个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了
C、个别教学带有很强的普遍性
D、一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,有很强的针对性
98.发热时不要打白喉、( )、破伤风疫苗。
A、百日咳B、乙肝C、麻疹D、乙脑
99.2周岁以内婴儿最好不看电视,洗脸的水应是( ),以防眼病。
A、流动水B、盆接水C、酒精稀释水D、药水
100.企业生产经营活动中,要求员工遵纪守法是( )。
A、约束人的体现B、由经济活动决定的
C、人为的规定D、追求利益的体现
二、判断题
161.()婴儿接种疫苗前会出现一些反应,有局部反应和全身反应。
162.()血铅水平分五级,I-Ⅳ级属于不同程度的铅中毒。
163.()婴儿语言发展注意事项是提高阅读能力。
164.()婴儿在接受一种新食物时,家长如采用逼食的手段,会加重婴儿的厌食心理。
165.()职业道德不倡导人们的牟利最大化观念。
166.()有明确口吃和免疫功能缺陷的婴儿不能接种疫苗。
167.()表情和动作是婴儿进行人际交流的重要手段。
168.()婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。
169.()婴儿个体对食物的敏感性差异不大。
170.()儿童铅中毒诊断标准为血铅水平超过或等于0.383μmol/L。
191.()合理营养是让婴儿有规律地按比例摄取营养素,提供婴儿活动和维持机体发育的热能。
192.()小组/团体教学有很强的针对性。
193.()随时注意观察婴儿的情绪变化并建构一个和谐美好的家庭环境是培养婴儿良好情绪的主要方法。
194.()婴儿喝冰水易引起胃黏膜血管收缩。
195.()婴儿盲目大量的服用维生素,会有助于宝宝的生长。
196.()为促进婴儿食物的消化,可在饭前给婴儿喂些水。
197.()婴儿生理方面发生大小变化的有言语词汇、记忆力、认知能力不断提高。
198.()心理学常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。
199.()6个月以内的婴儿每月测一次,7-12个月婴儿每两个月测一次,13-36个月婴儿每三个月测一次的方法是测量智商的次数。
200.()在公私关系上,符合办事公道的具体要求的是公私分开。
一、单项选择题(第1题~第160题。
选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中。
每题0.5分,满分80分。
)
1.A2.C3.C4.A5.D6.C
7.C8.B9.C10.C11.A12.B
13.B14.A15.B16.A17.B18.D
19.D20.D21.A22.A23.A24.A
25.A26.C27.B28.B29.D30.B
31.B32.B33.A34.C35.B36.A
37.C38.A39.A40.C41.D42.C
43.A44.D45.C46.C47.B48.A
49.B50.A51.C52.D53.C54.D
55.C56.B57.D58.B59.A60.D
61.D62.B63.D64.D65.A66.C
67.
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