七年级德育工作计划.docx
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七年级德育工作计划
七年级德育工作计划
一、指导思想
以学校人事制度改革为契机,以“三个代表”重要思想为指导,认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议,紧紧抓住“教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,形成良好的学习风气,积极配合政教处、教导处,抓好年级学生的教育、教学工作,不断提升工作效益。
以“务实创新”的工作作风,树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。
二、现状分析
学生:
初一年级现有8个教学班,517名学生。
实行平行分班。
教师:
初一年级组现有教师22人。
聘任的八位班主任工作经验丰富,治班有方;科任教师爱岗敬业,专业知识扎实,教学功底深厚,乐于奉献;无论是班主任还是科任教师,工作上都兢兢业业,认真负责。
初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍,更是一支进取心强、无私敬业的集体。
三、工作目标
1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气,成为一个合格的中学生,做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。
2、全体教师要提高思想觉悟,加强师德师风建设,发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。
建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍,树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。
全面贯彻落实学校的各项工作任务。
四、工作方法与措施
(一)德育工作:
全组教师必须树立教育工作者,首先就是德育工作者的观念,重视和加强德育工作,形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。
1、利用晨会(周一早晨)、班会(周五下午第4节)、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育。
心理健康和基础德育与基础文明养成教育。
特别要开展“班兴我荣、班衰我耻”,“年级光荣我光荣”,“学校兴旺我自豪”,人人为班级,为年级为学校争光荣的集体主义教育。
2、抓好学生行为规范和养成教育。
全年级用一个月的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步〞的教育。
着重培养学生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力。
树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。
争当“文明示范生”和“优秀文明、示范班级”。
强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核,培养学生养成良好的习惯。
3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。
并通过开办“家长学校”,充分利用学校网络资源筹办“年级视窗”等活动,加强家校联系,促进年级管理,提高学生综合素质。
本学期计划在期中考试后举行家长会,促使班主任、任课老师与家长多联系,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
一学期中通过面谈、电话班主任家访率必须达到100%。
4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者,是该班级的灵魂。
班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教育、教学的质量。
因此,每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论,认真学习学校的有关规定,晓之以理,动之以情,积极探索创建优秀班集体的有效途径,善于做好每一个学生思想教育工作,协调好任课老师与学生之间的关系。
并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。
5、搞好班级文化建设,班级黑板报、宣传栏有专人负责,要保证质量,使班级文化气息浓厚,给学生以薰陶与教育。
6、提高班会的质量,班会课必须用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用。
每一堂班会必须先备课,并做到主题明、条理清、针对强。
班会课宜形式多样,调动学生积极参与,让学生能受到心灵的启迪,有所收获,真正做好帮助教育的作用。
㈡、教学工作:
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本学年度我校德体艺卫工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,以贯彻落实全国教育工作会议精神为主线,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,切实加强学生思想道德建设,不断改进和强化体育卫生工作,全面提高教育教学质量,努力促进教育公平和基础教育持续、健康、均衡发展。
一、切实加强和改进德育工作,努力提高学生的道德水平。
(一)进一步健全和完善德育工作制度
进一步健全德育工作制度,做到定期检查、定期研讨交流、定期例会、每期工作考核、定期表彰和责任追究等制度,确保德育工作的有序开展和工作实效。
(二)加强队伍建设,提高队伍素质
认真贯彻《重庆市教育委员会关于加强班主任队伍建设的实施意见》和《重庆市教育委员会关于开展中小学班主任培训工作的实施意见》精神。
将班主任培训纳入校本培训,狠抓落实,不断提高其工作能力和班级管理水平。
1、树立“人人都是德育工作者”的意识
全校教职工要以更高的师德标准和良好的行为来规范自己的一言一行,一举一动,努力以自己的渊博学识、良好品行、爱生情怀、娴熟技艺去感化学生,熏陶学生,使每一位学生都能在潜移默化的良好氛围中受到教育,达到“润物细无声”的功效。
2、抓好班主任队伍建设,强化德育意识。
继续做好班主任培训工作,通过交流、参观、学习不断提高班主任工作水平和能力,每月定期召开班主任培训会,及时进行总结、交流和提高。
3、加强班级特色管理
班主任要大胆探索、勇于创新,努力寻找适合自己班级的管理办法。
不断形成自己班级的管理特色。
(三)注重德育渗透,寓德育于一切教育教学活动之中
各班必须按照课程计划的要求,落实好《品德与生活》或《品德与社会》、《思想品德》等德育课程,同时,其他各学科也要充分挖掘德育资源,并适时有机地渗透德育。
各班要认真组织开展安全、健康、禁毒、预防爱滋病、环境、国防、法制等专题教育活动和社会实践活动。
培养学生的环保意识和良好的环保行为习惯。
寓德育于一切教育教学活动之中,努力培养优良的道德品质和良好的行为习惯。
1、抓好常规工作,促进习惯养成。
以《小学生日常行为规范》为依据,以养成教育为重点,切实抓好《好习惯养成教育》的系列教育活动。
认真抓好学生一日常规检查。
从细微处入手,以抓好学生卫生习惯为突破口,促进学生的良好行为习惯的养成,在学生中广泛开展“我的地盘我作主”的激励、监督活动。
增强学生的主人翁意识。
让学生自觉参与学校管理。
消灭卫生死角。
杜绝脏、乱、差,屏弃假、丑、恶。
2、重视体验教育,积极开展教育活动。
坚持实践体验的教育理念,在丰富多彩的主题教育活动中,培养少年儿童关爱他人、关爱社会、关爱大自然的良好道德、美好情感和健康心理。
根据国家教育部、共青团中央的精神,举行“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式,开展“感受新变化迎接十七大”为主题的系列教育活动。
积极开展“弘扬奥运精神,争做阳光少年”为主题的班队活动。
充分发挥少先队组织的作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,开展丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。
有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义教育,培养学生的创新精神和实践能力。
3、加强阵地教育。
充分发挥红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的作用,充分利用学校丰富的人文资源,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
4、认真办好家长学校,充分发挥学校、家庭和社会三结合的教育合力,为学生健康成长创造良好的条件。
定期召开家长会,定期举行家长开放日。
做好和学生家长之间的合作交流工作。
(四)切实加强校园文化建设,努力营造优美的育人环境
校园文化建设是学校德育工作的重要内容。
全面开展校风、教风、学风建设,开展形式多样的校园文化活动,重视校园绿化、美化和人文环境建设。
要在建设良好的校风、班风、学风和营造和谐、优美、舒适的校园文化、教室文化上下功夫,切实发挥图书室、校园广播站、板报橱窗等阵地的育人功能。
努力搞好艺术活动、体育运动会等,丰富校园文化生活,创造性地做好重大节庆日、传统节日和学生入学毕业、入队等教育活动。
积极创造条件,引导学生远离不良网络,文明上网。
大力抓好班级文化建设,重视指导、检查、考核、展示和激励机制,开展教室文化评比活动。
继续推进“绿色学校”创建工作,努力建设优美怡人的育人环境。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导,坚持育人为本,推进德育创新。
在德育的内容上,贴近时代,贴近生活,贴近学生;在德育的渠道和方法上,突出道德体验,道德实践,以“关爱、理解、互动”为德育工作思路,抓住德育关键,突出德育主体,优化德育载体,使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色,让德育因行动而光芒四射,让学校因和谐而充满活力。
二、工作思路
1.树立一种意识:
以学生为主体。
2.抓住两条主线:
养成教育,班级管理。
3.突出三个重点:
通过课堂教育熏陶良好品德,通过常规管理促进养成教育,通过丰富活动培养能力、寓教于乐。
三、主要工作
(一)加强校风、学风建设,优化育人环境
1、加强教师职业道德建设
(1)全面深入开展“让学生喜欢我的课,做学生喜欢的老师”活动。
通过开展活动,全体教师严格遵守教师职业道德规范,形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。
通过一系列活动,展示教师新形象,以德育人新风尚。
(2)从大处着眼,从小事入手,加强班主任队伍建设。
结合师德培训,推行班主任工作承诺制:
对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;
与孩子交谈──让每一个孩子都能和老师平等对话;
帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真善美;
教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;
让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;
给孩子机会──让每个孩子的特长都得到充分展示;
为孩子着想──帮助有特殊困难的学生生活和学习;
替家长分忧──孩子在校安全愉快,家长不必挂念。
2、切实加强德育组织建设
(1)完善学校少先队组织建设。
大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。
要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。
(2)规范班级管理,促使文明行为习惯养成教育落到实处。
按照“面向实际,严格管理,贵在坚持,重在渗透”的原则,确实加强对班级工作的管理。
从常规工作入手,抓好班级“五个一”的训练。
即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”,做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”,室内卫生和室外责任区保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法,尊老爱幼、团结友善。
养成教育是学校德育工作的基础,对每位学生提出具体要求,落实“每天十个道德好习惯”:
早睡早起勤锻炼,轻松迎接每一天
整理衣冠讲卫生,干净迎接每一天
主动招呼有礼貌,微笑待人每一天
物归原处有收拾,关爱他人每一天
不吃零食爱粮食,勤俭节约每一天
新闻摘要勤了解,关注时事每一天
学校趣事告家长,亲子交流每一天
学习知识常温习,自我检查每一天
积极劳动乐助人,邻里友善每一天
多做好事不留名,快乐健康每一天
通过具体“十个道德好习惯”的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
(二)加强校园文化建设,净化育人环境。
学校将继续以“围绕学生的发展”为主题,营造“书香校园”氛围,凸现科技教育特色,以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导,全面推进校园文化建设,努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园”,一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”,一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。
1.精心布置宣传阵地。
加强对黑板报、宣传栏、队角等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
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