photoshop图像处理课程整体教学方案.docx
- 文档编号:10803956
- 上传时间:2023-02-23
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:731.31KB
photoshop图像处理课程整体教学方案.docx
《photoshop图像处理课程整体教学方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《photoshop图像处理课程整体教学方案.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
photoshop图像处理课程整体教学方案
《photoshop图像处理》整体教学设计方案
一、基本信息
课程名称:
photoshop图像处理授课对象:
动漫高职
学时:
110学分:
4
制定人:
周雯制定时间:
2011年2月18日
二、课程设计的依据和思路
课程设计的依据是专业人才培养方案和课程标准。
课程设计的思路:
1、本课程的总体设计原则是:
以学生就业为导向,以综合能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体,以夯实基础、适应岗位为目标,形成项目课程体系。
2、项目选取的基本依据:
平面设计在企业中的岗位要求,对任务和职业能力的分析;学生理解知识,掌握技能的规律;职业资格证书中相关考核要求。
在课程内容的设计过程中,以项目教学为载体组织内容。
三、课程设计
(一)、课程目标设计:
1、课程总目标:
通过任务引领的项目活动,培养学生的创新能力,增强学生的创新意识、培养创新思维、提高创新能力;同时通过本课程学习,基本了解现代平面设计、色彩与视觉传达艺术的基础知识,掌握图形图像设计与制作的方法与技术,知道图形图像设计、使用的道德意识,学会按不同的要求设计海报、广告等作品,能基本胜任平面设计的基础性工作,为发展专门化方向的职业能力奠定基础。
增强学生的信息意识、培养平面设计的兴趣和提高创新能力以及个性的拓展,在完成项目过程中学会沟通、分工与合作。
2、课程分目标:
(1)知识教学目标:
▲掌握平面设计的设计理念及设计的方法、掌握各种平面创意设计的特点以及相关的软件结合制图。
▲了解市场情况,掌握平面设计理念、方法、并能灵活运用。
(2)能力教学目标
▲创意能力强,能够设计出富有创意的作品。
▲熟练操作软件,完成项目训练。
▲综合能力强,能熟练运用软件完成综合项目训练,达到行业的相关要求。
(3)素质教学要求:
▲培养学生的自我学习能力,掌握稳固的专业技能。
▲培养学生勤于思考、善于动手的习惯和勇于创新的精神。
▲培养高度的责任心,严格遵守安全操作规范的良好习惯。
(二)、教学内容设计
项目一:
书籍装帧设计之入门篇
一、教案头
本次课标题:
图标设计与制作
授课班级
动高081
课时
14节
上课地点
多媒体实训室
教学目标
能力
目标
掌握Photoshopcs4工具箱中的选择工具组与编辑工具组制作常用按钮及图标
知识
目标
椭圆工具、渐变工具、新建工具、移动工具、自由变换、取消选区等工具及命令的熟练运用。
授课案例
1、展示经典按钮及图标的设计案例
2、图标设计实例及最终效果
能力训练任务
任务1:
椭圆图标制作
任务2:
按钮制作
任务3:
标志制作
任务4:
网页图标制作
二、教学设计
教学
步骤
教学
内容
教学方法、
手段
教师
活动
学生
活动
告知(教学内容、目的)
1、图标图例展示
2、图标设计理念
3、图标设计方法
讲授
案例展示
讲授
询问
举例
欣赏图例
揣摩设计理念
图例导入(激发学习兴趣)
图标设计图例
图标设计理念及细节
彰显人文精神
课件演示分析
讲授、分析
欣赏、创作小稿
引入任务一
知识点:
PS中如何绘制椭圆图标
实例操练
讲授、示范、引导
1、步骤解析
2、引导启发
思考、记录、总结
操练
具体案例:
椭圆图标制作
学生上机操作实战练习
巡视
引导
解决学生提问
操练、思考,提问
深化1
其它几何图型图标制作方法
启发
引导
深入引导
操练、思考
归纳
(知识和能力)
能力:
PS工具栏中的工具运用
知识点:
椭圆工具、渐变工具、新建工具、移动工具、自由变换、取消选区
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务二
(项目、任务)
知识点:
按钮制作
教师示范课件展示
效果展示
讲授、示范操作、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、记录、总结
操练
(掌握初步或基本的能力)
具体案例:
1、按钮制作
(圆形按钮)
上机实例操作
1、步骤解析
2、引导启发
实战操作
思考
讨论
提问
深化
台球黑8的制作
图例展示
引导启发
深入引导
思考、讨论
实战操作
归纳
(知识和能力)
能力:
熟练掌握同一效果图例的制作方法
知识点:
椭圆工具、选区相加、相减、相交、渐变、选区羽化、画笔、钢笔工具。
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务三(项目、任务)
知识点:
标志制作
课件展示、效果展示
启发、引导、拓展思维
大胆想象、打破常规思维
操练1
具体案例:
标志制作
上机操作案例
1、步骤解析
2、引导启发
思考
回答
深化
根据个人爱好设计标志
讲授
案例展示
设下埋伏
思路引导
思考
草稿
上机操作
归纳
(知识和能力)
能力:
利用钢笔工具、路径进行熟练绘制
知识点:
钢笔工具、路径面板、图层样式、不透明度、渐变
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务四(项目、任务)
知识点:
网页图标设计
课件展示、效果展示
启发、引导、拓展思维
大胆想象、打破常规思维
操练1
具体案例:
网页图标设计
上机操作案例
3、步骤解析
4、引导启发
思考
回答
深化
根据个人爱好设计标志
讲授
案例展示
设下埋伏
思路引导
思考
草稿
上机操作
归纳
(知识和能力)
能力:
利用钢笔工具、路径进行熟练绘制
知识点:
钢笔工具、路径面板、图层样式、不透明度、渐变
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
项目二:
图像的颜色处理调整
一、教案头
本次课标题:
图像的颜色处理调整
授课班级
动高081
课时
11节
上课地点
多媒体实训室
教学目标
能力
目标
1、能够熟练掌握软件并进行图像处理
知识
目标
1、通道、正片叠底混合模式、可选颜色、色阶调整图层、智能锐化。
授课案例
1、图像修改前后对比
能力训练任务
任务1:
曝光过度与不足的修改
任务2:
校正偏色的图片颜色
任务3:
校正图片逆光效果
任务4:
照片的黑白、彩色转化
二、教学设计
教学
步骤
教学
内容
教学方法、手段
教师
活动
学生
活动
告知(教学内容、目的)
1、图像处理的要点与步骤
讲授
案例展示
讲授
询问
举例
个别回答
图例导入(激发学习兴趣)
PS过的效果图
案例展示、解析
讲授、提问、分析
欣赏、思考
引入任务一
(项目、任务)
知识点:
曝光过度与不足的修改
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
具体案例:
曝光过度与不足的修改
让学生根据自己手头的书动手操作
提出问题
引导启发
实战操作,思考
归纳
(知识和能力)
能力:
掌握曝光过度与不足的处理方法
知识点:
通道、正片叠底混合模式、可选颜色、色阶调整图层、智能锐化
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务二
(项目、任务)
知识点:
校正偏色的图片颜色
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
具体案例:
校正偏色的图片颜色
让学生根据自己手头的书动手操作
提出问题
引导启发
实战操作,思考
归纳
(知识和能力)
能力:
掌握校正偏色的图片颜色的处理方法
知识点:
平均命令、反相、柔光混合模式、滤色混合模式、应用图像、色彩平衡、曲线
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务三
(项目、任务)
知识点:
校正图片逆光效果
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
具体案例:
校正图片逆光效果
让学生根据自己手头的书动手操作
提出问题
引导启发
实战操作,思考
归纳
(知识和能力)
能力:
掌握校正图片逆光效果的处理方法
知识点:
钢笔工具、工作路径、羽化、色阶、反相、亮度、对比度、添加图层模板
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务四
(项目、任务)
知识点:
照片的黑白、彩色转化
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
具体案例:
照片的黑白、彩色转化
让学生根据自己手头的书动手操作
提出问题
引导启发
实战操作,思考
归纳
(知识和能力)
能力:
掌握校照片的黑白、彩色转化的处理方法
知识点:
位图、色阶、灰度、叠加混合模式、钢笔工具、路径、羽化、颜色混合模式、纯色调整图层、画笔工具
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
项目三:
影响特效高级处理
一、教案头
本次课标题:
影响特效高级处理
授课班级
动高081
课时
16节
上课地点
多媒体实训室
教学目标
能力
目标
1、能够进行影响的特效高级处理
知识
目标
1、滤镜的熟练运用
能力训练任务
任务1:
打造人物完美容貌
任务2:
修改老照片
任务3:
为照片添加艺术效果
任务4:
效果图处理
二、教学设计
教学
步骤
教学
内容
教学方法、手段
教师
活动
学生
活动
告知(教学内容、目的)
1、各种影像特效的处理
讲授
课件展示
讲授
设问
个别回答
图例导入(激发学习兴趣)
影像的处理前后的对比
步骤解析
讲授、解析
欣赏、回答
引入任务一
(项目、任务)
知识点:
打造人物完美容貌
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
具体案例:
打造人物完美容貌
让学生根据自己手头的书动手操作
提出问题
引导启发
实战操作,思考
归纳
(知识和能力)
能力:
掌握人物完美容貌的特效处理
知识点:
修改画笔工具、修补工具、红眼工具、磁性套索工具、色相饱和度、曲线、高斯模糊、历史记录工具
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务二
(项目、任务)
知识点:
修复老照片
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
具体案例:
修复老照片
让学生根据自己手头的书动手操作
提出问题
引导启发
实战操作,思考
归纳
(知识和能力)
能力:
掌握修复老照片的特效处理
知识点:
高斯模糊、历史记录工具、高反差保留、仿章工具、修复画笔、叠加混合模式
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务三
(项目、任务)
知识点:
为照片添加艺术效果
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
归纳
(知识和能力)
具体案例:
为照片添加艺术效果
能力:
掌握为照片添加艺术效果的特效处理
知识点:
蒙版、通道、可选颜色调整图层、色相饱和度调整图层、叠加模式、照片滤镜
让学生根据自己手头的书动手操作
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
提出问题
引导启发
归纳总结
实战操作,思考
学生总结
引入任务四
(项目、任务)
知识点:
效果图处理
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
归纳
(知识和能力)
具体案例:
效果图处理
能力:
掌握效果图处理的特效处理
知识点:
添加填充或调整图层、曲线、色相饱和度、蒙版、画笔、钢笔工具
让学生根据自己手头的书动手操作
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
提出问题
引导启发
归纳总结
实战操作,思考
学生总结
项目四:
photoshop平面设计制作
一、教案头
本次课标题:
photoshop平面设计制作
授课班级
动高081
课时
20节
上课地点
多媒体实训室
教学目标
能力
目标
1、能够进行平面设计
2、处理平面效果图
知识
目标
1、软件操作的熟练运用
能力训练任务
任务1:
彩妆广告制作
任务2:
书籍装帧制作
任务3:
海报制作
任务4:
网页模板制作
二、教学设计
教学
步骤
教学
内容
教学方法、手段
教师
活动
学生
活动
告知(教学内容、目的)
1、彩妆广告制作
讲授
课件展示
讲授
设问
个别回答
图例导入(激发学习兴趣)
影像的处理前后的对比
步骤解析
讲授、解析
欣赏、回答
引入任务一
(项目、任务)
知识点:
广告的视觉效果
彩妆广告的制作方法
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
具体案例:
彩妆广告制作
让学生根据自己手头的书动手操作
提出问题
引导启发
实战操作,思考
归纳
(知识和能力)
能力:
掌握广告制作流程
知识点:
多边形工具、图层蒙版运用、图层样式、图层混合模式——叠加、喷溅滤镜、定义画笔预设
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务二
(项目、任务)
知识点:
书籍装帧制作
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
具体案例:
书籍装帧制作
让学生根据自己手头的书动手操作
提出问题
引导启发
实战操作,思考
归纳
(知识和能力)
能力:
掌握平面效果图的制作方法
了解书籍装帧的知识
知识点:
多边形工具、图层蒙版运用、图层样式、图层混合模式——叠加、喷溅滤镜、定义画笔预设
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务三
(项目、任务)
知识点:
海报制作
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
归纳
(知识和能力)
具体案例:
海报制作
能力:
掌握海报的知识
及制作过程
知识点:
创建路径、椭圆工具、颜色填充、图层样式效果、变形工具、图层混合选项、文字工具
让学生根据自己手头的书动手操作
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
提出问题
引导启发
归纳总结
实战操作,思考
学生总结
引入任务四
(项目、任务)
知识点:
网页制作模板
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
归纳
(知识和能力)
具体案例:
网页制作模板
能力:
掌握网页的制作方法及设计要素
知识点:
钢笔工具、圆角矩形工具、渐变工具、移动工具、颜色填充、描边命令、剪切蒙版
让学生根据自己手头的书动手操作
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
提出问题
引导启发
归纳总结
实战操作,思考
学生总结
项目五:
图形创意制作
一、教案头
本次课标题:
photoshop平面设计制作
授课班级
动高081
课时
16节
上课地点
多媒体实训室
教学目标
能力
目标
1、能够进行平面创意
知识
目标
1、软件操作的熟练运用
能力训练任务
任务1:
3D文字制作
任务2:
魔幻文字制作
任务3:
游戏UI界面制作
任务4:
播放器界面制作
二、教学设计
教学
步骤
教学
内容
教学方法、手段
教师
活动
学生
活动
告知(教学内容、目的)
1、3D文字制作
讲授
课件展示
讲授
设问
个别回答
图例导入(激发学习兴趣)
3D文字制作的最终效果
步骤解析
讲授、解析
欣赏、回答
引入任务一
(项目、任务)
知识点:
3D文字制作
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
具体案例:
3D文字制作
让学生根据自己手头的书动手操作
提出问题
引导启发
实战操作,思考
归纳
(知识和能力)
能力:
文字制作
知识点:
文字栅格化、变形工具、渐变工具、图层样式、创建选区、合并图层、杂色——添加杂色
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务二
(项目、任务)
知识点:
魔幻文字制作
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
具体案例:
魔幻文字制作
让学生根据自己手头的书动手操作
提出问题
引导启发
实战操作,思考
归纳
(知识和能力)
能力:
魔幻文字制作方法
知识点:
图层蒙版、渐变工具、模糊——动感模糊、高斯模糊、扭曲——波浪、纹理化、图层样式
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
归纳总结
学生总结
引入任务三
(项目、任务)
知识点:
游戏UI界面制作
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
归纳
(知识和能力)
具体案例:
游戏UI界面制作
能力:
游戏界面设计
知识点:
定制图层样式、调用样式、清除样式和删除样式工作面板中的样式、载入和保存图层样式、将图层样式转换为图像图层、混合模式
让学生根据自己手头的书动手操作
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
提出问题
引导启发
归纳总结
实战操作,思考
学生总结
引入任务四
(项目、任务)
知识点:
播放器界面制作
教师操作,技能点详解
讲授、示范、引导
1、提出问题
2、引导启发
思考、讨论、记录、总结
操练
归纳
(知识和能力)
具体案例:
播放器界面制作
能力:
播放器的界面制作
知识点:
椭圆工具、杂色——添加杂色、多个选区选取单个选区,矢量蒙版、色相、饱和度、样式面板、矩形选框工具、图层样式详解
让学生根据自己手头的书动手操作
在教师的引导下先由学生总结,教师再总结
提出问题
引导启发
归纳总结
实战操作,思考
学生总结
(三)教学态度设计
1、课前做好充分的准备工作,包括认真备课,收集准备相关的图片资料,相关的课件和教具准备;
2、课堂上,有的放矢,针对学生的整体水平,进行讲解及时对一些相关知识的复习和补充;讲解理论知识时,应该多联系实际,让学生学以致用;
3、作业练习时采用分层教学,实训时针对具体的任务分别给出难、中、易三个命题,或者在作业量上适当的分配,在教师的引导下,学生根据个人情况选择适合自己的训练任务,以达到人尽其才的教学效果,使学生都能最大限度的发挥出自己的水平。
4、课后学生的每一次作业都应进行细致的分析和评价,让学生对自己的学习情况有整体的认识;
5、在教学上,以赏识教学为主,鼓励学生创新和作品个性的张扬。
四、考核评价设计
1、平时打考勤,详细记录学生的迟到、早退、旷课情况及课堂表现,作为平时成绩的参考依据;
2、考核方式以平时练习作业和综合设计创作作业为主,平时练习作业占30%,综合设计作业占70%。
3、参考社会行业人员的评价意见,缩短课堂和就业的距离。
五、教材、资料
教材采用的是高等教育出版社出版,武虹、沈静、陆帷主编,21世纪高等教育美术专业教材《photoshop图像处理制作案例教程》,参考哈尔滨工程大学出版社出版的石少军主编的《photoshop全面攻克》教材。
收集了大量的优秀设计师设计的平面设计作品,让学生欣赏学习。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- photoshop 图像 处理 课程 整体 教学 方案