最新大学俄语4课文翻译19课.docx

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最新大学俄语4课文翻译19课

第一课小说俄罗斯性格

参考译文

俄罗斯性格

根据А.Н.托尔斯泰的同名作品改编

俄罗斯性格！

——对于一篇不长的短篇小说来说，这个题目的内涵过于丰富了。

那该怎么办呢，——我恰恰是是想和您谈谈俄罗斯性格。

俄罗斯性格！

很难描述它……讲述英雄们的丰功伟绩吗？

但它们是那么多，很难挑选出最喜欢的。

我一个朋友的一段亲身经历帮了我的大忙。

我不打算讲他是如何打德国人的，尽管他因此获得了金质星形奖章，并且他的半边胸挂满了勋章。

他是个简单、安静、普通的人——是伏尔加河沿岸一个村庄的集体农庄庄员。

战前他有一个未婚妻，是伏尔加河沿岸同一个村子的姑娘。

伊戈尔*德里莫夫似乎不好意思谈论爱情，只是向我稍稍提及过她，他说，她是个非常好的姑娘，既然她说了要等他，那她一定会等的，即使他回去时只剩下一条腿……

他也不喜欢谈论自己的战功。

关于那些事我们都是从他的战友那儿了解到的……

在他发生不幸之前，中尉伊戈尔*德里莫夫作战英勇。

在库尔斯克战役中，德国人撤退时，他的坦克被一颗炮弹击中，着火了。

两个坦克手当场牺牲……伊戈尔*德里莫夫活了下来，甚至没有失去视力，尽管他的脸被烧得模糊不清，有的地方都露出了骨头。

他在军医院里躺了八个月，接受了一次又一次复杂的手术，鼻子、嘴巴、眼皮和耳朵都修复了。

八个月之后，解开绷带时，他看到了自己已经完全变样的脸。

护士递给他一面小镜子，转过身去，哭了起来。

而德里莫夫立即把镜子还给了她。

“还有比这更糟糕的事情呢，”他说，“这个样子是可以活下去的。

”

但是，他再也没有向护士要过镜子，只是常常用手摸摸自己的脸，好像在逐渐习惯它似的。

医疗委员会认为他不再适合服役。

然而他找到将军说道：

“请您批准我回到团里去吧。

”“可您是个残疾人了。

”将军说。

“不，我是变成了丑八怪，可这不碍事。

”（谈话期间将军竭力不去看他的脸。

伊戈尔*德里莫夫发现后只是淡淡地一笑。

）他得到了二十天的假期以便彻底康复，于是动身回去探望父母。

这时恰好是三月。

周围白雪茫茫，空气潮湿。

他回到村子里的时候，已接近黄昏。

从这里数第六座木屋就是父母住的了。

他突然停住了，双手插在口袋里。

他摇了摇头。

他看见了母亲。

她正准备做晚饭。

母亲还是戴着那条黑色的头巾，安静、从容不迫、善良。

她变老了。

伊戈尔*德里莫夫从窗外望着母亲，他明白，决不能让她受到惊吓。

好吧，就这样吧!

他推开篱笆门，走进院子，敲了敲门。

母亲问道：

“谁呀?

”他回答道：

“苏联英雄格罗莫夫中尉。

”

母亲没有听出他的声音。

他自己也仿佛是第一次听到自己的声音。

经过多次手术，他的声音已经变了，——变得低沉、含糊不清了。

“好兄弟，你有什么事吗?

”她问。

“我给玛丽娅*勃莉卡尔波芙娜带来了她儿子德里莫夫中尉的问候。

”

这时候她打开门，向他跑来，一把抓住他的双手：

“我的伊戈尔还活着?

他身体好吗?

好兄弟，你快进屋吧。

”

伊戈尔*德里莫夫坐在桌旁的一条长凳上。

这个地方还是他当年双脚够不着地时坐的那个地方。

他开始讲她儿子的情况，也就是讲他自己——他讲得很详细，讲他怎么吃呀，喝呀，身体一直很好，也很快活，——还简短地讲了讲他驾驶坦克参加战斗的事。

　　“你说说，打仗是不是很可怕?

”她打断了他的话，用她那一双乌黑的眼睛望着他。

　　“是的，当然可怕，好妈妈，不过，都习惯了。

”

　　他的父亲伊戈尔*伊戈罗维奇回来了，这些年来他也衰老了许多。

他看了看客人，不慌不忙地脱下外衣，走到桌子跟前，和客人握了握手！

他什么也没问，坐下来，也开始听他讲。

德里莫夫讲着自己的、也不是自己的事情，他讲得越久，就越不能公开自己的身份，——站起身来说：

“你们认了我这个丑八怪吧，母亲，父亲！

”他坐在父母身边感到既高兴又难受。

他们像过去一样坐下来吃晚饭。

只是在吃晚饭的时候，德里莫夫中尉发现母亲特别注意看他那只拿着匙子的手。

他笑了一声，母亲抬起眼睛，她的脸颤抖起来。

他们聊着各种事情，谈论着即将到来的春天会是什么样，说等到夏天战争也该结束了。

玛丽娅*勃莉卡尔波芙娜问道：

　　“您还没有说什么时候会给他假期。

我们有三年没见过他了，大概，他长成大人了吧，胡子也长出来了……”

　　“他会回来的，也许，你们会认不出他来的。

”中尉说道。

　　第二天早上，当他醒来的时候，母亲正在做早饭。

　　“请问，你们村里住着一个叫卡佳*马雷舍娃的姑娘吗？

安德烈*斯杰潘诺维奇*马雷舍夫的女儿。

”

　　“她去年从培训班毕业了，现在是我们村的老师。

你要见见她吗?

”

　　“您的儿子托我一定要向她问好。

”

　　母亲让邻居的一个小女孩去叫她。

中尉还没有来得及穿好靴子，卡佳*马雷舍娃就已经跑来了。

她那一双灰色的大眼睛闪闪发光，面颊上泛着喜悦的红晕……

　　“您带来了伊戈尔的问候吗?

”（他背朝着灯光站着，低着头，因为他无法说话。

）我日日夜夜都在等着他，您对他就这么讲……”

　　她走到他的身边，看了他一眼，仿佛有人向她的胸口轻轻击了一拳似的，她向后退了几步，心里感到害怕。

这时，他下定决心离开这里——今天就走。

　　他又讲起了德里莫夫中尉的故事，这一次讲的是他自己的战功，讲得很激烈，但是没有抬头看卡佳，因为他不想从她那可爱的脸上看到自己的丑陋。

他还是像来的时候那样，步行去了车站。

　　他回到自己的团里。

战友们真心实意地、高高兴兴地欢迎他的归来。

他决定：

别让母亲知道他的不幸。

至于卡佳，他应该忘了她。

　　两个星期之后，他收到了母亲的来信：

　　“你好，我亲爱的宝贝儿子。

我害怕给你写信，不知道心里在想什么。

你那儿来过一个人——是个非常好的人，只是面貌丑陋。

他本想在这儿住几天，可是马上又走了。

儿子啊，从那时候起，晚上我就总睡不着觉，——我总觉得，是你回来了。

伊戈尔*伊戈罗维奇为此责骂我——他说，你这个老太婆真是老糊涂了，他要是我们的儿子——他会不认我们吗……要是他的话，干嘛要隐瞒呢，就算是儿子也有这样一张脸，就像到我们家来的那个人一样，也是应该值得骄傲的。

伊戈尔*伊戈罗维奇努力劝我，可是作为母亲的心总是觉得——这个人就是你，是你回来看我们来啦！

……亲爱的伊戈尔，给我写信吧，告诉我那是谁。

”

　　伊戈尔*德里莫夫把这封信拿给我看，在讲自己的故事时，他用袖子擦了擦眼睛。

我对他说：

“你真是个傻瓜！

快给你母亲写封信吧，请求她的原谅……她非常需要你！

你这个样子，她将会更加爱你的。

”

　　当天他就写了一封回信：

“我亲爱的父亲母亲，原谅我吧，你们的儿子,我确实回去看望过你们……”他写啊写啊，写了密密麻麻四张信纸。

　　几天后，我们回到我和德里莫夫住的房子，看见他完全失控了。

他走在我的前面，我听到：

“妈妈，你好，这是我！

……”这时我看见，一个身材矮小的老太太一下子扑到他的胸前。

环顾四周，看见还有一位少女站在那里。

说实话，也许别的什么地方还有漂亮的姑娘，但决不会像她这么美，至少我个人没见过。

　　他放开母亲，向这位姑娘走去。

“卡佳！

”他说，“卡佳，你怎么也来了呢?

你答应等的是从前的我，而不是现在的我……”

　　美丽的卡佳回答说：

“伊戈尔，我要永远和你生活在一起。

我将永远忠实地爱你，非常爱你……”

是啊，这就是他们，这就是俄罗斯性格!

看来，人是平凡的，但是，当严峻的灾难降临时，不管大小，他的心中就会产生一股伟大的力量，这就是人性美。

第二课莫斯科

参考译文

课文1

莫斯科概况

莫斯科初次闻名于世是在1147年，当时苏兹达里的大公长手尤里邀请自己的兄弟和盟友——斯维塔斯拉夫大公来莫斯科做客。

两位大公的会面成为这座城市历史的开端。

那时候，莫斯科还是个坐落在波罗维茨山上一个不大的定居点，即现在克里姆林宫所在地。

尽管在这个历史性事件之前很久，人们就已经开始在这个地区定居了。

为什么偏偏选中了莫斯科来进行谈判呢？

它有什么吸引俄罗斯大公的地方呢？

请你们看看地图吧：

莫斯科地理位置优越，坐落在重要的水路及陆路交通的交汇点。

而且，莫斯科被茂密的森林环绕，能够有效地抵御外敌入侵。

众所周知，莫斯科的名字来源于河流。

有多种假说。

有一种说法是：

在古代大家所使用的斯拉夫语中有一个词的词根为“莫斯科”，意为：

“潮湿的、湿润的”。

克里姆林宫已经有800年的历史了，当时它比现在要小很多。

14世纪时它的木质宫墙得以重新修建，成为白石墙。

15世纪它的占地面积得以扩大，宫墙再次重新修建，成为了现在的样子。

正如我们现在看到的克里姆林宫一样。

民间有句俗语：

“莫斯科不是一天建成的”。

15世纪俄罗斯疆土合并为统一的中央集权国家，它被开始称作俄罗斯。

当时的首都是莫斯科，而克里姆林宫则是俄罗斯沙皇的官邸。

“克里姆林”一词来源于古俄语，意为“内城堡”。

自此开始集中建造克里姆林宫。

我们今天在克里姆林宫教堂广场上看到的那些教堂都建于15世纪末至16世纪初，包括圣母升天大教堂、天使长大教堂、报喜大教堂和伊凡大帝钟楼。

克里姆林宫有20座塔楼，其中最大最漂亮的是救世主塔。

在这座塔楼上安装了最大的自鸣钟，全国都依据此钟来校准时间。

斯巴斯克塔楼上克里姆林宫自鸣钟的钟声是莫斯科的象征之一。

与圣彼得堡不同，莫斯科的独特之处在于她有许多教堂。

难怪莫斯科曾被称作“教堂之城”——至1917年，城内共有450座教堂。

其中一些教堂保存至今。

红场位于莫斯科的市中心。

这座广场建于15世纪，当时被称作市场（贸易广场），它逐渐地成为了古老莫斯科社会和政治生活的中心。

1561年，在广场上建成了俄罗斯建筑史上最美丽的建筑之一——巴克洛夫斯基教堂。

教堂是为了纪念一个重要事件而建的：

1552年伊凡四世攻占了喀山公国的首都喀山。

攻占喀山的那天是10月1日，正好是东正教中的巴克洛夫节。

教堂的初名即由此而来——巴克洛夫斯基。

教堂装点了中央广场，教堂建成之后，莫斯科人开始将广场称作是红色的，即漂亮的广场。

人们还给教堂取了另一个名字——圣瓦西里大教堂，这是为了纪念安葬在教堂墙边的圣瓦西里。

19世纪末，广场的建筑群中又添加了商场，现在那儿是俄罗斯最古老的百货商场——古姆的所在地，也就是在这时完成了历史博物馆的建造。

广场上最后建成的建筑物是列宁墓。

离红场不远，在一座窗户面向古老的克里姆林城墙的楼房里，1775年创办了俄罗斯的第一所大学，现在那里是莫斯科国立大学新闻系所在地。

莫斯科大学的主楼位于麻雀山上，这里是莫斯科河沿岸地势最高的地方。

大学的主楼是莫斯科七座最高的楼之一。

莫斯科的建筑是独具特色和独一无二的，过去、现在和未来交织在一起。

古今交融的建筑艺术象征着人们永恒的天赋。

在俄罗斯的所有城市中，莫斯科是真正意义上的俄罗斯城市。

它保留了自己的民族特征和丰富的历史记忆。

在莫斯科有数不胜数的历史文化古迹。

文化遗产中最著名的有——特列季亚科夫画廊、大剧院、普希金像、普希金造型艺术博物馆和莫斯科地铁。

地铁的路线图像一张蜘蛛网，贯穿着莫斯科的公路环线。

曾几何时，徒步走遍莫斯科并不困难。

现在城市正飞速发展，日新月异。

正如别林斯基所说：

“没有一个地方心跳能如此强烈、欢快，如同在莫斯科一样”。

没有言语能比伟大诗人普希金的话更为真实：

莫斯科……在每一个俄罗斯人心中

这个词饱含着多少丰富的含义！

在这个词中有很多东西能使人产生共鸣！

课文2

莫斯科地铁

莫斯科地铁是世界上最漂亮的地铁之一。

莫斯科地铁总长298.8公里，由12条线路组成，共有180个车站（截止到2009年12月）（包括轻轨）。

许多地铁站是建筑艺术的典范，平常每个工作日的载客量达860万人次。

在辐射状的线路上，向市中心行驶的列车上由男声报站的，而驶离市中心方向的列车上则是由女声报站的。

在环线上，顺时针方向由男声报站，而逆时针方向则由女声报站。

地铁建设是一次技术革命，是劳动功绩。

它的建设已经成为培养国内科学工程技术人才的学校，倘若称不上是大学的话也是一所中学。

地铁的设计和建造借鉴了欧洲许多国家首都的经验。

当时国内既没有地铁建造的经验，也缺乏专家。

外国公司对地下建造工作的技术工艺索要天价。

于是，俄罗斯人想出了自己的办法。

地铁建设者们面临了一项任务——即要将莫斯科地铁建设得比欧洲的地铁更好，这项任务光荣地完成了。

1935年5月15日早晨7点，第一条地铁线路投入运行。

列车由“索科尔斯基”站开往“狩猎市”站。

对于莫斯科人来说，这实在是一个真正的节日。

今天我们真切地感受到地铁对于莫斯科的意义。

它是首都范围内最主要的交通工具，每天有不计其数的乘客乘坐地铁。

进入地铁，我们不仅可以到首都的各个地方，而且还可以接触到地铁建造和发展的历史。

第三课童话故事石头花

石头花

根据П.П.巴若夫的同名作品改编

很久很久以前，在乌拉尔住着一位老匠人。

他擅长用石头雕刻各种各样美丽的东西：

小匣子、花瓶、酒杯……

匠人已经很老了，可他一个徒弟也没有。

老匠人的要求非常严格。

在那个地方住着一个小伙子，名叫丹尼尔。

他是个孤儿，没有双亲。

小伙子长得又高大又漂亮，一双蓝眼睛和一头卷发。

丹尼尔会吹木笛，还会唱动听的歌。

因为这些歌人们都喜欢丹尼尔，并且帮助他：

有人给他送面包，有人给他送牛奶，还有人送他衬衫。

有一天，老匠人听到了丹尼尔唱的忧伤的歌曲，很心疼他。

老人想了想，把小伙子带到了自己家里。

他们开始一起生活。

老匠人很怜爱小伙子，对待他就像对自己的亲儿子一样。

老匠人自己整天工作，从早到晚站在车床边，但不允丹尼尔靠近车床。

丹尼尔站在老匠人身边，观察他的工作，看他在做什么，怎么做。

有时候凑近老匠人问他：

这是什么或者这个怎么做？

老匠人一边解释一边演示，应该怎么做，怎么做会更好。

丹尼尔听着并把一切都牢记在心。

有一次，老匠人回到家，看见丹尼尔站在车床边，手里还拿着什么东西。

老匠人生气了：

“谁允许你靠近车床的？

你手里藏的是什么？

”

“我什么也没藏。

看，这是个孔雀石手镯。

”

老匠人看到了丹尼尔的手中有一个红绿相间的孔雀石手镯。

手镯很漂亮，还带有图案。

老匠人仔细地看了看手镯，说道：

“做得很好，可不是我做的。

你从哪里弄到这个手镯的？

”

“我自己做的。

”

“这不可能！

”

老匠人很惊讶，一开始不相信丹尼尔的话，后来才明白，小伙子说的是真话。

老匠人欣喜万分，甚至喜极而泣。

“好儿子”，老匠人说，“我亲爱的，丹尼尔，我要把我知道的一切都告诉你。

把所有的秘诀都传授给你。

”

从那时候起，他们便开始一起工作，大大提高了工作效率。

丹尼尔做什么都又快又准又认真。

老匠人很高兴找到了这么一个有天赋的徒弟。

丹尼尔已经长大了，长成了一个漂亮强壮的小伙子。

村子里所有的姑娘都开始关注他。

“你该结婚了”，老匠人说道。

“看看，你身边有那么多好姑娘！

快选一个吧！

哪一个姑娘都愿意嫁给你”

“我已经选好了。

”

“谁？

”

“卡捷琳娜。

”

卡捷琳娜是个温柔善良的好姑娘。

“那什么时候举办婚礼呢？

”

“当我成为真正的匠人时，就举办婚礼。

”

过了一段时间，人们开始谈论，说在乌拉尔出现了一位新匠人，他能将石头变成奇迹。

一个非常富有的人听到这些传闻后，就找到丹尼尔，请他用孔雀石做一个漂亮的酒杯。

他给了丹尼尔许多钱和酒杯的图纸。

丹尼尔接过图纸，开始做酒杯。

他夜以继日地站在车床边。

所有的一切都是按照图纸做出来的：

酒杯像一朵花，在高脚上还有绿叶。

许多匠人来看这个酒杯，站着议论纷纷。

所有人都喜欢这个酒杯。

“酒杯很好”，老匠人说道，“和图纸上一模一样”。

而丹尼尔站在那儿，望着酒杯，一言不发。

“你为什么一言不发呢，丹尼尔？

你不喜欢这个酒杯吗？

”老匠人问道。

“是的，一点儿也不喜欢！

工艺是很复杂，可是没有一点美感。

酒杯像一朵花，不过是一朵没有生命的死花。

”

“因为这是一朵石头做得花啊！

”

“我知道。

但是我想用石头做出一朵栩栩如生的花，就像生长在森林里的花一样。

我想让每一个看到这朵石头花的人都感到高兴！

”丹尼尔说。

从此，丹尼尔变得郁郁寡欢，沉默寡言。

晚上睡不着觉，一心想着那个酒杯。

老匠人发现了这点，建议丹尼尔去森林里散散步。

于是，从那时候起丹尼尔每天都去森林里散步，想着也许能在那里找到最漂亮的花。

老匠人发现丹尼尔失去了平静，就开始安抚他，说他该结婚了。

而丹尼尔说，卡捷琳娜是个忠实的姑娘，她会一直等到他把酒杯做好。

丹尼尔在森林里走啊走，突然遇到了一位老奶奶。

这位老奶奶认识这个地方所有的花儿。

丹尼尔问她，什么花最美？

老奶奶回答说，世界上最美的花是石头花。

看见过石头花的人才明白什么是美。

可是石头花是不能看的。

谁看了它就会发生不幸。

石头花生长在铜山上。

许多人去了那里，却没有一个人能够回来。

回到家后，丹尼尔不吃不喝。

关于石头花的谈话在脑海中挥之不去。

丹尼尔问老匠人，老奶奶说的是真的吗。

老匠人确认说是真的，并劝告他不要去那里。

丹尼尔听了老匠人的话，决定忘记石头花，可是一点儿用也没有。

他还是整夜睡不着觉，惦记着石头花，一大清早就起来向铜山出发了。

丹尼尔在森林里走啊走，突然看见前面坐着一位身穿孔雀石裙的女人。

她是如此美丽，简直无法把目光从她身上移开。

丹尼尔立刻认出了她。

这就是铜山娘娘。

“哎，匠人丹尼尔，酒杯做好了吗？

”娘娘问道。

“没，还没做好。

”丹尼尔回答。

“那你再试一次！

要什么样的石头我给你。

”

“不”，丹尼尔回答道，“没见过石头花，我就做不了酒杯。

给我展示一下你的石头花吧。

”

“好的，给你展示。

但是之后你可不要后悔。

”

“我不会后悔的。

快展示吧！

”

“这就给你展示。

但是，你要知道，一旦你看到石头花，你就将永远留在我这儿了。

你再也见不到自己的未婚妻。

好好想一想吧！

你的未婚妻卡捷琳娜爱着你，等着你呢。

”

“给我看看吧，求你了！

”

“走吧，匠人丹尼尔，去我的花园。

我给你展示。

”

花园里的一切丹尼尔都很喜欢：

花园里生长着高大的石头树，像真的一样。

石头树的中间就是石头花！

从此，村子里再也没有人见过丹尼尔。

他一去不复返了。

而他的卡捷琳娜一直等着他。

过了两年，卡捷琳娜的父母去世了。

老匠人让她住到自己家里。

卡捷琳娜帮助他工作。

和老匠人一起干活时，卡捷琳娜自己很快学会了用石头做东西。

过了不久，老匠人去世了。

卡捷琳娜又沦为孤身一人。

她开始想，今后该如何生活。

她决定用石头做各种漂亮的东西。

不过上哪儿找漂亮的孔雀石呢？

她想起来，丹尼尔以前是去铜山找石头的。

卡捷琳娜来到了铜山，爬到山顶就痛苦地哭起来——她想起丹尼尔了。

她哭啊哭啊，然后向下看：

脚下的土地上躺着一块美丽的孔雀石。

卡捷琳娜拿起石头，认为这是丹尼尔送给她的礼物。

也就是说，丹尼尔还活着。

卡捷琳娜大声喊起来，呼唤丹尼尔的名字。

突然，山打开了，卡捷琳娜走进山中，看到一片石头森林。

铜山娘娘亲自迎上前来：

“你为什么到我的森林里来？

为了石头吗？

拿起随便哪块石头，赶紧走。

”

“我不需要你的石头。

把活着的丹尼尔还给我！

他是我的未婚夫，我是他的未婚妻。

他在哪儿？

”

“你真是个有勇气的姑娘，卡捷琳娜！

你难道不怕我吗？

”

“不，我不怕。

我知道，丹尼尔爱的是我，而不是你。

他想回到我的身边。

”

“这只是你这么想而已。

让我们一起问问丹尼尔，让他自己告诉你。

”

丹尼尔出现了。

看到卡捷琳娜他便立刻跑向她，想拥抱她……

“等一等，丹尼尔”，铜山娘娘发话了，“你，匠人丹尼尔，做个选择，要和谁在一起？

和她还是和我？

和她走——你就会忘记这里的一切。

留在这里——就要忘记她和所有人。

”

“我不能忘记所有人，而她，卡捷琳娜，我每一分钟都记得她，而且永远都将记着她。

”丹尼尔回答道。

这时，铜山娘娘看着卡捷琳娜说：

“你赢了，卡捷琳娜！

带走你的匠人吧！

我看到了，他爱你，他的心属于你。

你们俩都走吧。

我放过你们。

但是，不要和任何人讲我的山，忘掉来这里的路吧。

”

卡捷琳娜向铜山娘娘鞠了一躬，说道：

“谢谢你，请原谅我们。

”

卡捷琳娜和丹尼尔回到家里，开始了美好幸福的生活。

第四课圣人—伟大的思想家和教育家孔子

参考译文

孔子——中国古代杰出的思想家和教育家

作为著名的中国古代智者、儒家学派的创始人，孔子（公元前551-479年）是古代世界上最杰出的思想家之一。

他是中国第一位大教育家，为教育和教学思想的发展做出了巨大贡献。

孔夫子是欧洲人对“孔夫子”一名的称呼，意为“孔老师”。

他出生在鲁国。

鲁国是当时中国文化最繁荣的大公国之一。

他三岁时，父亲叔梁纥就去世了。

他过着清贫的生活。

母亲负责他的教育，尽管物质条件困难，她仍尽力给儿子好的教育。

当孔子七岁时，母亲把他送进了学堂。

在那里他改名为仲尼。

年轻时孔子在鲁国做小官吏，但很快就辞职了。

他决定献身教育事业。

22岁那年，他当上老师，之后获得了巨大的成功。

对古老先贤渴望的人们纷纷求教于孔子。

孔子从不拒绝任何人对知识的渴求，把他们都招收至自己的门下。

为了宣传自己的观点，孔子在弟子们的陪同下出发周游列国。

大约60岁时孔子回到故乡，在教育新弟子中度过了生命的最后几年。

孔子特别关注教育，强调学习的重要性，号召人们将自己的知识运用到实践活动中去。

他力图使社会上大部分人都能接受教育。

他的弟子超过三千人，其中七十二位成为了贤士。

孔子认为教育对于人来说是不可或缺的。

在学习的过程中人会变得更好，更有道德，尽力改正缺点和不当的行为举止。

孔子推行全民教育是为了将人们引领到正确的道路上，因为人们自己难以做出正确的选择。

孔子关注的中心是人的问题——人的智慧和道德面貌。

他认为，道德是人们行为的主要基础，因此他首先从道德的角度来评价一个人。

在他看来，所有人天性都是相近的，但是每个人都有自己不同的习性。

一些人变得心地善良，道德高尚，而另一人则愚蠢恶毒。

孔子认为，高尚的人应该经常自我完善，改正自己的错误，遵守完美的准则，或者说“行为规范”。

而在人们“应有的行为”准则中，孔子认为应当包含以下这些高尚品质，例如真诚、忠诚、谦虚、温和、谦让等。

孔子在鲁国首都曲阜创建了中国第一家私塾。

所有人，不管来自哪个社会阶层，都能进私塾学习。

孔子为自己的弟子提供了平等的机会，自此他开始推行全民教育的理念。

教学和教育在无拘无束、自由的谈话过程中进行。

孔子观察自己的弟子，研究他们，并和他们保持经常性的联系。

孔子的教育观点和理念在《论语》一书中得到详细阐释。

该书是孔子的语录集，由他的弟子在他去世之后，根据老师的语录和谈话材料整理编撰而成。

该书表明了孔子是一位伟大的教育家、理论家和实践家。

在该书中描述了这样一个故事。

有一天，孔子和弟子冉有到卫国参观。

孔子问弟子，这里有多少人口。

冉有回答道，人口已经增长得够快了，不知道还要再做什么呢。

“使他们富裕起来”，孔子说。

“那当我们使他们变得富裕之后，接下来该做什么呢？

”学生问。

“对他们进行教化”，孔子回答道。

孔子提出了“小富裕”的概念——“小康”，要达到这一水平，统治者必须关心人民的温饱。

在教育已经成为一种社会现象的情形下，孔子明白教育和教学两个过程的统一，与之密切相关的是他的教学原则——“仁”（仁爱、人道）和“礼”（准则、行为规范）。

孔子和他的追随者认为，首先要爱自己的亲人，然后才谈得上爱其他人。

在朋友关系中最重要的是直率和诚实。

孔子明确地表述了道德的黄金准则：

“己所不欲，勿施于人”。

孔子认为这是一切美德的总和：

“战胜自己，回归‘行为规范’——即意味着成为一个仁爱的人”。

他首次提出了完美的人（君子）的概念，高尚的人——不是因为他的出身，而是因为他所受的教育在其身上培养出了高尚的品质和文化修养——其中首要的是仁——仁爱、人道，对其他人的爱等等。

孔子认为，教育的目的是个人精神层面上的提升，不断自我完善，努力成为高尚的人的典范——“君子”，拥有高尚的道德品质。

在“君子”的道德特征中，首要的是以下三点：

尊重上天的旨意（命运），尊重统治者，尊重智者。

孔子将文化修养列在第二位，他呼吁建立道德教育与知识教育之间的联系。

孔子经常观察自己的弟子，深知他们的兴趣、特点和特长，因而他能够因材施教。

他经常针对不同弟子提出的相同问题，给出不同的答案。

孔子解释道：

子路通常轻率而为，而且经常犯错误；而冉有行动时总是犹豫不定，所以他需要更加自信。

从每位弟子不同的天性出发，依据他们的特点，孔子将其分为不同小组，决定他们分别该干什么。

中国许多教育学史的研究者指出，因材施教的教学方法是源自孔子：

他很珍视弟子的不同品质，并试图发展他们各自的天赋和才能。

他提出了一个关于学习和思考之间必须建立联系的