人教版七年级期末语文试题C卷.docx
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人教版七年级期末语文试题C卷
人教版2019年七年级期末语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列各项中分析正确的一项是()
青春,就应该像是春天里的蒲公英,即使力气单薄,藉着风力也要吹向远方。
这样,你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房,才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。
飞翔,会让你见识到你未曾见过的东西[ ]会让你的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。
A.“青春”是形容词,“才”是副词,“力气单薄”是偏正短语。
B.“即使力气单薄,藉着风力也要吹向远方。
”这个句子是递进关系复句。
C.文中[ ]处应用的标点符号是句号。
D.画线句子有语病,修改方法之一是:
在“更宽更远”后添加“的地方”。
2.给空缺处选填语句,最恰当的项是
据了解,遂川左安桃源梯田被评为“全球十大最美梯田”之一。
桃源村位于遂川县境肉最高峰海拔1442米的神女峰脚下,梯田四季形态各异, , , , 。
A.春如银链挂山间,夏如绿浪从天泻,秋如金塔顶玉宇,冬如白玉砌云端。
B.春如银链挂山间,夏如金塔顶玉宇,秋如绿浪从天泻,冬如白玉砌云端。
C.春如绿浪从天泻,夏如银链挂山间,秋如金塔顶玉字,冬如白玉砌云端。
D.春如银链挂山间,夏如绿浪从天泻,秋如白玉砌云端,冬如金塔顶玉宇。
3.下列句中加横线的词语使用不正确的一项是()
A.高耸入云的钢筋混凝土建筑,广袤无垠的钢结构摩天大楼,无不都在叙述着中国建筑工业发展史。
B.瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮,一副盛气凌人的架势。
C.一个真正的创业者应该明察秋毫,发现潜在的需求,把握商机,开拓市场。
D.我是根根晶亮的银线,从天穹撒向人间,去装点千山万壑。
二、字词书写
4.读下面这段文字,根据拼音写出汉字,给加点字注音。
建筑、园林、绘画等作品,是中华民族文化的艺术载体。
结构坚固、形式优美的中国石拱桥,彰显了我国桥梁建筑巧妙绝lún()的施工技术;如诗如画的苏州园林,显示了设计师们自出心cái()的匠心;千古名作《清明上河图》传统的手卷()形式,兼工带写,线条遒()劲,繁华的市井风情背后,隐藏了北宋遗民怀念故土的心境。
这些作品,蕴含着丰富的社会历史文化内涵。
巧妙绝lún____ 自出心cái_____ 手卷________ 遒______劲
5.读下面文字,根据拼音写出相应的汉字。
让生活成为一首诗,携手乐观huò①_________达的人生态度,拥抱yōu②________雅从容的生命姿态;让生活成为一首歌,在闲xiá③________时品味浪漫,在xuān④________嚣中寻求沉静,求得心灵的慰藉。
三、现代文阅读
阅读《在唐诗中割麦》
在唐诗中割麦
刘怀远
⑴火辣辣的阳光暴躁地炙烤着大地。
高粱正在拔节,玉米还未吐穗儿,树上的布谷鸟却早已按耐不住了,“布谷、布谷——”不停地嘶喊着。
村长老王在地里转了一圈,看到北坡上相隔不远的两块麦子地里翻滚着的金色波浪,心里便火烧火燎。
这两块地每年的收种都比别家晚,并且还都是老王费心操持,一块是五保户高奶奶的,一块是残疾人老朱的。
⑵老王回到家,给在城里的女儿小菊打电话,让她周末回来帮这两户人家割麦。
女儿不肯,说她们旅行社最近太忙了,忙得屁股都没坐过椅子。
老王顿时火了:
“抢收还要抢种,再忙你也要回来,不然爹就自己去收麦,累死也要去!
”说完不给女儿再说话的机会,啪地挂断电话。
⑶一会儿,女儿打回电话:
“爸,我星期天组织一些人回去割麦,但您要答应我个条件。
”“只要你回来割麦,100个条件我都答应。
”
⑷“那好,您准备50把镰刀,50顶新草帽。
”
⑸“镰刀可以去借,可草帽要买呀!
”“您买吧,到时候我给钱。
”一顶草帽好几块钱呢……老王本想不答应,可想到成熟了的麦子,只有点头。
⑹突然,老王想到个问题:
“这么多人,来了吃什么?
”小菊呵呵一乐:
“让娘多贴几锅玉米面饼子,再挑些野菜,洗干净,蘸大酱就行。
”
⑺星期天,老王一早来北坡等候。
八点过去了,人没来。
九点过去了,人还没来。
老王急起来,看看越来越热的太阳,往手心猛啐两口唾沫,抄起镰刀,咔咔地割起来。
⑻这时,一辆豪华大巴车卷着黄土由远而近,停在了坡边。
老王直起腰看,车门打开,下来女儿小菊。
一看女儿,老王鼻子快气歪了,这是来割麦的吗?
一身西装套裙,扎着领结,手里还提着一个电喇叭。
紧接着又下来一大帮城里的青年,有说有笑。
小菊拿着电喇叭说道:
“我们从小就学过‘锄禾日当午,汗滴禾下土’的诗句,但却没有真正接触过农活,今天大家就亲自体验,自由组合,分成两组,一块麦田算一组,咱们来个友谊割麦比赛!
”
⑼“太好了!
”青年们沸腾起来,摩拳擦掌,你追我赶地割起麦子来。
小菊没有割,对着电喇叭说:
“唐代诗人白居易有首著名的《观刈麦》,诗中说道——‘田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄……’”
⑽快到晌午,小菊对老王说:
“爹,您回去安排一下,把中饭送来吧。
”老王应着,赶紧回村。
看老伴正贴饼子,自己就忙着去挑野菜,又想想来的这帮细皮嫩肉的孩子,就自作主张买来十斤五花肉炖了。
⑾饭送到地头,麦子已经割完,小菊正领着青年们拾麦穗呢。
老王心里高兴,大喊:
“开饭喽!
”青年们呼啦一下围上来,把玉米饼子和野菜大酱吃了个精光,炖的五花肉却没人动一筷子,真是奇怪!
⑿小菊又拿起电喇叭说:
“收完麦子的土地,接下来就会灌溉、耕种,种上玉米或大豆,三个多月后,又是一片丰收的景象……”
⒀青年们雀跃起来,纷纷要求秋收时一定要再来。
小菊笑道:
“好,好!
大家上车吧,每个人可以拿走一把麦穗,还可以带走头上的草帽,当作这次丰收一日游的纪念。
”
⒁人们都上了车,小菊掏出一沓钱,递给爹。
老王纳闷:
“你发的工资?
”“不,是他们给咱割麦的钱。
”“啥?
来给咱帮忙,倒还给咱钱?
”“那天您打完电话我和经理请假,经理灵机一动,说就组织个‘体验丰收一日游’,既能帮你爹割麦子,还可以创收。
我担心不会有人来,哪知广告一打出去,来交钱报名的人排成队。
这钱经理让给您,已经扣去了我们旅行社的费用啦。
”
⒂老王眼睛眯到了一起,说:
“咱不收钱都可以,秋上给多多地拉几车人来吧,就不让在外面打工的回来收秋了。
”小菊笑笑:
“什么都靠个新鲜,到时候再看吧。
”
⒃大巴车卷着黄土开走了。
车开出很远,老王攥着钱的手还使劲挥舞,耳畔回响着女儿吟诵的好听的唐诗,和唐诗中沙沙的割麦声。
6.小说通过对老王的行为和心理刻画逐步推动情节的发展,阅读全文,请完成下列表格。
行为
心理
①
焦急
电话里,催女儿回家
②
③
高兴
地头上,看大家吃饭
④
送别时,有意外收获
期待
7.(小题2)第⑴段划线处的景物描写有何作用?
8.这篇小说的人物语言丰富生动,请结合至少两处语言描写,对“老王”这一人物形象作简要分析。
(不超过100字)
阅读下面的时评,完成后面小题
善用我们的语言宝库
盛玉雷
①春天万物复苏,面对烂漫春光,有人在“红杏枝头”品味春意,于“拂堤杨柳”陶醉氤氢春雾,有人却语竭词穷、词不达意,停留在“哇”“超赞”的简单感叹。
尽管众人眼中的景色“远近高低各不同”,但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象,不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。
②汉语博大精深、自成一体,在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。
不说古诗词,单说日常用语就是如此。
比如,单就一个“笑”字,就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分,仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”、“呵呵”“扑哧”等区别。
可以说,多样的表达折射出多重情感,反映着多彩生活。
而善用语言,不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法,而且能够以百花齐放的语言实践,营造丰富多元的文化氛围。
③然而,最近的一项调查显示,76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏,主要表现在不会用复杂、微妙且精确的修辞,以及基本不会引用乃至创作诗句。
正如网友所说,“有时候脑子里想一件事,无法很利索、饱满地说出来”,越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词,看似个性实则雷同,既钝化了丰富多彩的表达方式,也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。
④是我们的语言贫乏了吗?
并不尽然。
从存量上来说,我们词汇、句子、典故等语料的多少,可能并没有太大变化。
从增量上说,网络语言等已有新的迅猛增加。
与其说语言贫乏,不如说是表达上的一种偏爱。
语言嬗变的风向,也是时代发展的走向。
互联网时代争分夺秒,自然要求更直接的信息、更简洁的表达。
信息洪流的湍急,也让同质化信息唾手可得,随手复制粘贴称得上高效。
网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞,在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。
因此,古诗成语也好,网络用语也罢,都是表情达意的方式,都蕴含着语言的力量。
⑤语言的活力来自常用常新。
在一个新词汇层出不穷的时代,准确说出所思所想,比不假思索套用流行词汇更有价值。
很多时候,网络用语的风头正盛只是暂时的,真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。
只有直面内心感受的差异化表达,才能生机勃勃、经久不衰,造就语言的经典。
⑥更选一步看,身处网络时代和自媒体时代,我们或许更需要“咬文嚼字”。
一段时间以来,从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争,到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论,如今的语言生活空前活跃也空前复杂。
在语言的吐故纳新中,倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。
如何对待语言、如何更好表达,其实也是如何善待文化、对待生活。
语言是文化的载体,用丰富的表达去认清自我、认识生活,在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来,语言的河流就会奔腾不息,交流与沟通就能心心相印。
(选自2019年4月3日《人民日报》)
9.本文的中心论点是什么?
10.第②段中划线句子运用了什么论证方法?
有何作用?
11.简述本文前四段的论证思路。
12.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.汉语博大精深,多样的表达折射出多重情感,反映着多彩生活。
B.大多数人不能更好地表达自己的想法,是因为语言贫乏了。
C.语言的活力来自常用常新,关键在于“用”上。
D.只要善待、善用语言宝库,语言的河流就会奔腾不息。
四、情景默写
13.名篇名句默写。
(1)《关雎》中统摄全诗的句子是:
____,_____。
(2)《关雎》中以“_____,______”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。
五、课外阅读
14.阅读下面语段,完成下列各题。
齐大饥。
黔敖①为食于路,以待饿者而食之。
有饿者蒙袂②辑屦③,贸贸然而来。
黔敖左奉食,右执饮,曰:
“嗟!
来食!
”扬其目而视之,曰:
“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!
”
从而谢焉,终不食而死。
曾子闻之,曰:
“微与!
其嗟与可去,其谢也可食。
”
(注释)①黔敖:
人名。
②袂:
袖子。
③屦(jù):
麻鞋。
(1)下面关于选文的理解有误的一项是()
A.“黔敖为食于路”、”以待饿者而食之”这两句中加点的“食”词性分别是名词和动词。
B.“以待饿者而食之”、“扬其目而视之”这两句中的“而”用法一样,都是表承接的连词。
C.“从而谢焉”这个句子省略了主语“黔敖”。
D.“曾子闻之”中的“之”,是代词,指文中的不吃嗟来之食的“饿者”。
(2)请你结合孟子的《鱼我所欲也》,简述对这个故事所含道理的认识。
六、诗歌鉴赏
阅读《望岳》,回答小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
15.作者由望岳生情,字里行间洋溢着青年人的蓬勃朝气。
远望即抑制不住自己内心的激动和惊叹之情,用“夫”字引发慨叹,以距离之远来烘托①_____。
接着细望泰山内心不断惊呼,情感为之荡漾。
自然悬引出登上泰山的决心,以表达自己②_________(精神)。
16.《唐宋诗醇》中乾隆评本诗说:
“四十字气势,欲与岱岳争雄”,作者将自己雄心与泰山的雄伟巧妙交融,请结合划线语句描绘的情境谈谈你的理解。
17.“山”这一文化符号因其高峻、雄浑,在古诗中往往被诗人赋予昂扬向上的神奇力量。
很多诗人借“山”抒发自己的理想追求,但理想追求各不相同,下列诗句与杜甫所抒之志相似的一项是
A.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
B.身向云山那畔行,北风吹断马嘶声。
(纳兰性德《浣溪沙》)
C.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
(苏轼《题西林壁》)
D.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(李白《望天门山》)
七、名著阅读
18.名著阅读
(1)我国古典四大名著包括:
《 》《 》 《 》《西游记》。
(2)整体考查:
《西游记》作者____________,讲述了__________ ________________的故事。
(3)精细考察:
《西游记》中的主要人物有神通广大的____________,还有善良执着的___________,好吃懒做的___________,任劳任怨的___________。
作品中有许多脍炙人口的故事,如:
大闹________,真假___________________、三打________________等。
作品的主题是___________。
八、综合性学习
19.近期,海西中学开展以“话说福州风流人物”为主题的系列活动,请你完成下面的任务。
(1)活动一题写赠言
为展现福州风采,校团委要求同学们把学校编辑的《福州骄子》一书送给亲朋好友,送书前,请结合“话说福州风流人物”这一主题,在该书扉页上题一句赠言。
(不必署名)
赠言:
(2)活动二讴歌心灵富豪
根据下面人物事迹简介,给民营企业家曹德旺撰写一则颁奖词。
(40字左右)
曹德旺,福州(福清)人,福耀玻璃有限公司董事长,有“中国玻璃大王”之称。
2009年,他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金;2010年,他向西南干旱灾区捐款2亿元;之后又捐赠4亿元修建福州图书馆。
他经常说:
“人活一世,就是为了给他人带来幸福。
”在首届中国“心灵富豪”评选活动中,他位居中国“心灵富豪”榜第二位;今年4月,胡润中国慈善榜揭晓,曹德旺因捐献善款45.8亿元,成为“中国最慷慨的慈善家”。
(提示:
撰写颁奖词,要围绕人物事迹,用精练的语言讴歌人物的精神品质。
)
颁奖词:
九、命题作文
20.按下面的提示和要求作文。
有了时间,我们可以看到远古的恐龙;有了时间,父母可以永远青春永駐;有了时间,我们可以重回童年…如果时间可以作为礼物,你最想送给谁呢?
请以《我想把时间送给 》为题,写一篇作文。
要求:
(1)先把题目补充完整,然后作文;
(2)除诗歌外,文体不限;(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名;(4)为了内容的完整,文章最好不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
2、
三、现代文阅读
1、
2、
四、情景默写
1、
五、课外阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、命题作文
1、
- 配套讲稿:
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