java实践报告总结范例2篇.docx
- 文档编号:10911112
- 上传时间:2023-02-23
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.56KB
java实践报告总结范例2篇.docx
《java实践报告总结范例2篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《java实践报告总结范例2篇.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
java实践报告总结范例2篇
java实践报告总结范例2篇
作为就业培训,项目的好坏对培训质量的阻碍超级大,常常是决定性的作用。
这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结,简单总结为以下几点:
作为就业培训,项目的好坏对培训质量的阻碍超级大,常常是决定性的作用。
这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结,简单总结为以下几点:
一、项目必然要全新的项目,不能是以前做过的
二、项目必然要企业真实项目,不能是精简以后的,不能离开实际应用系统
3、在开发时要和企业的开发维持一致
4、在做项目的时候不该该有参考代码
长话短说确实是以上几点,若是你想要更多的了解,能够继续往后看。
一:
项目的地位
因为参加就业培训的学员很多都是有必然的运算机基础,大部份都具有必然的编程基础,尤其是在校或是刚毕业的学生,多少都有一些基础。
他们欠缺的主若是两点:
(1)不能全面系统的、深切的把握某种技术,也确实是会的挺多,但都是皮毛,不能知足就业的需要。
(2)没有任何实际的开发体会,完满是想象中学习,考试还行,一到实际开发和应用就歇菜了。
解决的方式确实是通过项目练习,对所学知识进行深化,然后通过项目来获取实际开发的体会,从而弥补这些不足,尽快达到企业的实际要求。
二:
如何选择项目
项目既然那么重要,确信不能随随意便找项目,那么究竟如何来选择呢?
依照java的研究和实践体会总结,选择项目的时候要注意以下方面:
1:
项目不能太大,也不能过小
那个要依照项目练习的时期,练习的时刻,练习的目标来判定。
不能太大,太大了做不完,也不能过小,过小了没成心义,达不到练习的目的。
2:
项目不能离开实际应用系统
项目应该是实际的系统,或是实际系统的简化和抽象,不能够是没有实战意义的教学性或是纯练习性的项目。
因为培训的时刻有限,必需让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。
任何人同意和把握一个东西都需要时刻去适应,需要重复几回才能够真正把握,因此每一个项目都必需跟实际应用挂钩。
3:
项目应能覆盖所学的要紧知识点
学以致用,学完的知识点需要到应用中利用,才能够真正明白得和把握,再说了,软件开发是一个动手能力要求很高的行业,什么算会了,那确实是能够做出来,写出代码来,把问题解决了,你就算会了。
4:
最后综合项目必然若是实际应用系统
学员通过那个项目的练习,就要走上实际的工作职位了,若是那个系统还达不到实际应用系统的标准,学员练习事后也仍是达不到企业实际的需要,那么那个培训应该说质量就不高了。
理想的状况是那个项目确实是实际项目,到时候学员就业到另外一个公司,只是是换个地址干活罢了,完全没有技术上的问题。
三:
java怎么选择项目
那个不是靠想象,而是依如实际的情形一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下:
这也算是逻辑思维),固然那个地址只是讨论方式,不涉及具体的项目案例。
咱们能够采纳倒推的方式来分析:
(1)最终的项目必然是真实的项目,也确实是要把学员训练到能够独立开发实际应用,通常咱们还不能选最简单的项目,因为学员的吸收还要有一个折扣,因此最终的项目应该选实际项目中中等难度的项目
(2)最终项目定下来事后,开始分解那个项目,看看为了达到完成那个项目需要哪些技术和知识点,和每部份知识点的深度,然后定出每一个分时期的任务
(3)然后开始选择分时期的项目,分时期的项目应该比适才分析出来的分时期任务稍稍复杂点,如此才能达到训练的目标。
定下分时期项目后,一样去分解,定出为了完成他所需要的各部份知识点和深度。
(4)然后是选择上课期间的演示项目,演示的项目是为了做分时期项目效劳的,能够以为是分时期项目的分时期项目
(5)最终把要求把握的知识点和要求把握的深度,分散到日常教学和练习中。
好了,把上面的分析用正向描述确实是:
日常教学和练习中学习和把握的知识==〉演示项目==〉分时期项目==〉综合项目==〉胜任企业实际开发需要。
附注:
有了好的项目还要有好的训练方式(那个另外立文讨论),最最大体和重要的一条确实是:
绝对要指导学生亲自动手做,而不是看和听,因此尽可能不要选择有现成代码的项目,演示用的项目也最好不配发代码,让学生能够随着做出来才是真的把握了。
上面论述了java对项目的态度和大体选择方式,那个地址再把其中几个重要的、不同凡响的特点论述如下:
1:
真项目
项目必然要真实,若是企业实际应用的,不能是教学性的项目,不然会离开实达不到项目实训的成效。
还有一个必然若是最新的项目,企业的要求也是在不断转变的,应用技术的方向和层次也在不断转变,这些都体此刻最新项目的要求上,旧项目所要求的技术和层次极可能已通过时了,全然达不到训练的目的。
java的做法是:
没有固定项目,每一个班做项目之前会从企业获取最新的项目需求,然后通过挑选和精心设计,以保证既能训练技术,又能取得实际的开发体会。
如此实现了跟企业的同步,企业做什么,咱们就学什么,然后也随着做什么。
2:
真流程
开发的流程也要跟企业的实际开发维持一致。
从项目立项开始,到需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试的各个环节,都要完全依照真实的开发流程来做。
java的主力教师都是实战身世,在java开发方面都至少有七年以上的开发体会,同时具有连年的项目治理体会,因此能够完全依照企业开发的流程来训练学生。
3:
真环境
开发的环境也要跟企业一样,包括经常使用的开发工具、开发平台、应用效劳器、经常使用插件、测试工具、项目治理工具、项目治理文档等等。
java的做法是:
构建跟企业完全一样的环境,然后跟企业开发一样,分团队开发。
教师就相当于项目领导,一个班分成多个小组,每一个组有自己的teamleader,大伙儿分工合作,一起完成项目。
4:
真开发
这是java最不同凡响的一点,java深知:
软件是做出来的,而不是听出来或看出来的,企业需要能实际开发的人员,而不是只听过、看过但不能做的人。
因此java超级强调:
项目必然要让学生动手写出来。
java的做法是:
教师做为项目领导,率领着大伙儿一路去做需求分析、概要设计、数据结构设计、接口设计、重要业务流程的分析设计等,然后由学生们分团队进行开发,实现整个项目。
那个地址有几个不同凡响:
(1):
现场率领学生一路做分析和设计,而不是预先做好了来讲讲。
因为需要学生学习的是分析设计的进程和方式,而不是已经做好的结果。
(2):
java选用的项目大体都是企业最新的项目,很多都是java的学生和企业在同期开发,因此是不配发源代码的。
如此也断绝了学生的依托思想,认认真真去开发。
可能有同窗会问:
什么缘故不选择有源代码的项目呢,那样还能够参考学习啊!
这是一个典型的误区:
感觉通过看人家的代码能够加速自己的学习。
那个方式对有体会的人来讲是对的,可是关于还在学习期间,没有体会的学员来讲,确实是一个熟悉的误区了。
因为你或许能看懂代码的语法,但全然看不懂代码背后的含义,看不懂代码的设计,看不懂什么缘故要这么实现,看不懂代码所表现的思想,其实,看了跟没看没有多大区别。
事实上,java界最不缺的确实是代码了,那么多开源软件,小到一个工具,到企业级erp都有开源的,而且很多都是大师级的作品,说实话比你参考的那些代码质量高多了,可是又有多少人能真正看明白呢,缘故就在于达不到那个水平,看不懂代码背后所表现的设计和思想和什么缘故要这么做,成效也就不行了。
固然不排除有如此的高人是能够完全能明白得和把握这些大师级作品的,但估量可不能是刚开始学习java开发的学生,因此java依照连年的培训体会,友谊提示:
在初学时期,看一千遍,听一千遍,都不如自己动手写一遍所达到的学习成效。
自己能写出来的功能才是你真正把握的功能,而不是你看得代码或是听教师讲的,就算讲过看过,可是自己做不出来,那都不算会。
(3):
java在课堂上除率领学生去分析设计外,还会分析一些重点、难点功能的实现机制和原理,然后指导学生去实现。
5:
真技术
java在每一个项目中,专门会抽取有难度的部份让学生们在教师指导下实现,专门啃硬骨头,那才能真正锻炼学生的开发能力。
比如:
在做oa类的项目时,会重点去做工作流、公函收发、在线office操纵等;在做crm类项目时:
会重点去做销售自动化和市场块的业务;在做人力资源类项目的时候会重点去做人力跟踪和人力评测模型等......
java在每一个项目中,都会利用目前企业最新最流行的技术,依照最新的难度去要求,从而让学员能更符合企业的需要。
6:
真体会
java的项目都是企业最新的真实项目,通过开发训练,学员能够积存足够的真实的开发体会,以胜任企业的工作需要。
在进行项目分析时,还会全面讲解项目所要求的业务,让学员从业务和技术上都能充分积存。
7:
真实力
作为就业培训,项目的好坏对培训质量的阻碍超级大,常常是决定性的作用。
这篇文章是关于在学习java软件开发时练习项目的总结,简单总结为以下几点:
事实上,不采纳有源代码的教学性项目对java的要求超级高。
试想一下,若是项目分发下去,教师带着分析后,学生都可不能做会显现什么样的后果?
这对java的教学质量提出了极高的要求,若是教学质量达不到让学员独立开发的水平,对依托质量取胜和口碑进展的java将是毁灭性的。
另外一个,由于是全真的项目,在开发的进程中,确信会有很多的问题显现,这些都要教师去解决,由于不像教学项目那样预先做好,又需要教师能专门快地解决各个问题,这对教师的真实开发水平有极高的要求,这可是需要真功夫的。
总结
总之,java通过真实的项目,真实的开发环境和开发流程,指导学员去真正开发,让学员取得真正的锻炼,收成真正的开发能力。
这次只实训了短短的三周。
虽说时刻很短,但其中的每一天都使我收成专门大、收成颇丰,它不但极大地加深了我对一些理论知识的明白得,不仅使我在理论上对Java有了全新的熟悉,在实践能力上也取得了提高,真正地做到了学以致用,更学到了很多做人的道理,对我来讲受益非浅。
除此之外,我明白了什么叫团队,如何和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与他人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服他人认同自己的观点。
这也是第一次让我切身感受到理论与实际的相结合,让我大开眼界。
也是对以前所学知识的一个初审吧!
这次实训关于我以后学习、找工作也是受益菲浅的,在短短的三周中相信这些宝贵的体会会成为我尔后成功的重要的基石;这关于我的学业,乃至我以后人一辈子的阻碍无疑是极为深远的。
这次实训尽管是咱们的第一次,只是同窗们表现不错,由此看来,咱们在进入大学的这几个月里学到了很多的专业知识,只是自己感觉不到罢了。
关于所学专业,咱们不能过于自卑和忧虑,不然会妨碍自己学习。
实训是学习Java的重要环节,有利于咱们巩固专业知识、把握工作技术,提高就业筹码。
我把本次为期三周的实训看做是“理论与实践相结合的桥梁”。
通过这周的实训和学习,我明白了这次实训的目的,也清楚目前自己的不足,那确实是缺乏相应的知识与体会,对所学的专业知识不能够专门好地运用于实践操作。
正所谓“百闻不如一见”,通过这次自身的切身实践,我才深切地理会到了“走出课堂,投身实践”的必要性。
平常,咱们只能在课堂上与教师一路纸上谈兵,思维的熟悉大体上只是局限于讲义的范围之内,或许确实是那个缘故就致使咱们对专业知识熟悉的片面性,使得咱们只知因此然,而不知其之因此然!
限制了咱们网络知识水平的提高。
可是讲义上所学到的理论知识是为咱们的实际操作指明了方向、提供相应的方式,真正的职业技术是要咱们从以后的实际工作中慢慢汲取的。
而针对实际操作中碰到的一些特殊的问题,咱们不能拘泥于讲义,不可纯粹地“以本为本”。
在这次实训中我取得了许多收成,我第一次体会到Java工程师的工作是什么样子的,也发觉了很多不曾注意到的细节,在实训的演示进程中,我对作为一名Java工程师注意的事项应该从小事做起、从大体做起。
把职业能力训练与职业素养有机的结合起来。
相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮忙,在接下来的几个月里,我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己,严格自我,向Java工程师靠近。
而通过这次实训,让我明白若是是一个完整项目的开发,必需由团队来分工合作,不然,即费力又费时还做不行那个项目。
因此不管在工作中仍是在生活中要和教师、同窗维持良好的关系是很重要的。
做事第一要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最大体的问题。
关于自己如此一个即将步入社会的人来讲,需要学习的东西很多,他们确实是最好的教师,正所谓“三人行,必有我师”,咱们能够向他们学习很多知识、道理。
实训终止了感觉尽管辛苦,但很充实。
我想这确实是Java工程师的工作。
我也体会到Java工程师成功地完成一个任务的那种兴奋,那种小有成绩的感觉是只有置身其中的人材能体会的。
总之,这次实训为我提供了不同凡响的学习方式和学习体会,从书本中面对现实,为我以后走上社会打下了扎实的基础。
作为在校运算机专业的学生,此刻我能做的确实是吸取知识,提高自身的综合素养,提高自己的职业技术,自己有了能力,到时候才会是“车到山前必有路”。
我相信在不久的以后,会有属于我自己的一片天空。
我希望运算机专业的同窗在以后的学习或工作中以务实的态度给提供更多的机遇锻炼自己,为大伙儿的成才与就业奠定坚实的基础;并希望同窗们要做好角色定位,将自己所学的知识,学熟、学精。
多学习和搜集与项目有关的资料,来提高自己的业务水平,同时多请教体会丰硕的教师,使他们好的体会能够对自己起到借鉴作用,在他们的帮忙下,能够专门快的培育自己的治理技术及节省时刻,幸免做无用功,也能够让自己了解很多项目治理上的捷径,从而减少自己会碰到的挫折和错误。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- java 实践 报告 总结 范例