八年级政治善待他人测试题.docx

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八年级政治善待他人测试题

第二单元《善待他人》单元测试

一、请你选择（每小题3分，共30分）

1.英国著名的戏剧家、诺贝尔奖获得者萧伯纳，有一次在莫斯科街头散步时见到一个非常可爱的小女孩。

萧伯纳和这个小女孩玩了很久，在分手时，他对小女孩说：

“回去告诉你的妈妈，今天你和伟大的萧伯纳一起玩了。

”小女孩也学着大人的口气说：

“回去告诉你的妈妈，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。

”萧伯纳在吃惊的同时，意识到了自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。

后来，萧伯纳每次回想起这件事，都感慨万千。

他说：

“一个人无论有多么大的成就，对任何人都应该平等相待，应该永远谦虚。

”这个故事对我们日常交往的启示是（　　）A.交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人

B.在交往中要始终保持谦和的态度

C.任何抬高和贬低他人的语言和行为都不利于建立和谐的人际关系

D.在交往时如果处处卑躬屈膝就会赢得他人的好感

思路解析：

本题引用英国著名戏剧家萧伯纳与人交往的故事，引起我们的思考，主要考查在交往中应怎样讲礼貌的问题。

从故事中体现的道理和萧伯纳的感悟中，不难看出这个故事对我们交往的启示，那就是在交往中要平等待人，保持谦虚的态度，但也不要曲意逢迎他人。

根据分析，A、B、C三项都是符合题意的。

答案：

ABC

2.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。

小明和小刚的个性虽然迥然不同，但却成为一对要好的合作伙伴。

你认为其原因可能是（　　）

A.两人都忽视了对方的个性

B.两人都尊重了彼此的个性

C.两人在生活中能够彼此宽容

D.求同存异是他们成为友好合作伙伴的基础

思路解析：

每个人在性格方面都是不同的，在交往中只有都尊重彼此的个性，在生活中能够彼此宽容，做到求同存异，才能做到心心相印，成为好朋友。

答案：

BCD

3.“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。

珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。

”这说明在人与人的交往中（　　）

A.学会尊重非常重要　　　　　　　　　　　B.应尊重别人的感情

C.建立纯洁的友谊很重要D.文明礼貌很重要

思路解析：

尊重是文明交往的前提，只有把尊重放在第一位，才能赢得对方的尊重。

如果失去了尊重，把人分为三六九等，不尊重对方的人格、个性、习惯等，就会引起对方的反感，这种交往是不会长久的。

而尊重又属于文明礼貌的一部分。

答案：

ABD

4.在法国巴黎市街角的某处，有一家名叫“月光蓝”的酒吧。

每天晚上食客络绎不绝，人们到这里来并不仅仅因为这里的环境幽雅，还都想结识一位在这里工作了多年的调酒师查理·扬。

查理·扬四十多岁，平时非常爱结交朋友。

由于他博览群书，通晓法国历史，所以前来向他求教问题的人更是数不胜数。

当有人问查理·扬如何赢得这么多人喜欢的秘诀时，他品了一口刚刚调好的鸡尾酒，微笑着说：

“其实，也没有什么秘诀，我只是把问我问题的人，放在比我更高明的位置。

由此，我就可以很清楚地注意到，自己不是在给学生讲课，而是在向老师陈述我的观点。

这样，我就会把自己的态度端正，更好地为咨询者服务。

”查理·扬赢得这么多人喜欢的秘诀给我们的启示是（　　）

A.在交往中只有尊重别人才能赢得别人的尊重

B.谦卑的态度是赢得朋友的诀窍

C.在交往中要讲宽容和理解

D.没有高深的学问是不可能有众多的朋友的

思路解析：

只有把尊重放在第一位，才能赢得对方的尊重。

查理·扬赢得这么多人喜欢的秘诀就在于他摆正了自己的位置，不以自己的博学多才来压人，而是把自己放在学生的位置，尊重每一个向他请教的人。

如果只靠谦卑的态度和高深的学问，他是不会赢得这么多人的喜欢的。

答案：

A

5.四川乐山凌云寺内有一副对联：

“笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观来观去，观他人总有高有低。

”大千世界，日月轮回，时事境迁，人心思变，所以，于己要多责，责自己无知无识；对他人，要多欣赏，赏他人有高有低。

人生有了这种宽容的气度，才能安然走过四季，才能闲庭信步笑看花开花落。

这告诉我们…（　　）

A.对周围的事物应多持欣赏的态度

B.人生要有这种宽容的气度

C.每个人各有长处，要学会体谅和尊重他人

D.对任何事都要保一种无所谓的态度

思路解析：

欣赏、宽容、体谅和尊重，这正是我们与人交往应具备的品德。

这一副对联看透了为人处世之道，也教给我们与人交往的秘诀。

答案：

ABC

6.下列表现属于宽容的有（　　）

①是非不分，爱憎不明　②对待家人、同学、朋友不斤斤计较　③受到别人无意伤害时，善于宽容别人的过错　④对待任何问题都让步

A.①②　　　　　　　B.②③　　　　　　　C.③④　　　　　　　D.①④

思路解析：

宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

但宽容并不意味着是非不分、爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁。

宽容是有原则的，不是盲目的。

答案：

B

7.2001年中秋节前，南京冠生园用陈馅翻炒后再制成月饼出售的事件被媒体披露曝光。

一时民众哗然，南京冠生园月饼顿时无人问津，很快被各地商家们撤下柜台。

许多商家甚至向消费者承诺：

已经售出的冠生园月饼无条件退货。

尽管有关部门后来通知商家南京冠生园的月饼经检测“合格”，可以重新上柜，但心存疑虑的消费者对其产品避之唯恐不及，冠生园月饼再也销不动了。

公司的其他产品如元宵、糕点等也很快受到“株连”，没人敢要。

生产难以为继的南京冠生园从此一蹶不振，2002年2月4日，终于向法院提出破产申请。

就这样，一家具有70年历史的知名老字号企业倒下了，它给我们留下的是深长回味……你认为南京冠生园破产的原因是（　　）

A.南京冠生园破产是媒体曝光的结果，是“他杀”

B.南京冠生园破产是其不讲诚信的必然结果，属“自杀”

C.优胜劣汰是市场经济的法则，南京冠生园破产是发展市场经济的结果

D.信誉是一种不可估量的无形资产，这种无形的资产一旦受到损害则无法挽回

思路解析：

对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。

恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

冠生园破产的原因就在于不讲诚信，既坑害了消费者，也害了自己。

答案：

B

8.肖明在“好朋友”钟强的逼迫下，答应了为他旷课到电子游戏室打电子游戏的事保密。

你认为肖明对自己作出的承诺（　　）

A.应该信守，因为承诺一旦作出，就必须兑现

B.不应该信守，因为承诺是在被迫的情况下作出的

C.应该信守，因为只有守信才能赢得合作伙伴的信任

D.不应该信守，因为钟强旷课到电子游戏室打电子游戏是错误的

思路解析：

在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。

面对友情亲情，当它们与国家法律发生冲突时，诚信所维护的不应是私情。

肖明在被强迫的情况下，答应了为朋友旷课到电子游戏室打电子游戏的事保密，本身违背了肖明的意志，且旷课打游戏也是违背学校纪律的，因此不必信守这个承诺。

答案：

BD

9.考试后的一天，小力来到老师的办公室，碰巧办公室里空无一人，办公桌上放着老师阅完的期中考试政治试卷。

他快速地翻阅了一遍，发现自己和刘琴的成绩并列第一，心里很不是滋味。

于是他马上将试卷中答错的两道客观试题改正过来。

几天后，老师将政治试卷发给了学生。

小力找到老师，说客观题中有两道题改错了。

老师将分数做了更改，结果小力的分数超过了刘琴并得到了老师的表扬。

同学们对他既羡慕，又敬佩，他的虚荣心得到了极大的满足。

小力做的这件事情（　　）

A.无可厚非，是为了追求自己的荣誉

B.违反了诚信的要求，也使自己失去了诚信

C.只是一件小事，不影响他成为诚信的人

D.是一种为了追求自己的利益不讲公正的行为

思路解析：

我们为人处世要讲诚信，即诚实守信。

“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

小力的行为极不符合“诚”的要求，也不符合“信”的要求，不能以为是一件小事就不重视。

再说他这样做对其他同学也是不公正的。

答案：

BD

10.唯宽可以容人，唯厚可以载物。

宽容之德是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

我们的生活需要宽容，我们要学会“宽以待人”。

以下对宽容的理解正确的是（　　）

A.宽容意味着时时都要迁就他人

B.对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的

C.宽容是一种境界。

一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级

D.宽容既包括对待别人，也包括悦纳自己

思路解析：

宽容是一种境界，一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；宽容既包括对待别人，也包括接纳自己。

但宽容是讲原则的，并不意味着时时都要迁就他人。

可是对缺乏宽容心的人有时也要讲宽容，用我们的宽容去感化他，使其从我们的宽容中实现道德升华，学会宽容。

答案：

CD

二、请你回答（共22分）

11.有这样一个有趣的故事。

一个小男孩不懂得见到大人要主动问好、对同伴要友好团结，缺少礼貌仪式。

妈妈为了纠正他的这一缺点，把他领到了山谷中，让他对着周围的群山喊：

“你好，你好。

”山谷自然回应：

“你好，你好。

”妈妈又让他喊：

“我爱你，我爱你。

”山谷也回应：

“我爱你，我爱你。

”小孩惊奇地问妈妈这是为什么。

妈妈告诉他：

“朝天空吐唾沫的人，唾沫会落到他的脸上；尊重别人的人，别人也会尊重他。

因此，不管是经常见面还是远隔千里，都要时时处处尊重别人。

”

这则故事使我们明白了什么道理？

（6分）

思路解析：

此题主要考查对于人际交往中“相互尊重”的理解。

人们要相互尊重。

尊重他人是交往的一条重要的原则。

在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到别人的尊重是我们的基本权利。

同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位。

只有尊重他人，才能赢得尊重。

答案：

每个人都有自尊，在人际交往中，每个人都渴望受到他人的尊重。

当我们受到尊重时，自尊得到了保护，心情就舒畅；反之，自尊心受到伤害，内心就会感到痛苦。

在交往中，任何不尊重他人的言行，都会引来他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。

（6分）

12.（2010江苏南通中考）小江是某校八年级学生，在他的成长记录袋里，记录了下面两件他亲身经历的事情。

成长记录一：

我在学校附近利民超市买东西，营业员多找给我30元钱。

我没有贪小便宜，当时就把钱退还了营业员。

成长记录二：

为了纪念红军长征70周年，学校举办了图片展、征文评比、歌咏比赛、观看影片等一系列活动。

我写的电影《长征》观后感获得学校一等奖。

据此回答下列问题：

（1）请你对小江“退钱”的行为进行评析。

（4分）

（2）我们青少年学生积极参加纪念红军长征70周年系列活动有何意义？

（4分）

思路解析：

第

（1）问主要考查诚实守信是社会主义荣辱观的要求和公民基本道德规范的要求。

第

（2）问主要考查革命传统教育活动的意义。

答案：

（1）小江“退钱”的行为值得大家学习。

以诚实守信为荣，以见利忘义为耻是社会主义荣辱观的要求，也是公民基本道德规范的要求。

（4分或答《中学生守则》《中学生日常行为规范》）

（2）参加这些活动可以培养我们艰苦奋斗和革命乐观主义的精神，不怕困难和不怕牺牲的品质，继承党的优良传统和作风，发扬民族精神等。

（只要回答其中的两点给4分）

13.一家旅馆门前，一个衣衫褴褛、脸色枯黄的小男孩儿在卖火柴。

一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩儿没有零钱找。

于是，他要绅士稍等片刻，自己去换零钱。

绅士等了一会儿，不见男孩儿回来，就走了。

深夜，另一个男孩儿来旅馆见绅士，他是卖火柴男孩儿的弟弟。

他对绅士说：

“先生，我哥哥没法给您送钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了。

这四便士是他找给您的零钱。

”

（1）卖火柴男孩儿实现其承诺了吗？

是什么品质促使他这样做的？

（4分）

（2）人为什么要践约守信？

（4分）

思路解析：

一个处境艰难的孩子，一颗信守承诺的金子般的心，一个令人感动的故事。

小男孩的故事给我们上了深刻的一课，那就是在何种情况下都要信守承诺，做一个诚信之人。

答案：

（1）略（4分）

（2）“人无信不立。

”诚信是公民的“第二身份证”，是与他人合作交往的通行证。

一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。

因为我们每个人都喜欢与自己信得过的人合作。

诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。

只有当对方感受到你的真诚、信用之后，他才会相知不疑，心悦诚服，真心实意地与你和谐相处、共谋成就。

在人们的合作交往中，也许不诚信在短期内会给你带来一定利益，但最终遭受损失的还是自己，不诚信必然要付出昂贵的代价。

（4分）

三、请你评析（共10分）

14.讲诚实就不能说谎，只要说谎就不诚实。

思路解析：

诚实与说谎是一对矛盾，看上去是格格不入的。

但只要我们把握诚信的核心，与人为善，在特定的情况下讲一些“善意的谎言”也是不违背诚信的原则的，而且恰恰是符合了善的要求。

因此不能把诚实与说谎截然对立。

答案：

以上说法是不正确的。

诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该说谎。

然而，我们生活的环境是复杂的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的。

在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。

但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。

从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。

（6分）

诚信的核心是善。

尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信原则，与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

（4分）

四、请你思考（共12分）

15.佳明和敬仪有两天不说话了。

因为在一次玩笑中佳明说了句有点过火的话，让敬仪有点恼怒。

事后佳明很后悔，她并不是有心让敬仪生气的。

每次她都想主动和敬仪说话，可每每看到敬仪乌云笼罩的脸就没有勇气说了。

敬仪的个性她很清楚，一般她很少生气，可一旦生起气来真是吓死人。

看来这回她重修旧好要费脑筋了。

“我为什么不写信向她道歉呢？

”写信既可以不用看对方的“脸色”而把误会说清楚，又可以将自己的心情表达得更充分、更具体，还不用担心被拒绝的尴尬，实为上策啊！

说写就写。

佳明将自己的歉意和对这份友情的珍惜之情诚恳地写了下来，恳请敬仪的谅解，并在信的末尾画了两幅漫画，一张是敬仪生气的样子，一张是自己懊悔的样子。

她还在图上分别写上：

“看！

你生气的样子多难看啊！

”“想想我后悔难过的心情你也许会好受一些。

”佳明写完后，看着自己的作品忍不住窃笑了：

“敬仪肯定会接受我的道歉的。

”第二天上午语文课下课铃声结束后，趁敬仪出去的机会，佳明将粉红色的信封放在了敬仪的文具盒下面。

等到中午下课的时候，敬仪走过来对佳明说：

“我们一起走吧。

”于是，两个人前嫌尽释，皆大欢喜。

佳明和敬仪的故事对我们有什么启示？

思路解析：

两个好朋友之间从产生矛盾到冰释前嫌，中间经历了曲折，然而就是靠宽容使两位好朋友又重归于好。

从这个小故事中，我们应受到的启发就是，在交往中要学会宽容，只有宽容对方的过错，接受对方的道歉，接纳对方的缺点，才能使自己被人所接受，才能为自己创造一个融洽、和谐的人际环境。

答案：

（1）在交往中要学会宽以待人。

宽容是一种美德，也是交往的重要原则之一。

它表现为一个人待人宽厚，有气量。

在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情，学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。

（6分）

（2）在我们的生活中，同学相处一般来说没有什么不可解决的矛盾。

有了矛盾和问题，如果记在心里，不但影响同学之间的关系，也会妨碍自己的健康成长。

同学之间有了矛盾，我们应当宽容一些，忍让一些，大度一些，这样做于人于己都是一件好事。

（6分）

五、亲临其境（共12分）

16.运动会的报名工作就要结束了，可是八年级

（1）班的参赛人选迟迟没能定下来。

围绕着究竟选谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。

张山愤愤不平地说：

“我不选田迎上场，什么好事都让她占了。

又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。

谁都可以上，田迎就算了吧。

”

王楠着急地说：

“听我说，听我的保准没错，田迎上不上我不管，但是必须让李忠参赛，李忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。

”

刘晴不慌不忙地说：

“我看这次比赛，选谁都不理想，田迎吧，跑起步来不好看，李忠吧有勇无谋，周虎吧不懂比赛规则。

哎，咱们班挑选不出人来了。

”

周虎冲到人群中说：

“有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反对？

谁敢反对？

”随后对着桌子猛击一掌。

大家不欢而散，于燕燕边走边说：

“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。

”

（1）这个班集体的人际关系是否有问题？

（2分）

（2）在生活中缺少与他人和谐相处的方法时，相处时的情境就会很紧张。

为了帮助上面的同学快乐相处，请认真体会案例中五位同学的言行，分析他们各自的内心活动，把我们最喜欢的礼物送给他们，这份礼物是对他们的善意忠告。

（10分）

“听取他人的意见”送给，因为。

“宽容”送给，因为。

。

“肯定他人”送给，因为。

。

“礼貌”送给，因为。

。

“积极”送给，因为。

。

思路解析：

本题通过一个班集体在运动会报名问题上的争执，折射出班集体在人际关系上存在的不和谐。

让我们以主人翁的身份深入这个班集体，分析他们存在的问题，并根据具体情况提出合理化的建议，促进班级人际关系的和谐。

答案：

（1）这个班集体的人际关系是有问题，表现在同学们在相处的时候互不接受对方的意见，各自以自我为中心，不能互相协商。

其主要原因是不懂得与他人和谐相处的方法，不能宽以待人，不尊重别人等。

（2分）

（2）“听取他人的意见”送给王楠，因为她以自我为中心，不能虚心听取别人的意见。

（2分）

“宽容”送给张山，因为他心存忌妒，不能为同学的成功祝福。

（2分）

“肯定他人”送给刘晴，因为在她的心目中没有人是合适的人选，看不到别人的优点和长处。

（2分）

“礼貌”送给周虎，因为他在说话的时候全然不管别人的感受，不能尊重别人。

（2分）

“积极”送给于燕燕，因为她对比赛的态度太消极了，缺乏进取心。

（2分）

六、实践探究（共14分）

17.为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我市教育局提出在我市各级各类学校广泛开展“加强诚信教育，营造诚信校园，做诚信的人”的活动。

为此，我市某校初二（5）班准备召开主题班会。

假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。

（1）围绕这一活动，写出你设计的班会主题。

（3分）

（2）围绕主题写出一种活动形式。

（3分）

（3）围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。

（4分）

（4）为了搞好这次活动，你需要作哪些准备？

至少写出两项。

（4分）

思路解析：

本题为实践题，也就是让我们既动脑又动手，实际去操作，从活动中锻炼我们的能力。

要认真回忆我们学过的诚信的有关内容，结合本班或社会上存在的诚信方面的问题，确定班会主题，真正起到对同学们的教育作用。

同时，设计的活动要能调动同学们的积极性，使其积极参与，达到好的效果。

答案：

本题鼓励创造性思维，答案不唯一，只要言之有理，可酌情给分。

活动形式不限，但应有可操作性；活动意义应围绕主题运用所学知识阐述；活动准备要围绕主题与活动形式相一致，具有可操作性，表述清楚。

例：

（1）主题：

“诚信在我身边”“校园诚信小档案”“不说谎、不作弊”等。

（3分）

（2）形式：

演讲比赛、辩论会等。

（3分）

（3）意义：

能够让同学们认识到加强未成年人思想道德建设的重要性；理解讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养，争做诚信好青年，从小事做起。

（4分）

（4）活动准备应围绕主题，符合活动形式，至少写出两项。

（4分）