高考作文全优突破.docx
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高考作文全优突破
《高考作文全优突破》第六章第二节替换内容
说明:
1.“技法运用”部分更换为下面内容,共十个专题。
每个专题控制在2页(电子稿4000-4500字左右),10个专题,共计20页左右。
2.保留每个专题的开头理论性内容,更换、补充【经典范例】部分的内容,要求每个专题安排三个左右“范例”(具体情况看本专题的字数),范例后的点评要有针对素材运用的对点点评。
样例见专题一中的范例和点评。
3.“范例”内容可选取高考作文和较新的各地模拟试题中的例文,注意不要与前面章节的满分作文内容重复。
可选取整篇文章或文章片段,由于是针对素材运用的讲解,所以选材时要注意文中素材运用角度与理论部分的大致对应。
第二节技法运用(20页)
(替换内容)
一、组合排比,气势磅礴
二、正反对比,观点鲜明
三、明征暗引,增添文采
四、点面结合,论证严密
五、反弹琵琶,新人耳目
六、贴身取材,情理交融
七、故事新编,构思新巧
八、传评名人,独出机杼
九、巧借教材,文质兼美
十、评说热点,彰显深度
第1讲组合排比,气势磅礴
组合排比,气势磅礴。
事实胜于雄辩,单个素材固然可以有效地论证文章中心,却往往会显得很单薄。
为此,我们可以把一组属于不同时代、地域,而性质相同或相近的素材,组合叠加在一起,形成集团效应。
这样更能体现论据的丰富性、说理的针对性和论述的深刻性,使论证的主题更具广度和力度。
需要注意的是,组合素材时应尽量搭配使用古今素材;如果都用时新素材,文章会缺少古典或经典文化的色彩;如果都用旧素材,则会失于乏味无趣。
【经典范例1】
我,最具风采
人生天地间,万物皆华彩,谁是最具当代风采的那一个?
山说,石多伟大,它累叠千寻,让我矗立于云霄之巅,可我也要说,我的存在是在对的位置上,砥砺风雨的结果;海说,水是英雄,它汇集成渊,让我汹涌且广阔无边,可我也要说,我的存在是在跌宕中上下求索,在点滴中成就壮阔的结果。
只有找对位置,找准方向,树立目标,勇敢追求,并不是伟人和英雄的我一样可以成为那最具风采的存在者!
每个人都是一棵树,都可以在自己的位置上站出属于自己的风景。
原云南保山地委书记杨善洲,退休后扎根大亮山,义务植树22个春秋,带领大家造林5.6万亩;孟佩杰,五岁时生父去世,生母将其送人抚养,3年后养母瘫痪在床,养父抛弃了家庭,八岁的孟佩杰拒绝了热心人的帮助,一个人买菜、做饭,给养母敷药按摩、换洗床单……杨善洲和孟佩杰,这一老一小,一个老骥伏枥,意气风发;一个用坚强填补贫困,以自立支撑艰辛。
他们就像一棵树,不肯轻易屈服,无论是无情的时光,还是人生的风雨,他们只是找到自己的位置,在自己的位置上活出自己的意义和价值。
大音希声,大象无形,倾听他们,你可听到生命的激情澎湃,生命的自强不息!
每个人都是一道瀑布,在跌宕中上下求索,在点滴中成就壮阔。
褚时健是一个历经人生风雨的老人,他在上世纪70年代曾凭借打造红塔集团创造了财富帝国。
但在人生最辉煌之时,他因经济问题锒铛入狱。
2002年,74岁的褚时健保外就医,才重获新生。
古稀之年,褚时健在经历人生跌宕后反而慢慢沉淀了自己,学会了坦然面对得失,学会了在谷底重新崛起。
“跌得越低,反弹力越大!
”褚时健如是说。
从此,褚时健开始种橙子,十年后,他又凭借“橙子大王”再次登上人生的顶峰!
他就像一道瀑布,在跌宕后更加壮阔,在漫长的点滴积累中汇聚博大。
倾听他,你可听到生命最低沉也最激越的轰鸣!
如今的中国,谁是最具当代风采的那一个?
是他,是她,是你,也是我!
面对社会不良风气,我们可以是最正气凛然的那一个,敢于抵制,敢于维权,敢于质疑权威,敢于发出对正义的呼唤!
在就业道路上,我们可以是最自强自立的那一个,不等不靠,用自己的智慧和双手,做一个青年创业者!
在国际文化交流中,我们可以是最具创造力与国际视野的那一个,躬耕履行,为传播中国文化贡献自己的力量!
……
一个人是否最具时代风采,不在年龄,不在身份地位,不在出身经历……关键是我们是否实现了自己的人生意义与价值,我们能够给历史、给民族、给社会、给子孙留下些什么。
当代中国,每个人,都应该争做最具当代风采的那一个!
【点评】本文开篇运用“山”、“海”和“我”的组合排比,引出论点;然后用杨善洲和孟佩杰一老一小两个自强不息的例子组合,素材性质相近,组合起来效果自然不同凡响。
再有,将不同主体所具有的风采具体化的组合,说理有力,角度丰富,凸显了文章的取材多样,意蕴丰厚。
【经典范例2】(需补充)
【经典范例3】(需补充)
第二讲、正反对比,观点鲜明
正反对比,观点鲜明。
俗话说:
“不怕不识货,就怕货比货。
”有比较才有鉴别,才有真理。
因此,在选择材料时,我们可以将两则或多则性质相对、相反的素材,甚至是同一个人物构成对比的两个方面,用对比的方式进行强化组合,并作纵向或横向的对照比较。
在分析和阐明两者的差异之后,作者的观点就会赫然呈现,给读者极大的震撼。
不过,运用此法时要注意两点:
一要认真选材,不能强作对比,所选事例要有鲜明的可比性,并要确立对照点;二是恰当地选用反面人物素材入文,给读者以警醒和思索。
【经典范例】
寻觅希望的“栈道”
有句话说得好:
“如果你的前面有阴影,那么你的后面一定有阳光。
”因此,在“空谷”中看到“悬崖绝壁”,我们不能悲观绝望,应该积极地寻觅希望的“栈道”,走出空谷,迎接阳光。
我曾听医生讲过这样一件事:
两个重症病人同住一间病房,靠窗的那位患者每天描述着窗外的一派生机:
莺飞燕舞,柳枝婀娜,晓日连天,春暖花开……同病房的另一位病友在他的描述下,有了活下去的希望和勇气,最终他们都病愈出院。
其实,窗外并没有什么“美景”,只不过是一片荒田,是靠窗的患者为病友找到希望的“栈道”,给了彼此活下去的力量。
这件事告诉我们一个深刻的道理:
原来人的心理因素也是治病的灵丹妙药。
当病人在绝望中积极寻觅希望的“栈道”,把自己消极的心态改为积极的心态,生命最终会出现奇迹的。
相信在生命中是如此,在别的方面也是这样。
我们在面对困境、绝境时,只要正视困境、绝境,在困境、绝境中寻觅希望的“栈道”,就可以迎接明媚的阳光。
然而并非所有人都能找到希望的“栈道”,寻到明媚的阳光。
我们不会忘记画出热烈明丽的《向日葵》《神秘变幻的星空》的梵高,在惊叹他非凡卓越的才能的同时,也遗憾他这颗巨星的陨落。
他患上抑郁症与精神病,割去右耳之后,没有去积极地寻觅希望的“栈道”,最终让病魔侵吞了生命。
倘若他能拥有希望的“栈道”,拥有继续生活下去通气和力量,那么,他生命的长度、韧度都会得到提升,也会给世人带来更奇特的审美世界。
海子卧轨自杀,老舍跳湖自尽,张国荣从24楼坠地身亡,海明威开枪了结自己……
他们的死因虽然各不相同,但同样处在困境、绝境中的他们,因为未能积极寻觅希望的“栈道”,所以就失去了活下去的勇气和力量,我们深感惋惜。
顾城说过:
“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。
”现实是残酷的,即使身处“空谷”,面对的是“悬崖峭壁”,我们也应该积极寻觅希望的“栈道”,走出“空谷”,迎接阳光。
【点评】注重关注生活,从细处着笔是文章打动人心的重要法宝。
本文作者能用敏锐的眼光来看世界,发现生活中处处都有给人启迪的人与事。
作者将“栈道”与“生活”紧密结合起来,既将看不见摸不着的“栈道”的感觉写得可观可感,又将我们平时习以为常的“生活”——人与事,写得入木三分,真当刮目相看。
而开头的提纲挈领,结尾的归纳升华,主体的正反对比,更使全文中心突出鲜明,结构一目了然。
第3讲、明征暗引,增添文采
明征暗引,增添文采。
古语说:
“腹有诗书气自华。
”古今中外的诗文名句、名言警句、俗语谚语或众口传唱的流行歌曲的歌词等,都蕴含着深厚的文化底蕴。
我们在考场作文中若能精心引述,巧妙化用,文章就会“平淡之中起波澜”,就可以彰显文学底蕴,增加书卷气和文化味。
【经典范例】
清欢
人生有如各种各样的饮料,有人喜欢甜甜的果汁,有人偏爱又苦又甜、香浓醇厚的咖啡,也有人执著地选择淡淡的矿泉水。
人生的最初就是一掬清水,岁月变迁之后,人们总会根据自己的喜好往这清水里加入不同的味道。
而我,独爱平淡无味的水,因为这才是生命的本真。
如水的人生总让我想到一个词:
“清欢”。
“清欢”语出苏轼的一句词:
“人生有味是清欢。
”清淡的人生充满着睿智与修为,这是一种境界。
站在宁静的湖畔,远远有一人撑篙而来。
张孝祥立于舟头长吟:
“满载一船秋色,平铺十里湖光。
波神留我看夕阳,放起鳞鳞细浪。
”他的人生就有如舟下的水,恬淡清逸。
谁能否认,他在这淡如水的境界中悟到了生命的真谛?
步入竹里馆内,只听一阵清越琴音飘然而出,穿枝拂叶,盘旋林间,萦绕于耳。
摩诘独坐馆内,于平淡中体味人间清欢。
看遍世间轰轰烈烈,变幻万端,王维寻到了他的辋川山居,抚篁竹,弄丝弦,琴声如水,生命如水,他用心领悟。
举杯邀月,踏雪寻梅,诗意的生活很清瘦,如水,柔弱恬淡中却犹见风骨。
“世间行乐亦如此,古来万事东流水。
”水般的人生才是真正的人生。
大城市光怪陆离,异彩纷呈,在其中能饮到果汁,能品到咖啡,或甘甜,或醇厚,却很难咂摸出矿泉水的清淡与纯正。
只有回归原始的淳朴,才能懂得什么是清欢,什么是如水人生。
青藏高原上的藏民们,他们的生活很平淡,甚至单调,如雅鲁藏布江的水,日复一日,潺潺流淌。
也许他们天真无知,可他们却爱着自己阳光般的肤色,爱着自己一手的草香与奶香,享受着淡如水却暖人心的生活。
躺在那香软的草地上,仿佛伸出舌头就能舔到那清凉薄荷味的蓝天,你会感觉时光如水般在四周徜徉,如水般清淡的人生如此奇妙。
在如水的江南,清欢更有着独特的诠释。
哼不完的摇橹小调,梆梆地浣洗细绢的秀雅女子,郁郁葱葱的秀木,绵绵流淌的河水,一切更像一幅水墨画,或是一个不可轻易企及的梦境。
在这里,淡淡的水样人生会让你的心开出朵朵涟漪。
“人生有味是清欢。
”抓不住明月的影,但求留住一颗琥珀的心。
繁忙的生活中,饮一杯淡淡的矿泉水,哪怕是片刻的清欢,也会带给你一番别样的感受。
【点评】
引用诗文,增添语言文采。
相信很多读者看到这个题目会有那么一丝茫然,尤其是对苏轼“人生有味是清欢”不太熟悉的人,明白个中原因之后,又不得不对考生的积累功夫由衷地赞赏。
开篇切题非常简练,“人生有如各种各样的饮料,有人喜欢……有人偏爱……也有人执著……”从考生对近义词的分辨还可以看出考生对语言的细腻感受,这样的细腻感受在二三四段中也有非常突出的表现,“如水的人生总让我想到一个词……”“站在宁静的湖畔,远远有一个人撑篙而来”“步入竹里馆内,只听一阵清越琴音飘然而出……”三个不同的人物,虽然有着共同的“清欢”,但又有着不同的表现。
文章材料丰富,视野开阔,层次清晰。
第4讲、点面结合,论证严密
针对议论文乃至议论性散文而言,所谓“点”,是指作者为了阐述观点、论证说理而用事实论据的一两个具有代表性和典型性的具体事例;所谓“面”,是指与文章论点具有本质关联且材料之间富含相似性、逻辑性的一组概括性事例。
摆出事实、分析论证时,“点”与“面”进行有序组合,协同诠释事理,既能使论据更直观、更形象,论证更充分,又可以因为并列使用几则性质相同的材料,彰显排山倒海般的论证力度,蓄积振聋发聩的深厚情理。
【经典范例】
鲜花之城
人的心中总有些坚硬的东西,如城墙般抵挡伤害与纷扰;也有些柔软的东西,如苗圃中的鲜花,给整座城市增添几抹亮色。
而唯有充满花香的坚固城池——鲜花之城,才能造就和谐的自我。
坚硬是人不屈不挠的意志与毅力。
历史上有太多铮铮铁骨的硬汉,西楚霸王项羽破釜沉舟,坚硬化为一往无前的气势,打破数十万秦军;长山子龙赵云一杆红缨,坚硬变成孤注一掷的胆识,遭军中杀个来回。
他们都是将心中坚硬发扬的大无畏者,擎着坚硬的盾牌,无畏荆棘困阻。
如此说来,果敢无畏的希特勒也应是值得歌颂的吗?
此论大谬矣。
于项羽、赵云身上,除却坚硬的城墙,仍能嗅到鲜花的芬芳,而对希特勒而言,城墙后只有一片寂寞与荒凉。
项羽有兄弟,有虞姬,有乌骓,赵云有轻抚怀中阿斗的柔情,这皆是他们心中那些柔软的东西,而正是这鲜花,才使硬汉们成就和谐的自我。
心中的柔软,是温情,是牵挂,它让坚硬的城中传出人性的花香。
柔软,绝不能被看为懦弱,相反,它更能激发心灵的力量。
搜救“东方之星”的潜水员将氧气嘴递给生还者后,不幸被暗流卷走,黑暗、疲惫、沉重、缺氧,危难之际,对家人的牵挂浮上心头,心中的柔软却化作坚毅的力量与信念,助他逃出生天。
正视自己心中柔软之处,悉心呵护,终有一日,它将爆发出强大的能量,造就和谐的自我。
无独有偶,钱钟书与杨绛携手数十载春秋,抗战、“文革”,坚毅的确存在于他们心中,但更为人羡慕的,是两人对心中柔软——对方的陪伴。
相濡以沫,白头偕老,互相扶持,毫无怨言,从《写在人生边上》到《走在人生边上》,我们看到的是两人在城池中快乐幸福地培育花朵,花香四溢,两人也成就了更为和谐的自我。
当然,话说回来,坚硬与柔软皆是我们要正视对待、发扬呵护的。
摈弃柔软之处的是莽夫而非硬汉,而抛却坚硬之处的也只会是个老好人,为世人不齿。
造一座鲜花之城吧,以心中的坚硬堆筑城墙,以心中的柔软培育鲜花。
当城起花开之时,我们便有理由相信,那高高悬挂的“和谐的自我”的旗幡,不再是遥不可及的戏言。
【点评】点面结合,论证严密。
“点”为潜水员、钱钟书夫妇的材料,“面”为项羽、赵云、希特勒等材料。
考生不满足于材料分析与思辨说理,把二者以“鲜花之城”之喻曲折道出,那正是人们内心和谐、温情四溢的柔软之处。
考生选取历史上的强硬派,写出他们心底柔软的一面,再进行对比,揭示出文章主题。
如项羽、赵云强硬的意志与毅力背后亦有其芬芳的花朵盛开;然后通过对希特勒“无畏”的追问,对比项、赵与希特勒之间的不同之处,自然引出犹如花香四溢的人性之“柔软”来。
篇末作结,揭示“鲜花之城”寓意,生动又委婉。
战争上的项羽、赵云与希特勒皆为强硬代表,但他们却是天差地别,缘何?
这就是我们可以深入挖掘的地方。
同类素材并不少,而只有在同类素材中挖得更深,才可能发现珍宝。
第5讲、反弹琵琶,新人耳目
反弹琵琶,新人耳目。
在敦煌壁画中,飞天女神反手弹琵琶的身姿,令人经久难忘。
将这种演奏艺术运用到作文素材的运用上,则要求我们突破定向思维的束缚,换一种思考方向审视手头的老材料、旧材料,逆向求异,发现事物的新特点,进而阐发新的见解,用自己的文章打开一片新天地。
不过,并非所有的事物都可以反弹,即便能反弹,也一定要“弹”之有据,言之成理,否则就成了无理取闹。
【经典范例】
一叶何知秋
吴铭洋
昨夜骑车回家,路过一片树的荫盖,忽的一阵风来,无数飞叶伴着尚未落尽的残红卷了我满袖满裳,清香氤氲在泛着微光的车架上,让人不知是春的飞吻还是秋的回眸。
古人说,一叶落知天下秋。
以我之见,这多少有些杞人忧天式的武断。
正如旧发脱落时新发也在生长,旧叶凋零也伴着新芽萌蘖。
生物学家测定了叶脉中脱落酸的含量,发现其峰值往往出现在春秋两季。
秋季天气转寒,山黄叶飞是为了给冬天养精蓄锐;而春天,冬日里维持光合作用的老叶也会陆陆续续地零落,这是为了给新萌发的嫩叶腾出空间,给他们更多的阳光。
一花悄绽一花飞,这便是自然,轮回更替,万古不息。
生活里,我们往往缺少树与花的这份心胸与情调。
我们会在无意间翻开一本尘封的同学录,照片上的每一个人都笑得天真美好,里面那些童稚的笔迹交织着彩色的梦想;我们会在收拾房间时拖出一盒久未打开的玩具,高达模型或者芭比娃娃还保留着我们最喜欢的动作,里面的磁铁积木还有些许磁性,吸引一起时还会发出悦耳的脆响……于是我们抚着泛黄的纸张,抚着生了锈的四驱轴承,轻轻低叹,感怀逝去的美好。
我们发现朋友们的容颜逐渐淡去,发现上了发条的机关兽只能趔趄着打滚,于是惊讶原来时光带走了这么多,把自己的生活与童真变得千疮百孔。
于是我们恐惧地想,如果忘记这一切,自己是否便只能在孤独中痴迷无路。
然而,我们不知道,或许明天便会有梳着斜刘海的女生把一只千纸鹤放在你手心,对你说它的翅膀会动;会有穿着篮球服的男生扔给你一个篮球,说哥儿们一起去操场吧。
于是千纸鹤和打篮球时流下的汗水留在你新的记忆里,像吐着气泡般泛起涟漪。
大脑会清除一些记忆,不单是为了抹去悲伤,还为了把新的内存腾出来留给未来的光阴。
现在的社会似乎也形成了这样一种悲叹的氛围,叹世风日下,叹道德滑坡,叹房价疯涨,叹金融泡沫。
其实,光明与黑暗是永远互相对峙又依存的。
我们在看到那些让我们悲叹的极端个案的同时,也不要忘记那些正传递着真与善的芸芸众生。
对于一个国家,亦是如此。
金融危机席卷全球之时,我们却把信心带给了世界;或许我们遗忘了尧天舜日唐风宋骨,但我们还记得“天宫一号”与“蛟龙号”,而它们也终将被我们遗忘,取而代之以更辉煌的力量。
一叶何知秋?
正因有这更替轮回,中国这条东方巨龙才能以五千年的辉煌与少年之姿屹立于世界潮头。
一叶何知秋?
要获得最闪烁的金必淘尽千沙万砾;一叶何知秋?
最香甜的果必孕育自早已零落的花泥。
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。
无须为衰败凋零感怀,我中华少年,自当踩着轮回的鼓点,与国无疆。
【点评】面对“一叶落知天下秋”这一流传千年的格言,本文作者大胆地发出“一叶何知秋”的疑问,并站在自然、个人、社会、国家等不同的层面,对“一叶落知天下秋”的观点进行反驳。
全文层次清晰、驳论有力,尤为重要的是,观点新颖却丝毫不给人以哗众取宠,让人信服,展现了作者胜人一筹的思辨能力。
第6讲、贴身取材,情理交融
贴身取材,情理交融。
宋代理学家朱熹曾说:
“问渠那得清如许,为有源头活水来。
”可谓一语道破写作的真谛。
每个人的日常生活甚至临考生活,都是一个珍贵的写作素材库。
临场作文时,我们可以积极联想(或信手拈来),从中撷取富有个性色彩的独家材料,围绕题意剪裁成篇,从而展示自己“亏他想得出”的机智。
【经典范例】
只听到青绿的细流声
蔡雅琪
啊/就像河水的流一样/无时无刻/只听到青绿细流。
——题记
姜尚垂钓江上,达摩面壁参禅,王阳明竹林自省。
他们在寻找一个答案:
人生的价值为何物?
我亦苦苦求之。
今日偶闻一大学女生腿骨折,同班男生接力背其上学。
恍然顿悟,人生的价值便是帮助他人。
帮助他人,无须聒噪,大音希声,大爱无言。
帮助他人,应如流淌在万籁俱寂的山峦中淙淙清流,于崇山峻岭中响彻,伴苍峰黛岩而歌吟,隐秘美好,永不断绝。
所余世间的,只有那青绿的细流声。
细流声声,是对奉献者的尊敬。
特蕾莎修女以博爱的精神,默黙地关注着贫穷的人,使他们感受到尊重、关怀和爱心。
日复一日,年复一年,风雨无阻,她奉献了自己的青春,只为心中的那片圣洁。
细流的声音,隐约着,更强劲着。
细流声声,是对体贴者的敬佩。
公交车司机王晓军,面对男婴患病,急忙改道将其送往医院,车上乘客无一反对。
他顶着可能会被批评的风险,毫不犹豫地为求救妇女停车,这种以救人为先的精神难能可贵。
虽然乘客在途中也耽误了一些时间,但他们毫无怨言。
当男婴抢救过来后,每个人的脸上都绽放出笑容。
细流的声音,希冀着,更欢快着。
细流声声,是对勇敢者的颂赞。
“最美妈妈”吴菊萍面对高空坠落的女婴,勇敢伸出双臂,挽救了一条宝贵的生命。
他的手臂为此骨折,可她笑言不悔。
她的一托不仅仅救人一命,也托起了中华民族的豪勇。
爱在墨水的痕迹里永放光明,这种舍己救人的精神值得永远传颂。
细流的声音,微弱着,更坚定着。
细流声声,永不断绝。
然而当今社会,人性自私的一面并未削减。
是否应该扶起摔倒的老人,仍旧是人们心中的疑虑;搜救落水者的尸体,依旧被漫天要价;面对公然打劫的行为,勇于站出来发声的人少之又少……中华民族自古便引以为傲的“助人为乐”精神,在冷漠与势利面前,能否魏然挺立?
雷锋精神,在物欲纵横的今天,能否发扬光大?
这一个又一个的问号,唯有一个答案:
坚守人生的价值。
试想,如果这世上少了帮助他人的人,那么这个世界将变得多么冰冷。
帮助别人其实就是帮助我们自己。
在我们关心他人、爱护他人、为他人奉献的时候,我们也收获了别人对自己的肯定,无形中升华了自己,从而体悟人生的价值。
“赠人玫瑰,手留余香”,则是最好的诠释。
此中有真意,无须再多言。
帮助他人,实现人生的价值,倾听耳畔细流声声滑过。
【点评】
这是一篇充满诗意的抒情散文。
首先,作者以三个事例提出人生的价值为何物,继而亮出观点,“人生的价值便是帮助他人”,再用诗一般的语言将“帮助他人”比喻为“青绿的细流声”。
接着,作者分别以“特蕾莎修女”“公交车司机王晓军”“最美妈妈吴菊萍”的感人事例讴歌“帮助他人”的美好品质。
最后,作者针对当今社会的某些现象连连发问,并旗帜鲜明地指出:
“唯有一个答案:
坚守人生的价值”“帮助别人其实就是帮助我们自己”。
文章主题深刻,事例典型;情理交融,语言丰沛;构思精巧,富于美感。
第7讲、故事新编,构思新巧
故事新编,构思新巧。
无论是耳熟能详的经典,还是脍炙人口的名篇,都对读者具有一种强烈的吸引力。
考场上,我们可以发挥想象力,将名著、历史、神话传说中的人物换上当今的服装,在旧的故事框架中融入具有时代感的新思想,掺进现代元素,重新编述故事,赋予其新的内容和意义。
【经典范例】
《孔雀东南飞》新传
当刘兰芝第五次回首的时候,泪还是忍不住落了下来,黑漆的门紧闭着,一如仲卿般冷漠。
左邻右舍还在对她指指点点,议论着这个因不守妇道而被休的女子。
可是,谁能知道她的苦衷?
当她还未出嫁的时候,不知有多少的好小伙儿到她家提亲:
模样儿俊的、有钱的、有势的,为何选了焦仲卿?
他又黑又瘦,又没钱又没势,他凭什么娶到美丽贤淑的兰芝?
兰芝一遍遍问自己。
泪水渐渐模糊了兰芝的视线,朦胧中焦仲卿那老实敦厚的脸又出现在她的眼前。
是因为看中他山般的朴实沉稳吧!
“妾为水,君为山;水灵动,山沉稳;水绕山流永不移;妾身与君永不离。
”“上邪!
我欲与芝相知,江水为竭,冬雷震震夏雨雪,山无陵,天地合,乃敢与芝绝!
”海誓山盟犹在耳畔,但已物是人非,欲语泪先流!
为了仲卿的工作,兰芝跑东家、找西家,甚至出席一些非正式的聚会,在觥筹交错中强颜欢笑,为仲卿在领导面前说尽好话。
老实巴交的焦仲卿啊!
你怎么让你妻子做这些事情呢?
你可知道席间哪个人不觊觎你妻子的美貌?
你可知道你妻子独自一人承担了多少的风言风语吗?
当刘兰芝看到丈夫遗落在地上的香囊时,泪刷地下来了,那是秦罗敷的香囊,那是秦罗敷的香囊!
焦仲卿没有说什么,走到书案前写下了休书。
兰芝仿佛听到胸腔中有什么碎了,一片片裂开的恸响……
到家了,兰芝默黙地走进房,悄无声息。
第二天,县官的儿子提亲,兰芝含着泪默然答应。
良辰吉日选在后天。
“后天,”媒人自顾自地说,“那可是个好日子秦罗敷姑娘也要出嫁哩!
嫁的是焦仲卿。
”
焦仲卿!
!
!
天高气爽,惠风和畅。
焦仲卿坐在高头大马上气宇轩昂。
这时,他看到了兰芝,熟睡着的兰芝。
“妾为水,君为山;水灵动,湛不变;山沉稳,色不坚。
”焦仲卿看到刘兰芝最后留给他的话时,茫然若失……
孔雀东南飞,五里一徘徊。
【点评】话题“水的灵动,山的沉稳”,是2004江苏考题,本文有创新。
文中的焦仲卿、刘兰芝已不是原来的那一个。
文中写的刘兰芝是现代善于公关的女子形象,而焦仲卿则是一个见异思迁、忘恩负义的人。
可见故事中借古人只是借了个壳,内容全换了。
跨越时空,一时古一时今,古今交错,虚实结合,引人遐想,切中现实问题。
第8讲、传评名人,独出机杼
传评名人,独出机杼。
考生可以选择一位自己熟悉的古今中外的知名人士,从其经历、性格、思想、品质的某一点生发开来,进而联想、类比,并联系实际,论述其现实意义或可以引以为鉴的教训。
传评名人,在内容上包括“传”与“评”两部分。
所谓“传”,即记录人物的人生经历;所谓“评”,即运用议论的方式对人物进行评论。
【经典范例】
回滕王阁去看一位故人
郭雨晨
推开雕花的阁门,昔日盛宴上的觥筹交错似乎仍未停歇。
拂去座榻上的尘埃,昔人的谈笑声犹在耳边。
案几上的文章仍在历史的濯洗中发出耀眼的光芒,搁置一旁的笔锋依旧浸满着墨香,于不知不觉中浸润芳华。
步出阁外,正值雨过天晴,云销雨霁的阳光下透出故人的身姿。
虽未去过滕王阁,却在故人的
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