天津市《小学教育心理学》考前练习第414套.docx
- 文档编号:11000075
- 上传时间:2023-02-24
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:19.81KB
天津市《小学教育心理学》考前练习第414套.docx
《天津市《小学教育心理学》考前练习第414套.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津市《小学教育心理学》考前练习第414套.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
天津市《小学教育心理学》考前练习第414套
2020年天津市《小学教育心理学》考前练习
考试须知:
1、考试时间:
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题(共30题)
1.各科教学普遍采用的一种教学方法是()。
A.讲解法
B.练习.
C.演示法
D.课堂问答
2.弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是()
A.痕迹消退说
B.同化说
C.干扰说
D.动机说
3.组织策略属于()。
A.精加工策略
B.认知策略
C.元认知策略
D.调节策略
4.一般来说,新手老师在班级秩序管理方面,大多偏向()管理。
A.预防性
B.攻击性
C.支持性
D.矫正性
5.在学生品德心理结构中,处于核心地位的是()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
6.为了打击社会不良现象,政府常用“杀一做百”的做法,其理论依据可能是()
A.经典条件反射
B.操作条件反应
C.人的悟性
D.替代惩罚
7.到工厂进行参观访问属于()。
A.模象直观
B.形象直观
C.感知直观
D.实物直观
8.加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于()
A.正强化
B.负强化
C.正迁移
D.负迁移
9.根据学习者心理反应活动的形式不同,知识可分为两种:
一是陈述性知识,二是()。
A.程序性知识
B.操作性知识
C.理性知识
D.元认知知识
10.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种()。
A.复习策略
B.群集策略
C.形象联想策略
D.元认知策略
11.“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
A.内部的可控因素
B.内部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素
12.学生明知故犯,言行不一的主要原因是()
A.道德情感异常
B.道德行为不良
C.道德意志薄弱
D.道德认识缺乏
13.根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为()
A.高尚动机与低级动机
B.工作动机与提高动机
C.社会动机与个人动机
D.交往动机与荣誉动机
14.个体品德的核心部分是()
A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为
15.廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在()
A.1932年
B.1924年
C.1919年
D.1903年
16.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是()。
A.行为塑造法
B.自我控制法
C.强化法
D.示范法
17.从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习()。
A.社会经验
B.直接经验
C.间接经验
D.生活经验
18.在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于()。
A.复述策略
B.理解—控制策略
C.精加工策略
D.组织策略
19.在技能形成的练习过程中,其进步情况的表示方法是用()。
A.图示
B.坐标
C.遗忘曲线
D.练习曲线
20.基于某种特定的标准,评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这是()
A.形成性评价
B.配置性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
21.学生心理健康教育的主要场所是()。
A.学校
B.心理咨询室
C.医院
D.课堂
22.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
是指()
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.监视策略
23.心理学作为一门独立的科学诞生于()年。
A.1879
B.1897
C.1789
D.1798
24.各科教学普遍采用的一种教学方法是()。
A.讲解法
B.练习
C.演示法
D.课堂问答
25.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于()。
A.1903年
B.1913年
C.1914年
D.1900年
26.按照加涅的学习结果分类的观点,调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为()。
A.认知策略
B.言语信息
C.动作技能
D.智力技能
27.爱国主义情感和集体主义情感属于()。
A.伦理的道德情感
B.想象的道德情感
C.直觉的道德情感
D.道德行为
28.教师角色扮演的先决条件是()。
A.教师角色认知
B.教师角色体验
C.教师角色期待
D.没有正确答案
29.有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是()。
A.布鲁纳
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.加涅
30.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法称为()。
A.演示法
B.练习法
C.实验法
D.研讨法
二、多选题(共20题)
31.对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?
()
A.专家比新手更能有效地组织信息=
B.专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
C.专家善于应用直接推理的方式解决问题
D.专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
E.专家有更强的认知与自我监控能力
32.智力的群体差异包括()。
A.性别差异
B.年龄差异
C.种族差异
D.智商分数差异
E.环境差异
33.自我肯定行为有哪些表现?
()
A.请求
B.接受
C.拒绝
D.真实地表达自己的意见和情感
34.小学生的道德认识能力具有哪些特点?
()
A.具有依附性
B.缺乏原则性
C.发展的趋势是稳定的、和谐的
D.自我为中心
35.小学生常见的情绪适应问题是()。
A.恐惧
B.抑郁
C.紧张
D.情感冲动
E.失眠
36.自我意识的成分包括。
A.自我认识
B.自我体验
C.自我监控
D.自我感觉
E.自我调节
37.以下属于操作技能的有()。
A.吹笛子
B.打网球
C.体操
D.阅读
E.计算
38.交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?
()
A.总结
B.提问
C.析疑
D.预测
E.复习
39.心智技能有三个特点。
A.快速性
B.概括性
C.观念性
D.内潜性
E.简缩性
40.两种学习任务的共同成分可能是()。
A.刺激
B.反应
C.环境线索
D.学习目标
E.态度
41.下列技能属于心智技能的是()。
A.阅读技能
B.运算技能
C.记忆技能
D.运动技能
42.布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有()。
A.反思日记
B.详细描述
C.交流讨论
D.行动研究
E.探索研究
43.客观题包括以下哪些题型?
()
A.选择题
B.完型填空
C.匹配
D.是非题
44.我国心理学家一般把学习分为()。
A.动作学习
B.知识学习
C.技能学习
D.经验学习
E.行为规范学习
45.操作性条件作用的基本规律有()。
A.强化
B.逃避条件作用与回避条件作用
C.消退
D.惩罚
E.分化与泛化
46.对技能分类的较典型的观点是将技能分成()。
A.言语技能
B.操作技能
C.记忆技能
D.心智技能
E.体育技能
47.学生的学习内容有()。
A.知识、技能的掌握
B.学习策略的掌握
C.潜意识的挖掘
D.问题解决能力和创造性的发展
E.道德品质和健康心理的培养
48.操作性条件作用的基本规律有()。
A.强化
B.逃避条件作用与回避条件作用
C.消退
D.惩罚
E.分化与泛化
49.教育心理学的性质是()。
A.介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B.理论与应用相结合的独立学科
C.自然科学
D.社会科学
E.上述说法都不对
50.培养学生良好品德的心理学技术包括()。
A.说服
B.群体约定
C.榜样学习
D.奖励与惩罚
三、判断题(共10题)
51.苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。
()
52.痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释,它起源于亚里士多德,由桑代克进一步发展。
()
53.运算技能属于一般技能。
()
54.心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式,阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。
()
55.教科书中的练习题多属于有结构的问题。
()
56.根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
()
57.认知主义者认为,世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。
()
58.学习动机越强,学习效率越高。
()
59.教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。
()
60.发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。
()
四、简答题(共2题)
61.学习迁移
62.定势
单选题答案:
1:
B2:
D3:
B4:
D5:
A6:
D7:
D
8:
C9:
A10:
C11:
D12:
C13:
A14:
A
15:
B16:
D17:
C18:
D19:
D20:
C21:
A
22:
B23:
A24:
B25:
A26:
A27:
A28:
A
29:
B30:
B
多选题答案:
31:
A,B,C,D,E32:
A,B,C33:
A,C,D34:
A,B,C35:
A,B,D
36:
A,B,E37:
A,B,C38:
A,B,C,D39:
C,D,E40:
A,B,C,D,E
41:
A,B,C42:
A,B,C,D43:
A,B,C,D44:
B,C,E45:
A,B,C,D
46:
B,D47:
A,B,D,E48:
A,B,C,D49:
A,B50:
A,B,C,D
判断题答案:
51:
错52:
对53:
错54:
对55:
对
56:
对57:
对58:
错59:
错60:
错
简答题答案:
61:
None62:
None
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学教育心理学 天津市 小学教育 心理学 考前 练习 414
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)