苏教版小学三年级上册科学实验报告单汇编.docx
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苏教版小学三年级上册科学实验报告单汇编.docx
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苏教版小学三年级上册科学实验报告单汇编
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
让鹦鹉站起来
所需仪器名称及数量
曲别针、硬纸板、剪刀、鹦鹉图形
实
验
过
程
及
步
骤
1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。
2将鹦鹉图形贴在卡纸上,沿轮廓剪下,鹦鹉就做好了。
3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上,看能不能站起来。
4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针,看能不能站在指尖上。
实
验
结
果
重物在支撑点的下面,物体会站起来。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
观察动植物
所需仪器名称及数量
各种动植物图片
实
验
过
程
及
步
骤
1、以兔子和萝卜为例比较动物与植物有什么相同之处与不同之处。
相同点:
(1)都是生物。
(2)都会生长。
(3)都需要水、阳光。
(4)都需要营养……
不同点:
(1)兔子会运动。
(2)兔子有血、肉、骨。
(3)它们的生活环境不一样。
(4)各自的味道也不一样……
2、继续观察各种动植物图片,比较异同,总结。
实
验
结
果
尽管售价不菲,但仍没挡住喜欢它的人来来往往。
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品,许多顾客也是学得不亦乐乎。
在现场,有上班族在里面精挑细选成品,有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱,准备自己制作的原料。
可以想见,用本来稀奇的原料,加上别具匠心的制作,每一款成品都必是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
动物、植物都要有一定的生存空间,能生长、能繁殖后代、会死亡。
为此,装潢美观,亮丽,富有个性化的店面环境,能引起消费者的注意,从而刺激顾客的消费欲望。
这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。
教
师
评
语
签字
动漫书籍□化妆品□其他□
月生活费人数(频率)百分比 年 月 日
二、大学生DIY手工艺制品消费分析
学生实验报告单
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等,都是平日里不常见的。
店长梁小姐介绍,店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等,五彩缤纷,流光异彩。
按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类,其造型更是千姿百态:
珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等,美不胜收。
全部都是进口的,从几毛钱一个到几十元一个的珠子,做一个成品饰物大约需要几十元,当然,还要决定于你的心意。
“碧芝”提倡自己制作:
端个特制的盘子到柜台前,按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件,再把它们串成成品。
这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同,所用的线绳价格从几元到一二十元不等,如果让店员帮忙串制,还要收取10%~20%的手工费。
情感性手工艺品。
不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友,不仅特别,还很有心思。
每逢情人节、母亲节等节假日,顾客特别多。
学校:
姓名
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片,都浓缩了自然之美,展现着千种风情、万种诱惑,与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比,代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。
班级
(1)专业知识限制三年级
组次
加拿大beadworks公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求,将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内,由消费者自选、自组、自制,这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上,创作出作品,达到展现个性的效果。
实验时间
科目
科学
实验内容
观察校园里的植物
所需仪器名称及数量
叶的生长形式、花的形状、各种植物图片
实
验
过
程
及
步
骤
1、找出桃树和向日葵的不同之处与相同之处。
不同:
1、叶子形状不一样。
2、花的形状不一样。
3、果实的大小、形状不一样。
4、茎的粗细不一样……
相同:
1、都有根、茎、叶。
2、都有花、果实。
3、都有种子。
4、都需要阳光和水……
2、继续观察各种植物图片,比较异同,总结。
实
验
结
果
植物都有根、茎、叶、花、果实、种子。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
观察校园里的小动物
所需仪器名称及数量
蜗牛、蚂蚁、各种动物图片
实
验
过
程
及
步
骤
1、找出蜗牛和蚂蚁的相同点和不同点。
相同点:
(1)都能运动。
(2)都能繁殖后代。
(3)都要吃东西……
不同点:
(1)吃的食物不一样。
(2)大小不一样。
(3)运动的速度不一样。
(4)各自的作用不一样……
2、继续观察各种动物图片,比较异同,总结。
实
验
结
果
动物都能运动,有生命,需吃食,能繁殖后代。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
小草喝水
所需仪器名称及数量
试管、小草、油、量筒
实
验
过
程
及
步
骤
1将小草放到装有水的试管中,用直尺量好高度,在水面上滴几滴植物油,防止水分蒸发。
2把试管放在试管架上,放到阳台上,每天在固定的时间用直尺测量试管内水的高度。
实
验
结
果
植物每天都在喝水。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
观察水
所需仪器名称及数量
烧杯、各种液体、形状不同的容器
实
验
过
程
及
步
骤
1、把牛奶、白醋、糖水、冷开水分别放在相同大小的烧杯里面。
2、用眼睛看,白色的那杯是牛奶;
3、用鼻子闻,有酸气味的是白醋;
4、用舌头尝,有甜味的是糖水。
5、把水倒在不同的容器内观察水的形状。
实
验
结
果
水是无色、无味道、无气味、没有固定形状的液体。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
会爬的水
所需仪器名称及数量
纸巾、红墨水、烧杯、粉笔、水
实
验
过
程
及
步
骤
1、把纸巾的下部插入红墨水中,结果怎样?
2、把粉笔插入红墨水中,结果怎样?
实
验
结
果
水沿着有孔隙的材料往上爬的现象,叫做毛细现象。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
会团结的水
所需仪器名称及数量
硬币、滴管、烧杯、回形针、水
实
验
过
程
及
步
骤
把硬币平放在桌面上。
用滴管取水滴靠近硬币,慢慢地把水滴在硬币的中间,当滴下去的水漫出来的时候,现在的滴数减去1就是硬币能容纳的水滴数。
实
验
结
果
水的表面有一种互相拉着的力,使其尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
会喷射的水
所需仪器名称及数量
饮料瓶、胶布、铁钉
实
验
过
程
及
步
骤
1、用钉子在瓶壁由上到下扎三个一样大的孔。
2、用一长条胶布将3个孔贴上,再往瓶里倒水。
3、撕去胶布,观察射出的水流有什么不同。
4、如果抬高瓶子的位置,喷射的水流有什么变化?
实
验
结
果
水有压力,压力越大,水喷射的远远;水压越小,水喷射的越近。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
会“托举”的水
所需仪器名称及数量
大小烧杯、橡皮泥、砝码
实
验
过
程
及
步
骤
1、在小烧杯底部粘一块橡皮泥。
2、将小烧杯放进装有半杯水的小烧杯中,同时记下大烧杯中的水位刻度。
3、将一个50克的砝码轻轻放进小烧杯中。
4、观察大烧杯中的水位有什么变化。
5、如果再加一个50克的砝码,水位会有什么变化?
实
验
结
果
水有向上托举重物的力,叫做水的浮力。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
水的溶解
所需仪器名称及数量
方糖、食盐、高锰酸钾、烧杯、搅拌棒
实
验
过
程
及
步
骤
1、把放糖放入装有水的烧杯中,用玻璃棒搅拌,然后观察。
2、把食盐放入装有水的烧杯中,用玻璃棒搅拌,然后观察。
3、把1--2粒高锰酸钾轻轻放入装有水的烧杯中,不搅拌,然后观察。
实
验
结
果
水有溶解物质的能力。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
纸的结实度、吸水性、透明度实验
所需仪器名称及数量
各种材质的纸、放大镜、滴管、红墨水
实
验
过
程
及
步
骤
1、把纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条。
2、把裁下的纸条对折后相互钩住,两个人拉一拉,有什么发现?
3、按纵向和横向撕一撕纸,有什么发现?
4、在每种纸中央滴一滴红墨水,观察比较红墨水的扩散。
5、把每种纸对着光照一照,观察比较透明度。
实
验
结
果
横向的纸比纵向的纸更结实。
不同的纸疏密程度不同,产生的毛细现象效果也不一样,透明度也不一样。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
辨别纺织材料
所需仪器名称及数量
棉布、尼龙、放大镜、镊子、烧杯、墨水、火柴
实
验
过
程
及
步
骤
1、从布中抽出纤维,用放大镜观察。
2、用棉线和尼龙线进行比较。
3、用火柴点燃棉线和尼龙线,比较散发出的气味。
4、裁剪同样大小的棉布和尼龙各一块,把两种布料同时浸入墨水中,比较那种布料吸水多。
实
验
结
果
不同的材料光滑程度、结实程度、光泽、易燃程度、燃烧产生的气味和吸水性都不相同。
教
师
评
语
签字
年 月 日
学生实验报告单
学校:
姓名
班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
研究金属的性质
所需仪器名称及数量
铁钉、粗铝丝、粗铜丝、砂纸、热水、烧杯、塑料棒、铁锤
实
验
过
程
及
步
骤
1、用砂纸打磨铁钉、粗铝丝、粗铜丝的表面,观察。
2、把铁钉、粗铝丝、粗铜丝、塑料棒的一端放进热水里,几分钟后摸一摸这些物品的上端,你有什么感觉。
3、把铁钉、粗铝丝、粗铜丝放在钢板上,用铁锤敲打,观察有什么发现。
实
验
结
果
金属具有金属光泽,有导热性和延展性。
教
师
评
语
签字
年 月 日
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