教科版小学语文四年级下册第7单元教案.docx
- 文档编号:11119367
- 上传时间:2023-02-25
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:51.88KB
教科版小学语文四年级下册第7单元教案.docx
《教科版小学语文四年级下册第7单元教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版小学语文四年级下册第7单元教案.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教科版小学语文四年级下册第7单元教案
第七单元
本单元的主题是“持之以恒”。
主体课文《挑山工》和《愚公移山》,在“快乐读书屋”中选入《滴水穿石的启示》和《白色金盏花》。
通过对这些课文的阅读,可以让学生受到坚持不懈,不达目的誓不罢休的精神的感染。
在“能说会写”的板块中,设计有题为“愚公移山精神过时了吗?
”、“持之以恒”等口语交际和习作练习。
“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、文化知识介绍、窗外事等语文实践活动。
进行阅读教学时,注意文中所写的事例与从中总结出的道理有机结合,引导学生能从具体的感性形象中提炼出相关的道理。
教科版(四年级下册)小学语文
五大连池市第二小学校电子教案执教者:
肖会芬
课题
13.挑山工
课时
第一课时
主备教师
肖会芬
教学目标
1.学会本课12个生字,能正确读写词语。
2.理解含义深刻的句子,了解挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上山顶的道理。
教学重点与难点
联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述,理解挑山工讲的意味深长的话的意思。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一、学习目标:
1.学会本课12个生字,能正确读写“光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理”等词语。
2.理解含义深刻的句子,了解挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上山顶的道理。
二、自学指导:
1.同桌进行合作学习认识12个生字,读准词语。
2.读课文,思考挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上山顶的道理。
三、学生自学教师巡视:
四、检查学生自学效果:
五、点拨更正:
六、当堂训练:
1.必做题2.选做题
反思:
学生学会了本课12个生字,能正确读写词语。
理解了含义深刻的句子,明白了挑
山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上山顶的道理。
教科版(四年级下册)小学语文
五大连池市第二小学校电子教案执教者:
肖会芬
课题
13.挑山工
课时
第二课时
主备教师
肖会芬
教学目标
有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
教学重点与难点
背诵自己喜欢的段落。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一、学习目标:
1、有感情地朗读课文。
2、背诵自己喜欢的段落。
二、自学指导:
1.有感情的朗读课文。
2.认真完成当堂训练题。
三、学生自学教师巡视:
四、检查学生自学效果:
五、点拨更正:
六、当堂训练:
1.必做题
2.选做题3.思考题
反思:
学生能正确、感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
当堂训练完成的比较好。
教科版(四年级下册)小学语文
五大连池市第二小学校电子教案执教者:
肖会芬
课题
14.愚公移山
课时
第一课时
主备教师
肖会芬
教学目标
1、有感情地朗读课文,做到字音正确,停顿恰当,并注意语气。
2、了解全文内容,理解含义深刻的句子,体会愚公移山的精神。
3、学会本课应识会写的字
教学重点与难点
引导学生理解愚公移山精神的深刻含义
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一、学习目标:
1.学会本课应识会写的字。
2.有感情地朗读课文,做到把字音读正确,停顿恰当,并注意语气。
3.了解全文内容,体会愚公移山的精神。
二、自学指导:
1.请同学们自由快速朗读课文,借助工具书解决不认识的字词,读懂课文。
2.本文讲了一件什么事?
有简短精炼的语言概括出来。
3.再默读课文,思考:
你从哪些语句中体会出愚公挖山不止的决心的?
(15分钟后,相信聪明的你会有精彩有表现的)
三、学生自学教师巡视:
四、检查学生自学效果:
五、点拨更正:
六、当堂训练:
1.必做题2.选做题3.思考题
反思学生学会本课的字。
能有感情地朗读课文,做到把字音读正确。
了解全文内容,体会愚公移山的精神。
教科版(四年级下册)小学语文
五大连池市第二小学校电子教案执教者:
肖会芬
课题
14.愚公移山
课时
第二课时
主备教师
肖会芬
教学目标
1.品读人物的对话,进一步体会愚公挖山不止的决心。
2.谈谈自己对愚公移山精神的体会。
3.背诵愚公对智叟说的话。
教学重点与难点
谈谈自己对愚公移山精神的体会。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一、学习目标:
1.通过对人物的对话品读,进一步体会愚公挖山不止的决心。
2.谈谈自己对愚公移山精神的体会。
3.背诵愚公对智叟说的话。
二、自学指导:
1.1.利用快速、连环朗诵的方式再次正音,并使学生能较流利地读准全文。
2.朗2.朗读一遍,自查是否还有疑难语句。
3.小组共同准备复述故事,并推荐一名同学,准备在全班复述。
(15分钟后相信你有精彩的表现!
)
三、学生自学教师巡视:
四、检查学生自学效果:
五、点拨更正:
六、当堂训练:
1.必做题2.选做题
反思
学生通过品读人物的对话,进一步体会愚公挖山不止的决心。
能背诵愚公对智叟说的话。
谈出自己对愚公移山精神的体会。
教科版(四年级下册)小学语文
五大连池市第二小学校电子教案执教者:
肖会芬
课题
快乐读书屋七《滴水穿石的启示》
课时
一课时
主备教师
肖会芬
教学目标
1.能准确、流利、有感情地读课文,初步了解议论文的特点。
2.学会本课生字,理解词语。
3.懂得做事目标专一、持之以恒是取得成功的重要条件的道理。
教学重点与难点
懂得做事目标专一、持之以恒是取得成功的重要条件的道理。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一、学习目标:
1.能准确、流利、有感情地读课文。
2.学会本课生字,理解“锲而不舍、日雕月琢、微不足道、持之以恒、孜孜不倦、炉火纯青”等词语。
3.懂得做事目标专一、持之以恒是取得成功的重要条件的道理。
二、自学指导:
1.理解课题。
2.初读课文,整体把握文章内容。
3.再读课文,理清文章层次。
4.精读课文,抓住重点词语,感知、感受、感悟课文内容。
三、学生自学教师巡视:
四、检查学生自学效果:
五、点拨更正:
六、当堂训练:
1.必做题2.选做题3.思考题
反思
学生能准确、流利、有感情地读课文。
学会了本课生字。
懂得做事目标专一、持之以恒是取得成功的重要条件的道理。
教科版(四年级下册)小学语文
五大连池市第二小学校电子教案执教者:
肖会芬
课题
快乐读书屋七《白色的金盏花》
课时
一课时
主备教师
肖会芬
教学目标
1.阅读老奶奶培育白色金盏花的故事,使学生进一步体会“持之以恒”精神的可贵之处。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识5个生字。
教学重点与难点
体会“持之以恒”精神的可贵之处。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一、学习目标:
1.通过阅读老奶奶培育白色金盏花的故事,使学生进一步体会“持之以恒”精神的可贵之处。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识5个生字。
二、自学指导:
1.自读课文,理解课文内容,提出不理解的问题。
2.讨论交流自己不理解的问题。
3.能正确、流利地朗读课文。
4.结合实际谈谈你的感受。
三、学生自学教师巡视:
四、检查学生自学效果:
五、点拨更正:
六、当堂训练:
1.必做题2.选做题
反思
通过阅读老奶奶培育白色金盏花的故事,学生进一步体会了“持之以恒”精神的可贵之处。
认识5个生字。
教科版(四年级下册)小学语文
五大连池市第二小学校电子教案执教者:
肖会芬
课题
能说会写《愚公移山精神过时了吗?
》
课时
一课时
主备教师
肖会芬
教学目标
1.通过课前查找资料搜集信息。
2.进行口语交际训练,提高口语表达能力。
3.把自己对问题的看法阐述清楚。
4.说话要有针对性,能有条理地说明自己的观点。
教学重点与难点
围绕中心,充分阐述自己的观点。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一、学习目标:
1.围绕中心,充分阐述自己的观点。
2.通过课前查找资料搜集信息。
3.进行口语交际训练,提高口语表达能力。
4.把自己对问题的看法阐述清楚。
5.说话要有针对性,能有条理地说明自己的观点。
二、自学指导:
1.课前查找有关资料。
2.学习题解。
3.分组。
一组持“愚公移山的精神已经过时了的”观点,另一组持“在当今社会中我们仍需要发扬愚公移山的精神”观点。
4.组内交流。
5.全班讨论。
⑴如果在当今的社会中我们还用愚公移山的精神去做一些简单的事,是否会费时费力,达不到好效果?
⑵在当今社会中我们如果放弃了愚公“持之以恒”的精神,人们变得越来越懒惰,科技是否还会继续进步呢?
⑶愚公移山的精神用在哪些方面合适?
我们如何发扬这种精神?
三、学生自学教师巡视:
四、检查学生自学效果:
五、点拨更正:
六、当堂训练:
反思
通过本次口语交际训练,学生能把自己对问题的看法阐述清楚,说明了自己的观点。
提高口语表达能力。
教科版(四年级下册)小学语文
五大连池市第二小学校电子教案执教者:
肖会芬
课题
作文《写一篇读后感》
课时
一课时
主备教师
肖会芬
教学目标
学会在生活中无论遇到什么事情都能从中受到启示。
教学重点与难点
明白人生的哲理。
学会做人,做事。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一、学习目标:
学会在生活中无论遇到什么事情都能从中受到启示。
明白人生的哲理。
学会做人,做事。
二、自学指导:
1.理解题意,弄清写什么。
⑴思考:
什么是读后感?
(读后的感悟和体会)
⑵这次作文写什么?
⑶怎样联系生活实际和思想实际?
注意:
①读后感一般包括三部分内容。
一是先介绍自己读了哪篇文章或什么书,总的印象如何。
二是概括原文的主要内容,或摘录引发自己感想的原文,再写由“读”引发的感受和体会。
这是全文的重点。
三是紧扣议论的中心,总结全文。
②写读后感,还应注意:
一是读后感的“感”必须是从读的文章中引发出来的,感想选取选取一、两点即可,避免面面俱到。
二是要联系自己的实际来谈,可以谈经验,也可以谈教训。
三、学生自学教师巡视:
四、检查学生自学效果:
五、点拨更正:
六、当堂训练:
反思:
掌握了写读后感的方法,能联系生活实际和思想实际写感受。
教科版(四年级下册)小学语文
五大连池市第二小学校电子教案执教者:
肖会芬
课题
语文七色光七
课时
一课时
主备教师
肖会芬
教学目标
1、掌握字词的正确读音
2、找出病句的病因并进行改正。
3、了解精卫填海故事的内容,以及其中蕴涵的道理。
4、通过交流,使学生了解更多近期国内外的大事,开阔学生视野。
教学重点与难点
找出病句的病因并进行改正。
熟记勉励人的名言、俗语,激发学生积累语言的兴趣。
教学准备及手段
多媒体课件
教学流程
动态修改部分
一、学习目标:
1.掌握字词的正确读音。
2.找出病句的病因并进行改正。
3.熟记勉励人的名言、俗语,激发学生积累语言的兴趣。
4.了解精卫填海故事的内容,以及其中蕴涵的道理。
5.通过交流使学生了解更多近期国内外大事,开阔学生视野。
二、自学指导:
1.请同学们自由快速朗读课文,借助工具书解决不认识的字词,并读懂课文。
2.本文讲了一件什么事?
用简短的语言概括出来。
三、学生自学教师巡视:
四、检查学生自学效果:
五、点拨更正:
六、当堂训练:
1.必做题2.选做题3.思考题
反思:
基础知识掌握较好。
能熟记名言俗语。
积累知识。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教科版 小学语文 四年级 下册 单元 教案