社会实践策划 留守儿童.docx
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社会实践策划留守儿童
留守儿童不孤单,青春健康伴成长
--西南大学生命科学学院2015年研究生暑期社会实践活动
主办单位:
西南大学生命科学学院
合作单位:
重庆市北碚区歇马镇妇女联合会
西南大学生命科学学院2015年暑期社会实践活动计划
项目/课题名称
留守儿童不孤单,青春健康伴成长
目前,随着有关青少年青春期教育的政策不断颁布,如《中国儿童发展纲要》(2011-2020)、《关于印发中国计划生育协会“生育关怀—青春健康”工作五年规划”的通知》(2009)、《教育部中小学健康教育指导纲要》(2008),青春期教育的重要性已经得到了社会的认可。
但不同地区、不同年龄和不同环境的青少年接受到的性教育却相差很大。
近年来,国家十分关注农民工的生存问题及建设社会主义新农村问题,当我们在引寻农村富余劳动力合理有序的转移及建设社会主义新农村的同时,一个新的群体出现,他们就是留守儿童。
由于父母不在身边,监护人出于一些传统伦理道德纲常的束缚,很少给留守少年儿童涉及到青春期教育的相关知识。
根据调查显示79%的留守儿童有与异性约会的经历;64%的儿童对婚前性行为问题没有正确的认识;64%的儿童对性病、艾滋病等传染病缺乏一定的了解;60%的儿童是通过一些不正当的途径了解性知识的,如淫秽书刊,盗版光碟、违法网页等。
当留守少年面对青春期的到来,面临生理剧烈变化的问题时,因缺乏科学的知识储备和合理的引导,容易出现以下三个方面的问题:
(1)缺乏对青春期性生理正确了解:
女生在月经初潮时不知所措,出现害怕的心理。
她们既不敢询问家中的监护人,也不敢咨询老师、朋友。
同样男生在首次遗精时,因为无心理准备,表现出恐慌、心神不宁等态度。
(2)性心理萌发的提前:
青春期的留守儿童在性意识方面发展迅速,根据对留守儿童的访谈我们可以体会到他们性意识的产生、渴望与异性接触、早恋等现象普遍较其他青少年提前。
(3)在两性交往过程中的心理困扰,表现为留守儿童害怕与异性的交往或者极度关注异性,这都对其健康成长不利。
据此,西南大学生命科学学院研究生社会实践队与歇马镇妇女联合会共同举办活动,针对歇马镇部分留守儿童进行青春期健康教育的活动,通过加大青春期性教育的宣传和普及力度,促进各界对性教育的认可和接受,也使得在外的父母及时意识到自己的疏忽,尽可能的施行教育和补救,让这些农村留守儿童的身心都能得到健康的发展。
一、活动主题
留守儿童不孤单,青春健康伴成长
二、活动目标
(一)丰富留守儿童青春期知识,帮助其健康成长;
(二)加大合理的性教育在家庭、学校和社会中的普及力度,使得在外的父母及时意识到自己的疏忽,尽可能的施行教育和补救;
(三)促进社会各界对留守儿童性教育的问题能引起足够的关注、认可和接受,依靠各界力量来扭转这一现状;
(四)与歇马镇妇女联合会建立良好合作关系,以期将来的更好合作。
三、活动内容
(一)活动对象
重庆市北碚区歇马镇小学留守儿童(含学前班)
(二)队伍成员
西南大学生命科学学院研究生
(三)活动内容
1、给留守儿童普及生理知识
志愿者针对对留守儿童的心理和生理特点,给他们上一场关于青春期卫生知识的讲座,让留守儿童们更加了解自己的身体,帮助他们顺利度过青春期,为一生的健康打下良好的基础。
生理知识大纲见附件一。
2、给留守儿童普及青春健康心理知识
志愿者给用生动活泼的典型事例帮助留守儿童理解健康的意义:
健康不仅是身体健康,还需要心理健康。
青春健康心理知识见附件一
3、给留守儿童分发书籍
书籍是人类进步的阶梯,每一个留守儿童都渴望得到知识的灌溉。
志愿者将自己带给他们一些他们需要的书籍,进而激励他们好好学习。
4、和留守儿童一起做游戏
亲情缺失、家庭监管缺位是产生留守儿童心理健康问题的主要原因。
通过开展丰富多彩的活动,如“踩气球”,“两人三足”,“情有千千结”等活动能让他们在无拘无束、轻松快乐的气氛中深层次地感受收获与成长。
5、将留守儿童的愿望做成愿望墙
在实践活动中,志愿者收集留守儿童的愿望,并在活动结束后将收集到的留守儿童的愿望做成愿望墙,在西南大学的校园内展出,通过各位同学的努力尽量实现留守儿童的愿望。
(四)活动安排
时间安排
活动内容
注意事项
7月6日-7月13日
参与人员报名
控制报名人数,参与人数在10人左右。
7月13日-7月18日
人员分组和工作安排,
对志愿者进行培训
*确定每组组长
*确定每组的宣传员
7月19日-7月21日
实践活动的物资准备
*详细的活动物资见附件二
7月21日-7月23日
在歇马镇进行实践活动
*详细的活动流程见附件三
7月24日-7月29日
总结实践活动、提交实践报告
*进行访谈总结和展示,7min/组
*提交实践报告,1份/组
(五)实践结束后需提交材料
1、《西南学院研究生社会实践鉴定表》1份/每人;
2、社会实践报告(不少于1000字,内容形式自拟,鼓励创新)/每组;
3、每种活动图片至少2张,有条件的小组可以提供视频和音频;
四、活动宣传
在整个活动过程中:
1、宣传员要在生科院的各种宣传平台进行持续的跟踪报道
2、宣传员尽量在校级的各种宣传平台进行宣传
3、歇马镇政府在自己的官方网站进行宣传
4、尽量邀请重庆市电视台或者报纸进行宣传
注意事项:
1.注重队伍的纪律性,服从集体,不得搞个人主义,团结友爱
2.活动期间注意安全,学会善于保护自己和队友安全
3.注意保持好当代研究生的良好形象,文明举止要得体,树立学校良好形象,做一个积极,负责,热情,务实的人。
4.带好防暑药品及生活用品,注意身体保护,钱包、数码相机等贵重物品看好。
5.尊敬当地群众、在调查过程中要有礼貌、活动结束后要致以谢意,让西大学子的良好形象深入群众心中。
6.树立环保意识,保护当地环境卫生,在任何活动结束后对该场所进行卫生打扫,做到离场不留一片纸屑。
7.关于购买活动必需用品,开发票时须注意发票的格式,单位要写学校全名,物品数量,单价要写明。
8.在活动中一定要注意留守儿童的安全。
预期产出:
1、获得40张照片,2份小组社会实践报告,1份学院社会实践报告;
2、参与实践的研究生沟通能力有所提高;
3、与北碚区歇马镇建立良好联系;
4、研工部网站发布宣传稿2篇.
经费预算:
项目
金额(元)
明细
青春心里健康培训
(邀请心理学院研究生)
500
活动物资
500
(下面)
交通补助
180
15元/人*12人=180元
通讯补助
120
10元/人*12人=120
书籍
260
(下面)
横幅
100
帽子
100
12*8+4=100
吊牌
36
3*12=36
共计
1892
物资
数量
价格
信封
35封
18
气球
4袋
24
白纸
2张
8
信纸
1本
10
水彩笔
40支
30
装饰带
8根
24
信箱
1个
6
皮筋
40个
10
彩带
3个
10
矿泉水
60瓶
60
心愿纸
3个
9
奖品
40份
100
礼品
40份
100
透明胶
2个
4
双面胶
1个
1
藿香正气液
2盒
16
总计
430
书名
价格
套餐
青春期与性
16.8
1本
写给青春期男孩的故事书
15
1本
和孩子谈谈性
15.9
1本
生理卫生和健康
20
1本
睡前小故事
32
18本
经典童话故事书
24
4本
妈妈送给青春期女儿的书
32
4本
最新十万个为什么
60
4本
优秀男孩成功故事
15.8
1本
青春期卫生保健
17
1本
总计
260
36本
附件一
青春健康生理和心理知识大纲
生理知识大纲
1、男性和女性不同的身体构造
2、青春期的生长发育特点男女少年在青春发育期的差异(男性、女性第一性征的具体表现);
3、青春期的个人卫生知识。
青春健康心理知识
1、青春期心理发育的特点和变化规律,
2、正确对待青春期心理变化;
3、异性交往的原则;
4、识别容易发生性侵害的危险因素,保护自己不受性侵害
附件二
实践活动物资准备
笔记本电脑
2台
气球
100支
皮筋
40支
人体模型
2个
白纸
2张
照相机
1台
信封
35封
网球
1只
信纸
35张
水彩笔
40支
心愿纸
35张
奖品
40份
礼品
40份
附件三
歇马镇实践活动流程
活动时间
2015年7月21日-24日
活动地点
歇马镇华伟社区活动室
活动对象
30名歇马镇小学留守儿童
活动流程一
(7月21日)
14:
30
志愿者在1号门集合,坐车去歇马镇
15:
00
志愿者到达歇马镇,1、布置活动现场:
将桌子摆成两个环形,将横幅挂好,将气球打好气,调试设备。
2、在华伟社区图书阅览室里设立一个由西南大学生命科学学院捐赠的图书建立的图书角。
17:
00
志愿者返回学校
活动流程二
(7月22日)
7:
30
志愿者在1号门集合,坐车去歇马镇
8:
00
志愿者到达歇马镇,检查活动现场,并再一次调试设备
9:
00-9:
40
志愿者给留守儿童分成两组:
学前班的为A组,小学的为B组。
让两组留守儿童分别坐在两个地方。
志愿者分别同时对两组的留守儿童进行青春期健康生理知识的讲座
9:
40-10:
00
中场休息
10:
00-10:
30
(根据当时的天气进行选择室内或者室外活动)
1、(室内)志愿者给每位留守儿童分发一张信纸和信封,让其写下自己想对父母说的话,并在信封上写下自己父母现在所在的地址。
最后将信纸装进信封,有条件可寄出。
2、(室外)志愿者组织志愿者玩“一元五角人民币”游戏。
游戏规则:
(1)游戏规定每个女生代表“一元”,每个男生代表“五角”。
(2)一男一女分隔开围成一个大圆圈,组织者说开始,大家就手拉手围着圆圈走。
(3)组织者大声说出一个金额,参加者在最短的时间内找到朋友抱在一起组成组织者要求的金额。
例如:
听到口令“二元五角”,可以的组合为:
两个女生+一个男生;或五个男生;或一个女生+三个男生……没有找到朋友和组合数字不正确的遭到淘汰。
(4)经过几轮,最后站在一起的一个小组获胜,获胜组人数控制在三至四人以内,也就是说如果超过这个人数还要加赛。
10:
40-11:
00
实践活动结束,志愿者打扫活动现场
11:
10
志愿者乘车返回学校
活动流程三
(7月23日)
(根据当时的天气进行选择室内或者室外活动)
7:
30
志愿者在1号门集合,坐车去歇马镇
8:
00
志愿者到达歇马镇,开始布置活动现场,调试设备
9:
00-9:
40
志愿者给留守儿童分成两组:
学前班的为A组,小学的为B组。
让两组留守儿童分别坐在两个地方。
志愿者分别同时对两组的留守儿童进行青春期健康心理知识的讲座
9:
40-10:
00
中场休息
10:
00-10:
40
(根据当时的天气进行选择室内或者室外活动)
1、(室内)志愿者组织留守儿童一起做“击鼓传花”的游戏。
志愿者组织所有的留守儿童围成圆圈坐下,其中一人拿网球;另有一人背着大家用笔敲桌子。
开始敲响时众人开始依次传羽毛球,至不敲为止。
此时羽毛球在谁手中(或其座位前),谁就上台表演节目(多是唱歌、跳舞、说笑话;或回答问题、猜谜、背诵诗歌;偶然如果花在两人手中,则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。
2、(室外)志愿者组织留守儿童一起做“踩气球”的游戏。
“踩气球”是两人一组(异性搭配),每组分发四只气球,及橡皮筋,并请大家吹好气后绑在小腿踝关节处。
将参赛者分成人数相等的两队,分散在规定的区域内。
发令后,双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下,千方百计地踩破对方队员的气球。
以一方全部队员的气球被踩破为负,另一方为胜。
志愿者组织留守儿童一起做“心有千千结”的游戏。
“心有千千结”将全班学生分成3个小组,每组10人,让每组成员手拉手围站成一个圆圈,记住自己左右手各相握的人。
在节奏感较强的背景音乐中,大家放开手,随意走动,音乐一停,脚步即停。
找到原来左右手相握的人分别握住。
小组中所有参与者的手都彼此相握,形成了一个错综复杂的“手链”。
在节奏舒缓的背景音乐中,主持人要求大家在手不松开的情况下,用各种方法,如跨、钻、套、转等(但手不能放开),将交错的“手链”解成一个大圆圈。
10:
40-11:
00
实践活动结束,志愿者打扫活动现场
11:
10
志愿者乘车返回学校
在歇马镇实践活动结束
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