数学一年级数学教案课后练习三1.docx
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数学一年级数学教案课后练习三1
一年级数学教案——”课后练习三
(1)”
教学目标
1、两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)。
2、百以内加减法的竖式计算。
教学过程:
一、复习。
对本单元所学习的内容作一个简单的回顾:
1、在小兔请客一节里学习了算式30+20=50和50-10=40,还知道了加减法算式的各部分名称。
2、在采松果一节里,我们能看图提出问题,解决问题时,我们用到了算式25+4=29和25-4=21。
3、在青蛙吃害虫一节里,我们会用计算器演示计算过程,在计算56+30=?
和56-30=?
时,我们知道十位和十位相加减,个位和个位相加减。
4、在拔萝卜一节里,学了用竖式计算百以内加减法,竖式计算时数位要对齐。
5、这一单元我们学得很有趣,小兔、松鼠、青蛙成了我们的好朋友。
二、做练习
第1题,直接写出得数,对于口算有困难的同学可以用竖式算。
第2题,提醒学生注意数位对齐,教师可以再多出一些类似的练习。
第3题,
(1)从家到学校,再到少年宫:
42+35=77(m)
(2)从家到学校比从家到少年宫少走12米:
54-42=12(m)
如果小明从家经过学校到少年宫,那么从家到学校比从家到少年宫少走35米。
第4题,把算式和结果68连线,其中52+12是多余信息。
第5题,
(1)空格处画苹果;
(2)空格处画
(3)空格处画
第6题,给出了结果,请学生写出算式,如:
27+10=37
49-12=37等。
教学时可以多出几个得数请学生做。
第7题,引导学生有条理思考。
如:
先取4,看53元的裤子能和哪件上衣搭配,只要3;再取5,看41元的裤子能和哪件上衣搭配,有2和3。
这样可以做到不重不漏。
第七节练习三
(2)
教学目标:
本练习是对加减法
(一)内容的巩固练习,主要内容包括:
1、两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)。
2、百以内加减法的竖式计算。
教学过程:
第8题,比较算式,这可以有多种方法。
如:
两个加法算式中有相同的数时,可以比较不同数即可;
两个减法算式中被减数相同时,减数大的反而小;
对两个算式作出估计......
第9题,北京多34票。
56-22=34(票)
同时对学生进行爱国主义教育。
如果有的学生把结果答对,而把算式写成:
22+34=56(票)也是对的。
第10题,男孩:
22+6=28(元)
女孩:
买一个游泳圈还差3元。
23-20=3(元)
或20+3=23(元)
鼓励学生看图提出问题。
如:
买一个足球和一个篮球需要多少钱?
足球比游泳圈便宜多少钱?
......
第11题,(选作)其中后两题答案不唯一。
鼓励有能力的学生想出更多的算式。
数学游戏,神奇的算式。
11+11=2222-11=11
12+21=3333-21=12
13+31=4444-31=13
14+41=5555-41=14
15+51=6666-51=15
16+61=7777-61=16
17+71=8888-71=17
18+81=9999-81=18
鼓励学生发现算式更多的特点。
如在加法算式中,两个加数十位和个位上的数字位置颠倒,各是由两个重叠数字组成;在减法算式中,减数个位都是1,差的十位都是1,......
第八节我和小树一起长
教学目标:
1、能够通过我和小树一起长这样一个主题,用学习过的知识解决现实问题。
2、通过解决问题,复习整理前面学习个的知识。
3、培养发现问题和解决问题的能力。
培养应用意识。
教学过程:
一、设置情景
淘气和同学们去植树,数一数,说一说一班、二班和三班各植多少棵树?
请同学们先独立看书、思考、填写植树棵数:
一班32棵,这需要同学们仔细去数,请数错的同学找别人交流数的方法,直到数对为止;二班43棵,学生要明确每捆是10棵,4捆是40棵,40加3是43。
三班45棵,学生要明确十位是4,个位是5,即45。
二、提出问题:
1、哪个班植树最多,哪个班植树最少?
巩固比较两位数的大小的方法。
2、淘气身高是120厘米,小树大约多高?
请同学们观察书中的题意,展开讨论。
也可以找一位身高大约是120厘米的学生实际演示。
小树身高大约是1米。
三、鼓励学生提出新的问题。
你还能提出什么问题?
学生可能提出:
一班和二班一共植树多少棵?
三班比二班多植树多少棵?
一班比三班少植树多少棵?
一班再植树多少棵就和二班遗言多?
......
教师可以板书同学们提出的问题,请全班同学对每一个问题列式解答。
四、观察教材35页题图,理解情景:
两个小朋友在飞机上观看树林,说:
小树长高了;山上有40棵杨树,柳树比杨树多18棵,山下有小树苗52棵,松树比小树苗少多了。
五、引导学生提问:
看到书中描述的情景,你能提出哪些问题?
学生可能提出:
柳树有多少棵?
杨树和小树苗一共多少棵?
杨树和柳树一共多少棵?
小树苗比柳数多几棵?
......教师可以把这些问题写出来,请同学们列式解答。
松树比小树苗少多了,根据书中给出的数据,比52小多了的数应当是18,所以松树可能有18棵。
六、淘气在飞机上看到的凉亭是什么形状?
可以请同学们讨论,或通过模拟观察实物来得出正确结论。
七、请同学们总结这两节课解决了什么问题。
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