学年第一学期计划.docx
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学年第一学期计划
抓住机遇,与时俱进,推进学校工作持续发展
佛山市冼可澄纪念学校工作计划
2004—2005学年度第一学期
2004年8月
以中央《关于进一步加强未成年人的思想道德建设的若干意见》的精神为指导,以省、市人才工作会议精神为动力、以全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育为目的,以区委区府关于创建教育强区的实施为契机,认真贯彻落实各项实施意见,抓住机遇,与时俱进,促进学校工作持续发展。
德育工作
一、指导思想:
继续学习贯彻“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神,落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,大力提高广大学生的道德素养,加强法制教育和纪律教育,密切结合学校其他工作,加强学科渗透,密切联系社会、家庭,加强队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效。
二、工作要点:
(一)、抓好队伍建设,强化“两个意识”
1、调整教育心态,强化服务意识
首先抓好教育队伍建设,班主任要认真落实《班主任工作条例》,做好班级管理工作,按照学校要求填写《班主任工作手册》、《安全工作记录》;班级常务管理记录要落实,所有记录期末要上缴存档。
本学期将继续推出班主任工作研讨活动,为新教师、青年教师创造近距离学习的机会;副班主任、科任老师要密切配合班主任工作,做好教育工作;期末继续评选优秀班主任、优秀副班主任、培养先进、树立标兵,进一步提高教师队伍整体育人水平,强化服务意识。
其次要调整教育心态,给学生以积极健康的心理引导和人生指导。
调整心态应在提高自身的心理调控和心理感知、心理诊断上下功夫,通过调整力求具备热情开朗的性格、轻松输快的心境、坚忍不拔的毅力、平和幽默的情绪,要尽力做到心理移情换位、角色换位。
做到理解学生——为学生的一切着想;尊重学生——为学生的一生施教;宽容学生——张扬教师人性光彩;平等对待学生——实践教育的民主与公正。
为此我们必须立足自己的岗位,积极主动为学生服务,用我们的“爱心、耐心、公正之心”赢得学生的信任,用我们真诚热情的服务为学生健康成长做出努力,每位教师都成为“学生心中最美的偶像”。
2、创设健康的人际氛围,强化沟通意识,德育是无形的教育,没有具体的模式;德育是深入内心的教育,没有固定的框架;德育是交融、是渗透、是合作、是流动的,需要心灵间的沟通与碰撞,因此,在我校健康的人际氛围的支持下,我们的老师应该强化沟通意识。
这种沟通主要体现在以下四个方面:
——与学生交心,掌握学生的思想状态,强化师生间的沟通;
——与领导交换意见,主动获取指导,强化教师与领导间的沟通;
——与家长交流,形成教育合力,强化教师与家长间的沟通;
——与同行交谈,取长补短,互帮互学,强化教师之间的沟通;
(二)、努力提高自己的综合德育能力
1、加强学习:
认真学习今年上半年国务院、教育部颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,个人学习与学科、年级集体学习相结合,深入领会其精神实质。
2、学会整理:
包括思维的整理、心情的整理、信息的整理和工作过程的整理,建议做教育随笔或教育日记,撰写教育案例,通过整理理清思路,提高教育能力、科科研能力。
3、加大培训:
本学期重点加强班主任班管技能、教师德育渗透形成教育合力的培训。
以级组为单位,进行对话式、案析式、讲座式培训。
(三)、加强基础教育,培养健康学生
1、弘扬和培育民族精神,教育中宣部、教育部颁发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》(上学期已下发),按照要求贯彻落实。
民族精神的核心是爱国主义,爱国教育主要包含爱国情感与社会责任意识教育,本学期将以这两个内容为重点,从学生爱自己、爱亲人、爱同学、爱学校等基础情感入手。
少先队组织要以重大节日、纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效性。
(少先队活动参照《少先队工作计划》)
(1)结合“弘扬和培育民族精神教育月”(九月)开展以爱国、爱家乡、爱学校为主题的手抄报、绘画活动。
(2)与各班读书、古诗文吟诵活动相结合,大力倡导读书热潮,在学生中开展“热爱祖国,从了解祖国的历史和文化开始”多读好书活动。
(3)、与体验教育相结合,深化“改陋习、从小做,树形象、扬风采”活动,加强学生的责任意识。
2、开展诚信教育
按照教育部办公厅颁发的《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》,通过指导阅读学校编印的《学生思想道德教育读本》及多种形式的教育活动,使学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本原则,增强学生的法律意识和诚信意识,要将诚信教育活动作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容,纳入少先队工作、班级工作、学科德育渗透的计划,要把这项工作作为长期教育工作来抓。
大队部另行制定教育方案。
3、以训导行,狠抓养成教育:
什么是教育?
教育即生活、教育即生长、教育就是培养习惯,因为好的行为习惯可以使人受益一生。
1、本学期将充分发挥教师主导、学生主体作用,深入实施体验教育,变教师的值日为教师导护,变学生的看管为学生的示范,以新颁布的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》(利用专题教育课组织学生认真学习,适当的时候举行知识竞赛)为参照,从“站好队、走好路、做好操、扫好地、讲卫生、守纪律、懂礼仪”等基础行为入手,强化学生行为训练,促进行为养成。
2、把养成教育渗透到各学科教学之中。
(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道,任课教师要以教学大纲和教材为依据,对学生提出适当的行为要求。
(2)各学科都要渗透养成教育。
(3)充分利用校内思想教育阵地,上好每周一次的班队课、专题教育课,各级组要根据该级学生的实际情况,每月召开一次级会,表扬好人好事,就存在的问题有针对性地对学生进行教育。
3、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播,宣传校园文明佳事,树立榜样。
负责校内小记者培训的老师,从本级各班挑选素质较好的学生担任小记者,指导他们及时收集本级组的好人好事或活动新闻,形成稿件交给小广播负责人,进行宣传报道。
4、要发挥值日生的榜样示范和监督作用,值日生要认真挑选,选择责任心强,起模范带头作用的学生参加,大队部要定期培训值日生,让他们学会工作。
各项评比扣分要严格规范,公平合理,真正起到监管作用。
5、值日老师要按时到岗,履行职责,避免人在岗未履行职责的情况。
6、学校行政和大队辅导员轮流进行校风总结。
(五) 加强安全法制教育
牢固树立“安全第一”的思想,利用学科教学和德育活动渗透法制教育,学习法律基本常识,班主任教师要通过班队活动进行学生的法制安全教育和自护自救常识渗透,少先队要利用各种阵地,进行安全法制宣传,聘请法制副校长进行法制教育讲座,切实增强学生遵纪守法的自觉性、提高自我保护能力。
(六)、加强阵地建设,优化育人环境
1、班级环境人文化——班级环境建设要求有班级特色、能体现教师育人理念、展现教师智慧,应充满人文关怀,整体风格突出和谐、主动、团结、向上等特点。
2、少先队、班队会内容时代化——力求与学生的现实生活、与社会生活紧密联系,贴近学生,注重实效。
3、板报内容新鲜化,设计新颖化、出版时间正常化。
4、小广播内容多样化
5、发挥关工委小组的作用,邀请退休老教师到校座谈,围绕“教育生涯话变迁”、“我最得意的一次班会”、“我最得意的一节课”、“我的教师生活回忆”等主题
教师工作
新的学年,教师队伍的建设,主题是弘扬优秀师德传统,探究应对时代挑战的师德建设“。
师德要求,是党和国家对教师个人要求和对教师群体的规约,它是学生成长的需要,教师个人生活的需要,也是教师成长过程中的需要。
要建设好一支队伍,首先要建设好领导班子,这是关键。
校长是班长,副校长是副班长、主任是班委成员,领导班子要牢记党的宗旨,带头积极学习与工作,影响和带动身边的教师,忠诚人民的教育事业,教书育人,敬业爱岗,爱生勤教,在新课程改革中,建功立业,为提高教育质量,求真务实,首先做一名合格的人民教师。
所以说,领导班子做好了,团结了,学校就有凝聚力,凝聚力产生力量,团结诞生兴旺。
根据上级的要求,一个领导,1、要政治成熟,立场正确,勇于负责。
2、内知校情,外知世界。
3、善待同事,善待学生、家长。
4、要坦诚,要主动。
5、要讲大局,做事讲技巧。
6、要制约自己。
提高到党性原则来说,一个不严格要求自己,又不全心全意服务师生、无规约的领导,将极大损害学校的形象,同时也将毁了自己的政治生命。
因此,学校要求领导要做到:
1、有理想有信念,立志高远;2、维护学校、维护团结;3、有高尚的职业道德;4、要不断学习,不断创新;5、要艰苦奋斗,爱岗敬业;6、要关爱学生,
班子建设好了,教师就学有榜样。
作为教师,要进一步更深一层理解“教师是什么?
”
一、教师的功能
师者,传道、授业、解惑;也就是学识、修养、人格俱佳者才为师;所以,学而优则师。
时代变了,历史条件变了,作为教师要掌握时代的发展,转换角色(由教变为研究性学者)
要换一套思维方式,积极思考,看待学生要看优点,看亮点,要鼓励。
教师的职业和功能决定了教师的性格——特别善于发现问题,发现矛盾,善于批评。
应试教育积淀了单一的思维方式,时代变了,要换一套思维方式,积极思考,看待学生要看优点,看亮点,要鼓励。
要完成一次转换,从加法学习转换成减法,要加法也要减法,要乘法也要除法。
二、教师的学习
要跳跃超前与循序渐进互补。
要克服“井文化”的狭隘观念,倡导“海文化”的胸怀。
“井文化”互不侵犯,井水不犯河水,互不沟通。
“海文化”巨大知识面,课程综合化。
过去,学习研究,提倡细嚼慢咽,慢慢吸收、消化。
学习是加法的、循序渐进的;
现在,知识大爆炸时代,知识产生的速度之快,突发性、爆炸性令人惊奇,联合国有报道称:
84年以来的近20年,世界创造的知识相当以前的90%,人们学习掌握的知识跳跃性增大,跳跃超前是时代的特征,所以,教育要与时俱进,跳跃超前与循序渐进互补。
学习也要加、减、乘、除,加就是不断加大摄入量;减就是抛弃不合时宜的东西;乘就是讲究效率;除就是扩大影响面,实现横向联系。
创新读书学习方式:
终身学习,随机学习。
阅读,不能改变人的长度,但能改变人的宽度;阅读,不能给人的起点,但能给人的终点。
为创新学习,只有变才不变;学习变人就改变。
一个教师要文化底蕴深厚和学养丰富,名师之所以能成为名师,缘自于他对教育的执着的追求,对语文的挚爱,对文字的痴迷,缘自于他对生命质量的追求,对读书独特的定位和阐释,更缘自于他们孜孜不倦的提升和学习。
常听青年教师的课,纵观整个课堂,总的感觉:
青年教师的课注意外表的东西太多——眼睛睁得大,可学生没看到眼珠仁;眉头锁得紧,可学生感觉不到思考;声音好听,可学生却丝毫没被打动…….学生被眼花缭乱的形式弄得心浮气躁,而应有的感动没发生。
中学也好、小学也好,教学的事情没那么复杂,教师自己先把书读好了,使学生爱读书读好书,教师自己先把文章写好,学生熏呀熏呀也能把文章写好,教师上课出口成章,学生学呀学呀,也能意畅辞达,甚至富有文采了,不就得了。
如果教师厌读书,又怎能有兴趣有激情做榜样去督促和影响学生读书呢?
他又怎能有能力去深入课文,挖掘课文,把文章的美传递给学生呢?
如果教师忙到没时间去读书,思考,那是瞎忙,要扎实读一些书:
只有读了《论语》,读了陶行知,读了杜威,读了苏霍姆林斯基,才能真正做到提高自己的文化底蕴和素养。
所以教师要练“三层功”:
(一)、教师要做一个读书人;
(二)、教师要钻进去。
深下去,要积蓄内力。
(三)、教师要学会反思,要勤于笔耕。
三、教师的理念
教师要树立“教育由培养人变为为教育服务,因材施教,发展个性”的理念。
教育要善于组织孩子活动,要多样化,要解决的不只是一个知识点,而是心灵的转换。
让学生各种潜能得以充分发挥。
要学会与学生、家长深度交流。
应试教育的弱点,就是缺少心灵交流,模式僵化,要改变僵化的模式(什么活动都是集体形式说教),要启迪深刻智慧,就要开展活动,只有身体活动,大脑才能活动;只有大脑活动,才能深刻思考;只有深刻思考,才能深度交流;只有深度交流,才能让心灵冲动,才能人性分享教育的成功。
由于在网络化的环境下,情感、思维、交流的方式在变,教育资源在哪里?
新课程下的教师,要会找教育资源,教育资源无处不在,善用教育资源拓展学生学习的空间。
不断丰富课堂,丰富教师的教学。
教育教学要面向未来,今天不生活在未来,那么,明天必然生活在过去。
教学工作
以“全面提高素质教育,争创区一级学校”为总体目标,坚持以提高教师队伍的整体素质为根本,不断改革课堂教学模式,深入开展教学科研活动,让教育教学工作向优质化发展。
主要工作思路:
一、科研育师,提高教师队伍素质。
(一)不断学习、提高素质。
作为教师要给学生一杯水,自己必须开凿一眼泉水,才能长流水。
要实现长流水,须丰富自己的知识,转变自己的观念,只有通过学习,使自己与时代接轨,才能更深入地搞好教改及课题研究工作。
因此本学期,我校将继续抓好学习制度,采取集中与散相结合的形式,具体做法是:
1、加强教师业务理论知识学习,不断提高全体教师的业务素质。
本学期双周的周二下午第七节为全体教师的业务学习时间,各学科组的集中教研活动时间分别是:
周三上午第四节语文科组活动,周四上午第四节数学科组活动,周二上午第一节综合科组活动(图、音、体、信分组活动),周一下午第三节英语科组活动。
学习的内容应以研究教材为中心,结合各种教育理论,讨论要有专题,学习要有记录。
2、鼓励支持教师进修学习,向高层次迈进。
50岁以下的教师按文件要求均要参加继续教育培训,年青老师应向更高学历层次进修,要求45岁以下的教师均要达到大专学历,力争达到本科学历。
3、通过举办讲座、学术报告、学习研讨、外出学习考察等多种形式,开阔教师视野,转变教师教育教学观念。
本学期将邀请数学教育专家周应斌教授为数学科就课改问题来我校进行现场讲解,语文方面以实验年级(三年级)为中心,请姚淑华老师进行指导。
另还将和北师大和广州大学挂钩开展教育教学的实践工作。
(二)评比考核,优化师资。
完善《提高教学质量实施细则》并严格按《细则》要求进行期末教学工作考核。
通过“课堂教学评比,教案评比及教学案例评比,科研成果活动评比”等活动,发现典型、树立榜样,激励教师不断向上。
二、科研兴教,全面提高学生素质。
1、坚持把教学工作置于学校的中心地位,强化教学管理,狠抓教学研究。
(1)科研教研两结合,抓好教研活动。
首先,各科组要严格遵守上学期制定的《学科教研组活动制度》,有目的,有计划地带动老师搞好教研。
其次,学期初要明确教研专题,在教研活动中做到“六定”即:
定时间,定内容、定形式、定中心发言人、定具体要求、定专题与实验教师。
语文、英语科组的课题,本年度已到了阶段性小结阶段,课题组的成员应按各自的分工做好有关资料收集整理、总结工作,实验班级的老师要写好阶段性成果汇报,课题组的总负责人,教研组长要组织落实好此项工作,并作好今后的工作设想。
(2)与北师大跨越式课题组合作,从起始年级开始进行跨越式课题实验。
本学期,我校将以一年级为试点在语文、英语科开展有关跨越式的课题实验。
实验班级初定为一年
(2)班,跨越式课题组的主要成员有:
麦华丽、刘玉芳、王金敏、李靖、袁惠霞、霍嘉琳、郑健红、罗夏韵、谢智蕴、欧志平、方海瑛。
本学期为试验阶段,目的是利用北师大的技术力量及我校现代化教学技术的优势,通过语文、英语分别与信息技术的资源整合,发挥网络教学的功能,让语文、英语的教学得到跨越式发展。
(3)狠抓了“备课、讲课、评课、作业、评价”等多项教学常规,继续开展了“三推”活动,即:
推门听课、推门看教案、推门查作业。
教师的教案必须有自己的个人风格,严禁抄袭教案或从网上下载他人的教案作为己用,每节课后应注意写上简短的教后反思,从而不断改进课堂教学的方式方法。
2、优化课堂教学,不断完善教学管理。
(1)优化师生关系,尊重学生的主体地位。
建立和谐、民主的师生关系,形成良好的学习氛围,是上好一节好课的基础。
因此,本学期我们要求教师们能强化师爱作用,把“三带”进课堂——把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把竞争带进课堂。
要求所有任课教师在课堂教学中,能把信任的目光投向学生,把尊重的话语送给学生,把和蔼的微笑洒向学生,以成功激发学生学习的内部动力,积极为学生创造表现自我的机会,坚持使用激励用语——“你说得真好!
”“你真聪明!
”“不要紧张,慢慢说,老师知道你一定行”“比一比哪个小组最先把问题研究明白……”通过优化师生关系而使学生保持积极向上的乐观情绪的努力探求再成功的强烈愿望,塑造学生完美的心灵和健全的人格。
本学期,将成立“心理健康教育”工作小组,由卢明老师作组长,张海芬老师作副组长,以“如何去赢得学生对老师的喜爱与信任”方面开展有关工作,并作为教师校本培训的内容之一。
(2)加强教学研究,把主动参加校内外研究课活动作为教师教学工作的考核和奖励内容之一。
为更好地迎接“区一级学校”的评比工作,本学期老师们应在课堂教学上狠下苦功。
学校教研的重点则继续以“如何上好一节新课标的课”为研究主题,分学科开展校内优质课评比活动,研讨时间从第四周开始到第十二周结束,不受年龄限制,鼓励人人参与,并按学科特点开展推优课活动,凡主动承担研究课的教师,将发予证书,按其上课的效果给予不同的奖励,并于学期末的教学工作考核中加30——60分。
各科组按学科特点制定好研究的主题、课型、要求及评比标准,并于第四前结束前组织好初步的报名工作(包括参加研究课评比的教师的姓名、课题、年级、上课的时间)以便学校作好协调安排工作。
初定第十四周是“教学对外展示周”,从校内优质课获奖课例中选出较有特色的课向各兄弟学校展示(其中语文3—4节,数学2—3节,其余学科评1节),目的是为促进课堂教学发展创造条件,同时也让区局领导、兄弟学校进一步了解我校的教育状况,并听取更多的宝贵意见,为期末上区一级学校打下根基。
各科组要掌握好上课的时间,于12周结束前上报有关课例及任课教师。
3、做好新教师培训及指导工作。
(1)继续开展师徒结对活动,全校教师皆要结对,结对目的要明确。
尤其对新调入的教师要以科组为单位成立帮教小组,令其早日熟知课堂教学的模式及掌握一定的课堂教学驾驭能力。
(2)新调入教师本学期至少上两节公开课(一节对科组,一节对全校).
(3)新毕业教师(教龄在三年以下)每学期至少上三节公开课(一节对级组,一节对科组、一节对全校),
(4)从第三周开始到第五周结束前学校行政及科级组长将进行不定时推门听课活动,并给每节课评上优、良、中、差。
凡课堂教学未优良的老师,均须接受再培训学习。
三、全面育人,培育特殊人才。
以“一手抓全面育人,一手抓特殊人才培养”为目的,通过课外活动发展学生能力,在抓好课堂教学的同时,搞好课外活动,做到课内打基础,课外求发展。
本学期继续利用课后班时间开展“棋类”“书法”“绘画”等活动,并增设“电子琴”“英语口语”等项目,从第三周周六开始将与广州大学奥数实验班联手,创建“奥林匹克小学数学实验学校”,在三、四、五年级开设奥数实验班,发展学生的数学思维能力,发掘各年级的数学尖子。
为日后参加教育部门组织的各类及升学考试打下基础。
后勤工作
继续坚持学校的后勤工作为教育服务、为教师服务、为学生服务的原则,继续努力改善办学条件和提高后勤管理水平,为学校申报区一级学校作好准备。
主要做好安全保卫工作
(1)、加强安全工作的领导。
把安全教育、安全工作列入学校工作的议事日程。
注意做好校舍和消防设施的维护,做好防火、防毒、防震、防盗等工作,及时发现和解决不安全因素,防止事故的发生。
(2)、加强对校工和保安员的教育管理,保证日常值班保卫,环境清洁工作的正常进行。
(3)、节假日安排教师值班,教师值班要履行职责,作好值班记录,如有情况及时向领导汇报,及时处理。
(4)、财务室、电脑室、多媒体电教室、各办公室下班后要开防盗报警器,防盗报警器每学期检修一次,有问题及时联系报警中心维修人员维修,以保障学校贵重财物的安全。
(5)、各教室、办公室、场室,要求人离灯灭,开源节流,放学后关好电源、门窗。
若因工作疏忽导致财物损失或造成浪费,要追究当事人的责任。
(6)、加强安全教育工作,因地制宜地开展安全教育,培养师生自救自护的能力。
凡组织学生参加文体活动、社会实践、郊游、劳动等都要认真采取妥善预防措施,确保师生安全。
2、做好学校资料的收集和保管工作
各部门要把在学校管理与教育教学各项工作和活动中形成的文件、材料,有关人员负责整理并及时移交综合档案室整理归档,综合档案室逐步完善档案综合管理升级工作。
3、做好学籍管理工作
把全校各班学生的学籍资料输入学籍管理软件,做到学籍管理现代化。
每学期做好转学、插班学生办理工作,及时统计学生注册情况,打印在校学生名册,及时向上级和学校各部门提供准确有效的数据材料。
4、做好学校财物管理工作
各科使用的教具、学具由专人负责管理;教学班设备由班主任负责管理;各专用室财物由专人员负责管理,定期检查,及时保养和维修。
配给各班使用的电教设备(投影仪、录音机)、挂钟和小黑板原则上每年都在固定的课室使用,电教设备每学期结束时交仪器室存放,检查保养,开学时领回。
发现设备不能正常工作或损坏及时向学校报告,如自然损坏由学校维修;因违反纪律或故意损坏由损坏者赔偿;因班级管理不善而造成损坏,学校维修后作登记,作为班级评比作参考资料。
班级课桌每年暑假由学校大修一次。
5、做好场室的建设和管理工作
按学校的发展和规划逐步完善和规范各种场室。
本学期要完善美术室和音乐室。
两个实验室投入使用、规范实验仪器使用登记手续。
二、三年级8个教室的电教平台及网络按操作规程正常使用,发现问题及时报告。
各专用场室建立管理制度,并由专人负责管理,非有关人员使用时须经专管教师或行政同意,并作好登记。
6、做好学校水电管理和维修工作
经常检查校舍水电设施是否正常工作,及时发现问题及时处理,保障学校教学秩序的顺利进行。
7、做好学校各种资料的统计工作,做到及时准确。
8、管理好校园花草树木,营造一个优美的育人环境。
9、做好网上收发文件的工作,保证上级布置的工作得以及时落实。
10、抓好校舍设备、设施的添置及维护
调入或购置的设备及时由专人入册登记,设备专人管理,定期检查,及时保养和维修,使用率要高,完好率要高。
11、严把学校饭堂食品卫生安全关,确保师生的身体健康,让学校饭堂食品卫生信誉度永远是A级。
12、继续做好学校房地产权证的办理工作。
联系有关部门完善校园西北角的征地手续和校门两侧铺地工作。
工会工作
(见《学校工会计划》)
附教育教学工作行事历表
周次
主要工作
负责人(部门)
一
(9.1——9.3)
1、学生注册情况统计
2、全体教师会议
3、新教师(含新调入)培训
4、开学典礼;“诚实守信”主题活动检查评比。
5、班容班貌检查评比
霍华辉
吴英智
吴英智
张海芬
学校行政
二
(9.6——9.10)
1、庆祝教师节活动
2、校舞蹈队参加市教育局举办的庆祝第二十个教师节文艺演出
3、行政扩大会议
4、广州大学奥数实验班的教练来我校对家长进行现场讲解
5、制定学校工作计划
大队部
舒妍梁颖娴
吴英智
麦华丽应晓红
各主管行政
三
(9.13——9.17)
1、饭堂开早餐,各班加强纪律卫生教育
2、高级职称资料评审
3、北师大跨越式课题组来我校指导工作。
4、教研组长会议
5、一年级家长会
6、三、四、五年级周六奥数实验班开班
7、落实档案整理有关工作安排
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- 学年 第一 学期 计划