北京市延庆县十一学校中考物理专题复习 压力压强学案.docx
- 文档编号:11238807
- 上传时间:2023-02-26
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:1.33MB
北京市延庆县十一学校中考物理专题复习 压力压强学案.docx
《北京市延庆县十一学校中考物理专题复习 压力压强学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市延庆县十一学校中考物理专题复习 压力压强学案.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北京市延庆县十一学校中考物理专题复习压力压强学案
压力压强
学习目标:
1.了解压力、压强的概念,知道压强的单位
2.理解运用压强公式解决问题
知识回顾:
1.作用在物体表面上的力叫压力,压力的单位是。
2.压力的作用效果是使物体发生。
压力的作用效果与和有关。
3.压强是表示的物理量。
我们把物体上受到的叫压强。
定义式是,其中P表示,F表示S表示
4.在国际单位制中,压强的单位是,用字母表
示。
1N/m2=Pa
5.增大压强的方法:
和。
举出例子:
6.减小压强的方法:
和。
举出例子:
7.画出物体表面受到压力的示意图:
基础练习:
1.分析图中的现象,
(1)放在水平桌面上的物体A的重为100牛,则水平地面受到的压力是
(2)用50牛的压力将100牛的物体压在竖直的墙壁上,则竖直墙壁受到的压力是
(3)一位同学同时用两个食指同时用力挤压铅笔,如上图所示。
猜想这位同学运用这个体验可以研究的是,两个手指被挤压的程度不同及感受不同,你能得出。
利用这只铅笔还能研究
2..在国际单位制中压力的单位是
A.牛顿(N)B.帕斯卡(Pa)C.焦耳(J)D.瓦特(W)
4.图2所示的四个实例中,为了减小压强的是
5.物理学中常用控制变量法研究几个物理量之间的关系。
如图20所示的实验设计中,将同一个小桌先后放在同一个沙盒中,这样做的目的研究压力作用效果与________的关系。
(1分)
研究压力作用的效果
6.一只重为12000N的骆驼,四只脚掌
的总面积为0.1m2,则它站在水平沙地时对沙地的压强多少Pa?
7.底面积为0.2m2,重为400N的铝块放在面积为400cm2的水平桌面上,铝块对桌面产生的压强为多大?
8.一个质量为50kg的同学,他每只脚接触地面的面积是170cm2,他站立时对地面的压强多大?
走路时对地面的压强是多大?
能力提升:
1.比较图芭蕾舞演员足尖
对舞台的压强和大象对地面的压强。
哪个大?
2.图6是我国自主研发的极地漫游机器人,重为5000N,1000cm2。
装有四条三角形履带,每条履带与水平地面的接触面积约为机器人耗时3h在南极冰面上完成了30km的自主行走。
下面选项正确的是
A.机器人在冰面上自主行走的平均速度为10m/s
B.机器人静止时对水平冰面的压强为1.25×104Pa
C.机器人使用履带可以增大对冰雪地面的压强
D.机器人使用履带可以减
小与冰雪地面的摩擦
3.一个质量是60kg的人,若他的每只鞋底的面积是100cm2,想站立或走过最大承受压强为6×104Pa的冰面时,以下叙述中正确的是
A.他能站立在冰面上
B.他不能站立在冰面上
C.他不能走过冰面D.若要站力或走过还必须增加条件
4.甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等.若在两个正方体的上部,沿水平方
向分别截去相同高度的部分,则剩余部分对水平地面的压强关系是
A.
B.
C.
D.无法判断
5.图4是两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2,放在水平桌面上,它们对桌面产生的压力F或压强P的大小关系正确的是
A.F1=F2B.F1>F2C.P1=P2D.P1>P2
图4
6.一本初中物理书平放在水平桌面上,如何测定它对桌面的压强?
请写出需要测量的物理量,你所选择的器材,并用所测物理量表示压强的大小。
需测量的物理量:
。
器材:
。
表达式:
。
根据实验数据得出F与S的关系式:
S/cm2
100
200
300
400
500
600
F/N
20
40
60
80
100
120
中考链接:
1.如图9所示,A、B两个圆柱体叠放在一起置于水平桌面上,已知圆柱体A、B的高度比为1:
2,底面积比为2:
3,若圆柱体A对圆柱体B的压强与圆柱体B对桌面的压强相等,则这两个圆柱体的密度比为
A.2:
1B.2:
3C.3:
2D.6:
1
2.两个正方体金属块A、B登放在水平地面上,金属块B对地面的压强为P1.若取走金属块A,金属块B对地面的压强为p2,边长之比l1:
l2=2:
3,已知p1:
p2=3:
2,则金属块A与金属块B的密度之比为.
3.质量为lkg的平底空水桶,底面积为700cm2。
水桶内装有40cm深的水,放在水平地面上,如图8甲所示,水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa。
当小明用竖直向上的力F提水桶,但没有提起来时,如图8乙所示,水桶对地面的压强为1800Pa。
(g取1
0N/kg)求:
.水桶内水的质量和F的大小
4.水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器,容器内分别盛有等质量的液体。
其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。
若将小球A放在甲容器的液体中,小球A静止时漂浮,此时甲容器对桌面的压力为F1;若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连,并使其浸没在该容器的液体中,小球A静止时乙容器对桌面的压力为F2;若将小球A放在丙容器的液体中,小球A静止时悬浮,此时丙容器对桌面的压力为F3;若将小球A放在丁容器的液体中,用一根不计质量的细杆压住小球A,使其浸没,且不与容器底接触,小球A静止时丁容器对桌面的压力为F4。
则
下列判断正确的是
A.F2 C.F1=F3 压力压强五分钟检测 1.在国际单位制中,压强的单位是() A、牛B、焦耳C、帕斯卡D、瓦特 2.图2所示的实例中,目的是为了减小压强的是() 3.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服,这是因为() A.沙发有弹性把人拖住了B.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些 C.沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些D.以上解释都不对 4.如图3所示是小木桌放在细沙上的演示实验。 图甲中小木桌陷进细沙里最深,图乙次之,图丙最浅。 比较两幅图,可以说明压力的作用效果与受力面积大小有关。 比较两幅图,可以说明压力的作用效果与压力大小有关。 (2分) 5.如图4所示,装有一定量橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上如图A,然后倒立在桌面上如图B,两次放置时橙汁对杯 底的压强分别为pA和pB,比较pA 和pB的大小,则pApB。 6.一本九年级物理课本平放在水平桌面上,如何利用一只弹簧测力计、一段细绳和一把刻度尺测出它对桌面的压强? 请你写出实验步骤,设计一个记录数据的表格并用测量的物理量表示出压强的表达式。 (1)步骤: 用的弹簧测力计测出物理课本的。 用测出物理课本的和,计算出面积 (2)测量课本对桌面压强的实验数据记录表: 物理课本的() 物理书的 () 物理书的 () (3)表达式: 。 7.玻璃杯中装有重为3N的水,杯子的底面积为20cm2,杯内水面高度是10cm,若玻璃杯受到的重力为1N,求: 杯子对水平桌面的压力;杯子对水平桌面的压强 学案10: 液体压强 学习目标: 1.了解液体内部压强规律和连通器 2.能够运用液体压强公式分析简单问题和计算 知识回顾: 1.液体由于受到和具有性,对盛装液体的容器底部和侧壁都有压强 2.液体压强的规律: (1)液体内部向个方向都有。 (2)在液体内部同一深度,液体向各个方向的压强都 (3)液体内部压强随的增加而增大 (4)液体内部压强还与有关。 深度相同,液体密度越大,液体产生的压强 3.液体压强公式是,其中h表示从到液体内部的距离。 单位是 4.连通器: 上部开口底部的容器叫连通器。 其原理是在容器中只装一种液体,在液体不流动时,各容器的液面总保持。 5.船闸是利用原理进行工作的。 请举出两个生活中的连通器 基础练习: 1.游泳池内水深2m,池底受到水的压强是Pa。 (g取10N/kg) 2.若某位潜水员能承受水产生的最大压强为4.0×105Pa,水的密度为1.0×103kg/m3(g取10N/kg),则该潜水员在水中能下潜的最大深度是 A.4mB.40mC.400mD.60m 3.长江三峡大坝高170m,根据最近报导,现蓄水深度已达到139m,则坝地所受水的压强为Pa。 4.如图1所示,锅炉水位计是根据原理来确定锅炉内水位高低的。 5.如图2所示,容器中盛有一定量的水,静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强Pa、Pb、Pc的大小关系是: 。 6.渔民乘船捕鱼,船底离水面0.5m,水对船底的压强为Pa,假若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住,水对该木塞的压力为N。 7.水平桌面上的两个相同容器中装有甲、乙两种液体。 小亮同学先将微小压强计U形管的两液面调到,他再把同一支压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的相同深度处,观察U形管中两次液面的高度差,如图19所示。 由此可知,两种液体中_______液体的密度较大。 (选填“甲”或“乙”) 8.平底茶壶的质量是400g,底面积是40cm2,内盛0.6kg的开水,放置在面积为1m2的水平桌面中央。 试求: ⑴水对茶壶底部的压力;⑵茶壶对桌面的压强。 9.放在水平地面上质量为2kg、底面积为 的圆柱形容器中盛有水,水深25cm,求: (1)容器底面所受压强与压力 (2)地面所受压力与压强 能力提升: 乙 甲 1.在研究液体压强的实验中,老师出示了如图6甲所示的装置,并向装置中加人一定量的水,此时你观察到的现象,这说明液体对容器底有压强。 稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强,而小明认为没必要,利用图甲装置即可。 于是小明将图甲装置缓慢地浸人水中,你将观察到。 若要探究液体内部压强的特点,哪个装置更适合,并说明理由。 图7 2.体积相等的甲、乙两种液体放在两个完全相同的容器中。 小梅把同一支微小压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的不同深度,压强计两管中的液面高度差如图7所示。 由此可知,盛有液体甲的容器对桌面的压力比较。 (选填“大”或“小”) 3.圆柱形蓄水池深6m,底面积500m2,水深5m,水对池底的压力多少N? (g=10N/kg) 4.如图A、B两容器,SA A.PA=PB,FA B C.PA=PB,FA=FBD.PA 5.如图一密封的圆台容器内装一定量的水,若把它倒置,则水对容器底面的作用情况是( ) A.压强减小,压力增大 B.压强减小,压力减小 C.压强增大,压力增大 D.压强增大,压力减小 6.如图密闭容器内装满水,若将该容器倒置,则容器内水对容器底的压力和压强关系将( ) A.压强增大,压力不变 B.压强减小,压力不变 C.压强不变,压力增大 D.压强不变,压力减小 7.如图,玻璃杯中装有密度为0.8×103kg/m3的酒精,酒精受重力为5N,液面到杯子底部的距离为20cm,玻璃杯的重力为1.5N,杯子底部的受力面积是30cm2,(g取10N/kg)。 求: (1)杯子底部受到酒精的压力; (2)玻璃杯对水平桌面的压强。 8.如图,甲、乙、丙三个容器的质量和底面积相等,容器中装有相同深度的同种液体,比较: (1)三个容器中液体对容器底的压强p甲p乙p丙; (2)三个容器中液体对容器底的压力F甲F乙F丙; (3)三个容器中容器对桌面的压强p’甲p’乙p’丙; (4)三个容器中容器对桌面的压力F’甲F’乙F’丙; (5)三个容器中液体对容器底的压力与容器中液体重力的关系: F甲G甲, F乙G乙,F丙G丙; 中考链接: 1.(06市18题)质量为1kg的平底空水桶,底面积为700cm2。 水桶内装有30cm深的水,放在水平地面上,如图8甲所示,水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa。 当小明用竖直向上的力F提水桶,但没有提起来时,如图8乙所示,水桶对地面的压强为1800Pa。 则下列选项正确的是(g取10N/kg) A.水桶内水的质量为28kgB.水桶内水的质量为27kg C.F的大小为154ND.F的大小为126N 2.如图6所示,圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上,它们的底面积分别为 200cm2和100cm2。 容器甲中盛有0.2m高的水,容器乙中盛 有0.3m高的酒精。 若从两容器中分别抽出质量均为m的水和酒精后,剩余水对容器甲底部的压强为p水,剩余酒精对容器乙底部的压强为p酒精。 当质量m的范围为时,才能满足p 水>p酒精。 (ρ酒精=0.8× 103kg/m3) 3.下表是某同学在做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据 序号 液体 深度(cm) 橡皮膜方向 压强计 左液面(mm) 右液面(mm) 液面高度差(mm) 1 水 3 朝上 186 214 28 2 3 朝下 186 214 28 3 3 朝侧面 186 214 28 4 6 朝下 171 229 58 5 9 朝下 158 242 84 6 盐水 9 朝下 154 246 92 根据上表中的数据,比较序号为________的三组数据可得出结论: 液体的压强随深度的增加而增大;比较序号为________的两组数据可得出结论: 不同液体的压强还跟液体的密度有关系。 (2分) 4.圆筒形玻璃筒的内底面积为200cm2,内部装有水。 在木块上压一个质量为0.4kg的金属块后放在水中,二者漂浮,如图所示。 此时水对玻璃筒底的压强为p1。 当把金属块拿去后,木块独自的在水中且漂浮,此时水对玻璃筒底的压强为p2,g取10N/kg,则p1与p2之差是pa。 5.一个圆柱形的杯子,壁厚可忽略,底面积为40cm2,原来里面装有深5cm的水。 当把一个体积为50cm3、密度为0.8×103kg/m3的木块放入水中静止时,如图5所示。 取g=10N/kg,此时杯底受到水的压强大小是 A.200PaB.400PaC.500PaD.600Pa 6、(顺义)实验桌上除有如图81所示的器材外,还有天平一台、刻度尺一只、三角板两个和满足实验要求的足量砂粒若干。 请你利用这些器材,设计一个实验验证: “水的内部压强与水深的关系”。 请根据上述要求写出实验步骤。 液体压强五分钟检测: 1.船闸是利用原理进行工作的 2.如图1所示,甲、乙两相同的玻璃管的下端扎有橡皮膜,分别装入一定量的水后,观察到橡皮膜会向下凸出,表明水对容器底部有压强。 从图中甲橡皮膜凸出程度比乙,可以直观地判断出甲玻璃管底部受到水的压强比乙的大;该实验可以得出水的压强与水的的关系。 3.(密云)小华同学通过实验探究某液体内部的压强与深度的关系,根据实验数据绘出了如图所示的图像。 (1)该液体50cm深处的压强是pa。 (2)该液体的密度是kg/m3。 4、某小组同学用水、盐水、同样形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。 压强计指针顺时针偏转的角度越大,表示压强越大。 他们的研究情况如图12(a)、(b)、(c)所示,容器(a)、(c)中均装满液体,且ρ盐水>ρ水。 (1)当他们分别选用图22(a)与(c)所示的容器进行实验,是为了验证: 。 (2)选用图12所示的容器进行实验,可验证: 在液体密度相同的情况下, 液体的深度越大,液体的压强也越大的结论。 (3)若在图12(b)所示的容器内轻轻放入一个小木块,压强计指针偏转的角度将 (选填“变小”、“不变”、“变大”)。 5.(怀柔)将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中,现象如图38所示。 甲液体的密度一定乙液体的密度。 (填“大于”、“小于”或“等于”) 6、(通州)图54所示实验,将同一个压强计放入同种液体的同一深度,将压强计的金属盒的橡皮膜朝向不同的方向,U形管两端液面的高度差保持不变,这个现象说明: 在同种液体内部的同一深度,液体向各个方向的压强大小 (选填“相等”或“不相等”);若让金属盒向下运动,则U形管两端液面的高度差将________(选填“变小”、“不变”或“变大”) 学案11: 大气压强 学习目标: 1.了解大气压强的测定、验证实验、应用,认识大气压强随高度的增加而减小 2.了解流体压强与流速的关系 知识回顾 1地球周围的空气统称为大气。 大气产生的压强叫做,简称为大气压。 2.托里拆利实验是测定的,大气压强的大小等于它支持的水银柱产生的压强。 即P=ρgh。 因此大气压的数值只跟托里拆利管内外水银面的有关,而跟玻璃管的粗细、水银槽内水银的多少、玻璃管是否竖直以及水银面与管顶的距离等无关。 3.标准大气压: 通常把等于760mm水银柱产生的压强的大气压叫做。 1标准大气压=760mmHg=Pa 4.大气压的应用: 活塞式抽水机和离心泵,都是利用把水抽上来,因为大气压有一定的限度,因而抽水机抽水的高度也有一定的限度,在1标准大气压下,不超过10.3m。 .5历史上验证大气压存在的著名实验是。 举出生活实例说明大气压的存在 6.在流体中,流速大处压强。 在流体流量相同时,横截面积越大,流体流速越。 基础练习 1.如图1所示事例中,不属于利用大气压工作的是() 2.如图5为飞机的机翼截面形状示意图。 飞机在飞行时,关于机翼的上方和下方的空气流速和气流压强,下列说法中正确的是() A.机翼上方的空气流速大,气流压强较大 B.机翼下方的空气流速大,气流压强较大 C.机翼上方的空气流速大,气流压强较小 D.机翼下方的空气流速大,气流压强较小 3.用来测定大气压的仪器是() A.托里拆利实验 B.气压计 C.马德堡半球实验D.密度计 4.下面哪个现象与大气压有关() A.自来水笔吸墨水B.用塑料管吸汽水 C.茶壶盖上必须要做一个小孔,否则盖紧盖后水倒不出来 D.大柜子不易推动 5.如图3,从倒置的漏斗口A处向下用力吹气,乒乓球将悬浮在漏斗里。 说明: 吹气时乒乓球上方气体流速,气体压强。 (均选填“变大”或“变小”) 6.高压锅容易把食物煮烂,是因为锅内水面上方的气压______________1个标准大气压,锅内水的沸点______________100℃(以上两空选填“>”或“<”)。 7.如图4所示,在装满水的杯子上盖一张纸片,将杯子倒置过来,纸片不下落,说明纸片受到向上的力的作用。 7.小明想用如下的方法测量大气压强: 将一个面积为1×10-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上,挤出里面的空气,用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力,如图5所示,然后计算大气压强。 若大气压强为1.01×105P,则吸盘受到的大气压力是__________N。 小明发现不能用这个测力计完成测量,其原因是____________________。 8.图6所示的装置上方为一个粗细不均匀的两头开口的玻璃管,管下连通一个装有红墨水的U形管AB。 当用吹风机向玻璃管中吹风时,出现的现象是_____。 能力提升 1.在做探究大气压强存在的实验时,小英将酒精棉点燃放入瓶中,将去皮的熟鸡蛋堵住瓶口,如图所示。 发现瓶子把鸡蛋“吞”了进去。 因此,小英认为是大气压把鸡蛋压入了瓶中。 小青不同意这个观点,她认为瓶中空气受热后,有部分空气跑到瓶外,瓶中空气稀薄,对鸡蛋的托力变小,鸡蛋是在重力作用下进入瓶中的。 请你用小英的实验器材,做实验证明,小英的观点是正确的。 中考链接 1.沿着下垂的纸面从上方吹气,如图1所示,所观察到的现象是: 下垂的纸面向上飘了起来,这是由于流体流动时,流速大的地方压强.(选填: “大”或“小”) 2、(西城)图2中所示的三个事实都可以说明,在流体中,_____________________ 3、(宣武)如图3甲所示,小明向下垂的两张纸中间吹气,两张纸相互靠拢。 实验现象说明: 。 小明根据这一规律制作了如图47乙所示的装置,当他向饮料管A吹气,细饮料管B中的液体会。 4、(丰台)如图4平行地竖放两张纸,某同学向它们中间吹气,发现两张纸相互靠近,这是因为向纸片中间吹气时加快了纸片中间空气的流动,使两纸间的大气压强_________两纸外侧的大气压强。 (填“>”或“<”) 5.图2所示的四种飞行器在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是() 流体压强五分钟检测: 1.验证大气压的著名实验是 2.首先测定大气值的科学家是 3.1标准大气压=mmHg=Pa 4.大气压随高度的增加而,高山上的大气压较 5.高压锅原理是的道理很快煮熟饭菜 6.飞机的机翼是利用的原理产生的升力 7.吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明存在 8.活塞式抽水机和离心式水泵是利用把水轴上来的。 9.在图1所示的实验情景中,哪一个是测定大气压强的托里拆利实验 10.(多选)关于图6所示的各种情景,下列说法正确的是: () A.甲图中: 水坝筑成下宽、上窄的形状,因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大 B.乙图中: 人推木箱但没有推动,是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力 C.丙图中: 蓄水槽中装水,打开阀门水流动时,A、B、C三支竖管中水柱的高度不同 D.丁图中: 金鱼吐出的气泡正在水中上升时,受到水的浮力逐渐变小 11.东东的氢气球不小心脱手升到了空中,以下关于气球上升过程中的分析,正确的是 A.随高度增加,大气压增大,气球体积减小B.随高度增加,大气压增大,气球体积增大 C.随高度增加,大气压减小,气球体积增大D.随高度增加,大气压减小,气球体积减小 12.图1所示的各种事例中,跟大气压无关的是 13.“和谐号”动车组高速列车经过时,若人离铁轨太近容易被吸进铁轨,应特别注意安全.从物理学的角度看,这是因为高速行驶的列车与人之间的( ) A.空气流速增大,压强增大 B.空气流速增大,压强减小 C.空气流速减小,压强增大 D.空气流速减小,压强减小 学案12: 压力和压强 1.把水桶放在电子台秤上时,台秤示数为4kg。 小文用竖直向上的力提水桶,观察到台秤示数变为1kg,此时小文对水桶的拉力为N。 (取g=10N/kg) 2.A、B为两个正方体,边长分别为5cm和10cm.物体A重10N,物体B重30N(绳重不计),则物体B对水平地面的压强为多少Pa. 3.两个完全相同的容器中,分别盛有质量相等的水和酒精,水对容器底部的压强为p水,酒精对容器底部的压强为p酒,则 A.p水>p酒B.p水<p酒 C.p水=p酒D.无法判断 4.如图l所示,甲、乙两支完全相同的试管.分别装有质量相等的液体.甲试管竖直
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京市延庆县十一学校中考物理专题复习 压力压强学案 北京市 延庆县 十一 学校 中考 物理 专题 复习 压力 压强