关于学习的演讲稿精选15篇.docx
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关于学习的演讲稿精选15篇
关于学习的演讲稿(精选15篇)
关于学习的演讲稿1
孔老师说过:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”首先,我要明确一点,比起领悟精神而言,领悟方法本身就是下位或者说是次要的东西。
领悟精神就是指良好的领悟态度和饱满的自信心。
这天是领悟方法的讨论会,那我就主要说一下我的一些领悟方法。
我认为在课上咱们就应怎样做就没必要说了,这个老师们每一天不是讲一遍两遍,如果连课上自我就应干什么都不知道,那我后面讲的资料也就没必要去思考了。
什么是好的领悟方法?
严格的说就是适合自我的、有效率的领悟方法。
它是贴合领悟者自身特点,并与领悟资料紧密相连,能够高效率地完成领悟任务、达成领悟目标的措施、手段和办法。
注意,必须要贴合领悟者自身特点。
任何想要照搬他人的领悟方法,以期迅速提高领悟效率的想法和做法都是不切实际的,极其错误的。
一个总的原则是,不盲从、不迷信,绝不能够走别人的路,那样会让自我无路可走的。
虽说每一个人的领悟有他自我独特的风格,但肯定有一些具有普遍好处的方法。
首先,领悟需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次,在领悟资料的安排上,务必先易后难、先慢后快;在复习的时刻安排上,咱们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律,遵循先多后少、先密后疏的原则;在领悟时咱们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励,始终持续用心向上的、乐观自信的心态,等等。
这些只是确定了咱们领悟的一个方向,怎样走就要看自我的了。
我首先要强调的是“领悟效率”,这可能其他几位也会讲到。
咱们知道效率和时刻是成反比的,没有较高的领悟效率,咱们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时刻,这是领悟中最忌讳的事。
怎样才能提高领悟效率呢?
关键就是要静下心来,必须要做到专心致志,不好在领悟的同时干其他事或想其他事。
一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边领悟边听音乐。
或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽能够专心的领悟一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
然后再说一下时刻安排。
我觉得就应充分利用好早上的时刻,不是指到学校以后的那几分钟,而是早上在家的那段时刻。
早上的领悟时刻以半小时为宜,重点应放在背诵上。
这段黄金时刻领悟效率就应是最高的,可用在睡觉上做出的梦也是最美的,一分钟也能够是一个好梦,我都能够明白。
能不能用好这段时刻就要看大家有多少毅力了。
中午的时刻就应用来休息,最好是睡上一觉。
晚上领悟时刻不可太长,这只是对极少数同学说。
对于大多数同学来说,此刻的问题是领悟时刻太少。
效率再高,没有时刻也是不实际的。
虽然我不赞同晚上到十一二点,但我觉得到十点钟也是就应的,也就是说晚上所学的时刻至少就应和在学校上课的时刻差不多,大约四个小时,而且必须要有很高的效率。
不管对谁来说,领悟都是枯燥的,这种耐力只能在平时的领悟过程中积累。
对于时刻的利用,我有以下几点推荐:
1。
突出重点,不好平均用力。
这就首先要对自我和所学课程有一个全面的认识。
所谓重点,一是指领悟中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点资料。
2。
长计划,短安排。
要在时刻上确定领悟的远期目标、中期目标和近期目标。
在资料上确定各门功课的具体目标。
3。
对自我要有时刻限制。
能够把所定目标分成若干个部分,对每一部分限定时刻,这样还不会产生疲劳感。
4。
计划要留有余地。
“好脑瓜不如烂笔头”,养成良好的笔记习惯,能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一种良好的领悟方法。
即使没有老师,抄读法本身也是一种不错的方法,在我领悟的经历中,有许多领悟中的难点都是在一边抄写一边思考
关于学习的演讲稿2
尊敬的各位领导、老师、同学们:
下午好!
我叫李畅,来自初一二班,今天我跟大家交流的题目是“在快乐中努力学习”。
书山有路勤为径,学海无涯若作舟。
难忘在上小学的时候,为了练习钢琴,我的手指磨破了,连写字都很困难。
但是因为我的努力,我代表学校参加的才艺比赛获得了一等奖,为学校也为自己获得了好的荣誉。
难忘初中一年级的时候,我没日没夜的学习奥数,为了思索出一道难题,无数个夜晚我挑灯夜读到凌晨两点,为了考好奥数,有无数顿的午饭忘了吃,终于,皇天不负有心人,在奥数比赛中,我获得了骄人的成绩,捧回了沉甸甸的奖杯。
学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。
学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。
在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。
当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。
可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。
成功是短暂的,而勤奋却在人类的历史星河中长存。
以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会,希望能给同学们一些借鉴价值,最后预祝各位同学学习快乐,能取得更好的成绩和更大的进步。
谢谢大家!
关于学习的演讲稿3
尊敬的各位领导、各位老师:
早上好!
我今天演讲的题目是《读书,打好人生底色》。
1811年2月12日,一个男孩出生在美国肯塔基州乡村一个穷苦农民的家里。
因为家里穷,他没有机会上学。
他一生中进学校上学的时间加起来不到一年。
他的母亲能阅读,但从来没有学过写,而他的父亲也仅能写他自己的名字。
可是,他却被书籍强烈地吸引着。
他7岁开始上学,每星期只去学校2~3天。
从那时起,他开始了自己的启蒙教育。
他把燃烧
过的木头当成'铅笔',在粗糙的木板上练习写字母。
夜晚,他向母亲大声朗诵《圣经》,还反复阅读《伊索寓言》。
十几岁时,他从50里范围内的所有邻居那里寻找并借回很多书,包括《本杰明弗兰克林自传》、《华盛顿的一生》和《天路历程》。
他抓住一切机会认真阅读。
当其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戏的时候,他却手捧书本在一棵树下阅读。
吃完饭后,他又很快拿起书本。
9岁时,他深爱的妈妈不幸去世。
他和姐姐用读母亲最喜欢的《圣经》章节的方式来安慰母亲的在天之灵。
当他父亲再婚时,继母带了几样家具和三本书到她的新家:
《韦氏大字典》、《鲁滨逊漂流记》和《天方夜谈》。
他把这些书读了一遍又一遍。
他渐渐成为了一位精通写作的人,以至于他的邻居们愿意出钱请他写信和简单的遗嘱。
21岁时,他决定外出。
最后在一个住有100多个新移民,位于西部边境的小村庄安顿下来。
这个小村庄有6位受过大学教育的人,其中包括两位知识渊博的内科医生,他们允许他随时借阅他们的书籍。
在此后的7年,他做过两份工作,都是允许他可以长时间读书而不受打扰的工作。
第一份工作是商场店员,第二份工作是邮递员。
他在接待顾客之余,广泛阅读了哲学、科技、宗教、文学、法律和政治学方面的书籍。
事实上,通过阅读,他自己授予了自己一个优等的大学毕业文凭。
1837年,28岁的他虽然连小学一年级都没毕业,却已经是伊利诺依州的执业律师了。
1861年,他通过参加竞选,成为美国第十六任总统。
他就是美国历史上最伟大的总统之一,亚伯拉罕林肯听了这一个故事,你们一定会从中有所感悟、有所启迪吧。
在人类历史上,不论是国内还是国外,因勤奋读书而改变自己的命运,乃至改变国家、民族的命运,影响人类文明进程的事例有如天上的繁星,数不胜数。
他们的故事影响着、激励着一代又一代的人,而要认识他们,从他们身上汲取精神力量的最好办法仍是读书。
你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师,但通过读书,就有可能。
歌德说:
'读一本好书,就是和许多高尚的人谈话'.你不可能回到过去,也不可能提前进入将来,但书籍可以把你带到过去和未来。
有人说,不读书的人只生活在现在,而读书人是同时生活在三个时代--过去、现在和未来。
你不可能走遍世界各地,但书籍可以把你带到地球的每个角落。
文字、书籍是人类历史上最伟大的发明,而如果你能够利用,却不去利用这个最伟大的发明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。
读书就意味着教育,甚至意味着学校。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:
'学校首先意味着书籍'.没有供师生阅读,充实师生精神生活所需要的丰富的书籍,或者虽有丰富的书籍而缺乏热爱读书的师生的学校,不能算是一所真正的学校,可以说只是一间'制造、生产劳动力的工厂'.
你们喜欢读书吗?
那么开始读书吧,收获吧,品味吧,进取吧!
让我们尽情地在书中沐浴,在书中享受。
书是黄金,珍贵无比;书是阳光,能量无限。
捧起书本吧!
可以废寝,可以忘食。
读书中,我收获着;读书中,我成长着。
我爱读书,我爱收获。
谢谢大家。
关于学习的演讲稿4
在上学期的学习生活中,经过学科教师和同学们的共同努力,我们六班多数学生养成了自我的生活习惯、学习习惯和找到学科学习方法,取得了一点提高。
在上个学期,基本上每周都能拿到流动红旗,并且多次同时拿到纪律、卫生、经典诵读三面流动红旗;期末考试中,前十名3名同学,前200名32名同学,前250名38名同学等。
这些提高的取得,是因为我们六班的师生有一个共同的梦想:
创造一个属于六班的奇迹!
为了心中的梦想,我们六班一齐努力!
欢乐是学习生活之本。
心理学上,欢乐是一种感觉,是一种心态,我们此刻努力学习的目的是为了我们的将来的生活更欢乐一些,但往往我们很难平衡这两者的关系,那么,我们就不去调节平衡吗?
不,我们还是要不断去调节平衡。
为了调节我们的学习生活,我们班共同研究决定:
开展一些活动,丰富一下我们的学习生活,让我们去寻找一下欢乐的感觉。
如,周日午时返校进行活动,进行过小组往返跑比赛、跳大绳练习与比赛、寝室运球往返跑比赛、小组踢毽子比赛、三人组篮球赛、羽毛球比赛等等活动,提高班级的凝聚力;我给班级定了《青年文摘》《读者》两本杂志,从仓库借来杂志书柜,真正完全开放书架,让大家自由阅读,提高自我的品位;班级购买了两幅跳棋,同学们在课余时间,两人或多人进行pk,还有学生带来了象棋,我才明白还有不少象棋爱好者,还有同学们用一张纸进行的五子棋游戏,锻炼同学们的思维本事;在进行经典诵读后,我们还进行了课前一支歌活动,让欢乐的歌声在班级荡漾,陶冶同学们的情操……让这些丰富多彩的活动调节我们的学习生活,去体会生活的欢乐!
纪律、卫生是欢乐学习之基础。
大家都明白,纪律是我们的学习环境,卫生是我们的学习、生活环境。
良好的纪律、整洁的教室和学校环境是我们在校学习、生活的基础,仅有有了良好的纪律、整洁的环境,我们才能在那里快心、欢乐的学习。
我们班的纪律、卫生,是由我们班的全体同学共同努力去做的。
纪律委员负责全班的纪律,主要负责学习小组的组长;学习小组的组长主要负责本组各成员的纪律;各学习小组成员主要负责自我的纪律,同时,负责提醒同桌。
我们班的卫生,平时的值日采取组长负责制,卫生委员负责监督;大扫除时,全班人人有职责区,人人有事做,全员行动,最终由两位劳动委员分别负责教室和清洁区的检查。
就是有了我们全班同学的共同行动和努力,我们有了欢乐学习的基础。
学习是欢乐之基础。
不断地学习是为了我们能持久的欢乐,所以,为了我们能持久的欢乐,我们六班所有人员一齐努力、互相帮忙,共同提高。
我们班共同研究决定,采取小组合作竞争机制,把班级六十二名同学分为九组,每组6——7名同学,每组选出一个总组长,负责本组的全部事情,并且每位成员都是某个学科的学科组长,负责本组该学科的各项事务。
在日常学习中,组内主要是进行小组的合作,当小组成员在学习、生活中遇到的困难时,组内的成员会利用课间或中午饭后的时间进取帮忙他,充分发挥组内的每个成员自我的优点和长处,并且在帮忙别人的过程中,提高自我,欢乐自我。
我们在欢乐的学习着,同时,我们也在学习着如何继续欢乐下去。
当然我们六班的提高,离不开我们班每一位同学努力付出;更离不开语文梁教师、英语教师、物理韩教师、政治魏教师、历史蒋教师、地理王教师、生物范教师、体育李教师、音乐白教师、美术付教师、电脑桂教师,还有两位生活教师的辛勤付出,还有学校领导对六班的关怀,还有所有关心帮忙六班的同学和教师们。
多谢你们!
我们班取得了一点点提高,这点提高仅仅代表我们的过去的努力和收获,等待我们的是更大的挑战,因为我们六班每位成员的心中都有一个梦想,我们要让心中的梦实现。
最终,借此机会,祝同学们在20xx年里,芝麻开花节节高!
祝全校教职员工身体健康、合家欢乐、工作顺利!
祝龙城双中明天更完美!
多谢!
关于学习的演讲稿5
尊敬的老师,亲爱的同学们:
你是否在考试前惊慌失措,狂抱佛脚?
你是否在考试后埋怨“学霸”又对你撒了“考得不好”的谎?
你是否在名次表张贴出来时紧张又激动地张望?
这些情况出现的原因只有一个,那就是,你学得还不够坦然。
何谓坦然?
形容心里平静,无顾虑。
不可否认的是,良好的自控力和习惯对学习有很大的帮助。
有的人生来心平气和,他便能在遇到难题时不急不躁,沉下来,静静思考。
这样的人往往能养成好的学习习惯,能更自然地拿到好成绩。
虽然我不能算是个安静的人,但我会自控。
在学习时我会努力使自己安静下来,如深呼吸,听一些轻音乐。
我的不足之处是内心不够强大,容易激动,这是不利于深入学习的,对此,我正在想办法把自己训练成一个“百毒不侵”的人。
在学习的过程中不可有太多顾虑,要排除一切干扰。
每次考完后都有同学后悔自己之前不够专心,找出的理由让人难以置信:
什么考试之前没复习、看小说、看电视、玩手机去了,什么不喜欢某个科目的老师就不学某科……更有甚者听讲、做题时在想:
我怎样坐着比较“端庄”,手怎样放比较“自然”,表情会不会太丑。
这样的话能搞好学习就真是“学神”了吧!
我觉得如果我能排除的干扰都已经排除完了,我的学习成绩下降就只能从自身原因找起了,这样应该会对提升成绩有所帮助。
当然,我所谓的坦然面对学习绝不是对自己的要求放低。
在平时的小考中,若自己觉得做起题来较轻松就可以在心里为自己定一个分数,如90分,随着难度加大就可减少。
在分数出来时与自己心里预定的分数作比较,有差距就赶快搜捕漏洞;如果超出了预期,就可以在心里拥抱自己一下。
知道自己有差距后就会主动学习知识,不断完善体系,在考试时就不会惊慌失措、狂抱佛脚了;在考试后胸有成竹就会开始对别人进行“谎言”攻击了;名次表张贴时就会迈着轻快地步伐,自信地走进了。
我正在享受坦然中向前迈进。
学习终究还是自己的事,只有你觉醒了,你的世界才会不同。
若你能坦然面对学习、生活了,那我要祝贺你,已经没有什么能阻挡你前进的步伐了!
我的发言完毕,谢谢大家!
关于学习的演讲稿6
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
今天,我演讲的题目是《中考后的思索》。
同学们,昨天你们过的快乐么?
作为老师,我可以深深体会到你们的心情!
期中考试的钟声刚刚敲过,又迎来了家长会,昨天的周末你们过的肯定是有喜有忧,有笑也有泪。
同学们,不管成功与否,它都已经成为了昨天,我们要总结经验,把握好今天,迎接明天。
期中过后,又是一个全新的起点,带着一丝火热的希冀,留着一串成长的足迹!
回首这半个学期,我们在知识的海洋里尽情的遨游,学到了丰富的知识,不过多少也会有不和谐的音符:
比如,有的同学不认真完成作业,老师屡教不改,甚至把老师的说教当成耳旁风。
这种做法不是小聪明,而是愚蠢的表现,是完全不对的。
作为一名学生,应该时刻提醒自己,上课认真听讲,作好笔记,放学回家,及时的做到温故知新。
每天认真做一下反思,今天的知识,我掌握了没有,还有哪些不会,不会的及时向老师或同学请教,不能不管不问,否则,这座无知的山回越垒越高,最终导致你走向失败的彼岸。
如果每天你都认真反思自己,天天坚持,这样就不会忘记老师讲过的知识,还可以加深自己的印象。
如果平时每一天都像考试逼近一样去学习,一定不会是现在这个样子。
只要自己真的努力了,即使考不好,也不存在遗憾。
作为一名学生,需要的最重要的东西,就是要拥有一颗平常心,要对自己有信心,有恒心,有决心,勇争一流,把心态调整好,只要把自己的心态调整好了,紧在平时,做在平时,考试时就会发挥好,成绩就会显现,到时就找到了自豪和骄傲。
同学们,学习就像爬山,最终的起点在山脚,而期中阶段就犹如登上了一个小山腰,一段新的征程即将开始。
鲁迅先生曾经说过:
“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。
”
同学们,快快行动起来吧!
努力学习,把握今天,积极投入到学习之中,体会学习的成功和成功的快乐吧!
关于学习的演讲稿7
1。
勤奋出不了天才
听了这句话大家就奇怪了:
不是总说勤奋出天才吗连爱迪生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
”
其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了!
这样的结果只能是忙碌一生,而毫无意义。
爱迪生的这句话后面还有,那就是:
“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要。
”
成就天才如此,学习亦是如此。
我们只有将自己的学习运用于学习之中,才能驾驶好学习这条大船,在知识的海洋里乘风破浪。
至于学习的灵感从哪来,那就得靠大家在自己的学习过程中慢慢酝酿了……
但大家要记住一点:
勤奋出不了天才,但天才必须得勤奋。
2。
聪明的人懂得说;
智慧的人懂得听;高明的人懂得问。
在学习中,你的脑子里首先得进三个字————为什么!
牛顿被树上掉下来的苹果砸到,他问了个“为什么”,于是他发现了万有引力;枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后,他问了个“为什么”,于是他发明了“两个铁球同时落地”。
瓦特看到开水后,壶盖跳了起来,他问了个“为什么”,于是他发明了蒸汽机……聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问。
会问的人,往往收获最大。
3。
你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强。
“没有比较就没有鉴别,那是局外人的看法;我们是局内人,聪明点儿,挑战赢了自己,别人也不在话下。
此乃“比”的哲思也。
4。
将分数排在“第一位”—————倒数第一位
许多同学都把分数视为自己的命根,这样做的结果往往是伤精劳神,并患上“拒考症”,自负者向自卑前进,自卑者更进一步。
这样只会埋没一批又一批的人才。
有一位德国人对我们中国人说:
“你们学生的书比我们多,考试成绩比我们好,但你们还是要买我们的技术我们的产品。
”
如果我们学习是为了成绩,那学习就丧失了它的本来意义。
我们学习就是在我们的成长作一个铺垫,他教我们的是学习知识的方法,让我们掌握所学的内容,而不是“死读书”,只为成绩单的好看。
考试只是一个过程,掌握知识的多少是我们自己的问题,分数并不代表一切,毕竟“人有失分,马有失蹄。
”
将分数踩在脚下,认真学习你所学的知识。
掌握才是王道……
关于学习的演讲稿8
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
在祖国和平的蓝天下,在我们美丽的校园中,我们比先辈拥有了更优越的学习条件,能心无旁骛,日以继夜地遨游学海,向书山攀登。
历经苦难的高尔基说:
“书籍使我变成了一个幸福的人。
”我们又何尝不是呢?
读书带给我们最隽永的乐趣,最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平,精神的慰籍。
朋友可能离去,书却是最忠诚的伙伴,时光不断流逝,阅读却让我们永葆青春!
不仅如此,读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流,依他们的指引,历史的大门为我们洞开,未来为我们展现理想的蓝图。
思想家培根说:
“读书足以怡情,足以赌博,足以长才”使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。
因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。
所以,热爱读书吧!
热爱读书,阅读撼人心弦的高贵作品,亲灸伟大性灵的教化,让目光投向更广阔的时空,让心灵沟通过去和未来,已知和未知。
同学们,让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人,成为祖国21世纪的高素质的建设者。
我的演讲到此结束!
关于学习的演讲稿9
对于渴望成功的同学来说,艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的,而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。
学习方法因人而异,望大家,“择其善者而从之,其不善者而改之”。
务使你拥有一套适合自己的学习方法。
一、预习
即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍,预习对于提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用,因而决不是一个可有可无的点缀过程。
预习不是简单地把课本内容看一遍,它需要我们充分发挥主观能动性,积极地思索出疑惑,发现问题并形成自己对一些问题的看法。
这样带着问题去听课,并把老师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣,就可以加深对知识的理解。
预习可分为整册预习和课前预习。
每个假期中,我都要将新学期要学的内容自学一遍,做提纲挈领统观全局充分理解教材的基本内容和思路,把握教材的知识体系,弄清各章节的联系与区别,使整册教材的学习能够站在全局的高度上进行,牢牢把握学习的主动权。
二、练习
练习就是针对具体问题,创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途径之一。
平时做完题之后,我总是及时地归纳、总结、分析,回顾习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法,自己所采取的是不是最佳方法,有无创新之处;并把类似相关联的题型加以对比分析,争取做到举一反三,触类旁通。
在练习当中,我认为“做”是次要的,而“思”是主要的。
出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方,把这些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。
三、合理利用时间,科学用脑
首先,要遵循生物钟的运行规律,按时作息,保证充足的睡眠时间。
其次,要注意劳逸结合,张弛有度,防止大脑疲劳过度。
再次,还要注意各科的学习交叉进行。
四、积极参加讨论“独学而无友,则孤陋寡闻”
没有一个人在学习上全知全能,也没有一个在学习上是一无是处,讨论对每一个人来说都有是必要的。
五、要激发兴趣
我认为,学习是帮助我们开发智力,培养能力,了解世界的重任。
学习是一件意义重大而乐趣无穷的事。
六、利用好参考书和期刊杂志
参考书是对课本的补充,对学习成绩也能起到一定的提高作用,它能拓展我们的视野,加深对知识的分析力度有时能达到与上课听讲殊途同归之效果。
不过,利用参考书应在已掌握课本知识的基础上循序渐进,切莫好高骛远。
七、注意知识系统化和条理化
每进行一段时间的学习后,我便抽出一些时间对所学的知识按学科、按单元进行整理与归纳,把它们进行联系与沟通,使之系统化、条理化,形成知识的网络结构,就像一根红线把散落的珠子按特定的顺序串在一起一样编上序号,使之各得其所。
经过这样一番工作之后秘形成的知识网络结构是的知识是少而精的,具有信息量少、重点突出、关系清楚的特点。
理解起来很容易,记忆起来也很方便,使用起来更是如在眼前,得心应手毫不费力。
初中关于学习的演讲稿2
学习要有明确的目标。
无论做什么事都要有明确的目的,学习尤其如此。
目的越明确,学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。
目标有大目标,小目标,有远期的,也有近期的,小到一节课,大到一生的志向都属于此范畴。
小目标要从属于大目标,近期目标要为远期目标做铺垫。
确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高。
太低不利于意志的培养,太高不仅不利于目标的实现,学习积极性也会受到打击。
掌握科学的记忆方法
记忆是学习中最重要的学习手段。
首先要有来年搞好的记忆习惯。
不论是哪门学科都有背诵的任务,要求背诵的必须背诵,以形成习惯。
再就是根据遗忘规律去记忆,即即使的重现,勤复习、多复习。
当天的内容当天复习,本周的功课周复习,一月还有小复习,考前再做总复习,这样学习才记忆牢固,才能取得最佳学习效果。
抓好学习环节的关键
学习可分为四个主要环节:
预习、听课、复习、作业。
每个环节都有其特点,也有其
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- 关于 学习 演讲 精选 15